开放大学实习报告-(终稿)
国家开放大学实习报告
一、实习背景与目的随着我国高等教育事业的不断发展，国家开放大学作为一所开放性、多元化、国际化的新型大学，为广大学子提供了丰富的学习资源和广阔的实践平台。
为了将所学理论知识与实践相结合，提高自身的综合素质，我选择了在XX公司进行为期三个月的实习。
本次实习旨在通过实际工作，深入了解企业运营管理，锻炼自己的专业技能，为今后步入社会打下坚实基础。
二、实习单位及岗位实习单位：XX公司实习岗位：行政管理三、实习内容及过程1. 行政事务处理在实习期间，我主要负责协助行政部处理日常行政事务。
具体工作包括：（1）接听电话，转接重要来电，确保信息畅通；（2）整理、归档公司文件，确保文件管理规范；（3）负责办公用品采购、分发及管理工作；（4）协助组织公司内部培训、会议等活动；（5）处理员工请假、加班等事宜。
2. 人事管理在人事管理方面，我主要负责以下工作：（1）协助招聘、面试新员工；（2）办理员工入职、离职手续；（3）负责员工档案管理，确保档案完整、准确；（4）协助进行员工培训、考核等工作。
3. 办公室管理在办公室管理方面，我主要负责：（1）负责办公区域环境卫生，保持办公环境整洁；（2）维护办公设备，确保设备正常运行；（3）协助领导处理其他临时性工作。
四、实习体会与收获1. 专业知识与实践相结合通过实习，我深刻体会到专业知识与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学的行政管理理论知识运用到实际工作中，不仅提高了工作效率，还锻炼了自己的动手能力。
2. 团队协作与沟通能力在实习过程中，我学会了与同事、领导有效沟通，增强了团队协作能力。
通过与不同部门同事的交流，我认识到沟通是解决问题、推动工作的重要手段。
3. 职业素养与自我提升实习让我更加明确了自己的职业规划，认识到自身存在的不足。
在今后的学习和工作中，我将不断努力提升自己的职业素养，为实现人生目标而奋斗。
五、总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的专业技能，还培养了良好的职业素养。
电大实习报告（通用9篇）
电大实习报告（通用9篇）电大实习报告（通用9篇）实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
下面是小编整理的电大实习报告，欢迎大家分享。
电大实习报告篇1一、概述通过学习，对—般工业与民用建筑施工前的准备工作和整个施工过程有较深刻的了解；理论联系实际，巩固和深入理解已学的理论知识（如测量、建筑材料、建筑学、建筑结构、建筑施工等），并为后续课程的学习积累感性知识；通过亲身参加施工实践，培养分析问题和解决问题的独立工作能力，为将来参加工作打下基础；通过工作和劳动了解房屋施工的基本生产工艺过程（土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等）中的生产技术技能；了解目前我国施工技术与施工组织管理的实际水平，联系专业培养目标，树立献身社会主义现代化建设、提高我国建筑施工水平的远大志向；与工人和基层生产干部密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
二、实习过程本次实习在XXX建设集团第一建设有限公司承建的XXX市馨河苑项目42#居民住宅楼工程。
我在工地主要从事技术员助理岗位，具体工作有放线，超平，放置拉结筋，制作现场混凝土试块等工作。
三、实习内容在实习期间，我与单位的同事们建立了良好的师生关系。
互相经常交流思想，尊重实习指导人的指导和安排。
一进入实习单位，首先对整个工程及工地的分布情况有了初步的了解，看了施工规程，还了解工程的进度情况、及各个标段的技术的配备，及目前实验的内容及各标段出现的问题。
通过现场调查，指导人员的指导与同事们交谈等方式，对工程有了一个基本的认知，即知道整个实验内容已完成了那些任务，还有那些任务要完成，我将参与哪些工作等。
（一）墙体的砌筑工程经过对施工现场的观察，主体框架已完成，室内砖墙砌筑已完成1—3层，第4层施工中。
采钢井架垂直升降机运输材料。
该墙体不参加承重，为24墙厚，砖墙的材料是由灰砂砖和水泥砂浆组成。
其中灰砂砖选用规格为240x115x53的MU5级，对于灰砂砖的质量要求主要满足强度和耐久性的要求。
2021年开放大学社会实践报告5篇
开放大学社会实践报告5篇开放大学社会实践报告5篇我独自一人前往江西省工业贸易职业技术学院，开始了为期一个月的暑期实践活动。
暑期社会实践对于我们大学生来说，是一件有着非同寻常意义的大事。
而暑期实践报告应该采取何种方式则要结合自身情况进行深思熟虑的。
学校方面，当然希望学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解;而作为学生来说，则希望能通过暑期社会实践接触到大学里一些接触不到的事物，学到无法用课本来学习的社会知识，也希望通过暑假这个较为难得的机会，体验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值。
所在打工单位：xxx这是我第一次真正意义上踏入社会，有偿的为人们服务。
第一天去面试，很顺利，我成功得到这个岗位之后，指导老师让我背岗位职责。
虽然不多，但我也背了很久。
我现在还深深记得收发室职员岗位职责：1、按时上下班，坚守工作岗位。
2、接受报刊杂志和来信，及时分检、发送到各办公室，做到当日报刊来信当日发送完毕，不过夜。
3、接到上级来文及公函，须立刻送交或通知办公室处理。
4、每天按时开关邮政信箱。
5、不在收发室接待无关人员，制止无关人员在收发室逗留。
6、做好报刊征订工作。
7、做好办公室交办的其他工作。
接着指导老师跟我介绍工作内容，学校所有机构的大致所在地等等。
我通过一天的时间把大部分事情弄清楚了，第二天我就正式上班了。
开始很积极，可过了一两天，就感觉到乏味、无趣。
整天就坐在一张椅子上，面对一张办公桌，只有一个吊扇在不停地转着。
因为是暑假，工作很是轻松，每天基本上发发食堂和个别老师定的报纸就行了，所以，我决定再对学校的食堂，招生情况以及就业率作个很基本的调查。
伴着疲劳与汗水，从最初的好奇，经过中途的无趣与麻木，终于，忙忙碌碌的实践活动走到尾声，到了收获的时刻。
相对微薄的工资，令我更加欣慰的是早打工中获得的对工作、社会的认知，更加开阔的视野与丰富的知识。
开放大学实习报告
一、实习背景随着我国高等教育事业的快速发展，开放大学作为现代远程教育的重要组成部分，以其灵活的学习方式、丰富的教育资源和完善的服务体系，为广大学子提供了广阔的学习平台。
为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的综合素质，我于2023年在我国某开放大学进行了为期一个月的实习。
二、实习目的1. 将所学理论知识应用于实际工作，提高自己的实践能力。
2. 了解开放大学的办学模式、教学方法和课程设置，为今后的教学工作积累经验。
3. 培养自己的团队合作精神，提高沟通能力和组织协调能力。
4. 了解行业动态，为毕业后就业奠定基础。
三、实习内容1. 了解开放大学的基本情况在实习期间，我首先参观了开放大学的校园，了解了学校的办学理念、教学设施和师资力量。
通过与相关老师的交流，我对开放大学的办学模式、教学方法和课程设置有了更加深入的认识。
2. 参与教学工作在实习期间，我参与了开放大学的课程辅导和教学活动。
在辅导课程中，我负责解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助他们掌握课程内容。
在教学活动中，我协助老师组织课堂讨论、小组活动和实践活动，提高了自己的教学能力。
3. 参与课程建设在实习期间，我参与了开放大学课程建设的相关工作。
在老师的指导下，我学习了课程设计、教学大纲编写、教材编写等技能，为今后的教学工作打下了基础。
4. 参与学生管理工作在实习期间，我还参与了开放大学的学生管理工作。
我协助老师进行学生信息录入、成绩录入、学籍管理等工作，了解了学生管理的流程和规范。
四、实习收获1. 提高了实践能力通过实习，我将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
在课程辅导和教学活动中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，为今后的教学工作打下了基础。
2. 了解了开放大学的办学模式实习期间，我了解了开放大学的办学模式、教学方法和课程设置，为今后的教学工作积累了经验。
3. 培养了团队合作精神在实习过程中，我与同学们共同完成各项工作，培养了团队合作精神。
国家开放大学社会实践报告(精选10篇)
国家开放大学社会实践报告随着社会的发展，大学生已经被要求不仅要拥有卓越的学术成绩，还要具备实际的操作技能和社会实践经验。
为此，国家开放大学开展了社会实践活动，为学生提供机会一步步地走进社会，增长实践经验，加深对社会了解。
作为一所开放性的高等教育机构，国家开放大学坚持以注重学生实践技能为主导。
社会实践活动也作为国开大学课程之一，进一步承担了培养人才的使命。
在社会实践活动中，国开大学学生不仅要在实践中掌握更多的知识，而且要对社会上各种相关信息做更广泛地了解和掌握。
社会实践活动的核心是学生对社会的认知，了解、研究和表达社会现象，对实践维度的深入思考等。
社会实践是一项健康的、全面的自我发展方式。
在这个活动中，学生能够充分锻炼自己的人际关系、沟通技能和思维能力。
这些技能在今后的工作中都有极为重要的作用，同时也会设置实践中的种种困难和挑战，需要学生不停地寻找解决问题的方法，增强了他们独立思考和解决问题的能力，培养了学生在社会实践中有效应对问题的能力，提升了能力素质，加深了对社会的认识。
另外，社会实践可以帮助学生更好地了解社会。
在实践活动中，国开大学学生可以通过直接接触实际社会，亲身体验社会的跌宕起伏、繁荣昌盛。
这些经验对于学生塑造人生观、价值观、世界观，从而形成自己的完整的人生意义具有重要作用。
在社会实践中，我们能更深刻地感受到社会的复杂性，进而对互动中的诸多社会关系，如阶层、生产关系、文化、意识形态等作一个更深层次的思考，让学生具备发现社会问题、思考社会问题、提出改革建议的能力。
另外，社会实践可以培养学生的团队精神和组织领导能力。
在社会实践中，学校也会组织学生自行组成队伍，一起完成任务。
在这个过程中，学生需要良好的团队合作，以高效率完成工作，并成为成功的领导者。
学生要充分发挥小组成员的优势，克服一切困难，协同工作，学会相互协调和理解。
社会实践帮助学生走出象牙塔、走入社会，从而更好的了解社会，提供了一个更宽广的学习视野，增强了学生对社会现象的重视。
开放大学社会实践报告
开放大学社会实践报告开放大学社会实践报告（精选5篇）一段时间的社会实践生活又将谢下帷幕，相信你会有不少感想吧，这时候十分有必须要写一份实践报告了！那么你真的会写实践报告吗？下面是小编帮大家整理的开放大学社会实践报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开放大学社会实践报告1注重素质教育的今天，假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
所以今年过年，为了锻炼自己的自主创新能力和实践能力，同时培养自己的吃苦耐劳精神，弘扬中华传统美德，不断提高自己的综合能力与素质，使自己的大学生活更加充实而精彩，因此，在大学假期间进行了一系列社会实践活动，其中最有感触的就是在面包店里卖面包的这份工作。
特有如下心得体会与感悟。
一、实践目的社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。
二、实践内容通过在店内以零工的形式锻炼自己的能力，体会社会事务，工作辛劳。
三、实践结果通过在店内工作的将近一个月时间，不仅通过自己的双手赚到了来之不易的工资，更通过这次实践，亲身体会到了父母工作的辛苦，收获了许多在学校里没体会到的酸甜苦辣，增长了自己的社会经验，获益匪浅。
四、实践总结与体会1.挣钱的辛苦。
每天辛辛苦苦重复同样的工作，小心翼翼的进行日常工作，才可以得到工资，这次的体验确实让我真真切切感受到父母的钱来之不易，一分一厘都来自于没日没夜的辛勤工作，挣钱确实是个很艰难的过程，需要全心全意的付出。
开放大学社会实践报告（精选9篇）
开放大学社会实践报告开放大学社会实践报告（精选9篇）紧张又充实的社会实践活动又将谢下帷幕，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，不妨坐下来好好写写实践报告吧。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的开放大学社会实践报告（精选9篇），希望对大家有所帮助。
开放大学社会实践报告篇1为能较好地达到预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现特长等能。
能直观地看到他们的不同之处和差异程度。
但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结论，还必须通过测试方法，用统计学计算分析数据才能得出有说服力的结论。
由于条件所限，我未能完成这一步骤。
这是本次实践中的一大缺陷。
每天的课程是简单重复的。
早上教小朋友歌舞、下午教美术。
这两个角度上，不同年龄的小朋友表现出来的很不一样；同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是我们心理学上所讲的个别差异我虽然不是学前教育专业的，但我认为在幼儿园实践能拓宽我的眼界与知识面。
婴幼儿纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。
能真正做到“言行一致”，“表里如一”。
我们的专业课本上对3至6岁这一年龄阶段的孩子表述特点有以下几方面。
身体感知觉方面：力量增加、粗大和京戏动作发展；认知方面：创造力、想象力发展；社会化方面：自我意识开始增强。
具体来讲，这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。
首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。
对此，我用两根小木棒对想朋友们作了测试。
用两根长短相同的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。
测试结果表明：3岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案；4至5岁小朋友知道前一种摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点；6岁小朋友对前一种摆法与4、5岁小朋友表述相同，当他们被问到第二种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作判断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。
开放大学社会实践报告(共13篇)
开放大学社会实践报告（共13篇）篇1：开放大学社会实践报告一、实践内容20某某年x月，刚刚感受了一年大学生活的我，再次对大学的独特有了新的感悟，大学是一个开放，自由的空间，这里有机遇，有挑战，有更多你意想不到的事。
所有的一切都远离了我们的高中时代，就连假期也是格外的不同。
这个假期，我有幸参加学校组织的假期“三下乡”义务支教活动，对教师这一职业有着独特感情的我，怀着激动与好奇的心情开始了这次独特的广西壮族自治区崇左市假期支教之旅。
二、开始最美的体验某某的天气没有家乡沿海地区那么凉快，闷闷的感觉让人静不下心。
但是大家在支教备课时体会到了心静自然凉的真谛。
备课，轮流试讲，相互提建议，出点子，丰富课堂内容，提高课堂效率，一环扣一环的进行着，都希望给那里的孩子带去他们真正需要的知识。
通过这一段时间的工作，队里的人从陌生到熟悉，互帮互助，渐渐融洽起来。
其实让我没有想到的是准备工作竟然要做到如此的周密有致，但这些都是必须的，我想作为一个团队，我们所有的队员在准备工作中如此的投入是我们后续的支教活动顺利开展的良好基础。
这让我真正地感受到：做任何事情都要有计划地进行，切不可说干就干，不考虑任何因素或者条件的限制。
三、绿皮车上的歌声在当地政府的帮助下，我们乘车去往支教地点——某某市某某县某某小学。
崎岖的山路颠簸不堪，这并不影响大家看风景的好心情。
如果说北方的山是雄险奇峻，那么南方的山就是浑圆连绵，恰似那温婉的南方小调延绵不绝。
沿途满是成片的芭蕉树，甘蔗树，木瓜树，还有路边高大挺拔的椰子树，让人不想离开这片绿油油的世界。
四、支教进行中在期待中我们抵达某某小学，一进校园就看见满园的龙眼树和菠萝蜜，两层的教学楼有了岁月的痕迹，我们住的学生宿舍也是简陋不堪，晚上还会被蟑螂窸窸窣窣的声音吵醒。
在这里，我们心心念的支教生活正式开始了。
校方对我们此次的支教活动非常重视，除了给我们全体队员接风洗尘外，还策划了启动仪式，当地的电视台也对我们的活动进行全面的采访拍摄。
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云南开放大学“中高衔接项目”专业
实习报告
实践课题网络综合布线员岗位实践
姓名：学号：
专业：计算机应用（媒体方向）
层次：＿大专＿＿指导教师：
昆明开放学院（学习中心）
云南开放大学“中高衔接项目”专业实习报告
示：
图1-1 非屏蔽双绞线（左）和屏蔽双绞线
屏蔽双绞线比非屏蔽双绞线多了一层金属屏蔽网，因此它的抗干扰能力要强一些。
（2）双绞线按传输质量分为1至5类，局域网中常用为3类、4类和5类双绞线。
如下：
3类：指目前在ANSI和EIA/TIA568标准中指定的电缆，该电缆的传输频率16MHz，用于语音传输及最高传输速率为10Mbps的数据传输主要用于10BASE-T。
4类：该类电缆的传输频率为20MHz，用于语音传输和最高传输速率16Mbps的数据传输主要用于基于令牌的局域网和10BASE-T/100BASE-T。
5类：该类电缆增加了绕线密度，外套一种高质量的绝缘材料，传输率为100MHz，用于语音传输和最高传输速率为100Mbps的数据传输，主要用于100BASE-T和10BASE-T网络。
这是最常用的以太网电缆。
2．制作双绞线主要工具
双绞线因为其质地较软，容易施工，很适合于楼宇内部的布线。
制作工具简单，主要有下列两种，如图1-2所示：
压线钳：主要用于施工中双绞线按所需切割分段，以及外皮的分离和水晶头的压和；
测线仪：主要用于双绞线制作完成后的连通性测试，看是否符合各种连接要求。
图1-2 双绞线制作主要工具
3．双绞线的制作标准
3类或5类UTP是由8线4对呈螺旋排列、两根导线相互绞在一起，并由坚韧外皮包裹组成。
其中8根导线以不同颜色区分，白橙与橙为一对，用作发送线对（TD+、TD-）；白绿与绿为一对，用作接收线对（RD+、RD-）；白蓝与蓝为一对，白棕与棕为一对，这两对没用，作为预留对。
因此国际上有两种制线标准：T568A和T568B。
其排线顺序详见下表1-1：
表1-1 双绞线标准
由上表可见，两者的主要区别在于：第1根线和第3根线，以及第2根线和第6根线之间位置的互换。
标准中描述的序号按照水晶头中接触点的顺序表示，如图1-3所示：
图1-3 水晶头中接触点排序
4．直通线和交叉线的制作规范以及各自作用
直通双绞线：两端都采用T568B的标准来排线；
交叉双绞线：一端采用T568A标准，另外一端采用T568B标准来排线。
详见图1-4和图1-5所示：
图1-4 直通双绞线
图1-5 交叉双绞线
直通双绞线作用（不同设备间连接）：一般用于计算机和集线器（或交换机）的连接；当集线器的级联时，用于集线器的级联端口和其普通端口相连的情况；
交叉双绞线作用（相同设备间连接）：一般用于计算机和计算机的
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Word 资料。