最新精选浙教版小学政治思品四年级上册第三单元 生活在集体中1 你是我的好朋友复习巩固第四十五篇
政治思品四年级上册第三单元 生活在集体中浙教版习题精选
政治思品四年级上册第三单元生活在集体中浙教版习题精选
➢第1题【单选题】
我们班在拔河比赛中获得了胜利，这是因为( )
A、我们班男生力气大
B、集体力量大
C、我们班高个儿多
【答案】：
【解析】：
➢第2题【判断题】
金无足赤，人无完人，我们要多包容朋友。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
到食堂吃饭，要自觉排队( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
1/ 8
2 / 8
➢ 第4题【判断题】
上课听不懂，干脆不听了，看课外书或者睡觉。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
➢ 第5题【判断题】
校国庆节歌咏比赛中，我们班排练了大合唱《没有共产党就没有新中国》。
王华不好好排练，他认为，全班45个同学都在唱，少了他一个没关系。
( )
A 、正确
B 、错误 【答案】：
【解析】：
➢ 第6题【判断题】
小刚犯错误，好朋友指出来，小刚想，他太不够朋友了。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
➢ 第7题【判断题】
我们每一名同学都是班集体的一份子，都是班级的小主人(
)。
小学四年级上册政治思品第三单元 生活在集体中浙教版知识点练习
小学四年级上册政治思品第三单元生活在集体中浙教版知识点练习
第1题【单选题】
放学时，天突然下起了大雨，我看到了一个没带雨伞的小朋友，这时( )
A、我装作没看见
B、我和小朋友一起打伞回家。
C、我暗自庆幸，然后走开了，自己得快点回家，不然妈妈会担心的。
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
制定的规则要公平、公正( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
如果大家都不去遵守规则，社会就会变得杂乱无章( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
1 / 8
2 / 8
第4题【判断题】
小刚是班里的课代表，每次收发作业都很认真。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
违反规则可能给自己和别人带来损失 ( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
上下楼梯靠右走，不追逐打闹。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
上课听不懂，干脆不听了，看课外书或者睡觉。
(
)。
浙教版品社四上《第三单元生活在集体中》说课稿
浙教版品社四上《第三单元生活在集体中》说课稿一. 教材分析浙教版品社四上《第三单元生活在集体中》这一单元的主题是“生活在集体中”，通过学习让学生了解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性，培养学生热爱集体、团结协作的精神。
本单元共包括三个课文：《快乐的集体》、《团结的力量》和《我为集体做贡献》。
这些课文内容丰富，贴近学生的生活，易于学生理解和接受。
通过学习本单元，学生可以增强对集体的认同感，培养良好的集体意识，从而更好地适应社会生活。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对集体生活有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经接触过一些关于集体的话题，对于集体的概念和作用有一定的认识。
但是，由于年龄的特点，他们对于集体的理解还比较肤浅，容易受到个人情绪的影响，缺乏自觉为集体做贡献的意识。
因此，在教学过程中，需要从学生的实际出发，通过生动的案例和活动，引导学生深入理解集体的意义，培养他们的集体荣誉感和责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性，知道团结协作的意义。
2.过程与方法：通过讨论、分享等方式，培养学生热爱集体、团结协作的精神。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的集体观念，增强集体荣誉感和责任感，自觉为集体做贡献。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性，知道团结协作的意义。
2.难点：培养学生热爱集体、团结协作的精神，树立正确的集体观念，增强集体荣誉感和责任感。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、案例教学法和讨论教学法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解集体的意义，培养他们的集体荣誉感和责任感。
同时，利用多媒体手段，为学生提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对集体的思考，导入新课。
你是我的好朋友
教材分析：《你是我的好朋友》是小学品德与生活四年级上册第三单元“生活在集体中”第1课时的内容，本着学生对生活集体的认识、体验和感悟。
根据《课标》的要求，我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，把教学的需求转化为学生的需求。
教材的内容分为四部分。
第一部分：展示台。
在这一部分中，让学生把自己在集体中的好朋友展示给大家，写出好朋友的名字，勾画好朋友的形象。
第二部分：友谊谷。
在这一部分中，让学生通过课前的收集，把关于友谊的名言和短文整理出来建立一棵友谊树，加深对友谊的理解。
第三部分：活动角。
通过各种活动让学生体会要多关心别人，善于发现别人的优点，多赞美别人，我们能获得更多的朋友这一道理。
第四部分：心里话。
让学生通过课文中的小诗体会友谊的珍贵，友谊给我们带来了快乐，理解没有友谊的日子将会失去什么。
教学目标：1、知道朋友间应该互相关心，互相帮助。
2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、通过开展介绍好朋友、同学间的合作交流等活动，进一步懂得什么是好朋友，增进朋友间的友谊。
教学重难点：重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相促进。
难点：真正感受到友情的可贵。
教学准备：准备《友谊天长地久》、《找朋友》等歌带，有关课件.教学过程一、轻松交流，感受快乐1.播放《友谊天长地久》的音乐，学生欣赏。
2.同学们你们会唱这首歌吗？你们听了以后有什么感受？学生交流感受。
3.揭题：你有好朋友吗？你认为怎样才是好朋友？4.师总结：是啊，选朋友要谨慎，要和那些团结同学、认真学习，有爱心的人交朋友；自己也要学会多关心别人，只有这样人家才可能会和我们交朋友。
今天我们来学习《你是我的好朋友》一课。
教师板书课题。
二、介绍好朋友1.你在班上有好朋友吗？给大家介绍一下，教师出示课件展示台：我的好朋友我有许多好朋友。
我最好的朋友名叫。
他今年岁。
他喜欢欢。
浙教版四年级年级品德与生活上册教案你是我的好朋友
你是我的好朋友教学目标1.知道朋友间应该互相关心、互相帮助。
2.感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3.学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学习。
突破重点, 难点设想教师准备：1、《找朋友》这首歌的录音磁带或歌曲VCD。
2、制作从树苗变成参天大树的动画课件。
学生准备：1、了解好朋友的相关资料。
2、搜集有关友谊的名言和小故事。
3、准备一张漂亮的卡纸。
教学活动一、情境激趣（3——5分钟）1.教师播放歌《找朋友》。
全班随着乐声一起唱歌，一起跳舞，寻找自己的好朋友。
2.教师引导学生领悟：在集体这个大家庭中，每个人都会有自己的好朋友。
大家一起学习，一起游戏，共同进步，是多么的快乐！3.教师揭示课题：你是我的好朋友二、激励探究（10——20分钟）1.教师：你有哪些好朋友？能向大家介绍一下吗？学生自愿上台介绍自己的好朋友。
2.教师：你了解你的好朋友吗？学生填写“展示台”相关内容。
讨论交流好朋友的资料，形式不限。
可集体交流、小组交流、朋友间交流，一起分享快乐。
3.进入“友谊谷”（1）教师：友情是世界上最纯真的感情，古今吕外，许多名人学者都对友情有着深刻而又独特的见解，留下了许多耐人寻味的语句。
学生阅读教科书中的名言，谈一谈读后的感受。
（2）教师：你还知道哪些有关友谊的名人名言或小故事？学生交流课前搜集的资料。
4.教师出示从树苗变成参天大树的动画。
（画外音）让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们友谊之树常青。
5.进入故事屋师：在我的身边就有这样一对好朋友，他们是雯雯和婷婷。
你听，他们之间发生了什么事。
（1）听故事雯雯和婷婷的故事你觉得这是一对怎样的朋友？你有一个什么样的朋友？说说自己和朋友间难往的故事。
师：其实和好朋友之间每天都会发生许多事，可能是一起游戏的快乐，可能是朋友对你的关心帮助带给你的感动，也可能是你寂寞时候静静陪伴你的温暖等等。
四年级上册品德与社会-《你是我的好朋友》2｜浙教版-(共18张)PPT课件
——孔子 海内存知己，天涯若比邻。
——王勃 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
——孟子 友情在我过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂， 使我的生存有了一点光明。
1、小明和小刚是一 对好朋友，有一次， 老师要求同学之间 互相查作业，小明 发现小刚没有完成 作业，小刚要小明 不要告诉老师，小 明真的没有告诉老 师。
2、小玲和小青也是 一对好朋友。有一 次，小玲被其他同 学欺负了找小青帮 忙。小青答应了， 并把那几个同学打 了。
他什们么这才样是 做真对正吗的？好 为朋什友么？？
游戏规则：
1、请一位同学上台说出自己朋 友的外貌、性格特征，其他同学 根据介绍猜出姓名。
2、猜对了姓名的好朋友到台上 与介绍的同学一起说一说或演一 演朋友之间美好、难忘的往事。
3、讲完或演完后好朋友可以用 不同的形式说一声：“你是我的 好朋友。”（可以握握手、拍拍 肩，也可以互相拥抱）
你是我的 好朋友！
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
——巴金
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
游戏规则：
1、朋友二人为一对 参赛，一人看题板并用动作 表示题板上的内容，另一人根据队友动作说出名 称。〖 游戏时任何人不得出声提示或干扰〗
浙教版小学四年级上册政治思品第三单元 生活在集体中知识点练习
浙教版小学四年级上册政治思品第三单元生活在集体中知识点练习
➢第1题【单选题】
怎样才能成为大家的好朋友( )
A、团结、谦让
B、淘气、任性
C、自私、小气
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
放学时，天突然下起了大雨，我看到了一个没带雨伞的小朋友，这时( )
A、我装作没看见
B、我和小朋友一起打伞回家。
C、我暗自庆幸，然后走开了，自己得快点回家，不然妈妈会担心的。
【答案】：
【解析】：
➢第3题【判断题】
规则是大家共同制定的规则和章程( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第4题【判断题】
聪聪的朋友被别人欺负了，聪聪帮朋友打了对方。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
如果大家都不去遵守规则，社会就会变得杂乱无章( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
校国庆节歌咏比赛中，我们班排练了大合唱《没有共产党就没有新中国》。
王华不好好排练，他认为，全班45个同学都在唱，少了他一个没关系。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第7题【判断题】。
你是我的好朋友 教案
l你觉得青青现在该怎么做比较妥当？
l教师总结：是的，那种“拔刀相助”不是“朋友”应该做的，那样做只会害了他。真正的朋友要设身处地，为他着想，为他克服困难，引导走正确的路。这是“朋友”义无返顾的事情。
（3）婷婷平时也有很多好朋友，可是当她碰到困难或不开心时，却不敢把心事告诉她们，害怕传出去，因此，她经常很不开心。她该怎么办？
2、教师：是的，记得一位伟人说过这样一句话，一起来读一读：朋友有一个奇特的作用，如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐就会变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会分掉一半。（课件7：名人名言）
3、那你想对婷婷说些什么？
五、友谊常青树
1、刚才，我们热心地帮助了青青、婷婷他们解开了心结。那你们和好朋友相处的怎么样？有过不愉快吗？后来是怎么解决的？（课件：歌曲友谊地久天长）
★如果答案相同就可以得到一颗星，得星最多的一组可以获得“默契奖”。（课件：真情对对碰游戏规则）
2、教师请代表上台，指定一方写自己的真实情况，另一方写对方情况。
出示题目：
最喜欢上什么课？家里固定电话或父母手机号码是多少？今年几岁？什么时候？生日是几月几号？他最拿手的是什么？这两天最高兴的是什么事？他难过的事有没有？
4、展示友谊卡。（课件：音乐友谊地久天长）
5、教师总结：同学们，在我们的生活中，真情的友情不是轻而易举得来的，它需要我们用心与心去交换，用心与心去理解。让我们和好朋友用真诚去播种，用热情去浇灌，用爱心去呵护，让小树苗早日成为参天大树，让我们的友谊之树常青。最后，再让我们看着好朋友的眼睛，真诚地说一声：你是我的好朋友！
3、教师采访没有得奖者。你们现在开心吗？你们瞧！和好朋友在一起参赛，就算不得奖也会很开心！友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。
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朋友复习巩固第四十五篇
第1题【判断题】
朋友告诉小刚一个秘密，小刚答应不告诉别人，最后还是告诉别人了( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
小刚犯错误，好朋友指出来，小刚想，他太不够朋友了。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
小明和朋友闹别扭，就再也不和他交往了。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
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第4题【判断题】
聪聪的朋友被别人欺负了，聪聪帮朋友打了对方。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
我们的生活 离不开朋友( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
金无足赤，人无完人，我们要多包容朋友。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】