阅读理解练习
阅读理解练习题
阅读理解练习题一、选择题1. 根据文章内容，以下哪项不是作者提到的主要观点？A. 环境保护的重要性B. 经济发展与环境保护的平衡C. 个人消费习惯对环境的影响D. 科技在环境保护中的作用2. 文章中提到的“绿色出行”是指什么？A. 乘坐公共交通工具B. 开私家车出行C. 骑自行车或步行D. 乘坐飞机旅行3. 作者认为，以下哪项措施对减少碳排放最有效？A. 植树造林B. 使用可再生能源C. 减少化石燃料的使用D. 推广节能产品二、填空题4. 文章中提到，为了减少空气污染，我们可以采取的措施之一是_____________。
5. 根据文章，使用公共交通工具相比开私家车可以减少约_____________的碳排放。
6. 作者建议，为了保护环境，我们应该改变一些_____________，比如减少使用一次性塑料制品。
三、简答题7. 请简述文章中提到的“可持续发展”的概念。
8. 文章中提到了哪些个人行为可以帮助减少对环境的影响？四、判断题9. 根据文章，全球变暖是导致极端天气事件频发的主要原因。
（）10. 文章中提到，政府在环境保护中没有责任。
（）五、论述题11. 结合文章内容，谈谈你对环境保护的看法，并提出你认为可行的环保措施。
六、翻译题12. 将以下句子翻译成英文：“保护环境是每个人的责任，我们应该从小事做起，比如节约用水、用电。
”七、案例分析题13. 假设你所在的城市正在经历严重的空气污染问题，请你结合文章内容，提出一些具体的解决措施。
八、图表分析题14. 根据以下图表，分析近十年来全球温室气体排放量的变化趋势，并讨论可能的原因。
九、综合应用题15. 如果你被选为学校环保社团的负责人，你将如何组织一次以“绿色生活”为主题的活动？十、开放性问题16. 你认为在日常生活中，哪些行为是环保的，哪些行为是不利于环保的？请举例说明。
通过这些练习题，可以帮助学生提高阅读理解能力，同时加深对环境保护重要性的认识。
小学阅读理解练习100篇全集.doc
二年级语文阅读灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。
请谁帮着跑一趟(tàng)呢？正当灰驴发愁时，小白兔说：“驴大嫂，我给你跑一趟吧。
”“还是我去吧。
”乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军。
”灰驴没有观看比赛，不清楚龟兔赛跑的详情，听乌龟说得有根有据，便让乌龟去请医生了。
可驴大嫂等啊等啊，等到天亮，猴医生到达时，小驴已经断气一个小时了。
灰驴痛哭着说：“猴医生，你怎么现在才来？孩子的病给你耽（dān）误了。
……”“我接到信就来的，没耽误一分钟呀！”猴医生说。
驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。
乌龟说：“我路上没有停步，已经尽力了。
”“别说了，驴大嫂，是你自己害了你的孩子！乌龟一步不能爬二指远，谁叫你让他送信的？”猴医生看了一眼低头不语的小白兔说：“小白兔是有名的飞毛腿，为什么不让他去？”灰驴哭得更厉害了：“我原想，乌龟是冠军，自然就跑得快，谁知……”1、短文共有____个自然段。
其中写猴医生说的话的是第___和第___自然段。
2、写出画线词语的近义词。
灰驴的孩子得了重病，需要赶快请猴医生。
____ _______ 乌龟骄傲地说：“我比兔子跑得快，上次竞赛，我就得了冠军_____________________________________________ 驴大嫂责怪乌龟，怎么走得这么慢。
________________3、猴医生对驴大嫂说：“是你自己害了你的孩子！”驴大嫂错在哪里？_____________________________________4、乌龟有错吗？你最想对乌龟说点什么？春天，小猴在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！”小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。
梨树要五年才结果呢。
”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。
”小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”小黄牛正在给果树施化肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！”小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉，栽上了桃树。
英语阅读理解题20套(带答案)及解析
英语阅读理解题20套（带答案）及解析一、阅读理解题及答案1. 阅读材料：问题：Why do Tom's parents worry about him?答案：A. They think he spends too much time on sports.2. 阅读材料：Lucy is a primary school teacher. She is very patient and always encourages her students to be confident. Many students like her because she makes learning fun.问题：What is Lucy's occupation?答案：B. Teacher二、解析1. 第一题解析：本题考查学生对文章细节的理解。
从阅读材料中可以看出，Tom的父母担心他因为过于沉迷篮球而忽视学业。
因此，正确答案为A。
2. 第二题解析：本题考查学生对文章主要人物职业的把握。
文章明确提到Lucy是一名小学老师，因此正确答案为B。
三、提高阅读理解能力的技巧1. 先读题目，再读文章。
这样可以在阅读时更有针对性地寻找答案。
2. 注意文章的和副，它们往往揭示了文章的主旨。
3. 留意文章中的关键词和主题句，这些往往是理解文章大意的关键。
4. 学会略读和扫读，快速获取文章大意，然后再进行细读寻找具体信息。
5. 遇到生词时，不要慌张，可以根据上下文推测词义。
四、实例解析阅读材料：问题：What is the purpose of the "Greening Greenfield" project?答案：C. To make the town more environmentally friendly and improve the quality of life.解析：本题考查学生对文章主旨的理解。
语文阅读练习题(打印版)
语文阅读练习题（打印版）# 语文阅读练习题（打印版）## 一、阅读理解### 阅读材料一：《秋天的怀念》秋天，是一个收获的季节。
金黄的稻谷在风中摇曳，苹果挂满枝头，一片丰收的景象。
然而，秋天也是离别的季节。
树叶渐渐变黄，最终飘落，就像我们生命中的某些人，渐行渐远。
问题：1. 秋天在文中被赋予了哪些象征意义？2. 作者通过秋天的景象表达了什么样的情感？### 阅读材料二：《夜空中最亮的星》在茫茫的夜空中，有一颗星格外明亮。
它照亮了夜行者的道路，也照亮了人们心中的希望。
每当我们抬头仰望星空，总能找到那颗最亮的星，它仿佛在告诉我们：无论生活多么艰难，总有希望在前方。
问题：1. 夜空中的最亮的星在文中代表什么？2. 作者通过这颗星想要传达什么样的信息？## 二、诗词鉴赏### 诗词材料一：《静夜思》（李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题：1. 这首诗表达了诗人什么样的情感？2. 诗人是如何通过景物描写来表达这种情感的？### 诗词材料二：《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题：1. 这首诗描绘了什么样的景象？2. 诗人通过这首诗想要表达什么样的思想？## 三、作文练习### 作文题目：《我眼中的四季》四季轮回，每个季节都有其独特的美。
请以“我眼中的四季”为题，写一篇不少于600字的作文。
在作文中，描述你眼中春天的生机、夏天的热烈、秋天的丰收和冬天的宁静，表达你对四季变化的感受和思考。
注意：请在答题纸上作答，保持字迹工整，条理清晰。
以上为语文阅读练习题的打印版内容，旨在通过不同形式的题目，锻炼学生的阅读理解能力、诗词鉴赏能力和写作表达能力。
希望同学们能够认真思考，用心作答。
中考语文阅读理解专项练习含答案
中考语文阅读理解专项练习含答案练习题一（一）阅读《运动提高孩子智力》，回答15-l7题（7分）①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。
但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。
②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。
新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。
还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。
2006年，马修·马哈尔让243名学生每天在学校活动10-20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。
③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。
上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。
身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力．但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。
④神经科学家亨利埃特·范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。
血管内皮生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。
⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。
海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。
2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。
一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。
六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(含答案)
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1．这段文字介绍的是鲸的_________________ __。
2．在文中的□里加上适当的标点符号。
3．从这段文字中找出四对反义词写在下面。
____________________________________________ ___ 4．这段文字没有用到的说明方法有（）A．举例子B．打比方C．分类别D．作比较 E.列数字5．有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。
____________________________ _（二）三张绿叶的秘密三张绿叶手臂挽着手臂。
在他们的身后藏着一个秘密□一个谁也不知道的秘密□一只狐狸走来□擦擦眼睛说：“我刚才怎么看见一道红颜色□”绿叶们说：“什么红颜色，只不过是蜥蜴伸了伸舌头。
”一只黄鼠狼走过，他伸长脖子说：“我怎么看见一道红光？”绿叶们说：“那是朝霞在露珠上的反光！”一只啄木鸟飞来，她喘了口气说：“我刚刚给五棵树治了病，累得眼睛也花了，怎么我好像看到一点红颜色？”这时，三张绿叶松开了手，在他们的身后藏着一颗草莓，一颗像红宝石一样的草莓！绿叶们说：“这是我们给啄木鸟医生的礼物！”6．在文中“□”处加上合适的标点符号。
7．文中都有哪些小动物来过？用“√”标出。
①狐狸②小白兔③黄鼠狼④啄木鸟8．三张绿叶身后藏着一个秘密，那是什么？用“√”标出。
①一朵花②一个果子③一颗红草莓④一只小动物9．“治”字用部首查字法，应查部首_____，除去部首还有______画，可组词________。
小学六年级阅读理解专题练习(含参考答案)
阅读理解专题（一）蚂蚁(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(8)世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。
千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为无问号的句子。
(2分)_________________________________________________________________4.读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________ ”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
语文阅读理解练习精选
语文阅读理解练习精选语文阅读理解是语文学习中的重要环节，它不仅能够检验我们对文字的理解能力，还能培养我们的思维能力和语言运用能力。
为了提高我们的阅读理解水平，进行有针对性的练习是必不可少的。
以下为大家精选了一些阅读理解练习，并附上详细的解析和答题技巧。
一、记叙文阅读《父亲的手》①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具。
他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。
②这双手几乎能干一切活儿。
然而，只在一件事上，这双手令人失望：它永远没学会写字。
③父亲六岁时，开始在小学一年级读书。
那时，课上答错一道题，手掌就要挨十下打。
不知是不是由于这个原因，父亲那一代人中，没有一个能写会算的。
④成年后，父亲一直为生计奔波。
他做过搬运工、伐木工、泥水匠，什么苦活儿累活儿都干过。
但无论做什么，他的那双手都不曾停歇。
⑤如今，父亲老了，他的手也变得越来越干枯、粗糙。
但每当看到他的手，我就会想起他辛勤劳作的一生，想起他为家庭付出的一切。
问题：1、文中第①段对父亲的手进行了细致的描写，有什么作用？2、父亲那一代人为什么没有一个能写会算的？3、文中最后一段表达了作者怎样的情感？解析：1、第①段对父亲的手进行细致描写，突出了父亲手的粗壮有力和能干，为下文写父亲用这双手辛勤劳作做铺垫，也与后文父亲手没学会写字形成对比。
2、父亲那一代人没一个能写会算，一方面是因为小时候课上答错题手掌就要挨打，可能导致他们对学习产生恐惧和抵触；另一方面是成年后为生计奔波，没有机会和条件接受良好的教育。
3、文中最后一段表达了作者对父亲的敬爱和感激之情，以及对父亲辛勤一生的感慨和心疼。
答题技巧：对于作用类的问题，要从内容和结构两方面考虑。
内容上，可能是描写了人物或事物的特点、表现了某种情感等；结构上，可能是为下文做铺垫、与后文形成对比等。
对于原因类的问题，要结合文章内容，从多个角度进行分析，通常可以从自身原因、外部环境等方面入手。
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（一）课内阅读。16分
走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立
在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的
宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁
的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面
镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ，
再写站在 ，看到颐和园内 、 和 ，正前面的
和东面的 和 。
2．照样子写词语。
闪闪发光： 、 、 、
隐隐约约： 、 、 、
慢慢地： 、 、 、
3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖
比作 和 。（4分）
4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出
了 。(1分)
（二）课外阅读。15分
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织
竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿
色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。
自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没
有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，
刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经
霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神
吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.给下面的词语选择合适的解释。
息：Ａ 呼吸时进出的气 Ｂ 停止 Ｃ 消息
息息相关（ ） 自强不息（ ）
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的 、 两个
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方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可
以用来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而
且 。
3．“岁寒三友”是指 、 、 。
4．照样子改写句子：
例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神
吗？
改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改为： 。
5．用“ ”划出文中一个打比方的句子。
（二）《猫》节选（10分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的
地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就
会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要
不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它
闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给抓
痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多
腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地
给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴，无论谁说多少好话，它一声也
不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就
是遇上蛇也敢斗一斗。
（1）给下列带点字选择正确的读音，打上“√”。（3分）
的确（dedí）暖和（héhuohuó）任凭（pínpíng）
（2）短文是围绕哪句话来写的？用“～～”划出，并写出表示猫的性格的
词语。__________ __________ __________ __________（不少于4个）（5分）
（3）体会下面句子中带点词语的作用，再照样子写句子。（2分）
它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
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_____________________________________________________________________
______
短文三：
一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（ ）
的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”
一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”
云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”
一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”
风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒
了，就是②（ ）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括号里填上合适的词语。
①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于
2． 写出带点词语的意思：
3． 请你归纳出短文的主要意思。
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