辽大版魅力辽宁
五上地方课--魅力辽宁教案
《魅力辽宁》教学计划
教材分析：
本教材是辽宁省深化义务教育课程的改革工作组编写的，主要结合五年级学生特点，培养学生热爱自己的家乡，倍加明确我们的历史责任，从更加努力的学习，用自己的聪明才智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽的辽宁，美丽的中国，为实现中华民族的伟大复兴“中国梦”尽一份力量。
教学目标：
1.知识与能力，对学生进行习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
使学生掌握辽宁的悠久历史与灿烂文化，环境与从文农业与工业方面的知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2.教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料。
培养学生综合能力。
3.情感态度与价值观：通过学生对地方课的学习，使学生热爱自己的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
同事进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
教学进度表
《魅力辽宁》教学设计
《人与社会》教学设计
《人与自我》教学设计
一、教材分析
本册教科书共有四个单元十课。
第一单元为行为习惯引导；第二单元注重青春期心理健康；第三单元主要是卫生防疫健康；第四单元则是注重安全知识。
二、学情分析
五年级学生大多进入青春期，随着年龄的增长，在生理心理上都发生微妙的变化。
本册中全面考虑学生年龄差异和心理变化差异及时进行健康安全引导。
三、教学目标
1．引导学生养成珍惜时间，专心致志、尊重理解老师的好习惯。
2．引导学生通过活动学习控制情绪，自我调节。
3．对学生进行青春期启蒙教育。
4.引导学生学习流感预防、胃肠疾病和防寒保暖方法。
5.对学生进行预防溺水、远离危险品的安全教育。
四年级上(魅力辽宁)教案1
本节课你有什么收获？
课前收集资料
辽宁省位于我国东北地区南部，它的南边是黄海和渤海，西南方与河北省接壤，西北部与内蒙古自治区相邻，东北方和吉林省相连，东南方以鸭绿江为界，与朝鲜民主主义人民共和国隔江相望、
沈阳市，大连市，鞍山市……
请同学们根据描述，在地图中描绘出辽宁省的邻居
学生选择自己喜欢的景点
生抢答
排序，说喜欢的原因
当小导游按顺序介绍自己家乡的景点。
板
书
设
计
我爱这一方热土
地理位置
辽宁省中的城市
自学:地理位置
问题一：辽宁省在我国版图中的哪里？请同学们根据描述，在地图中描绘出辽宁省的邻居
问题二：辽宁省包括哪些地方呢？
问题三：沈阳市和大连市书中是怎样介绍的，除此之外，你还了解哪些？
同学们我们初步了解了大连和沈阳。下面老师来考考你们，看看你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点？
师逐一出示图片，
把这四处景点根据你的喜爱程度来排排序，并说说喜欢的原因
（魅力辽宁）教案
Hale Waihona Puke 课题我爱这一方热土课型
新授
课时
1
教
学
目
标
1.了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌，
2.自学交流等方式学习
3.做个文明的辽宁人
重点
了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌
难点
了解辽宁家乡的地理位置、家乡的概貌
教具学具
家乡图片资料
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
一导入
二自学
魅力辽宁演讲稿
魅力辽宁演讲稿
辽宁，一个神奇而又充满魅力的地方。
它位于中国东北地区，拥有着丰富的自
然资源和悠久的历史文化。
今天，我想和大家分享一下我对辽宁的魅力的看法。
首先，辽宁的自然风光令人心驰神往。
这里有着壮丽的山川和广阔的草原，还
有着迷人的海岸线和丰富的海洋资源。
无论是登高望远，还是漫步海滩，都能让人感受到大自然的魅力。
尤其是辽宁的秋季，层林尽染的景色更是让人流连忘返。
其次，辽宁的历史文化底蕴深厚。
作为中国历史上的重要文化发源地之一，辽
宁拥有着众多的历史遗迹和文物古迹。
比如沈阳的故宫，是中国现存规模最大、保存最完整的一座古代宫殿建筑群；盘锦的汉代古城遗址，是中国东北地区保存最为完整的一座古代城市遗址。
这些历史文化遗产，见证了辽宁悠久的历史和灿烂的文化。
最后，辽宁的人文风情也是其魅力所在。
辽宁人民勤劳朴实，热情好客，他们
善良、豪爽、勇敢，热爱生活、热爱家乡。
在这里，你可以品尝到地道的东北菜，感受到朴实的乡村风情，还可以聆听到悠扬的二人转、满族舞蹈等民间音乐和舞蹈。
总的来说，辽宁是一个充满魅力的地方，它拥有着丰富的自然景观、悠久的历
史文化和独特的人文风情。
无论是游客还是居民，都能在这里找到属于自己的乐趣和幸福。
希望更多的人能够来到辽宁，感受这里的魅力，了解这里的故事，留下属于自己的美好回忆。
让我们一起为辽宁的美丽和魅力点赞，让更多的人知道这个神奇而又充满魅力的地方。
魅力辽宁PPT
太子河传说
• 太子河古称衍水。相传战国时期，燕国太 子丹派荆轲刺杀秦王失败，秦王攻打燕国， 太子丹指挥得法，重创秦军。秦王想出一 计，传言给燕王，只要杀掉太子丹，秦国 可以罢兵，燕王昏庸无能，派人追杀
太子丹，太子丹于衍水拔剑 处刎以求换取燕国一线生 机，后人感念太子丹不畏 强权，热爱国家的高尚品 德，遂将“衍水”改名为 “太子河”。
• 全省常住人口4359.3万人 ，除汉族以外，还有满族、蒙 古族、回族、朝鲜族、锡伯族等51个少数民族 。
• 辽宁是我国重要的商品粮生产基地，水稻、玉米、小麦、 高梁、份子等农作物产量都很高，盘锦大米品质好享誉 全国。
• 辽宁省处于环太平洋北缘，矿 产资源丰富，已发现各类矿产 110种，矿产地672处。矿产主 要有煤、天然气、锰、钼、金、 银、熔剂灰岩、冶金用白云岩、 沸石等元时期，一度活跃在辽河流域的 契丹、女真、蒙古和满族等民族先后崛起， 建立民族政权，加强对辽宁地区的有效管 辖。
历史上的辽宁
• 清朝时期，辽宁地区先后属于盛京将军辖区 和奉天省。
• 民国初期，沿袭了清朝的建制。 • 1929年，由奉天省改为辽宁省。 • 中华人民共和国成立初期，辽宁省分为辽东、
辽西两省。 • 1954年两省合并，正式成立了辽宁省。
辽宁历史资料
问题思考
• 古代辽宁地区的建制经 历了怎么的历史演变过 程？
契丹族传说
白马青牛的美丽传说
• 远古时候，一位久居天宫的天女来到人间， 坐着青牛车顺流而下，与一位乘着白马的 “神人”在木叶山（今辽宁境内）相遇。二 人互生爱慕之情，结为夫妻，他们的子女就 是契丹族的祖先。
• 聪明的同学们，你认为上述关于“辽”含义的 说法是否有道理？“辽宁”的名称又缘何而来
魅力辽宁地方课教案
魅力辽宁地方课教案《魅力辽宁地方课教案》一、教学目标：让同学们充分了解辽宁的独特魅力呀，包括历史文化、自然风光、美食特色等等。
二、教学重难点：重点是要让同学们对辽宁的各个方面有深刻的认识和感受；难点就是怎么把这些丰富多彩的内容有趣地展现给大家呢。
三、教学方法：讲述法、讨论法、展示法，多管齐下哟！四、教学过程：1. 导入同学们，你们知道辽宁吗？（哎呀，这不是明知故问嘛，大家当然知道啦）那你们觉得辽宁是什么样子的呢？（是充满历史韵味的，还是风景如画的呢？）今天呀，就让老师带着你们一起去领略魅力辽宁吧！（嘿，是不是超级期待呀！）2. 历史文化辽宁可是有着悠久历史的地方哦！从古老的红山文化到近代的工业文明，它就像一部厚重的史书。
（就像一个装满故事的宝盒，你一打开，哇，全是惊喜！）给同学们讲一讲沈阳故宫的辉煌，那红墙黄瓦见证了多少岁月的变迁呀！（你们能想象到以前的皇帝在里面生活的情景吗？）再说说鞍山的千山，古人不也在那儿留下了许多足迹嘛。
同学 A：“哇，原来辽宁有这么多历史故事呀！”老师：“那是当然啦！”3. 自然风光辽宁的自然风光也是美不胜收呀！大连的海，那蓝色的波涛就像跳动的音符。
（是不是感觉像一首欢快的歌呢？）本溪的枫叶，到了秋天，那漫山遍野的红色，简直让人陶醉。
（就像进入了一个火红的童话世界一样！）还有丹东的凤凰山，那险峻的山峰，是不是让你们有一种想要去挑战的冲动呢？同学 B：“老师，我好想去看看那些美丽的地方呀！”老师：“哈哈，以后有机会一定要去哟！”4. 美食特色提到辽宁，怎能少了美食呢！那沈阳的烤鸡架，香味四溢，咬一口，满嘴留香。
（哎呀，说得我都流口水啦！）还有沟帮子熏鸡，那独特的味道，让人回味无穷。
（就像在舌尖上跳舞一样！）大连的海鲜，更是鲜得眉毛都要掉下来啦！同学 C：“老师，我好想吃呀！”老师：“哈哈，咱们下课可以去尝尝哟！”5. 总结同学们，辽宁是不是很有魅力呀？（这还用问嘛！）它就像一颗璀璨的明珠，在祖国的大地上闪耀着独特的光芒。
魅力辽宁情况总结汇报
魅力辽宁情况总结汇报魅力辽宁是一个充满活力和潜力的地方，拥有众多的自然景观，悠久的历史文化，以及独特的民俗风情。
以下是对魅力辽宁情况的总结汇报：首先，辽宁拥有得天独厚的自然资源。
辽宁位于中国东北部，拥有丰富的山川湖泊和海岸风光。
锦州老龙湾是国内知名的海滨度假胜地，这里拥有美丽的沙滩、碧蓝的大海和丰富的海洋生物。
辽宁还有许多著名的山脉，如长白山和五岳之一的峨眉山。
这些自然景观吸引了很多游客前来观赏和体验。
其次，辽宁还有悠久的历史文化。
辽宁是中国历史上的重要地区之一，曾经有辽、金和清等多个朝代的政权在这里建立。
辽宁还是著名的清东陵和盘山古文化遗址的所在地。
清东陵是清朝皇帝的陵墓群，其中最有名的是庄严肃穆的盛京皇陵。
而盘山古文化遗址则是距今5000年的仰韶文化遗址，展现了远古时期居民的生活和文明。
此外，辽宁还以丰富的民俗风情而闻名。
辽宁有多个民族聚居地，其中最有代表性的是锦州的满族和大连的汉族和韩族。
满族是中国的第二大民族，他们有丰富的传统文化和独特的民俗习惯，如满族的传统服饰、舞蹈和饮食。
大连的汉族和韩族则共同创造了独特的辽东半岛文化，如辽东的辣椒酱、海鲜烧烤和韩国泡菜。
这些民俗风情使辽宁成为一个丰富多样的文化交流地。
此外，辽宁还在经济发展方面取得了显著的成绩。
辽宁拥有多个重要的工业城市，如沈阳、大连和鞍山等。
这些城市是中国的重要工业基地，拥有发达的制造业和先进的技术。
辽宁还是中国最大的煤炭矿区之一，拥有丰富的煤炭资源。
这些经济优势使得辽宁成为中国东北地区的经济中心。
综上所述，魅力辽宁是一个拥有丰富自然资源、悠久历史文化和独特民俗风情的地方。
辽宁以其美丽的自然景观、丰富的历史遗迹和多样化的民俗文化吸引了广大游客。
同时，辽宁的经济发展也取得了显著的成就。
我们相信，随着辽宁旅游的不断发展和经济的进一步壮大，魅力辽宁将会吸引更多的游客和投资者前来探索和发展。
最美辽宁演讲稿
最美辽宁演讲稿
辽宁，位于中国东北，是一个充满魅力的地方。
这里有壮丽的自然风光，有丰富的历史文化，更有勤劳智慧的辽宁人民。
今天，我站在这里，想向大家介绍一下最美辽宁。
首先，辽宁有着壮丽的自然风光。
辽宁境内有着多处自然景观，如大连的海岸线、鸭绿江的湿地、锦州的海岛等等。
这些美丽的景色吸引着无数游客前来观赏，也为当地经济发展注入了新的活力。
辽宁的自然风光以其独特的魅力吸引着世界各地的游客，成为了辽宁最美的一道风景线。
其次，辽宁拥有丰富的历史文化。
辽宁是中国的东北边陲，这里曾经是满洲王朝的发源地，也是清朝的故乡。
这里留下了许多珍贵的历史遗迹，如沈阳的故宫、盘锦的古城墙、丹东的边境城堡等等。
这些历史文化遗迹见证了辽宁悠久的历史，也为今天的辽宁增添了独特的魅力。
最后，辽宁人民勤劳智慧。
辽宁是中国的重工业基地，这里有着许多著名的企业和品牌，如沈阳飞机制造公司、大连造船厂、鞍山钢铁集团等等。
这些企业为辽宁的经济发展做出了重要贡献，也为辽宁人民带来了丰厚的物质生活。
同时，辽宁人民勤劳好学，他们不断追求进步，努力实现自己的梦想。
综上所述，辽宁是一个充满魅力的地方。
它拥有壮丽的自然风光、丰富的历史文化和勤劳智慧的人民。
我深信，随着改革开放的不断深入，辽宁一定会变得更加美丽，也一定会为中国的发展做出更大的贡献。
让我们共同期待最美辽宁的到来！。
初中魅力辽宁教案单元计划
初中魅力辽宁教案单元计划单元主题：魅力辽宁单元目标：1. 让学生了解辽宁省的自然风光、历史文化和民俗风情，增强学生对家乡的认识和热爱。
2. 通过学习本单元，培养学生搜集和处理信息的能力、合作交流能力和审美能力。
3. 提高学生的写作水平，激发学生对家乡的自豪感。
教学内容：1. 教学文本：《魅力辽宁》教材。
2. 教学资源：互联网、图书馆、实地考察等。
3. 教学活动：阅读教学、写作教学、小组讨论、实地考察等。
教学安排：第一课时：欣赏辽宁自然风光1. 导入：引导学生关注家乡辽宁的自然风光，激发学生学习兴趣。
2. 阅读教材中关于辽宁自然风光的描述，让学生了解辽宁的地理位置、气候特点和著名景点。
3. 欣赏图片和视频，让学生感受辽宁自然风光的魅力。
4. 小组讨论：让学生分享自己了解到的辽宁自然风光，互相交流学习。
第二课时：领略辽宁历史文化1. 导入：引导学生了解辽宁的历史文化，激发学生学习兴趣。
2. 阅读教材中关于辽宁历史文化的描述，让学生了解辽宁的历史背景、文化遗产和著名历史人物。
3. 小组讨论：让学生分享自己了解到的辽宁历史文化，互相交流学习。
4. 实地考察：安排一次实地考察活动，让学生亲身感受辽宁历史文化的魅力。
第三课时：体验辽宁民俗风情1. 导入：引导学生关注辽宁的民俗风情，激发学生学习兴趣。
2. 阅读教材中关于辽宁民俗风情的描述，让学生了解辽宁的民俗习惯、传统节日和民间艺术。
3. 小组讨论：让学生分享自己了解到的辽宁民俗风情，互相交流学习。
4. 实践活动：组织一次辽宁民俗风情体验活动，让学生亲身参与其中，感受辽宁民俗风情的魅力。
第四课时：写作练习1. 导入：引导学生思考家乡辽宁的魅力所在，激发学生的写作兴趣。
2. 布置写作任务：以“我为辽宁的魅力点赞”为主题，写一篇作文。
3. 指导写作方法：引导学生从自己的亲身经历、观察和感受出发，用生动的语言和形象的描绘来表达辽宁的魅力。
4. 学生写作：让学生独立完成作文，教师巡回指导。
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学 科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课 题（章节）
第 四课：美不胜收旅游地
第 一 课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的旅游资源情况
2、知道辽宁著名的旅游圣地
3、培养学生热爱家乡，热爱大自然的思想感情。
教学重点
知道辽宁著名的旅游圣地
教学难点
知道辽宁著名的旅游圣地
教 法
自学讨论
学 法
自主学习
课型
新授
教 具
课件
教学内容及导学流程设计
3、看到这些谈谈你的感受
三、读文：各具特色的人文景观
教学内容及导学流程设计
修改补充
通过读问你了解到了那些人文景观？
4、了解辽宁的新型工业旅游
四、交流讨论
1、在旅游过程中。你应该如何保护旅游资源？
2、出示课本图：问，图中人物的做法对吗（小组交流）
3、遇到类似现象应该如制止他们？
板书设计：
第四课 美不胜收旅游地
板书设计：
第八课 非遗文化放异彩
文学瑰宝：古渔雁
艺术奇葩
非遗传承：刘则亭
谭振山
教学反思：
多样的课堂设计，是孩子们兴趣浓厚，除了书上介绍的非遗文化，好说出一些自己了解到的非遗文化，本节课收获颇丰。
八、自学
自读世遗掠影，问题思考：
1、你认为辽宁的“一宫三陵”为什么会被列入世界遗产名录
2、辽宁的六大世界文化遗产地，你去过哪里？如果我想去，你将如何介绍并提出有价值的参观建议？
3、出示卡前资料阅读
九、交流讨论
教学内容及导学流程设计
修改补充
全班同学分成三组，分别就“水上长城”“盛京皇宫”“高句丽王城”三个主题搜集信息，开展交流活动。然后填表（见课本49页）
教学内容及导学流程设计
修改补充
小兰选择哪种交通工具，为什么？
四、拓展
查阅资料了解什么是城际铁路？城际铁路在距离和时速上有什么规定？
五、探究实践：课本七页探究实践题
六、本节课你有什么收获？
板书设计：
立体交通连世界
铁路网
公路网
港口群
航空港
城市公共交通
教学反思：
通过本节课的学习，孩子们了解了辽宁的交通情况，讨论交流热烈，真正懂得了立体交通连世界这一主题。
五、探究实践：
出示京剧的几种乐器，猜一猜都是什么乐器
板书设计：
第六课戏苑春浓群芳艳
戏曲
歌剧
舞剧
话剧
曲艺
教学反思：
听曲，看视频，走入辽宁的戏苑，这是我本节的设计方法，教学效果很好。
年 级
六年级
学 科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课 题（章节）
第 七课：世遗文化享盛誉
第 一 课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的世遗文化在全国乃至世界的地位
修改补充
一、导入
在辽宁广阔的土地上，有这样一些地方：看不到林立的高楼、听不到城市的喧嚣，置身其中，满眼是诗画般的美景。特色的建筑、淳朴的民风，描摹出一噗噗欣欣向荣的和谐画卷-----这节课，让我们一起走进家乡的美丽小镇
二、自学
问题一：辽宁有那些美丽的小镇？
问题二：2016年十月公布的中国特色小镇，辽宁有哪些？
2、知道辽宁著名的世遗有哪些
3、教育孩子们热爱并保护世遗文化
教学重点
知道辽宁著名的世遗有哪些
教学难点
知道辽宁著名的世遗有哪些
教 法
自学讨论
学 法
自主学习
课型
新授
教 具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
七、导入
2004年，在我国苏州召开的第28届世界文化遗产委员会会议上，辽宁的申遗项目“一宫三陵”等通过评选，跻身世界遗产名录。那你知道辽宁地区拥有哪些世界文化遗产吗？这节课我们去了解
课时教学设计授课时间：月日
年级
六年级
学 科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课 题（章节）
第一课：立体交通连世界
第一课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的铁路网，公路网，港口群和航空港；
2、知道辽宁的高铁，高速公路通行情况
3、培养学生热爱家乡，环保出行的情感
教学重点
知道辽宁的交通情况
教学难点
知道辽宁的交通情况
教 法
讨论
学 法
讨论
课型
新授
教 具
多媒体课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
一、导入
交通运输与人们的生活息息相关，现代交通运输发达，基础设施完备，铁路、公路、航空、水运是常见的运输方式。那么你对辽宁的交通运输有多少了解这就是我们这节课需要掌握的。
二、自学
立体交通连世界
问题一：辽宁的铁路网有多少，在运输中的作用
问题二：辽宁的公路网是怎样的?
问题三：辽宁有多少个港口？
问题四：辽宁有多少个港口，在运输中的作用。
问题五：除此之外，辽宁还有哪些交通工具？
三、交流
1、出示课件 高铁时代 沈大公路 辽宁重要港口 桃仙机场的视频，同学们找一找课本中的相关内容读一读
2、小组讨论回答自学的问题
3、讨论：小莲家住大连市，暑假妈妈带她沈阳姥姥家晚几天，你建议
一十二、小组讨论交流
1、以“辽海影苑”为主题开展网络探究活动。
2、请搜集辽宁地区有关剪纸、刺绣、雕刻等方面的图片及文字资料，分小组以不同形式在班内交流展示。
一十三、探究实践
请以“非遗保护与传承——我的责任”为题发出倡议，以唤起同学们对文化遗产保护与传承的意识
一十四、拓展延伸 出示2016年6月11日“文化遗产日”现场。感受当时的氛围。
3、培养热爱辽宁戏曲的感情
教学重点
知道辽宁著名的戏曲
教学难点
知道辽宁著名的戏曲
教 法
自学讨论
学 法
自主学习
课型
新授
教 具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
四、导入
你知道辽宁的主要戏曲吗？我们辽宁地区的戏曲、歌剧、舞剧、话剧、曲艺等多种艺术形式群芳斗艳，在全国独树一帜并占有重要地位。这节课就让我们来领略一下吧!
主备课教师
刘晓丽
课 题（章节）
第八课：非遗文化放异彩
第 一 课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的非世界遗产有哪些
2、知道他们的地点及传承人
3、保护非遗文化遗产
教学重点
了解辽宁的非世界遗产有哪些
教学难点
知道他们的地点及传承人
教 法
自学讨论
学 法
自主学习
课型
新授
教 具
课件
教学内容及导学流程设计
修改补充
一十、导入
在2010年上海世博会辽宁活动周中，辽宁展示的各种非物质文化遗产实物，传统手工技艺，高跷秧歌和满族舞蹈等，成为世博会上一道亮丽的风景。你知道辽宁有哪些非物质文化遗产吗？有哪些人正在为传承和保护它们做出自己的努力吗？通过今天的学习你会了解。这节课我们学习第八课 非遗文化放异彩
问题三：辽宁特色小镇各有什么特色？
三、交流学习课文
读文特色小镇美Biblioteka 画1、瓦房店谢屯镇有什么特色？读文回答
2、东港市鼓山镇的特色是什么？
3、辽阳市汤河镇最著名的是什么？
4、鲅鱼圈的文化有什么特色？
5、学习本文给你的感受
教学内容及导学流程设计
修改补充
四、汇报
分组汇报上述问题
你有什么感受，小组交流
五、拓展
年 级
六年级
学 科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课 题（章节）
第二课：特色小镇美如画
第 一 课时
教
学
目
标
1、了解辽宁有哪些美丽的小镇
2、知道美丽小镇的特色
3、培养爱家乡的思想感情
教学重点
了解辽宁特色小镇的特色之美
教学难点
了解辽宁特色小镇的特色之美
教 法
自学讨论
学 法
分组训练 讨论交流
课型
新授
教 具
课件
教学内容及导学流程设计
风景秀美的自然景观
各具特色的人文景观
新型工业旅游
教学反思：
这节课从旅游谈起，激起了孩子们的好奇心，求知欲。课件的播放使孩子们有亲临其境之感，激发了孩子们热爱家乡的思想感情。
年 级
六年级
学 科
魅力辽宁
主备课教师
刘晓丽
课 题（章节）
第 六课：戏苑春浓群芳艳
第 一 课时
教
学
目
标
1、了解辽宁的主要戏曲
2、知道指导京剧评剧等戏曲的代表人物
一十一、自学
1、出示资料 庄河剪纸 凌源皮影
2、问题：什么是非文化遗产？
3、读文
问题一思考： “古渔雁”为什么被收录进国家级首批非物质文化遗产名录？你能讲述与之相关的民间故事吗？
教学内容及导学流程设计
修改补充
问题二：材料中的“棒槌”是那种综合艺术形式的起源？
问题三：你知道那些辽宁地区的非物质文化遗产继承人？他们是怎样守护和传承这些非物质文化遗产的？
修改补充
一、导入
随着生活水平的日益提高，越来越多的人在节假日选择旅游来放松身心。辽宁以众多的旅游资源吸引着省内外游客。那你知道我省有哪些旅游资源吗？这节课，让我们共同去了解《美不胜收旅游地》——辽宁
二、自学
1、辽宁的旅游资源概况
问题：辽宁有哪些旅游资源？
2、出示课件：五女山、天华山、冰峪沟、本溪水洞、岸上汤岗子温泉
说说你看到的、去过的或者感兴趣的乡镇，那些景色给你留下深刻的印象？