植物生命活动的调节(浙科版)
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浙教版 科学 生命活动的调节
生命活动的调节第一节植物的感应性【知识清单】1.植物的感应性现象；2.植物生长素发现的历史；3.植物生长素及其作用；【精锐解读】考查热点（1）植物的向性运动；（2）生长素的发现：达尔文、温特实验等；（3）生长素的作用；解题策略（1）了解植物向性运动的基本概念及分类；（2）熟记达尔文、温特实验的步骤及目的；（3）掌握植物生长素及其作用；一.植物的感应性（植物的向性）：向性运动是指外界因素对植物单方向刺激所引起的定向生长运动。
植物的向性运动可分为向光性、向重力性、向触性、向水性、向热性、向化性。
1.向光性：对太阳光作出反应。
2.向重力性：根的正向地性和茎的负向地性（背地性）。
3.向水性：当土壤中水分分布不均匀时，根会朝较湿润的地方生长。
4.向触性：许多藤本植物的茎，例如葡萄或牵牛花的茎，它们碰到其他物体时，它们会顺着这些物体向上攀援生长。
5.向化性：当土壤中的肥料分布不均匀时，植物的根在土壤中会向肥料较多的地方生长。
6.向热性：植物对温度作出反应。
二.生长素与植物的向光性1.1880年，达尔文向光性实验：（1）胚芽在受到单侧光照射时，弯向光源生长（2）切去胚芽尖端，胚芽既不生长，也不弯曲（3）将胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长（4）将胚芽尖端下的一段用锡箔包围，胚芽弯向光源生长达尔文推想：胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。
2.1928年，温特实验（1）把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端，把琼脂分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果胚芽向对侧弯曲生长。
（2）如果把没有接触过胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长，也不弯曲。
说明：胚芽尖端确实产生了某种物质，并从胚芽尖端运输到下部，促进胚芽尖端下面某些部分的生长。
3.1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质，经鉴定，它是吲哚乙酸。
由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。
浙教版八年级科学上册3.1植物生命活动的调节精品课件共26张PPT
后幼苗生长状况为（B ）
（3）捕虫草捕捉小虫
触动 感性
（4）植物的茎向上生长，而根向下生长 地心引力 向地性、
（5）春色满园管不住，一枝红杏出墙来 光 向光性 负向地性
学以致用
在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的 光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能 随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每 15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期
小结
植物的 感应性
向性运动： 移动方向与刺激方向有关
1、向光性：芽、幼叶等幼嫩的部位 2、向地性：根
负向地性：茎或芽 3、向水性：根（朝湿润的地方生长） 4、向化性：根
感性运动：移动方向与刺激方向无关
1、机械触动：含羞草、捕蝇草、猪笼草 2、光照与温度：凤凰木、酢浆草 3、温度：番红花、郁金香
学以致用
植物的向性运动
太阳光、地球引力、水分、化学物质、接触等刺激
做出的反应
植物的感性运动
植物
含羞草 向日葵 捕蝇草
常见植物 ——根的部位
外界环境的刺激
做出的反应
（光照、重力、触碰等）
触碰
叶片收拢
光照
向光运动
触碰
捕食运动
重力
向下运动
感性运动：受外界因素刺激或内部机制引起的运动 移动方向与刺激方向无关
——感应性的另一种表现形式
观看视频：植物对光的感应现象
思考：
1、实验中选用的是植物幼苗而不选成熟植物？ 幼苗对光刺激反应较为敏感 植物的向光性：芽、幼叶等幼嫩的部位
植物的向性运动 ——向光性
2、植物的向光性对其生命活动有何重要的意义？
更好地进行光合作用
植物的向性运动
为什么树一般是向上生长？ 为什么根须一般向下生长？
（3）捕虫草捕捉小虫
触动 感性
（4）植物的茎向上生长，而根向下生长 地心引力 向地性、
（5）春色满园管不住，一枝红杏出墙来 光 向光性 负向地性
学以致用
在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的 光可从窗口射入。内放一盆幼苗，花盆能 随着下面的旋转器水平匀速旋转，保持每 15分钟匀速转一周，但暗箱不转，一星期
小结
植物的 感应性
向性运动： 移动方向与刺激方向有关
1、向光性：芽、幼叶等幼嫩的部位 2、向地性：根
负向地性：茎或芽 3、向水性：根（朝湿润的地方生长） 4、向化性：根
感性运动：移动方向与刺激方向无关
1、机械触动：含羞草、捕蝇草、猪笼草 2、光照与温度：凤凰木、酢浆草 3、温度：番红花、郁金香
学以致用
植物的向性运动
太阳光、地球引力、水分、化学物质、接触等刺激
做出的反应
植物的感性运动
植物
含羞草 向日葵 捕蝇草
常见植物 ——根的部位
外界环境的刺激
做出的反应
（光照、重力、触碰等）
触碰
叶片收拢
光照
向光运动
触碰
捕食运动
重力
向下运动
感性运动：受外界因素刺激或内部机制引起的运动 移动方向与刺激方向无关
——感应性的另一种表现形式
观看视频：植物对光的感应现象
思考：
1、实验中选用的是植物幼苗而不选成熟植物？ 幼苗对光刺激反应较为敏感 植物的向光性：芽、幼叶等幼嫩的部位
植物的向性运动 ——向光性
2、植物的向光性对其生命活动有何重要的意义？
更好地进行光合作用
植物的向性运动
为什么树一般是向上生长？ 为什么根须一般向下生长？
浙教版初中科学八上2.8《植物生命活动的调节》
（2）控制哪些变量：_光__照__、__温_度__、__土__壤__、__ 不__定__根__相_似__的__幼__苗__、__。
（3）实验步骤：_①_将__栽__培__花__泥_土__松__松__地__倒_入_ 透__明__水__槽__内_，__中__间__埋__入_小__花__盆__。__。
_②__在__两__边__栽__入__两_株__幼__苗__，__在_小__花__盆__中__倒_满__水__。_ _③__放__在__空__气_、__温__度__、__光_照__适__宜__地__方_，__用__7_~_1_0_天_ _时__间_观__察__两__株__幼_苗__根__系__的__生__长_情__况__。________。
1．在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是 由于环境中什么因素的影响？ 单侧光的刺激。
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据 这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？ 幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光生长的应该 是芽、幼叶等幼嫩的部位。
3．你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？ 可用一个没有小孔的硬纸盒替换（即没有 单侧光的刺激），其他条件相同。
5、植物向光性
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的 现象称为植物的向光性。
植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性 可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行 光合作用。
6、植物向地性 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向 生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向 上生长（称为负向地性）。
2、植物向性运动的特点 ⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关
3、植物向性运动有： 向光性、 向地性、 向水性、 向化（肥）性、 向触性。 植物向性运动都可以用实验来探究，以上向性 运动中你最想探究哪一个？请设计出实验方案？
（3）实验步骤：_①_将__栽__培__花__泥_土__松__松__地__倒_入_ 透__明__水__槽__内_，__中__间__埋__入_小__花__盆__。__。
_②__在__两__边__栽__入__两_株__幼__苗__，__在_小__花__盆__中__倒_满__水__。_ _③__放__在__空__气_、__温__度__、__光_照__适__宜__地__方_，__用__7_~_1_0_天_ _时__间_观__察__两__株__幼_苗__根__系__的__生__长_情__况__。________。
1．在如图3-2的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是 由于环境中什么因素的影响？ 单侧光的刺激。
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据 这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？ 幼苗对光刺激的反应比较敏感。向光生长的应该 是芽、幼叶等幼嫩的部位。
3．你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？ 可用一个没有小孔的硬纸盒替换（即没有 单侧光的刺激），其他条件相同。
5、植物向光性
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的 现象称为植物的向光性。
植物向光生长的特性是普遍存在的。这种特性 可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行 光合作用。
6、植物向地性 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向 生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向 上生长（称为负向地性）。
2、植物向性运动的特点 ⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关
3、植物向性运动有： 向光性、 向地性、 向水性、 向化（肥）性、 向触性。 植物向性运动都可以用实验来探究，以上向性 运动中你最想探究哪一个？请设计出实验方案？
浙教版八年级上册科学3.1植物生命活动的调节(31张ppt)
植物生命活动的调节
知识聚焦
• • • • • • • • 植物向光性的原因是什么？ 生长素是什么物质？ 什么是植物激素？ 生长素的生理作用是什么？ 生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？ 除生长素外，植物体内还有哪些植物激素？ 各种植物激素是孤立地发挥作用的吗？为什么？ 植物生长调节剂在生产上有那些应用？
一、植物生长素的发现
1、植物生长素的发现实验
1880 达尔文 1910 詹森
1914 拜尔
1928 温特
1934 郭葛
顺序
实验设计
实验现象
胚芽鞘向上直 立生长 胚芽鞘弯向光 源生长 胚芽鞘不生长 也不弯向光源 胚芽鞘弯向放 置琼脂块的对 侧
实验结论
植物幼苗的生长光不 是必要条件 植物具有向光性 胚芽鞘弯向光源是因 为具有尖端的缘故 尖端能产生某种物质 并向下运输促进下部 细胞的生长 证明实验④中琼脂块 中促进生长的物质来 自胚芽鞘尖端
根
10－7
芽
茎
10－3 生长素浓度（mol/L）
1、植物生长素的双重调节： 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
不同器官的最适浓度不同： 根为10－10mol/L:、芽为10－8mol/L、茎为10－4mol/L
2、顶端优势
顶端优势： 顶芽优先生长，侧 芽受到抑制的现象。这 是因为生长素在向下运 输的过程中，大量积累 在侧芽的部位，使侧芽 的部位的生长素浓度过 高，从而抑制生长。
达尔文向光实验
温特燕麦试验
2、植物激素的概念
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部 位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
3、生长素的产生、运输和分布
产生（合成）部位：幼嫩的芽、叶和发育中的 种子
知识聚焦
• • • • • • • • 植物向光性的原因是什么？ 生长素是什么物质？ 什么是植物激素？ 生长素的生理作用是什么？ 生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？ 除生长素外，植物体内还有哪些植物激素？ 各种植物激素是孤立地发挥作用的吗？为什么？ 植物生长调节剂在生产上有那些应用？
一、植物生长素的发现
1、植物生长素的发现实验
1880 达尔文 1910 詹森
1914 拜尔
1928 温特
1934 郭葛
顺序
实验设计
实验现象
胚芽鞘向上直 立生长 胚芽鞘弯向光 源生长 胚芽鞘不生长 也不弯向光源 胚芽鞘弯向放 置琼脂块的对 侧
实验结论
植物幼苗的生长光不 是必要条件 植物具有向光性 胚芽鞘弯向光源是因 为具有尖端的缘故 尖端能产生某种物质 并向下运输促进下部 细胞的生长 证明实验④中琼脂块 中促进生长的物质来 自胚芽鞘尖端
根
10－7
芽
茎
10－3 生长素浓度（mol/L）
1、植物生长素的双重调节： 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
不同器官的最适浓度不同： 根为10－10mol/L:、芽为10－8mol/L、茎为10－4mol/L
2、顶端优势
顶端优势： 顶芽优先生长，侧 芽受到抑制的现象。这 是因为生长素在向下运 输的过程中，大量积累 在侧芽的部位，使侧芽 的部位的生长素浓度过 高，从而抑制生长。
达尔文向光实验
温特燕麦试验
2、植物激素的概念
由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部 位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物
3、生长素的产生、运输和分布
产生（合成）部位：幼嫩的芽、叶和发育中的 种子
浙教版初中科学八上《植物生命活动的调节》(共23张PPT)
向性运动和感性运动的比较：
方向 向性 运动的方向和刺激 运动 的方向有关
运动速度
缓慢发生
运动后是 否可逆
不可逆
感性 外界刺激没有方向
运动
要求
较快发生
可逆
意义：都是植物对环境的适应，有利于植物生命活 动的正常进行，都是感应性的表现形式。
Hale Waihona Puke 向性运动是植物感应性的一种表现形式
捕蝇草遇机械触动发生捕食运动
番红花温度降低闭合，温度升高开放
光照和温度的改变，引起凤凰木 叶片的张开或闭合
由外界某种因素的刺激或内部的生理机制引起的 运动，但运动方向和刺激的方向__无__关__。这种运 动称为_感__性__运__动__。
感性运动是植物感应性的另一种表现形式
探究植物的向地性
几天后
探究植物的向地性
现象：植物的根 向地生长 植物的茎 背地生长
（重力）
结论：植物的根在重力的影响下，会顺着重力的 方向生长。——向地性
（保证根能从土壤中吸收无机盐和水分
茎和根）的向地性不同，茎会背着重力方向向上生 长。——负向地性
（保证叶能获得更多阳光，更好进行光合作用 ）
探究植物对水的反应
水
肥料
根分布不匀
探究植物对水的反应
探究植物对水的反应
现象：植物的根 朝水多的地方生长 （水）
结论：植物的根向水分充足的方向生长的特性称 为向水性。
（使植物在干旱的土壤中寻找并获得水分，维持生存）
肥料较多
向化性
向触性
向光性 向地性 向水性
植物的根将植物固定在土壤中，使其不能整体移 动，但植物体上的某些器官却能发生移动，且运 动的方向与刺激的方向___有__关___，这种现象称为 植物的 _向_性__运__动_ 。
八年级下科学《植物生命活动的调节》PPT精美课件浙教版
春
夏
第三章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
秋
冬
向光性
窗 台 上 的 植 物
植物的感应性的表现形式有： Ⅰ、植物的向性运动 Ⅱ、植物的感性运动
二、植物的向性运动
1、什么是植物的向性运动 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引 起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的 改变而发生变化。
2、植物向性运动的特点 ⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关
如何培养出这样的植物？请说 植向物性的 运感动应是性植的物表受现单形向式外有界：因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
如植图物3的-2根所向示水，分用充一足个的花地盆方种生小长麦。 向思性考运 ：动沙是漠植中物的受植单物向根外系界为因什素么的长刺得激很而深引？起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
Байду номын сангаас
生长
由于环境中什么因素的影响？
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据
植物的感应性的表现形式有：
向 植物的感应性的表现形式有：
当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。 第1节 植物生命活动的调节
问题二：假如让这几颗蚕豆种子搭乘神舟七号到太空中去培养，胚根又将如何生长？ 几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。 2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据 思考：沙漠中的植物根系为什么长得很深？
窗台上的绿豆苗 为什么长歪了？
如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽 长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁 上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。 几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。
夏
第三章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节
秋
冬
向光性
窗 台 上 的 植 物
植物的感应性的表现形式有： Ⅰ、植物的向性运动 Ⅱ、植物的感性运动
二、植物的向性运动
1、什么是植物的向性运动 向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引 起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的 改变而发生变化。
2、植物向性运动的特点 ⑴ 单向的刺激 ⑵ 运动方向与刺激方向有关
如何培养出这样的植物？请说 植向物性的 运感动应是性植的物表受现单形向式外有界：因素的刺激而引起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
如植图物3的-2根所向示水，分用充一足个的花地盆方种生小长麦。 向思性考运 ：动沙是漠植中物的受植单物向根外系界为因什素么的长刺得激很而深引？起的定向运动，它的运动方向随刺激方向的改变而发生变化。
Байду номын сангаас
生长
由于环境中什么因素的影响？
2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据
植物的感应性的表现形式有：
向 植物的感应性的表现形式有：
当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。 第1节 植物生命活动的调节
问题二：假如让这几颗蚕豆种子搭乘神舟七号到太空中去培养，胚根又将如何生长？ 几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。 2．实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据 思考：沙漠中的植物根系为什么长得很深？
窗台上的绿豆苗 为什么长歪了？
如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽 长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁 上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。 几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。
浙教版八年级科学上册-3.1植物生命活动的调节
部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激方 在方形暗箱右侧开一小窗，有固定光源的光可从窗口射入。
当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应
向无关，发生较快，容易在短时间内观察到。 长期放在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；
长期放在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；
一般较快发生，短时间易观察到
一般较快发生，短时 间易观察到
一般较快发生，短时间易观察到
相同点 都是由外界刺激引起的植物反应 长期放在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；
(3)向地性：植物的根在
的影响下，会顺着 方向生长，这种现象称为植物的向地性。
课堂练习
1．植物的感应性
植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性。
(1)向性运动：植物体上的某些器官能发生_移动_；且_ 移动_的
方向生长，这种现象称为植物的向地性。
将该实验通过宇宙飞船从地球带上太空去做，茎和根的生长方向又如何？
没有方向要求
(2)向光性：植物体在单向光的照射下，弯向
生长的现象称为植物的向光性。
沙漠中的水分很少，尤其是表层的水分更少，而植物的根具有向水性，其根就会向下深入获取水分，沙漠中的植物只有根系长得很深
Байду номын сангаас
才能存活下来。 且_ _的方向与
思考：如果不通过外力作用和侧放花盆的方法，能否让甲植物的根长成图丙
植物的根在重力的影响下，会顺着重力的方向生长，这种现象称为植物的向地性。
复叶闭合 表2现、在形用态、笔生理较和行重为上地碰一下含羞草的小叶，含羞草
几天后观察小麦幼苗向着什么方向生长。
将
。
3含、羞用草笔将猛所烈地有敲复一叶下闭含合羞，草植叶株柄上下部垂的叶子。，
浙教版初中科学八上 植物生命活动的调节
● 植物的向性运动—向触性
为什么图中的植物的茎会这样生长？
叶片可接受更多的阳光以进行光合作用
植物对水的反应
向性运动是植物受外界刺激而引起的定向运动， 它的运动方向随刺激方向的改变而改变。如果土壤 中水的分布不均匀，植物的根将怎样生长？ 【提出问题】土壤中水分布不均匀，有的地方 干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？ 根向水多的地方生长 【建立假设】___________________________ 。 【设计实验】 （1）实验材料和器具玻璃培养箱、干土、花盆、 _______________________。 生长状况相似的花生种子若干、清水 土壤的干湿程度 （2）控制那些变量_________________________ 。 （3）实验步骤_____________________________。
植物的感应性：
植物感受刺激并作出反应的特性
说说植物对哪种因素的刺激作出发应
光照
重力
触碰
●
植物的向性运动
植物不能整体移动，但植物体上的某 些器官发生移动，且植物体上的某些器官 的移动方向与刺激的方向有关，这种现象 称为植物的向性运动。
向性运动是植物感应性的一种表现 形式。
● 植物的向性运动——向光性
● 植物的向性运动—向水性
——对单侧水的反应
植物的根向水生长有什么重要的意义？ 保证根获得更多的水分，维持其生存
1.沙漠中的植物根系为什么长得很深？ 沙漠中是水主要分布 在较深的土壤中，所以 根系只有长得深才能获 得维持其生存的水分。 2.你能设计另一实验来证明根的向水性吗？
●
植物的感性运动
植物感应性的另一种表现形式 感性运动的特点： 1.这种运动是由外界的某种因素或内部机制引起 的；
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科学家
实 验
图
示
结
论
达尔文 父子的 实验
总结上述三个实验,达尔文提出: 单侧光照射,使 胚芽鞘的尖端产生 某种刺激，当这种 刺激传递到下部伸 长区时,会造成背光 面比向光面生长快, 因而出现向光弯曲。
这种刺激究竟是什么？
• 胚芽鞘尖端是否真的有化学物质向下传递 ？ • 这种化学物质又是什么？
科学家
（二）植物激素分5大类，各有不同的作用
A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯
E脱落酸
1促进细胞分裂，影响根的生 长和分化 2促进茎的伸长， 促进种子 萌发 3促进茎的伸长，影响根的生 长，抑制侧芽生长 4抑制芽的生长，抑制其他激 素的作用，保持休眠 5控制叶、花、果实的脱落， 促进果实的成熟
五类植物激素的生理作用
植物激素：
（像生长素这样）由植物体内产生，能从产生 部位运送到作用部位，对植物的生长发育具有 显著影响的调节作用微量有机物。
小结：四个“部位”：
• • • •
生长素产生的部位： 胚芽鞘的尖端 作用部位：尖端以下的部位 感光的部位： 胚芽鞘的尖端 弯曲的部位： 尖端以下的部位
2.生长素的作用机理
第一章 植物生命活动的调节
一、植物的生命活动受环境因素的影响。
1、植物受单一方向的刺激所引起的定向运动 叫向性运动。 （1）向光性：在单侧光的照射下，植物朝向 光源方向生长的现象。 意义：
（2）向重力性：植物朝向或背离地心引力而发 生的生长运动。
根的向地性 茎的背地性
2、感性运动：没有方向性的刺激所引起的反 应。
C 应用
• 树木修剪——改善树型 • 棉花摘心——增加产量 • 树木粗壮——木材质量 解除顶端优势
利用顶端优势
促 进 生 长 A 抑 制 生 长
根
B
B′
芽
茎
B′′
0
C
C′
C′′
D
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
c/mol· -1 L
A点：根最适浓度大约是10－10mol/L； B点：芽最适浓度大约是10－8mol/L； C点：茎最适浓度大约是10－4mol/L。
即：尖端是通过产生的某种物质影响下部生长
如何证明？
温特的实验
朝对侧弯曲生长
不生长也不弯曲
胚芽鞘尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质
生长素究竟是什么物质呢？
1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中 分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。
直到1942年，人们才从高等植物中分离出了 生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有奈乙 酸（PAA）、还有吲哚丁酸(IBA)等。 生长素的发现，使人们认识到植物向光性的 形成原因。
促进细胞（纵向）伸长。
3、 生长素的产生、运输和作用部位
（1）产生 ①主要合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
②形成：色氨酸经一系列酶促反应转变为生长素。
③化学本质：吲哚乙酸（IAA）
（2）运输方向
①极性运输
生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。
②横向运输
单侧光：从向光侧向背光侧移动 重力：从远地侧向近地侧移动
（2）不同的器官对生长素的敏感程度不同 根＞芽＞茎
实例：根的向地性和茎的背地性
根
远地侧 远地侧 （促进） （促进）
（抑制） （促进） 近地侧 近地侧
茎
重 力
（3）不同植物对生长素的敏感程度不同
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
双子叶植物＞单子叶植物
生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的 种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。
一般规律： 浓度：低－促进 高－抑制 过高－杀死
• 既能促进生长，也能抑制生长 • 既能促进发芽，也能抑制发芽 • 既能防止落花落果，也能疏花疏果
（1）两重性
低浓度促进生长：AB、BC段 高浓度抑制生长：CD段 C点： 生长素浓度不促进生长，也不抑制生长
①顶端优势
a.含义：植物顶芽优 先生长，侧芽生长 受抑制的现象。
顶芽
侧芽
切除顶芽
b.形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量 地积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制的缘故。
资料：虽然侧芽处的生长素浓度高于顶芽，但生 长素仍可以由顶芽向侧芽运输。氧气浓度影响生 长素的运输。
（3）运输方式：主动转运
（4）作用部位：
多集中在生长旺盛的部位。如：胚芽鞘、芽 和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种 子和果实等处。
生长素的作用机理（分子水平）
对植物向光性的解释
4、生长素生理作用的特点
二、植物激素不仅参与植物对环境的反 应，也调控植物的生长发育。
（一）生长素是最早发现的植物激素。 1、生长素的发现过程
金丝雀虉草（禾本科植物）
胚芽鞘是什么?
胚芽鞘
胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形状物。 它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面， 出土后不能进行光合作用。
实
验
图
示
结
论
把胚芽鞘的尖端切 掉后放上一个琼脂 波森- 片，琼脂片上再放
詹森
一个胚芽鞘的尖端，
给予单侧光照射， 结果发生向光弯曲
拜尔实验
a
b
黑暗中
1
2
胚芽鞘的弯曲生长是由其顶尖产生的物 质在下端不均匀分布造成的
由詹森和拜尔的实验，可以得出什么结论？ 初步证明胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能 是一种化学物质，这种化学物质的分布 不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。
（三）植物生命活动是多种激素平衡协 调作用的结果。
• 实例1：种子的萌发
• 实例2：植物组织培养
三、植物生长调节剂的应用
1、生长素类似物的应用 （1）防止落花落果 （2）促进果实发育 （3）促进扦插枝条生根 （4）除草剂 2、细胞分裂素类的应用 3、赤霉素类的应用
总结：
植物激素 （1）使植物体作为一个统一整体进行各项生 命活动； （2）使植物体对外界环境变化作出反应。