幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》（共5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》大班主题教案《“我是小小消防员”》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试做小小消防员的精神，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望，快来看看幼儿园大班主题《“我是小小消防员”》教案吧。
目标愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
案例介绍主题活动：“我是小小消防员”是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
在整合活动中运用的理念和手段1、教育观念的整合我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关“引起火灾”“预防火灾”“火灾自救”等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。
大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）
大班消防活动小小消防员教案大班消防活动小小消防员教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的大班消防活动小小消防员教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班消防活动小小消防员教案篇1活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情？该怎么办呢？二、出示消防员的图片（引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
）师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火？2、你都看到了什么？3、消防员叔叔怕不怕火？4、他们是怎么救火的？5、他们手中拿的是什么东西？（灭火器）四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物？1、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
2、游戏开始：消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
3、教师：指导幼儿练习钻的`动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
五、结束部分师：我们个个都是一名勇敢地小小消防员，森林的另一处又发生了火灾，让我们排着整齐的队伍再次出发去救火吧。
教学效果1、提高学生身体素质和反应能力。
2、提高学生的防火意识和消防意识。
3、提高学生的团结互助和积极向上的精神。
大班消防活动小小消防员教案篇2活动时间：xx年11月9日活动对象：大班全体幼儿及教师活动地点：操场活动准备：S形火苗若干、三组火圈、三组火海、灭火器，活动目的：1、练习走、跑、钻等相结合的动作。
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》
幼儿园大班体育教案《我是小小消防员》一、教学目标：1. 让幼儿了解消防员的职业特点，增强消防安全意识。
2. 培养幼儿勇敢、坚强、团结协作的品质。
3. 发展幼儿的体能，提高动作灵活性和协调性。
二、教学内容：1. 消防员职业介绍2. 消防安全知识3. 消防器材的使用和操作4. 消防演练游戏5. 体能训练：跑、跳、攀、爬等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解消防员的职责，掌握基本的消防安全知识，提高体能。
2. 教学难点：幼儿在实践中学会使用消防器材，提高动作灵活性和协调性。
四、教学准备：1. 教学材料：消防服、消防头盔、消防器材道具、安全教育图片等。
2. 教学环境：宽敞的场地，安全的设施。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做消防操，讲解每个动作的名称和作用。
1.2 进行简单的消防知识问答，引起幼儿兴趣。
2. 教学环节（10分钟）：2.1 教师讲解消防员的工作内容和消防安全知识。
2.2 幼儿观看消防安全图片，学习消防器材的使用方法。
2.3 实地操作消防器材，进行消防演练游戏。
3. 体能训练（10分钟）：3.1 教师组织幼儿进行跑、跳、攀、爬等体能训练，锻炼幼儿的动作灵活性和协调性。
3.2 设置障碍课程，模拟消防员救援任务，让幼儿参与其中。
4.2 针对活动中出现的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对消防员职业和消防安全知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在体能训练中的表现，观察他们的动作灵活性和协调性。
3. 通过幼儿的提问和回答，检验他们对教学内容的理解和记忆。
七、教学延伸：1. 邀请消防员到幼儿园进行实地讲解和演示，让幼儿更直观地了解消防员的工作。
2. 组织幼儿参观消防站，亲身体验消防员的工作环境和生活。
3. 开展家庭消防演练，让幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免发生意外伤害。
幼儿园大班体育活动教案我是小小消防员
幼儿园大班体育活动教案我是小小消防员一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“角色扮演”，详细内容为“我是小小消防员”。
通过模拟消防员训练和救火场景，让幼儿在游戏中锻炼体能，增强消防安全意识。
二、教学目标1. 了解消防员的基本职责和救火知识，培养幼儿的消防安全意识。
2. 通过扮演小小消防员，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对紧急情况的心理素质。
三、教学难点与重点难点：消防员救火动作的协调性和灵活性。
重点：消防安全知识的普及和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：消防车模型、消防员服装、灭火器、安全标志、救火场景图片等。
学具：幼儿用消防员服装、模拟灭火器、小水枪等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着消防员服装，驾驶消防车模型进入教室，讲述一个消防员救火的生动故事，引发幼儿兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）教师通过图片和实物展示，讲解消防安全知识，如消防器材的使用、火警报警方法等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范消防员救火动作，如爬梯子、持水枪灭火等，并讲解动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选出一名小小消防员，进行救火动作练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“灭火小英雄”游戏，模拟救火场景，锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行评价，强调消防安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意防火。
六、板书设计1. “我是小小消防员”2. 内容：消防安全知识消防员救火动作要领灭火小英雄游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员2. 答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的消防员形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和动作掌握情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，与消防员叔叔亲密互动，深入了解消防员的工作和生活。
大班体育小小消防员教案6篇
大班体育小小消防员教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班体育小小消防员教案6篇通过优秀的教案，我们能够设计有趣的讨论和辩论活动，培养学生的思辨和论述能力，通过教案，教师可以提前准备好适应不同学生需求的教学策略和教学活动，确保个性化教学，以下是本店铺精心为您推荐的大班体育小小消防员教案6篇，供大家参考。
大班主题我是小小消防员教案【含教学反思】
大班主题我是小小消防员教案教学目标1.帮助学生了解火灾的危害和预防措施。
2.通过实践活动，培养学生消防安全意识和应变能力。
3.让学生学会正确使用灭火器材及紧急求救方法。
教学准备1.准备一份消防安全知识的PPT或小黑板，包括火灾预防、火源处理及逃生自救等方面的内容。
2.购置一批玩具灭火器材，例如模拟灭火器等。
3.准备消防安全知识的绘本或小故事，以图画和文字形式帮助学生更好地理解。
教学过程一、前期准备1.给学生进行消防安全知识的预习和宣传，并告知学生下节课将进行消防安全的集体活动。
2.班级分角色，辅导员和一些同学扮演火灾场景，其他同学扮演消防员进行救援演练。
二、小组讨论1.安排学生分成小组，就火灾场景的各种问题进行讨论，例如如何判断火源是不是危险等。
2.引导学生探讨如何有效地传递灭火和求救信息。
三、知识讲解1.给学生讲解消防安全知识，包括火源的分类、火灾的危害以及灭火器具的使用方法等。
2.引导学生了解家庭的消防设施，例如灭火器和消防栓的位置等。
四、活动实践1.引导学生戴上消防帽，手持玩具灭火器材，模拟灭火实践。
2.模拟火灾逃生自救情景，在教室内设置遮挡物或局限条件，训练学生正确避难自救方法。
五、总结并反思1.让学生分享今天的学习收获，总结本节课消防安全的主要内容。
2.引导学生对自己的消防安全意识进行反思，并提出进一步改进的意见。
教学反思在本节课中，采用了教师讲课、小组讨论、活动实践等多种教学方法，使学生在小组中得到了充分的交流和思考。
尤其是在活动实践环节，学生通过模拟消防器材的使用和逃生自救，加深了其对消防安全的实际掌握程度。
整个课程由浅入深、由易到难，循序渐进，课程紧凑，引导学生学以致用，提高消防安全意识。
幼儿园大班主题我是小小消防员精品教案
幼儿园大班主题我是小小消防员精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我是小小消防员”，涉及教材的第三章节“消防安全”，详细内容包括：认识消防器材、了解火警求救电话、学习简单的消防逃生知识、培养消防安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解消防器材的基本用途，知道火警求救电话，提高消防安全意识。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力和逃生技巧。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢果断的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火警求救电话和简单的消防逃生知识。
教学重点：培养幼儿的消防安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：消防车模型、消防器材（如灭火器、消防水枪等）、图片、视频、火警求救电话卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟火灾现场，引导幼儿观察消防车、消防器材，让幼儿了解消防员的工作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示消防器材，讲解其用途。
（2）教授火警求救电话，让幼儿记住“119”。
（3）讲解简单的消防逃生知识，如弯腰低头、捂住口鼻等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模拟拨打火警求救电话，巩固记忆。
（2）进行消防逃生演练，让幼儿学会在火灾发生时如何保护自己。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师提出问题，幼儿回答，巩固所学知识。
（2）幼儿分组讨论，分享自己在家庭中如何注意消防安全。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿发挥想象力，用画纸、彩笔等学具创作一幅关于消防员的作品。
六、板书设计1. 板书“我是小小消防员”2. 内容：（1）消防器材：灭火器、消防水枪等（2）火警求救电话：119（3）消防逃生知识：弯腰低头、捂住口鼻等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的消防员，并分享给家人和同学。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿更深入了解消防员的工作，提高消防安全意识。
【大班小小消防员教案】小小消防员体育教案_我是消防员教案
【大班小小消防员教案】小小消防员体育教案_我是消防员教案1教案一：我是小小消防员一、活动目标：1、通过我是小小消防员的活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
二、活动准备：1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的相关录象。
3、人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法）。
三、活动过程：1、游戏：灭蜡烛。
教师出示蜡烛，点燃。
“请幼儿动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法以后，教师提供备有的材料，请幼儿到面前试一下，教师小结。
2、讨论：“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的方法。
教师小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用火泼灭火，用湿布扑灭火，用沙子灭火，用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法个我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴，鼻跑出烟火区）。
教师小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水，沙子，湿棉被，灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的坐下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上√号”。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？“小朋友想一想，爷爷，奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火地时候，我们可以想别的办法。
5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班主题教案《“我是小小消防员”》
大班主题教案《“我是小小消防员”》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养尝试做小小消防员的精神，愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
目标
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿的尝试做小小消防员的精神。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
案例介绍
主题活动：我是小小消防员是我园结合119消防日，对大班幼儿进行的一次军训活动。
活动为期8天，每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班就是一个团队(野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队)。
活动期间，消防战士就对幼儿进行各种技能训练和学习，如：队列训练、军体拳训练、救火演习训练、军歌学习、国防知识学习等等。
同时幼儿还和消防叔叔一起参观了消防队和农村、观看了救火演习等，整个期间实施了一系列有关消防知识的活动。
待幼儿一系列内容学习完毕后，园内就组织了一次幼儿军训汇报活动，邀请了消防队人员、
家长等一些其他社会同仁。
汇报活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受到了大家一致的好评和赞赏。
在整合活动中运用的理念和手段
1、教育观念的整合
我园根据自己园本特色并结合119消防日生成了这个爱国主题，旨在目的就是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿懂得生命的珍贵。
从案例中我们不难发现：活动打破了传统书本知识的传授方式，变得更为开放、自主、新颖。
活动中幼儿真正成为学习的主人，他们乐于接受、喜爱学习。
尤其是幼儿在和消防叔叔一起参观农村、参观消防队过程中，消防叔叔为幼儿进行的模拟救火训练和队列操练等活动，博得了孩子们的阵阵掌声、给孩子们留下了难忘的印象。
同时，小朋友还参观了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对不同型号的消防车和消防工具有了一定的认识。
有关引起火灾预防火灾火灾自救等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了孩子们的脑中。
这次参观活动, 孩子们懂得了119的含义，并对jiefangjun有了更深厚的感情，大大提高了他们遵守纪律的自觉性和从小学好本领的志向。
在和消防叔叔参加农村的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳和不怕苦、不怕脏的优良品德。
他们一起感受农村丰收的气息，走上乡间小路体验农村景象：一片金黄、一片碧绿、大家都被这美丽的田野风光所吸引、所迷恋。
孩子们和叔叔一起割
稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就这样一览无遗的呈现在孩子的眼前，就这样使孩子们更懂得锄和日当午，汗滴和下土的道理,农民伯伯的勤劳和智慧更铭刻在孩子们的心间。
同时在大型主题：我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动：如《能干的小小消防员》汇报活动;《怎样会引起火灾》讨论活动;《怎样预防火灾》讨论活动;《着火了怎么办》讨论活动;结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了《消防队员了不起》的讨论活动等等。
2、活动形式的整合
在这次军训活动过中，我们要求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长无意中就参与了进来。
每天，孩子们有新鲜、有趣的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是兴奋，听着孩子们的讲述他们都迫不及待地记录下来写成文章还特意送给班主任老师。
他们共同体验当兵的乐趣，共享亲情的快乐，并把这种浓浓的天伦之乐表达在文章中，看了使人感动。
作为教师就地取材，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在教室门口，并取名为《军训快讯》，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲切。
119消防日到了，为了进一步让孩子了解消防日的意义所在，就布置家长和孩子一起制作消防工具。
孩子们的兴趣可浓了一回家就沉浸在探索中，和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作成
各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防工具并把它带到教室，自豪地相互作介绍。
如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。
把整个活动室变成了一个消防队。
通过家长参与环境创设，不仅在物质上、体力上、方式上给幼儿园以极大的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。
同时，它也是一帖亲情的黏合剂。
3、活动内容的整合
军训期间我们为孩子们留下了无数珍贵和美好的回忆,老师们将这些美好的回忆以及和孩子、家长一起收集的资料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。
还别有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：新闻台我来采访消防叔叔(孩子们每天会在集体面前讲述自己做小记者去采访消防叔叔的新闻);图书区我和消防叔叔的故事(孩子们将自己和叔叔一起的趣事用绘画的形式展现出来制作成图书放在图书角供大家阅览等等)。
为此在大班的走廊区我们还特意制作了三十多幅幼儿军训期间的放大照片有艺术的挂在整个走廊中,让每位家长天天感受到孩子成长的足迹，让孩子天天感受到自己当小卫士的风采!
4、教育资源的整合
幼儿园在119消防日那天，特出版了我园的小蜜蜂园报，园报上大力刊登了孩子们军训期间的照片和家长的文章、幼儿的文章：像大3班王笑寒小朋友口述妈妈整理的消防叔叔我爱你，大4班李雨柔口述妈妈整理的难忘的一天;有的则是家长亲自执笔，
像陶陶穿上了迷彩服女儿军训了等都为我们的园报增添了一份新色彩,也为宣传消防贡献了一份微薄的力量!整个军训活动结束后园内特意制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，里面摄入了每一个孩子精彩的画面：参观消防队时好奇的神情、队列表演时整齐的动作、军体拳表演时认真的态度，模拟救火做游戏时的小英雄模样(模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等)。
幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，使得孩子的心更加热爱这个集体，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。
小卫士的风采留在了每个人的回忆里，从此孩子们更懂得生命的珍贵、集体的力量!
效果
1、内容呈现方式进行了变革
在整个主题活动中，我们以拍照、摄影等形式为幼儿留下活动中热火朝天的场面。
走廊的美就是孩子成长的过程;小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。
小卫士VCD是孩子们童年的美好回忆。
2、幼儿学习方式的变革
如何倡导幼儿被动学习为主动学习，在这个主题中体现的更清晰、透彻。
在各班一个个丰富多彩的游戏区角中便是更好的体现：新闻台我来采访消防叔叔;图书区我和消防叔叔的故事等。
另外，参观消防队无意识中幼儿认识了五花八门消防器具、了解了其特征和用途;掌握了引起火灾预防火灾火灾自救的知识;参观
农村过程中幼儿饱览了农村风光，不知不觉中感受了秋季特征。
3、互动方式的变革
幼儿与幼儿的互动体现了幼儿的集体意识，培养了幼儿合作、自信、勇敢的品质;家长与幼儿的互动拉近了家园之间的联系，拉拢了两代人的心;老师与幼儿的互动密切了师幼间的关系，这是最难能可贵的;幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，开阔了眼界，提高了社会交往能力。
总之，教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴涵了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展幼儿教育的空间，丰富幼儿教育的方法、形式和手段。
幼儿园、家庭及社会都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。
小百科：消防员，为政府或民间团体所成立的救灾救人团体成员。
消防员的职责主要为消灭火灾及救护服务，同时也参与其他救援工作。