二年级上册234的乘法口诀 共40页
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二年级上册数学-4的乘法口诀(16张)人教版
我会用
看图列乘法算对式并写口口诀。诀。（教材55页做一做第1题）
看图列乘法算式并写口诀。
相邻的两句口诀的积相差4。
（教材55页做一做第1题）
1×1= 一一（ ）
3×2＝ 2×2＝ 4×5＝ 1×1= 一一（ ）
得一。
2×1＝ 3×3＝ 1×3＝
4单元 表内乘法（一）
(教材P55第2题）。
1×1= 一一（ ）
新知应用
1.计算并写出口诀。
4×2= 8 口诀:，二四得八
4×4= 16 口诀:，四四十六
2.(教材P55第2题）。 吃饭时每人需要一 双筷子，4个人需 要（ ）根筷子。
2×4=8或4×2=8
3.看图列乘法算式并写口诀。
2×4=8 4×2=8
二四得 八 3×4=12 4×3=12
三四十二
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识？
4单元 表内乘法（一）
4的乘法口诀
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 二二得四 3×3＝ 9 三三得九
4×5＝ 20 四五二十 1×3＝ 3 一三得三
探索新知一
你们能根据汤圆的摆放编 出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4=4 4×1=4 一四得四
2个4 2×4=8 4×2=8 二四得八
3个4 3×4=12 4×3=12 三四十二
4个4 4×4=16
四四十六
4 +4 8 +4 12 +4 16
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
1×1= 1
4×1=4 4×2=8 4×3=12
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一一（得一 ）
人教版二年级数学上册第4单元 2~6的乘法口诀整理和复习
答：如果买4板6节装的，一共是24节电池。
课堂练习
5.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
教材P67 练习十五 第5题
6 × 4 = 24 （ 条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼，比40条 多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40多。
课堂练习
6.看谁算得又对又快。
6×4+9= 33 3×5-8= 7
两个乘数都是5，积是（ 25 ）。
4.将加法算式改写成乘法算式。
（1）7+7+7+7
_____7_×__4_或__4_×__7________
（2）3+3+3+3+6 _______3_×__6_或__6_×__3______
巩固练习
一、填一填。 5.汉字“水”的笔画是4画，汉字“淼”的笔画 是（ 12 ）画。
巩固练习
一、填一填。
1.把乘法口诀补充完整。
二六（ 十二 ）
三四（ 十二 ）
（ 三 ）三得九
四五（ 二十 ）
五（ 五 ）二十五 （ 六 ）六三十六
巩固练习
一、填一填。 2. 1只蟋蟀6条腿，3只蟋蟀（ 18 ）条腿，4只蟋蟀 （ 24 ）条腿，5只蟋蟀（ 30 ）条腿。
3. 3个5相加，和是（ 15 ）；3和5相加，和是（ 8 ）；
2×2=4 2×3=6 2×4=8
2×5=10 2×6=12
3×3=9
3×4=12 3×5=15 3×6=18
4×4=16 4×5=20 4×6=24
5×5=25 5×6=30
6×6=36
复习乘法计算
把下面的乘法口诀和对应的乘法算式连起来。
二五一十 三六十八 四四十六 四六二十四 三三得九
课堂练习
5.每只小猫钓6条鱼，4只小猫钓多少条鱼？
教材P67 练习十五 第5题
6 × 4 = 24 （ 条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼，比40条 多还是少？
6×6+6=42（条） 42＞40，比40多。
课堂练习
6.看谁算得又对又快。
6×4+9= 33 3×5-8= 7
两个乘数都是5，积是（ 25 ）。
4.将加法算式改写成乘法算式。
（1）7+7+7+7
_____7_×__4_或__4_×__7________
（2）3+3+3+3+6 _______3_×__6_或__6_×__3______
巩固练习
一、填一填。 5.汉字“水”的笔画是4画，汉字“淼”的笔画 是（ 12 ）画。
巩固练习
一、填一填。
1.把乘法口诀补充完整。
二六（ 十二 ）
三四（ 十二 ）
（ 三 ）三得九
四五（ 二十 ）
五（ 五 ）二十五 （ 六 ）六三十六
巩固练习
一、填一填。 2. 1只蟋蟀6条腿，3只蟋蟀（ 18 ）条腿，4只蟋蟀 （ 24 ）条腿，5只蟋蟀（ 30 ）条腿。
3. 3个5相加，和是（ 15 ）；3和5相加，和是（ 8 ）；
2×2=4 2×3=6 2×4=8
2×5=10 2×6=12
3×3=9
3×4=12 3×5=15 3×6=18
4×4=16 4×5=20 4×6=24
5×5=25 5×6=30
6×6=36
复习乘法计算
把下面的乘法口诀和对应的乘法算式连起来。
二五一十 三六十八 四四十六 四六二十四 三三得九
二年级上册数学课件-5.4 3的乘法口诀 北师大版(2014秋)(共10张PPT)
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3的乘法口诀
课堂练习
看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 朵 3 × 3 9 人 3 × 6 18 个
想：求三4个四3十是二多少。 想求：3个三3三是得多九少。 想求：6个三3六是十多八少。
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3的乘法口诀
找朋友。
想3的乘法口诀。
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3的乘法口诀
过河。 想：二九十八
18
9
14
40
12
15
123456789 3 6 9 12 15 18 21 24 27 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
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3的乘法口诀
你能编出3的乘法口诀吗？
1个3 2个3 3个3
4个3 5个3 6个3
7个3 8个3
9个3
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
24
18
10
21
14
45
30
8
25
21
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3的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3的乘法口诀有9句：
一三得三 三四十二 三七二十一
二三得六 三五十五 三八二十四
三三得九 三六十八 三九二十七
返回
3的乘法口诀
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
北师大版 数学 二年级 上册
5 2～5的乘法口诀
3的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
3的乘法口诀
课前导入
需要几个轮子
9辆车一共需要多 少个轮子？
1辆车3个轮子 2辆车6个轮子 3辆车9个轮子 ……
3的乘法口诀
课堂练习
看一看，说一说，填一填。
3 × 4 12 朵 3 × 3 9 人 3 × 6 18 个
想：求三4个四3十是二多少。 想求：3个三3三是得多九少。 想求：6个三3六是十多八少。
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3的乘法口诀
找朋友。
想3的乘法口诀。
返回
3的乘法口诀
过河。 想：二九十八
18
9
14
40
12
15
123456789 3 6 9 12 15 18 21 24 27 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3 ＋3
返回
3的乘法口诀
你能编出3的乘法口诀吗？
1个3 2个3 3个3
4个3 5个3 6个3
7个3 8个3
9个3
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
24
18
10
21
14
45
30
8
25
21
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3的乘法口诀
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3的乘法口诀有9句：
一三得三 三四十二 三七二十一
二三得六 三五十五 三八二十四
三三得九 三六十八 三九二十七
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3的乘法口诀
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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北师大版 数学 二年级 上册
5 2～5的乘法口诀
3的乘法口诀
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
3的乘法口诀
课前导入
需要几个轮子
9辆车一共需要多 少个轮子？
1辆车3个轮子 2辆车6个轮子 3辆车9个轮子 ……
二年级上册的乘法口诀(人教版)
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
4×1=4 4×2=8 4×3=12
1个4 2个4 3个4 4个4
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
课后作业
作业：完成教材P56练习十一第4、5题。
4单元 表内乘法（一）
4的乘法口诀
人教版数学二年级上册
复习导入
说口诀算得数。
3×2＝ 6 二三得六 2×1＝ 2 一二得二
2×2＝ 4 二二得四 3×3＝ 9 三三得九
4×5＝ 20 四五二十 1×的摆放编 出4的乘法口诀吗？
1个4
1×4=4 4×1=4 一四得四
2个4 2×4=8 4×2=8 二四得八
3个4 3×4=12 4×3=12 三四十二
这两个问题的不同点是什么？ 为什么这样列方程？ 我们需要注意什么？
（二）、感知封闭图形的大小。
生1：人民币的单位是元、角、分。
答：有3位客人，16两银子。
在生活中，很多时候都会遇到抽奖的情况，现在我们也来抽奖，这里有三个抽奖箱，如果摸到红球就得奖的话，你们会选几号盒子？
4×1=4 4×2=8 4×3=12
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一一（得一 ）
我会用 对口诀。（教材55页做一做第1题）
得一。
得六。
十六。
归纳总结：
4的乘法口诀有4句：一四得四，二 四得八，三四十二，四四十六。相邻的 两句口诀的积相差4。
新知应用
1.计算并写出口诀。
4×2= 8 口诀:，二四得八
4×4= 16 口诀:，四四十六
2.(教材P55第2题）。
吃饭时每人需要一
看图列乘法算式并写口诀。
双筷子，4个人需 (教材P55第2题）。
新北师大二年级上册2、3、5的乘法口诀
( 5 )×( 3 )=( 15 )
口诀： 三五十五
4×5
5 ×2 5 ×3 3 ×2 6×2
2×7 9×2
2 ×8 4×5
5 ×7
2×4
小亮每天能写5页大字，4天 能写几页大字？
选择你最喜欢的一句乘法 口诀编一道应用题。并给出 解答。
巩固训练
当堂达标
总结：
同学们，这节课你有 什么收获？给同学们说一 说好吗？
3×5=（ 15 2×5=（ 10
5×4=（ 20
5×5=（ 25
）口诀：( 四五二十 )
）口诀：( 五五二十五 )
加法算式： 5+5=10 乘法算式： 2×5=10
5×2=10
( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( 5 )×( 4 )=( 20 )
口诀： 四五二十
( 3 )×( 5 )=( 15 )
一二得二 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十
二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
1×3=3 2×3=6 3×3=9 4×3=12 5×3=15 6×3=18 7×3=21 8×3=24 9×3=27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五
三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
火眼金睛：在2的乘法 口诀中
2、3、5的乘法 口诀
1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=பைடு நூலகம்0 5×9=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
1×2=2 2×2=4 3×2=6 4×2=8 5×2=10 6×2=12 7×2=14 8×2=16 9×2=18
小学二年级数学上册乘法口诀表
乘法口诀表教学内容:教科书第83页乘法口诀表，第84页“想想做做”。
教学目标：1.使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中，更加系统地掌握1-9的乘法口读，进一步提高应用乘法口读计算表内乘、除法的能力。
2.使学生在探索并发现表中乘法口读排列规律的过程中，进一步培养思维的条理性，感受探索学习的乐趣，树立学好数学的信心。
教学过程一、导入提间:请同学们想一想，我们经学习过哪些乘法口决?指出:今天这节课，我们一起来整理学过的乘法口。
出示教科书第83页的乘法口诀表，揭示课题二、整理1.整理乘法口诀表。
谈话:请大家观察乘法口诀表，你能看出已经填好的乘法口诀是怎样排列的吗?提问:其余的空格应该是哪些乘法口诀呢?你能按规律把这张乘法口诀表填完整吗?学生在书上的乘法口诀表中填写口诀。
谈话:刚才，同学们已经发现了乘法口诀表中口诀的排列是有规律的，并已根据规律把乘法口诀表填写完整。
请按顺序先横着读一读口诀，再竖着读一读，检查自己填写的口快是不是正确。
学生读口决。
谈话:通过填写乘法口诀表和读表中的口诀，你有什么发现?先把你的发现在小组里说一说，再从小组里推选一位代表，在全班汇报你们小组的发现学生交流时，引导学生用自己的语言把发现的规律表述清楚。
2.应用乘法口诀表进行练习。
指口诀表中的某一句口诀，让学生根据这句口诀说出相应的乘法算式和除法算式。
并让学生两人一组照样子进行练习。
3.要求学生看着乘法口诀表，从“一一＂到“一九”，从“一二”“二ニ”到“二九”，从“一三”“二三”“三三”再到“三九”……这样拐着弯把乘法口诀完整地读读。
指出:能这样“拐弯”背出乘法口诀，可以帮助我们更好地应用口诀。
【设计说明:整理乘法口读表，为学生提供了独立探索的机会。
先让学生把楽法口诀表填写完整，初步感知表中口读的排列规律;再引导学生观察乘法口读表，逐步明确表中口诀的不同排列规律，然后通过根据口读说算式的练习，进一步强化记忆。
最后要求学生能拐弯读背乘法口读有利于学生提高用口读计算的热练程度。
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
1-4的乘法口诀
？个
3×4＝12
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 诀 苏教版 (15 张)
2×3＝6 3×4＝12
一共有多少盒？
4 × 3 =12（盒）
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
4 2×4＝8 4 4×2＝8 22 2 2
口诀:（ 二 四 得 八 )
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
2×4＝8 4×2＝8
3×2＝6 3×1＝ 3
4×3＝ 12 4×1＝ 4 2×1＝ 2
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
2
2
2
2
?个
4×2 =8
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
？个
3×4＝12
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张) 二年级上册数学 1~4的乘法口诀 诀 苏教版 (15 张)
2×3＝6 3×4＝12
一共有多少盒？
4 × 3 =12（盒）
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
4 2×4＝8 4 4×2＝8 22 2 2
口诀:（ 二 四 得 八 )
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
2×4＝8 4×2＝8
3×2＝6 3×1＝ 3
4×3＝ 12 4×1＝ 4 2×1＝ 2
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
2
2
2
2
?个
4×2 =8
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)
二年级上册数学 1~4的乘法口诀 苏教版 (15 张)