数信学院
台州学院2009、2010年新教师名单
备注
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73
博士后、助理研究员
硕士 硕士 博士在读 硕士 硕士 博士 博士 博士 博士 博士、讲师 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士 硕士
台州学院2009、2010年新教师名单
序号
所在部门 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院辅导员 人文学院辅导员 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院辅导员 人文学院辅导员 人文学院职员 经贸学院 经贸学院 经贸学院 经贸学院辅导员 经贸学院辅导员 经贸学院实验员 外语学院 外语学院辅导员 数信学院 数信学院 数信学院辅导员 数信学院 数信学院 数信学院 数信学院辅导员 数信学院辅导员 数信学院实验员 数信学院职员 物电学院 物电学院 物电学院 物电学院辅导员 物电学院辅导员 物电学院实验员
籍贯 安徽 椒江 河南 温岭 安徽 江西 江苏 杭州 仙居 临海 上虞 温州 江西 安徽 陕西 绍兴 湖北 台州 温岭 四川 天台 江西 温岭 湖北 安徽 金华 临海 临海 台州 杭州 椒江 辽宁 山东 黄岩 临海 陕西
出生年月 196910 197107 197012 198208 198409 197611 197507 197912 197109 198509 198208 198010 197903 196303 197109 198110 198308 198508 198406 198403 198205 196301 198408 197904 198506 198210 198310 198409 198507 197910 198109 197709 198101 198201 198310 198009
数学专业课程设置及介绍
数学（0701）一、学科（专业）简介数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学，是现代科学和技术的基础，也被称为是“整理宇宙秩序”的一门科学。
它的根本特点是从自然现象的量的侧面抽象出一般性的规律，预见事物的发展并指导人们能动地认识和改造世界。
数学科学在经济、金融、信息、物理、工程计算等各领域都有广泛的应用，是一个范围广阔、分支众多、应用广泛的科学体系。
该学科主要的研究领域有：基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计以及运筹学与控制论等。
数学与信息科学学院拥有雄厚的师资队伍，拥有现代化的数学实验室和资料室。
研究生主要就业于高等院校、科研院所以及金融保险业等。
二、培养目标全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的高级专门人才。
掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有勇于追求真理和愿献身科学、教育事业的高级专门人才。
掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能，具备系统、坚实的数学理论基础，能够用现代数学理论从事本专业的理论和应用研究，具有一定的创新能力和独立从事教学、科研工作或独立担负专门技术工作的能力。
三、研究方向简介1．代数学代数学是重要的基础学科。
本方向包含三个分支：变换半群，李代数，Hopf代数。
主要运用半群理论、同调理论、表示论、范畴理论、代数几何法、局部化法等方法研究变换半群的代数结构、Hopf代数分类、李代数导子和自同构等问题。
2．泛函分析本方向综合函数论、几何和代数的观点研究无穷维向量空间和有限维向量空间上的函数、几何体、算子和极值理论。
它包括凸几何分析、调和分析、算子理论、不等式理论和特殊函数等研究方向。
主要解决空间几何体的度量性质，空间函数包括一些特殊函数的极值性质，以及调和分析和算子理论在空间中的应用。
3、优化理论优化理论是研究各种系统的结构、运作、设计和调控的现代数学分支，是应用数学、系统科学、计算数学以及信息科学的结合点。
本研究方向目前主要研究非线性规划的理论和算法、矩阵优化、模糊优化、金融优化以及复杂网络优化等问题，运用数学模型方法和近代计算手段，对现实问题进行建模、分析和设计，从而培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
西北师范大学数学与信息科学学院团学之家远程教学平台的搭建
西北师范大学数学与信息科学学院团学之家远程教学平台的搭建（西北师范大学兰州田海涛 730070）摘要:随着网络技术的飞速发展，现在国内外的许多知名大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。
它的开放性、适应性、交互性显示出了良好的发展前景，对传统的课堂教学将会产生深刻的影响。
现在，计算机硬件技术的发展已经达到了相当高的水平。
但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，搭建远程教学平台的所需技术正与我们数信学院自己的专业特点相吻合，我们应该充分发挥自己的专业优势，在这一方面有所建树。
本文就现阶段我院师生的需求特点详细的介绍此教学平台实现的过程。
关键字：远程教育ASP数据库Web Server Client一.前言：1．1 系统介绍在线教育网站主要提供网上的教学平台，教师可以通过该系统发布教案、布置／批改作业、发布公告和答疑解惑。
学生可以通过该系统完成自学，向老师提出问题，跟老师和其它同学讨论，查询作业及成绩等。
本系统的构建主要采用ASP＋Access 2003数据库技术实现。
该系统分为前台子系统和后台子系统。
前台子系统主要功能模块包括：学生注册、在线课堂、在线考试及成绩查询、教师评估、日常作业及在线作业提交、站内搜索、站内公告和站外链接，站内调查、聊天室等；后台子系统主要功能模块包括：系统管理、教案及教学内容管理、教学内容管理、试题及成绩管理、作业管理、公告发布、调查管理、学员管理、管理员设置等。
可实现在线学习、在线考试、自动阅卷、作业提交、成绩查询等一系列功能，是一个功能全面的在线教学系统。
1.2ASP技术介绍ASP（Active Server Pages）是一套微软开发的服务器端脚本环境，它内含于IIS之中, 通过ASP 我们可以结合HTML 网页、ASP 指令和ActiveX 元件建立动态、交互且高效的WEB 服务器应用程序。
以下罗列了ASP 所独具的一些特点：1. 无须编译，易于生成使用VBScript 、JScript 等简单易懂的脚本语言，结合HTML 代码，即可快速地完成网站的应用程序。
给学院的感谢信
给学院的感谢信渭南师范学院数信学院：感谢我的辅导员张红英老师介绍，我于10月8日给数信学院的学弟学妹们做了一次几何画板宣讲，感谢张同琦院长和韩城忠副书记和同学们一起听了《让几何画板成为数学教师飞翔的翅膀》的课。
渭南师院数信学院的学弟学妹们给我留下了深刻的印象，他们思维敏捷，感悟力非常好，而且热情乐学。
全国师范院校数学专业开设几何画板课程的不多，我建议渭南师院数信学院能为同学们开设几何画板的课程，为同学们搭建一个交流的平台，让几何画板成为渭南师院数信学院的一门特色课程。
特别感谢刘亦农教授专门为这次宣讲写了一篇博文《我的忘年交学友马学斌》。
马学斌2015年10月12日给学院的感谢信 [篇2]尊敬的邹处长：您好！久违了！告别了正大母校我踏入绿色军营。
虽然这里也是一所“大学校”，但让我更怀念的依旧正大。
此信笺代表我向母校及您和各位恩师的问候，祝愿您们合家幸福！邹老师，因此前在桂桥基层连队的良好表现，我被荣幸的选派军区政治部担任首长公务员。
旧时我深知，许多方面都是您培养的我，如今我深入军营以后更是全心全意的干好本职工作。
我不想丢失作为一名大学生义务兵的荣耀，更不想为正大抹黑。
在基层连队的时候一切我能跟得上节奏，并且出色的完成任务新兵知识我就跑出了17分三十秒（五公里），同时又兼任文书还当上副班长，带领我班新兵科学化训练，教他们计算机、音乐、写字等。
如今在政治部某首长家当公务员，我还搞文书工作，各次工作都能让首长满意，半年我就已经拿到了团级嘉奖，另我已经成为预备党员，我十分的高兴。
喜悦之中我更加倍努力，力争做到更好，这一切都离不开您的信任和栽培。
谢谢！还记得您刚到学生处任科长之时，对我十分的看重和信任。
但我却辜负了您的信任，现在想起来我还是感到很后悔，后悔当初在您的领导之下没能尽到全力做好本职工作，所以我现在把那时的不足之处当作前车之鉴，尽其所能的的发挥，攻克自己的不足，这样就不会辜负我入伍前您对我的教导做一个合格的军人。
数信学院人才培养方案
数学与应用数学专业人才培养方案专业代码：070101一、培养目标本专业主要培养适应我国社会主义现代化建设，德、智、体全面发展，热爱教育事业；具备数学科学的基本理论和基本方法，受到数学模型、计算机、数学软件和科学研究方面的基本训练，综合素质高，教师基本功扎实，具有创新精神，适应新课程改革；能够在中等以上学校从事数学科学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者，能在科技和经济部门从事研究工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的专门人才。
二、基本要求1.热爱中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有远大的理想，高尚的道德品质，能为人师表，忠于人民的教育事业；2.具有扎实的数学与应用数学的基本理论和基本知识，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应用领域的基本知识；能熟练使用计算机，具有编写简单应用程序的能力；了解国家科学技术等有关政策和法规；了解数学与应用数学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；3.熟悉教育教学基本理论，了解基础教育教学改革实际，掌握现代教育技术，有较强的语言表达能力，普通话水平达到二级乙等以上，具备教师的基本素养、基本技能以及施行素质教育和基础教育新课程教学的能力；4.掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，能够较好地阅读本专业的外文书刊；5.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和教学能力，撰写论文，参与学术交流的能力；6.具有独立获取知识和信息能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力；7.具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准。
三、学制、学分、学位学制：标准学制为4年，修业年限3~6年。
台州学院新生常问问题归纳
Q13：有关于上网无线和作息时间？
A13：开学的时候会有学长学姐来推销闪讯，所谓闪讯就是和家里宽带差不多的东西，买一个闪讯手机，每个月答应一笔最低消费就能使用，我们的最低消费是49。如果不要闪讯用无线也没事，寝室有无线覆盖，电信，移动，联通都有。但是这些无线因为是共享，到了高峰期比如晚上9点到11点都会卡，玩个游戏会出现总是掉线的情况。闪讯开学不办以后很难补办，所以学弟学妹要想好。寝室都是11点断电断网，椒江礼拜五六是12点断网，临海礼拜五六不断电断网。卫生间常年不断电。到了夏天热一点的时候，寝室不断电，期末时间，寝室也不断电。
A4：有些公共课是所有专业都要学的，比如说毛泽东主义概论，邓小平理论与三个代表重要思想，马克思主义哲学，法律体系，都各上一学期。还有大一第一学期要学一学期语文，大一第二学期学一学期的数学，英语是大一大二学两年。当然公共课都是开卷考，不必太担心。
Q5：关于老师与学生的联系？
A5:老师与学生的联系是不多的，每个大班会配备一个班主任，主要管班级事务，一个辅导员，主要管吧日常琐事，还有俩个班助，班助是学长学姐当的，一般你有什么问题都可以问他们，这些人开学第一次班会的时候都会露一下面，如果他们是你某门课老师那见面机会还蛮多，如果不是见面就看机缘了，一般一学期见2~3次。
Q6：关于开学与军训？
A6：校历上写着，注册时间老生是9月11日，新生是9月13日，也就是星期六，军训9月15日~，9月24日，也就是第一个星期一到第二个星期三，中间不放假，军训完了中间放假一两天就正式上课。开学的话到学校都有学长学姐在那里迎接，会告诉你们这么做，领你们去寝室。军训内容主要是；立正、原地踏步走、齐步走、正步走，休息时间会拉歌之类的，还是苦中带甜吧。军训服都是长袖，一套，不用怕晒黑了。
听课记录表-数据库系统管理王艳君(周四下午926)
授课时间 _2013-2014学年 第_1学期 9月26日 星期 课程名称 开课学院 到课情况 应到人数 79 数据库系统管理 数信学院 实到人数 79 迟到人数 四 第 6-7 节 授课地点 主讲教师 授课班级 0 公教楼D座404 王艳君 2011级计算机 早退人数 0
评 价 与 意 见
备课充分，讲授熟练，课堂气氛和谐 , 重点突出，难点清 楚，分析透彻，逻辑性强 , 教学内容充实，处理科学，教学方法 灵活多样，能够吸引学生注意力，调动学生的学习积极性，时间 安排合理，学生注意听讲，思想活跃，积极参与教学过程。
听课教师签字： 年 月 日
第4章 表的存储原理及完整性创建管理
讲授内容
评价指标
评价指标内涵及标准
分数
教学态度 备课充分，讲授熟练，教态自然，精神饱满。 （15分） 仪表端庄，举止大方，尊重学生，课堂气氛和谐。 基本概念、基础原理、基本知识讲授清楚、准确、完整。 教学内容 教学环节设计合理，重点突出，难点清楚，分析透彻，逻辑性强。 （30分） 教学内容充实，处理科学，教学进度合理。 理论联系实际，能够反映或联系学科的新思想、新概念、新成果 语言规范、有感染力，条理清楚，深入浅出，善于启发学生思维，板书工整 、适量，层次分明。 教学方法 教学方法灵活多样，能够吸引学生注意力，调动学生的学习积极性，有利于 与手段 培养学生能力和提高学生的思想水平。 （30分） 现代化教学手段使用得当，各种媒体的选用合理，教学过程设计科学，优化 教学的效果明显。 课堂教学 各个教学环节的时间安排合理，准时上、下任心强。 学生到课率高，秩序井然。 教学效果 课堂上学生注意听讲，思想活跃，积极参与教学过程。 （15分） 提高了学生分析问题、解决问题、动手实践的能力。 总分
第十章 sas软件主要功能模块简介
黄冈师范学院数信学院
数学模型与实验
多个变量的简化表示：如果要一次定义或指定多个同种类型 变量，可以使用缩写形式： INPUT VAR5 VAR6; NAME $ VAR1-VAR6; 可以写成：NPUT NAME $ VAR1 VAR2 VAR3 VAR4
注意: 字符型变量NAME不包含在这个缩写清单中。这些 变量要求类型相同，或全是数值型的或全是字符型的。 缺失值：当一个变量由于某种原因没有得到（可能没有观测 到，或由于数据错误，或由于计算错误），称该值为缺失值。 数值型在SAS中用“.‖表示；字符型在SAS中用“ ”表示。
在SAS系统中，只有SAS数据集才能被SAS过程所使用，因此创建SAS数 据集是应用SAS过程的前提。
SAS数据集（SAS Datasets）可以看作由若干行和若干列组成的表格， 类似于一个矩阵，如表10-1 所示。 表 10-1 NAME SAS数据集的结构 SEX MATH CHINESE
李明
张艺 王明
在编辑SAS程序时，一个语句可以写成多行，多个语句也 可以写成一行，可以从一行的开头写起，也可以从一行的任 一位置写起。每一行输入完成后，用ENTER键可以使光标移到 下一行的开头处。
黄冈师范学院数信学院
数学模型与实验
§10.2 SAS对数据的管理
10.2.1 SAS数据集 10.2.1.1 SAS数据集的构成
启动计算机，点击SAS图标后，即可进入SAS的 显示管理系统DMS。DMS是Display Manager System 的缩写。在ＤＭＳ中有四个主要的窗口： （１）编辑窗口（PROGRAM EDITOR）——编辑程序 和数据文件； （２）日志窗口（LOG）——记录运行情况，显示 ERROR信息； （３）输出窗口（OUTPUT）——输出运行的结果； （４）图形窗口（GRAPH）——输出图形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
概率论与数理统计（ 概率论与数理统计（周婉 ）（3 枝）（3人）
3-108
信管类082 电子商务概论( 信管类082 电子商务概论(1人）
计算机组成原理（1人）计算 3-402 机程序设计（学院2机房）（9 3-203 人）
数据结构（申锦标）（1 人） 3-108 概率论与数理统计（ 概率论与数理统计（2人） 会计学基础（周婉枝）（7 3-108 人）
信管类091 信管类091 应数09 应数09 高等代数与空间解析几何（一） 3-402 （廖贻华）（6人）物1 廖贻华）（6 ）（ 吴 如 雪 邓 镇国 曾凡辉 梁美莲 21 33 数学分析（一）（吴晓层） （5 人）物2 黄伟平 唐金玉
3-107 莫 降 涛 陈春
监考 总人数 40
周婉枝 张更容 16 36
信管06 信管06
数据挖掘（吕跃进）（2 人） 《信 软件开发工具（莫兴德）（3 电 子 商 务网 站设 计（ 香赵 政） 3-107 息 系 统 综 合 设 计 》 （ 17 人 ） ( 下 午 3-402 3-203 17人 人） （1 人） 15：00—17：00学院 机房） 学院2 15：00—17：00学院2机房） 电子商务概论（曾雪兰）（1 3-107 数据库原理（梁革英）（7人） 数据库原理（ 梁革英）（7 ）（ 人） 专业英语（吴如雪）（7 专业英语（吴如雪）（7人） ）（ 数理统计（李春红）（1人） 变分法（邓镇国）（ ）（7 最 优 化 方 法 （ 黎 健 玲 ） （ 2 3-107 变分法（邓镇国）（7人） 人） 数理统计 （1人） 3-107 运筹学（郑海艳）（2人 运筹学（郑海艳）（ 人） ）（ 数学实验（唐春明）（7人 数学实验（唐春明）（ 人） ）（ 综 合 603 数学分析（三）（黄燕玲） 3-103 （17人）物11 17人 计算机组成原理（梁美莲） 3-203 （3 人） 面向对象程序设计（严邦宁） 3-107 （5 人）
3-203
近世代数（1人）数据库开发 3-107 与应用（ 与应用（5人）
数学分析（ ）（6 数学分析（三）（6人）
3-103
数理08 数理08
常微分方程（陈春涛）（3 3-107 电磁学（9人） 电磁学（ 人） 管理应用软件（莫降涛）（ ）（1 管理应用软件（莫降涛）（1 3-107 管理运筹学（吴如雪）（6人） 管理运筹学（吴如雪）（ ）（6 人） 3-107 数据库原理（1人） 数据库原理（
3-102
光学（ 光学（8人）
3-104
数学分析（ ）（孙太祥 孙太祥） 数学分析（三）（孙太祥） （13人） 13人
3-103
信管类081 信管类081
3-402
计算机程序设计（严家平） 计算机程序设计（严家平） （10人） 10人
学院2 学院2 机房
数据库开发及应用（廖伟华） 3-107 （3 人） 数据库开发及应用（黄伟平） 3-107 （5 人）
数 信 学 院 2009～2010学 年 度 二 学 期 补 考 安 排 表 ～ 学
班级 管理06 管理 数理06 数理 应数06 应数06 信科06 信科 3月15日晚上 月 日晚上 日晚上19:40-21:40时 时 课程名称 教室 3月16日晚上 月 日晚上 日晚上19:40-21:40时 时 课程名称 教室 3-402 3月17日晚上 月 日晚上 日晚上19:40-21:40时 时 课程名称 教室 3月18日晚上 月 日晚上 日晚上19:40-21:40时 时 课程名称 教室 3月19日晚上 月 日晚上 日晚上19:40-21:40时 时 课程名称 教室 3月21日晚上19:40-21:40时 21日晚上19:40-21:40时 日晚上19 课程名称 教室
运筹学选讲(莫降涛）（3 专业英语（ 运筹学选讲(莫降涛）（3人） 3-107 专业英语（1人） ）（
最优化理论与方法（黎健玲） 最优化理论与方法（黎健玲） 微分几何（二）（韦增欣）（1 3-107 3-402 （3 人） 人） 数理经济学（莫降涛）（2 3-107 人） 拓扑学（陈海燕）（5人 拓扑学（陈海燕）（ 人） ）（ 代数选讲（郑顶伟）（2 代数选讲（郑顶伟）（2人） ）（ 3-402 3-402
数理07 数理07 信科07 信科
数理统计（甘小霞）（2人） 3-107 数学模型（韦琳娜）（6人） 数理统计（ 甘小霞）（2 数学模型（ 韦琳娜）（6 ）（ ）（
3-402
3-107
信科08 信科08
常微分方程（ 常微分方程（6人）
3-107
数据库开发与应用（机试）（覃 学 院 2 美珍）（下午15：00—17：00） 机房 美珍）（下午15：00— 17： 理07 应数07 应数07
3-402 3-402
3-402 数学实验（曾凡辉）（15人） 3-203 数学实验（曾凡辉）（15人 ）（15
近世代数（唐金玉）（8 近世代数（唐金玉）（8人） ）（
3-107
实变函数（张更容）（3 实变函数（张更容）（3人） 3-108 ）（
孙太祥 黄燕玲
52
请各班同学届时携带学生证准时到考场参加补考。 请各班同学届时携带学生证准时到考场参加补考。 学院教学办2010 2010年 10日 学院教学办2010年3月10日
数据库开发与应用（覃美珍） 3-107 （4 人）
应数08 应数08
变分法（1人） 数据库开发与应 常微分方程（5人）数理统计 3-107 用 （ 机 试 ） （ 覃 美 珍 ） （ 下 午 3-402 数学实验（1人） 数学实验（ （1 人） 15：00—17：00学院 机房） 学院2 15：00—17：00学院2机房）