二年级语文学科教研组教研活动计划-张店区人民东路小学

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二年级语文教研组工作计划_语文教研组工作计划

二年级语文教研组工作计划_语文教研组工作计划

二年级语文教研组工作计划_语文教研组工作计划一、工作目标1. 深入学习理论知识,不断提高教学水平,促进学生语文素养的全面发展。

2. 统一教学思路,制定教学计划,依据教材和学生实际情况,调整教学内容和方法。

3. 做好备课工作,设计优质的教学课件和教学活动,提高教学质量。

4. 定期进行教学观摩和教学交流,相互学习,提升教学水平。

二、工作内容1. 学习教研理论知识(1)集体学习教学理论、教研方法等方面的知识,不断提高思想认识和理论水平,明确教学工作的方向。

(2)积极参加校内外的教研培训活动,学习教学前沿知识,及时更新教学理念。

2. 制定教学计划(1)根据教学大纲和学生实际情况,制定年度教学计划,并根据教学进度适时调整。

(2)对教学内容、教学方法、教学手段进行细化,确保每节课的教学目标明确、教学内容丰富多彩。

3. 做好备课工作(1)认真研读教材,深入理解课文内容,准确把握教学重点和难点。

(2)设计教学课件和教学活动,丰富教学内容,创设多种教学场景,提高学生的学习兴趣。

4. 定期进行教学观摩和教学交流(1)定期组织教师进行教学观摩活动,相互借鉴,共同提高。

(2)开展教学交流活动,分享自己的教学经验和教学方法,互相启发,取长补短。

5. 提高教师专业素养(1)关注学科前沿理论和教学法,积极探索符合学生实际的教学方法。

(2)注重学科知识的扩展和延伸,不断提高教学质量和水平。

三、工作措施1. 定期召开教研组会议,研讨教学问题,制定教学计划,讨论教学方法。

2. 鼓励教师积极参加培训和学习,提高教学水平。

3. 开展课后教学反思,总结经验,发现不足,及时调整教学方法。

4. 建立教学观摩和交流制度,定期组织教师进行教学观摩和交流活动。

5. 不断改进教研工作方式,提高教研工作效率。

四、具体计划1. 月度工作计划每月初召开教研组会议,确定本月教学计划和教研工作重点。

每周进行一次教学观摩和交流活动,不断总结经验,提高教学水平。

小学二年级语文教研组计划

小学二年级语文教研组计划

小学二年级语文教研组计划 在新学年即将到来的时候,教师们你们的教学计划完成的怎么样了呢?教研组工作计划是教师们的重要工作职责!以下是由店铺收集整理的小学二年级语文教研组计划,欢迎阅读! 小学二年级语文教研组计划(一) 一、加强学习,提升本组教师的教育教学理论水平 1、 继续认真学习《语文课程标准》等国家教育行政部门颁布的指导教学的权威性文件,使本组教师的教育教学理论水平得以提升。由于本组新增两位新教师,加强这样的学习就显得尤为重要。本学期,我们将主要采取集中与自学相结合的形式继续学习新课标,进一步领会其精神实质,了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求,从而提升教师的理念。并借助网络和学校订阅的杂志重点学习与课题相关的教育教学理论,把新的教学理念灵活地运用于课堂教学中。 2、充分发挥学校本土专家的引领作用。本学期,我组将邀请学校的学科带头人、骨干教师等作理论讲座,听他们的示范课,进一步提高本组教师的整体教学和研究水平,从而促使本组教师尽快提高自己的教学业务水平。 二、加强组内教学常规管理工作,提高本组教师的业务能力 1、注重集体备课的实效性,切实提高备课质量 集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织本组教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录。我组决定,开学初,备课采取“以老带新”的方式(由老教师提前“主备”一课“详案”,在集体备课时具体介绍教学设计),其余教师进行讨论、交流,最终根据本班学生实际设计出最优化的教案。教研组内加强备课方面的管理,做到没有教案不进课堂(新教师有手写详案)。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。同时,使新教师尽快适应学校的课堂教学工作。 2、加强课例研讨活动,提高本组教师的教学实践能力 对于新教师而言,课例研讨活动将成为自身成长的最有利的方式。开学初,组内教师就将商讨并确定安排好本期教研活动,定好计划。遵循学校教学教研计划,切实开展教师之间开展互相听课、评课等活动。通过举行课堂教学研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。重视组内的团队学习和合作学习,整体促进教研组业务水平的提高。 3、加强常规调研。本学期,我组教师每人至少上一节教研课。大力提倡“推门课”,特别是新教师,可以随时走进本组教师的课堂听课。每位教师每周听课不少于两节。同时,教研组将配合教导处通过每月的听课、抽查备课教案、听课笔记、作业批改等多种方式,检查常规落实情况。 4、加强教研组内的质量监控。做好本年级学生的单元检测,及时分析,减少或消除错误积累,并调整自己的教学行为,重视提优补差工作。同时各班加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。 5、优化作业设计,促进不同学生的发展 作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。既要结合课后题,又要注重实践性作业的设计,使不同层次的学生得到不同的发展。加强教师作业布置与批改的规章制度,提倡作业少而精、当堂完成,批改及时、正确。教研组内不定期开展一次班级学生的作业检查评比活动。 6、重视学生良好学习习惯的养成。 特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。 7、重视语文实践活动的开展 努力构建一个开放的语文学习的环境,密切课堂生活与社会生活的联系,以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展,将“活动”与“语文”有机地融为一体,使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文,让学生既熟练掌握语文技能,又发展思维,培养创新意识和创造能力。 8、引导广泛阅读和积累,积淀人文底蕴 班级统一从图书馆借阅一些图书,提供给学生阅读。充分利用阅读课的时间引导学生进行课外阅读与交流,同时开展教师与学生“同读一本书”活动。教育家第多惠斯说:“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”让书香与教师一路同行。从而不断提高学生的阅读兴趣,扩大其阅读量。教研组不定期交流好的做法。 小学二年级语文教研组计划(二) 一、 情况分析: 二年级语文组有教师8人,其中男教师一人,女教师七人。其中一人是校领导,一人是中层干部并都是教学能手和名师。本组全部是中青年教师,是一支实力强进,工作热情高,教学效果好的教师队伍。我们年级有8个教学班,每班近60人,全年级有学生近470人。有几个班有个别智障后进生。二年级识字教学是重点,也是难点。每天还有每日一句和每周一诗要背诵,还有课外读物每两月一书要加强督促。因此搞好本年级的教学研究意义重大。 二、指导思想: 以学校坚持科学发展观,构建和谐校园理念为指导,创新与高效为内涵发展的核心要素,服务学生成长为基本宗旨。继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念,努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式。努力实施学校实验课题《个性化教育活动体系与学生自主发展研究》的子课题。使我们的教育人道化、人性化、个性化。面向全体,注重全体学生的全面发展,为学生的终身发展打下坚实的基础。将课标理念落实于课堂教学实践中,扎实深入地进行以集体备课、上好每一节课为主题的教研活动。切切实实提高课堂教学质量,培养学生良好习惯而努力。 三、教研工作重点: 1、认真研读教材,开学初利用教研时间组织大家研读教材,使大家明确本组教材的教学重点及难点。认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵。 2、深入实践新课程标准,优化课堂教学。倡导自主合作探究的学习方式,使学生能够想学乐学会学。同时,把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上,优化课堂教学结构,追求学生在40分钟里的收获最大化,真正树立教师的服务意识。 3、抓好教学常规。教师的备课要符合新的备课标准,教师的批改要用双A表示,即作业的正确与书写是否工整两项批示。改还要做到及时和第二次批改。 抓常规以课堂教学为中心,以抓学生的学习习惯为重点,抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 4、认真上课,集体备课落到实处。制定集体备课计划,使集体备课真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人,努力使每一位老师上好每一节课。 5、认真写好教学反思。针对识字、阅读、练习、口语交际进行教学反思。并组织反思交流。对于教学上成功的经验交流与大家共享,对于教学中遇到的困惑不足失败通过教研的力量进行解决。 6、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节公开教研课。组织全组教师群策群力,打造一节精美公开课。 7、组织本组教师互帮互学。每位老师本学期要互听本组教师课7节。取长补短,共同进步。 8、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培养。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。 9、加强古诗词、每日一句的背诵、加强课外阅读,注重学生的积累。要求每个老师把每个星期一周要背的古诗和每日一句写到黑板指定的地方,讲解大意,让学生理解记忆。 10、认真抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。 11、积极做好培优补差工作,让后进生齐头并进。越是成绩差的学生、智障学生,越要组织他们多看课外书,扩大阅读量,开发智力。 12、搞好本期期初、初中、期末常规检查。 四、实施的措施: 1、认真抓常规工作: (1)组织老师认真学习《石首市中小学教学常规实施细则》。备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。 (2)要求全组教师抓好本班作业本的整洁,字迹的工整,错处的及时更正和老师及时复改。 (3)组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。 2、扎扎实实抓教研活动: (1)每周四下午为教研活动日。每次安排教师主讲教育教学方面的心得体会反思。组织老师学习《新课程》,学习新的教育教学理念和思想。 (2)认真落实每人一课的教学美餐活动,相互听课15节,共同研究,共同提高。 (3)落实好公开教研课的人选,组织好沙龙活动和教师论坛30分。人人参与。 (4)督促教师建立博客,积极写好子课题,争取立项研究。 3、切实抓好特色课程的落实,督促老师把所背诵的古诗和每日一句写到黑板指定的位置。 4、督促老师抓好课外阅读,午间阅读30分老师要来领读指导。 5、督促本组老师抓好学生的学习习惯,培养学生的语言表达能力。 6、开展阅读、识字教学研究,用游戏,表演,儿歌等增添趣味性。

《小学二年级语文教研组工作计划3篇》

《小学二年级语文教研组工作计划3篇》

《小学二年级语文教研组工作计划3篇》2023年,小学二年级语文教研组的成员们再次聚集在一起,共同制定了新的工作计划。

这个计划是为了更好地提高教学水平,更好地服务学生和家长,让所有人都能从中受益。

一、教学目标我们的教学目标是让学生在语文学习中获得更多的乐趣和收获,在读写能力上有所提高,在语言表达和沟通能力上有所提升。

同时,我们希望能够为学生们培养更强的阅读兴趣和能力,提高他们的表达能力和思维能力,让他们在未来的学习和生活中具备更好的素质。

二、教学策略为了达成教学目标,我们将采取以下教学策略:1.打牢基础:通过加强学生的拼音、词语、句子和篇章的基础知识,让学生能够熟练掌握常用的语言规范和标准,形成良好的语文基础;2.开展读写活动:为了激发学生的阅读和写作兴趣,我们将多组织读书活动和写作活动,通过互动、竞赛等方式增强学生的参与性和兴趣,使他们在轻松愉快的氛围下更好地学习语文;3.注重启发:在教学过程中,我们将引导学生积极思考、提问、尝试,努力让他们从自我发现中获得启示,提高他们的思维能力和敏感度;4.强调实践:在学习语文的过程中,我们将强调知行合一,让学生们在实践中体验语文的魅力,并逐步形成好的语文习惯。

三、教学内容根据教学策略和目标,我们为小学二年级语文教学设计了以下内容:1.加强阅读教育:除了经典的儿童文学作品外,还将引导学生阅读更多的非经典文学作品,如报纸、杂志等,增强他们的阅读广度和深度;2.重点讲解语法知识:在课堂上,我们将注重讲解语法知识,帮助学生理解语言规范和语言的逻辑结构,让他们在写作中更好地运用所学语法知识;3.多维开展写作教育:通过多样化的写作实践活动,如写信、写日记、作文等,让学生不断地锤炼自己的语言表达能力和思维能力,提高他们的写作水平和创新能力;4.注重口语和听力教育:通过不同形式的听力和口语实践,如对话、朗读、演讲等,帮助学生提高口语和听力能力,让他们在日常交流中运用所学语言知识。

二年级语文教研组工作计划范文(三篇)

二年级语文教研组工作计划范文(三篇)

二年级语文教研组工作计划范文一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导,认真____小语新课程标准为契机,认真____学校新学期工作意见,以学校办学目标为指针,继续以“构建有效教学”为主题,加强师资队伍建设,加强语文教学流程管理,深化语文课堂教学改革,健全质量调控机制的建立,切实提高语文教学质量。

加强学生的德育教育,思想教育。

培养学生良好的品德和行为习惯,构建和谐的校园环境。

本学期,我们教研组以学校教研教学工作计划为指导,按照教研室统一部署,主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作。

以新课程改革为重点,确立科研兴校,科研兴教的思想,坚持教育科研与教育、教学实践相结合,开展有计划的教育科研活动,增强学校教师的教科研意识,提高整体教师的教科研水平,为全面提高学校的教育质量提供保障。

二、工作重点(一)、加强理论学习,大胆实践,进一步深化小学语文课程改革。

1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的生成。

对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

2、认真学习《语文课程标准》等教育文件,转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。

继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向三维整合的目标。

要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

2024年二年级语文教研组教研计划范例(三篇)

2024年二年级语文教研组教研计划范例(三篇)

2024年二年级语文教研组教研计划范例一、实施策略:我们将坚定不移地执行学校安排的语文教研活动,以提升课堂教学为核心,强调学生语文综合能力的培养和良好学习习惯的养成,以期全面提高教育质量。

二、核心任务:1. 确保语文课程的实效性,重视引导学生掌握语文基础知识和技能,为他们的语文学习打下坚实基础。

2. 激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。

二年级的教学重点在于识字和写字,因此,如何运用各种教学手段帮助学生有效记忆汉字,规范书写,将是本学期教研组的工作重心。

三、工作目标:1. 持续深化教育教学理论的学习,营造浓厚的学术环境,提升本组教师的专业素养。

2. 充分了解二年级学生的心理和生理特征,制定适应他们的教学计划,使学生在掌握知识的增强对语文的整体理解。

3. 结合学校开展的研讨活动,强化备课,深入解读教材,拓宽语文教学的边界,切实提升学生的听说读写能力。

4. 根据学校的教学内容,针对低年级特点,策划多元化的学生活动,如字典查阅比赛、故事讲述比赛等,以培养学生的语文实践能力和创新意识。

四、具体措施:(一)提升教师专业能力,推动学习型学校建设。

本学期,我们将通过个人自学与集体研讨相结合的方式,深入学习《“有效课堂”学习材料》、《语文课程标准》、《吴江教研》等资料,运用新课程理念指导教学实践。

结合本组的阅读评价课题,选择相关学习内容,提高理论学习的实效性。

通过阅读学习和实践反思的结合,促进教师的专业发展。

组织观看专家讲座,借鉴课程改革的成功经验。

(二)精心组织教研活动,提升教师业务水平。

1. 制定并执行切实可行的活动计划,以理论学习、案例交流和集体备课为主要形式,确保每周一次的业务学习质量,紧密联系日常教学,提升全体教师的业务能力。

2. 提高集体备课和案例评析的实效性,结合单元和课文特点,设计实践性、活动性作业,通过集体讨论进行有针对性的选择。

3. 认真准备教研课,课后进行反思,听课教师填写评课表和观察表。

二年级下册语文教研组工作计划5篇

二年级下册语文教研组工作计划5篇

二年级下册语文教研组工作计划二年级下册语文教研组工作计划精选5篇(一)教研组工作计划如下:1. 定期召开教研组会议,讨论和分享教学经验和教学资源,提升教师教学水平。

2. 分析学生学习情况,总结教学中存在的问题和难点,制定针对性的教学方案,提高教学效果。

3. 联合编写教学教材,设计教学活动和任务,确保教学内容符合课程标准和学生学习能力。

4. 进行课堂观摩和互动教学,互相学习借鉴,提高教学质量。

5. 组织学生学习小组,促进学生之间合作学习互助,培养学生的团队合作精神。

6. 开展家长学校协同教育,加强家校合作,提升学生学习动力和学习效果。

以上是初步的工作计划,具体实施过程中可以根据实际情况进行调整和优化。

二年级下册语文教研组工作计划精选5篇(二)二年级下半学期复习计划可以分为几个部分,包括语文、数学、英语等科目的复习。

1. 语文:复习识字、识词、句型、段落。

阅读课文,理解故事情节,总结故事主题。

练习书写和默写生字词。

2. 数学:复习加法、减法、乘法、除法等基本运算。

加强练习数学口算和解决问题的能力。

复习图形、面积、体积等概念。

3. 英语:复习英语单词、句型、语法知识。

练习听力、口语和阅读理解。

可以通过英语应用、英语绘本等方式增强英语学习的趣味性。

4. 其他科目:根据学校课程安排,复习其他科目的知识点,如科学、社会、音乐、美术等。

在制定复习计划时,要根据孩子的学习情况和兴趣爱好进行调整,让学习更加有针对性和有效果。

同时,注重培养孩子的学习方法和自主学习能力,帮助他们建立正确的学习态度和习惯。

二年级下册语文教研组工作计划精选5篇(三)1. 数的认识:- 认识自然数的读法和书写;- 认识0和空集的概念;- 认识1~100的读法和书写;- 进行1~100的拓展和归纳。

2. 加法与减法:- 继续进行1~10的加法和减法练习;- 认识数轴上的正负数和零;- 认识加法和减法的逆运算;- 进行10以内的加法和减法口算练习;- 进行两位数的加法和减法练习。

2024年二年级语文教研组教研计划例文(4篇)

2024年二年级语文教研组教研计划例文(4篇)

2024年二年级语文教研组教研计划例文一、实施策略:我们将坚定不移地执行学校安排的语文教研活动,以课堂为中心,强调提升学生的语文综合能力和培养良好的学习习惯,以全面优化教育质量。

二、核心任务:1. 确保语文课程的实效性,重视引导学生掌握基本的语文知识和技能,为他们的语文学习打下坚实基础。

2. 激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。

鉴于二年级的特性,我们将着重于汉字识记和书写能力的培养,本学期将集中精力研究和实践有效的汉字教学方法。

三、工作目标:1. 持续深化教育教学理论的学习,营造浓厚的学术环境,提升本组教师的专业素养。

2. 根据二年级学生的心理和生理特点,制定适应他们的教学计划,使学生在掌握知识的增强对语文的整体理解。

3. 结合学校的常态课研讨活动,强化备课,深入解读教材,拓宽语文教学的外延,切实提升学生的听说读写能力。

4. 结合学校活动,依据低年级特点,开展多元化的学生活动,如竞赛、讲故事比赛等,以培养学生的语文能力和创新意识。

四、具体措施:(一)提升教师专业能力,推动学习型学校建设。

本学期,我们将通过个人自学和集体研讨相结合的方式,深入学习《“有效课堂”学习材料》、《语文课程标准》、《吴江教研》等,结合语文教学研究和阅读评价课题,以新课程标准为指导,提升教学实践。

组织观看专家讲座,借鉴课程改革的成功经验。

(二)精心组织教研活动,提升教师业务水平。

1. 制定并执行有效的活动计划,以理论学习、案例交流和集体备课为主要形式,确保业务学习与日常教学紧密结合,提升全组教师的业务能力。

2. 提高业务学习质量,以集体备课和案例分析为主,辅以理论探讨,确保活动的实践性和针对性。

3. 认真准备教研课,课后进行反思,听课教师填写评课表和观察表,记录并展示教研组的成果。

(三)明确教学质量,提高常规课的教学效益。

1. 优化备课环节,深入研究课程标准和教材,结合学生实际,精心设计教学目标和过程,确保每堂课的教案质量。

二年级语文教研组工作计划标准范本(4篇)

二年级语文教研组工作计划标准范本(4篇)

二年级语文教研组工作计划标准范本一、指导思想认真落实教育工作会议精神,遵循《小学语文新课程标准》,深化课堂教学改革,全面推进素质教育,进一步提升本组每个语文教师的素养,从而全面提高我组语文教学质量。

以优化课堂教学作为突破口,以调动学生的积极性,培养学生学习语文的兴趣为出发点,加强研究,反复实践,搞好基础教育,提高教学质量,确保本组语文教学质量迈上新台阶。

二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想,发扬求真务实的作风,加强课堂教学管理,创新教研活动形式,开展扎实有效的教研活动,为提升学校内涵作出贡献。

(一)加强理论学习,增强课程改革的意识1、利用业余学习时间,继续组织组内教师学习《新课程标准》、345”课堂教学设计,组织教师认真学习“345”课堂教学理论,认真组织课堂达标课以及相关的教育论着,各位教师每月必读《山东教育》《小学语文教学研究》,本学期至少读一本教育理论著作,并定期开展研讨活动,逐步领会教材、教参的作用,把握教材的编写意图。

积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习,紧紧围绕学校制定的工作目标,切实订好本年级组的教育教学计划,合理安排教学进度,扎扎实实学习课程标准。

组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动,争取好的成绩。

(二)完善常规工作,构建和谐课堂(三)规范教研组活动,提高教学实效1、以课堂教学研究为阵地,不断提高课堂教学水平。

4、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度,不断提高写字和朗读的教学质量,使学生认认真真地读书,端端正正地写字。

(四)教师四项基本功培训2、教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。

一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平,还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。

我组重视教师语文素质的培训与提高,将教师语言文字培训列入校本培训计划。

坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。

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学生外出应急预案安全是学校进行正常的教育教学秩序稳定的前提,也是社会稳定与兴旺的重要条件,为了全面贯彻落实市教育局安全工作会议精神,确保师生人身安全,特制定师生外出安全预案:一、领导小组组长:曹卫忠副组长:李宝亭成员:刘忠伟、马雪芹、教研组长、各班主任二、领导小组职责1.外出活动前周密筹划,详细制定方案,尽量充分考虑到活动路途及目的地的安全因素,做好突发事件的应急准备。

2.突发事件时,领导小组要在最短的时间做出决策,采取相应措施。

3.突发事件后,及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

三、具体措施(一)安全工作重在教育,重在防范。

在活动之前由德育主任、教研组长、各班主任采取多种形式对学生进行思想教育,增强学生的安全意识和自我防范能力,使他们牢固树立集体主义观念,培养他们守纪律、讲秩序的良好习惯。

并从校内到校外,从老师到学生,制定一系列的安全管理措施,全校形成“人人参与,严格管理”的良好局面。

(二)实行学生外出、参观、参加社会实践等活动的报批制度,由校长报请教育局审批,未经批准不得擅自组织。

(三)对学生外出活动中师生突发病情的紧急预案。

1.教师突发病情,先及时救助,然后安排其他教师组织学生,再与其亲属联系。

2.学生突发病情,先及时救助,然后尽快与家长取得联系。

(四)对学生外出活动中遇到天气突变(雨、雪、风、雾等)的应急预案。

学生外出活动中遇到天气突变(雨、雪、风、雾等),应急工作领导小组要最短的时间作出决策,组织教师带领学生采取乘车返回、就地避险等措施。

(五)对学生外出活动中突发事故的应急预案。

1.外出活动中,全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

2.所有带队教师要监守自己的岗位,确保安全第一,不得擅离职守。

3.对外出活动前后出现的问题,要及时和学校联系,不能违反规定擅自处理。

活动中,学生如出现身体不适或体伤事故,带班教师应先及时救护学生,并尽快与家长取得联系。

4.突发事件时,领导小组要在最短的时间做出决策,采取相应措施,应本着救人为最高宗旨,及时进行简单有效处理,德育处、教导处、总务处应立即保护现场、采取措施并及时报警(急救120、火警119、匪警110、交通事故122),由校长上报教育局等上级主管部门,同时由校长、副校长、年级组负责领导、班主任组织学生有序撤离到安全地带,作好稳定学生思想工作。

5.突发事件后,及时向上级部门汇报并作好各项善后工作。

张店区人民东路小学人民东路小学消防避震预案为预防和遏制重特大火灾事故,最大限度地减轻地震灾害可能带来的人员伤亡和经济损失,进一步强化管理,全面落实消防安全、地震避险安全责任,结合我校实际情况,特制定本应急预案。

一、适用范围本校消防疏散、防震救灾、突发事件等灾害事件的应急活动。

二、机构设置1.指挥组:组长:曹卫忠组员:中层以上领导班子成员职责:负责指挥协调,及时掌握情况,并向领导小组汇报,贯彻传达领导小组的命令,组织有关各组人员对现场进行果断处理,并调配人力、物力资源,进行抢险救灾。

2.疏散组组长:李宝亭组员:全体任课教师和各班班主任职责:在现场指挥下坚守岗位,依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带,疏散过程中,避免拥挤踩踏,以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

疏散位置及路线安排如下:一年级五个班直接从教室出来,到操场北面迅速撤离到操场。

二年级三班、二年级四班、四年级一班、四年级二班、五年级一班、五年级四班从旧教学楼中间楼梯迅速撤离至课间操站队制定位置。

二年级一班、二年级二班、四年级三班、四年级四班、五年级二班、五年级三班从教学楼东楼梯迅速撤离至课间操站队制定位置。

五年级五班、三年级四个班从新教学楼楼梯课间操站队制定位置。

各专用教室如有班级在专用教室上课,由上课教师负责,选择最近的楼梯迅速有序地撤离。

疏散组教师位置安排如下:如有灾情发生,各班班主任应第一时间进入班级,进行疏散指挥。

各办公室内的教师到最近的楼梯处疏散学生。

三、处置措施(一)校方处置措施1.立即停止教学,播放广播,组织师生按疏散路线有秩序地尽快到指定的安全地点,并清点人数及时上报,如停电无法广播,可利用哨声紧急疏散。

此时教师应及时赶到现场,组织疏散学生,以防出现混乱。

2.所有使用电器设备的人员,立刻切断电源。

(二)各班任课教师处置措施各班任课教师在事故发生时应立即告诉学生不要慌乱,如是上课时间,告诉学生不要乱动,有序组织向外疏散。

教室内学生疏散安排如下:每班立即把门前后打开,按顺序从前后两个门向外撤离,学生由正在上课的老师负责疏散,年级组长、班主任应第一时间到位疏导学生。

在撤离途中,如出现拥挤摔倒,后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”,同时停止不动,各班老师招呼本班学生停下,等险情排除后,再招呼按序撤出。

如是课间休息时间感知地震发生,班主任老师和准备上课的教师应迅速赶到本班,组织教室内学生疏散。

所有师生撤离到就近的操场待命。

到操场后,各班清点人数并上报给领导小组。

附:各楼梯执勤人员名单旧楼中楼梯一层胡杰邵经辉一层半李光菊周文武二层赵云玲二层半宋延玲三层徐峰三层半邢英姿四层杨磊旧楼东楼梯一层张会美尹秀荣一层半董秀芳杨爱兰二层王爱霞靳翠环二层半姚红三层周庆鲁三层半商永珍四层刘叶新楼楼梯一层刘鑫鑫一层半孙兆亮二层娄树菊二层半赵洋孙艳红三层戴英芝赵璇三层半李成国四层夏伟张店区人民东路小学艾滋病防控工作应急预案艾滋病是一种目前尚无有效治愈措施、病死率极高的传染病。

它的蔓延已给人类带来深重的灾难。

各级党委政府都对艾滋病防治工作高度重视,动员社会,从教育入手,立足预防,坚决遏制其蔓延势头。

为了确保我校预防艾滋病工作的顺利开展,维护广大师生的身体健康,特制定本应急预案。

一、成立预防艾滋病工作领导小组组长:曹卫忠校长副组长:王俊霞书记李宝亭行政校长成员:马雪芹政教主任邵经辉学校医生二、落实宣传方案,抓好宣传教育工作广泛开展以普及防治知识为主要内容的宣传教育工作,充分利用学校电视台、宣传栏、黑板报、给学生家长一封信等形式,加快宣传工作,使师生对艾滋病知识知晓率达到100%。

并将艾滋病预防知识纳入健康教育学习内容,认真落实教学课时,使防治知识进入课堂,达到教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会的目的。

三、加强依法防治,落实各项预防控制措施1.及时了解学生,掌握学生家长艾滋病病毒感染状况,主动与当地卫生部门联系,做好信息的收集、汇总、上报工作。

2.不断完善学校卫生室管理模式,学生体检时,向学生发放“预防艾滋病健康教育处方”,学生不准许献血,强制使用一次性注射器,杜绝艾滋病的医源性传播。

3.任何学生不准进入营业性舞厅、网吧,不进入高危人群,切断与艾滋病病毒感染者的联系。

4.对教室、办公室、功能教室按照有关规定,严格执行消毒措施,消除疾病传播隐患。

5.对家庭患有艾滋病病毒的学生,给予资助,实行免费入学,做到关心爱护,消除对学生的岐视。

张店区人民东路小学反恐怖袭击应急预案内容:为保证学校教学秩序的正常开展,防止恐怖突发事件的发生,最大限度地保证师生安全和减少学校财产损失,特制定此应急预案。

一、恐怖分子可能实施的袭击手段二、恐怖分子有可能通过以下手段达到其胁迫、伤害等目的。

三、袭击、劫持师生或直接通过暴力进行人身伤害。

四、针对学生密集的教室、功能室、食堂、宿舍实施放火、爆炸。

五、对学校自备水源进行投毒或投放病源。

六、对食堂食品投毒或投放病源。

七、对师生乘坐的汽车等公共交通工具进行劫持或爆炸。

八、通过散布谣言等形式引起师生恐慌,造成拥挤踩踏等事故发生。

九、对锅炉、危险化学药品等药品实施袭击。

十、通过高科技等手段造成高考、中考考试泄密或严重违规,引起社会强烈反映。

防范措施一、针对自身实际制定反恐怖工作应急预案并成立反恐阵领导小组,加强师生法制教育、安全教育、心理健康教育和反恐怖教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。

二、严格执行门卫登记管理制度,严控外来人员进入学校。

三、严格食堂用品采购、食品操作人员管理等制度,严防有毒、有害食品进入学校。

四、严格管制刀具等危险物品的日常排查,防止发生危害。

五、严密保护学校自备水源,防止投毒事件发生。

六、严格值班制度,防止不法人员进入。

七、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待,尽力做好化解工作。

八、有组织的针对恐怖袭击手段进行反恐怖演练,教给广大师生自救和逃生的方法。

九、使用好人防、物防、技防,并及时、准确地进行紧急报警。

张店区人民东路小学防楼梯踩踏事件应急预案一、各班主任和科任教师要经常对学生进行文明礼仪教育,教育学生上下楼梯靠右行,不拥挤,防止踩踏积压等不安全事故的发生。

二、上下课或放学、两操时,上课的教师要尽量错开与别班下楼梯的时间,负责本班学生(包括对别班学生的管理)上下楼梯的秩序和安全。

三、教师上下楼梯时,要对学生上下楼梯故意打闹、站楼梯口、在过道做游戏等不良现象给予教育制止,防止拥挤堵塞现象的发生。

四、教学楼的楼梯和通道禁止堆放杂物,一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题,便于及时有效地疏散。

五、楼梯发生踩踏等安全事故时,所在教师必须及时组织疏导,防止事态进一步扩大,并且尽快报告学校领导。

六、上课期间一旦发生火情,所有老师都应及时报告学校领导,并负责组织好本班学生,做好疏散等工作,能抢救的马上组织人力抢救(如及时切断电源和火源,防止火势的进一步蔓延等),但不能让学生走近危险地方;根据火情及时电话报警(电话号码110)。

七、在出现紧急情况的时候,在场的教职工都要服从安全应急领导小组的指示,按疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生;同时参与义务消防。

八、做好事故分析报告,依法追究刑事责任。

张店区人民东路小学火灾事故应急预案一、发现火情,在场人员要立即引导室内人员进行有序疏散,并迅速利用室内的消防器材控制火情,争取消灭于火灾初级阶段。

二、如不能及时控制、扑灭火灾,在场人员要立即采取措施妥善处理(如切断电源等),防止火势蔓延。

三、在场人员要以最快的方式向领导组成员汇报,尽快增加援助人员,协力救火。

四、领导组成员接到报告后,要立即到达火情现场,并视火情拨打“119”报警求救。

五、火情发生后,按照灭火预案,管理人员及各工作人员要立即通知学校领导组领导,尽快增加援助人员,如发生重大火情,同时向“119”报警,并根据火情发生的位置、扩散情况及威胁的严重程度逐个区域通知人员撤离。

六、管理人员及工作人员应该正确引导撤离师生奔向疏散通道,并将正确的逃生方法告知负责同志,其余人员按照既定位置,统一使用灭火器灭火,并进行伤员抢救等工作。

七、为更好地应付紧急情况,管理人员及工作人员必须一切听从现场指挥部的指挥。

八、紧急疏散的负责同志必须接受基本灭火技术的培训,正确掌握必要的方法,切实保证逃生师生的安全撤离。

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