《水能溶解一些物质》PPT课件
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三年级科学水能溶解一些物质课件
物质
不搅拌
搅拌后
放置一会后
食盐
实验器材：烧杯、玻璃棒、沙子、水
沙子在水中……
物质
不搅拌的现象
搅拌后的现象
放置一会后
食盐
沙子
1、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后静置，观察。 3、将观察到的现象分别填入表中。
沙子在水中时，我看到了…… 食盐在水中时，我看到了…… 没有溶解 食盐在水中 沙子在水中 我们的结论： 溶解
实验要求:
按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”的观察顺序进行细致的观察。
安全提示：
实验的液体不能随便尝，这样很危险。只有经过老师确定无危险，且得到教师的允许才能尝。
实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、水
食盐在水中……
1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后静置，观察。 3、将观察到的现象分别填入表中。
小毛驴运盐
下面哪些物质在水中不溶解? ( ) 鱼肉 味精 食盐
1
2
小毛驴运盐
课后实验： 面粉能溶解在水中吗？
同学们 再见！
感谢各位的观看
你还能举出一些能在水中溶解的例子来吗？
拓展延伸
…… 怎样使糖块溶解得快？ …… 请提出你的猜想，设计你的实验，记录你的结果，得出你的结论。 ——最重要的是：记住，这一切都要像一个科学家那样去完成 ！
小毛驴运盐
达标检测题： 下面哪些物质能溶解在水中？ ( ) 石头 感冒颗粒 玻璃碎片
颗粒变小
分散在水中
颗粒消失
现在你认为：高锰酸钾溶解了吗？
溶解：像盐粒，高锰酸钾颗粒藏到水
01
中的现象，我们说它们溶解在
02
不搅拌
搅拌后
放置一会后
食盐
实验器材：烧杯、玻璃棒、沙子、水
沙子在水中……
物质
不搅拌的现象
搅拌后的现象
放置一会后
食盐
沙子
1、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后静置，观察。 3、将观察到的现象分别填入表中。
沙子在水中时，我看到了…… 食盐在水中时，我看到了…… 没有溶解 食盐在水中 沙子在水中 我们的结论： 溶解
实验要求:
按照“没有放入水中时”、“刚放入水中时”、“搅拌一会儿”、“搅拌较长时间后”的观察顺序进行细致的观察。
安全提示：
实验的液体不能随便尝，这样很危险。只有经过老师确定无危险，且得到教师的允许才能尝。
实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、水
食盐在水中……
1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。 2、轻轻的搅拌几下后静置，观察。 3、将观察到的现象分别填入表中。
小毛驴运盐
下面哪些物质在水中不溶解? ( ) 鱼肉 味精 食盐
1
2
小毛驴运盐
课后实验： 面粉能溶解在水中吗？
同学们 再见！
感谢各位的观看
你还能举出一些能在水中溶解的例子来吗？
拓展延伸
…… 怎样使糖块溶解得快？ …… 请提出你的猜想，设计你的实验，记录你的结果，得出你的结论。 ——最重要的是：记住，这一切都要像一个科学家那样去完成 ！
小毛驴运盐
达标检测题： 下面哪些物质能溶解在水中？ ( ) 石头 感冒颗粒 玻璃碎片
颗粒变小
分散在水中
颗粒消失
现在你认为：高锰酸钾溶解了吗？
溶解：像盐粒，高锰酸钾颗粒藏到水
01
中的现象，我们说它们溶解在
02
《水能溶解一些物质》溶解PPT课件
一贴 三靠
食盐、沙、面粉在水中的比较
不搅拌
搅拌后Байду номын сангаас
食盐 颗粒慢慢变 颗粒慢慢消
小
失
沙 不变
不变
放置一会 儿
颗粒消失
不变
过滤后 没有出现颗粒 沙留在滤纸上
面粉 不变
分散在水中 沉淀在水 面粉留在滤纸上 底
现在你认为：面粉溶解了吗？
通过过滤实验知道：
在水中溶解的物质不能 通过过滤分离；
在水中不溶解的物质能 通过过滤分离。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
从前，有一
匹小马驮着一袋 食盐过河，河水 很深，把它的食 盐淹没了，等它 过了河后，顿时 觉得身上轻松了 许多。
食盐溶解到河水中了。
食盐和沙与水混合的实验
1.分别取一匙食盐和沙,放入两个盛同 样多水的烧杯中, 观察它们在水中的 变化 。
2.搅拌，观察食盐和沙在水中的变化。
3.静置一会儿，观察食盐和沙在水中 的变化。
溶解的特点： 1.物质变成肉眼看不见的微粒。 2.静止后不会沉淀。 3.过滤后物质不能被分离。
人必须有自信，这是成功的秘密。 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 困难越大，荣耀也越大。
《水能溶解一些物质》教学课件
Байду номын сангаас
物质 不搅拌 食盐
搅拌后 放置一会后
沙子
食盐在水中时， 我看到了……
沙子在水中时， 我看到了……
我们的结论:
食盐在水中 沙子在水中
1、把滤纸对折两次 后，沿一条边打开， 放入漏斗。
过
滤
2、让漏斗下端的管
实
口靠近烧杯内壁。
验
3、略倾斜玻璃棒，一端 对着三层滤纸，沿着玻璃 棒慢慢引流液体进入漏斗。
玻璃棒 铁架台 漏斗
烧杯
过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物
食盐、沙、面粉在水中的比较
不搅拌
食 颗粒慢慢变 盐小
搅拌后
颗粒慢慢消 失
放置一会 儿
颗粒消失
过滤后
沙 不变
不变
不变
面 粉
现在你认为：面粉溶解了吗？
拓展
请你回家泡一杯奶粉或调一杯糖水 仔细观察奶粉和糖在水中溶解了吗？
2.1
大石头镇 中心小学校
唐恒利
实验器材
• 烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、沙 • 面粉、滤纸等
注意事项
1 、 在用玻璃棒搅拌时,玻璃棒不要碰到烧杯底 和内壁,以免碰碎玻璃.
2、取一平匙盐( 沙子 ) 放在烧杯的水中观 察。 3、轻轻的搅拌几下后观察。 4、再搅拌一会儿，静置，观察。
食盐、沙子在水中…….记录表
物质 不搅拌 食盐
搅拌后 放置一会后
沙子
食盐在水中时， 我看到了……
沙子在水中时， 我看到了……
我们的结论:
食盐在水中 沙子在水中
1、把滤纸对折两次 后，沿一条边打开， 放入漏斗。
过
滤
2、让漏斗下端的管
实
口靠近烧杯内壁。
验
3、略倾斜玻璃棒，一端 对着三层滤纸，沿着玻璃 棒慢慢引流液体进入漏斗。
玻璃棒 铁架台 漏斗
烧杯
过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物
食盐、沙、面粉在水中的比较
不搅拌
食 颗粒慢慢变 盐小
搅拌后
颗粒慢慢消 失
放置一会 儿
颗粒消失
过滤后
沙 不变
不变
不变
面 粉
现在你认为：面粉溶解了吗？
拓展
请你回家泡一杯奶粉或调一杯糖水 仔细观察奶粉和糖在水中溶解了吗？
2.1
大石头镇 中心小学校
唐恒利
实验器材
• 烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、沙 • 面粉、滤纸等
注意事项
1 、 在用玻璃棒搅拌时,玻璃棒不要碰到烧杯底 和内壁,以免碰碎玻璃.
2、取一平匙盐( 沙子 ) 放在烧杯的水中观 察。 3、轻轻的搅拌几下后观察。 4、再搅拌一会儿，静置，观察。
食盐、沙子在水中…….记录表
《水能溶解一些物质》溶解PPT下载
4.物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中， 不能用沉淀或过滤的方法分离，这种现象叫__溶__解___。
二、看图填空
1.这种方法叫__溶__解___。用到仪器是__玻__璃__棒____和__烧__杯____。 2.这种方法叫__过__滤___。通过它能判断 物__质__在__水__中__是__否__溶__解__。
3、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢 导流液体进入漏斗。
做过滤实验时需要注意什么呢？
比较一下食盐、沙、面粉在水中的情况
分别过滤三个烧杯中的物质。仔细观察过滤前后烧杯中的水 和滤纸的变化，记录下来。
不搅拌 食盐 沙 面粉
搅拌后
放置一会儿 过滤后
食盐、沙、面粉在水中的比较
不搅拌
搅拌后
四、填图题。将食盐、沙、面粉在水中的比较图表空白处填 写完整。
不搅拌
搅拌后
放置一会儿 过滤后
食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒
沙 面粉
不变 不变
不变
不变
沙留在滤纸上
分散在水中 沉淀在水底 面粉留在滤纸上
课堂小结
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分 布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、 烧杯。 3、做过滤实验时要注意“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低 于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠 三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
（1）溶质变成肉眼看不见的微粒； （2）溶液的稳定性。
一、填空题 1.面粉__不__能____溶解在水中，食盐___能_____在水中。（填
二、看图填空
1.这种方法叫__溶__解___。用到仪器是__玻__璃__棒____和__烧__杯____。 2.这种方法叫__过__滤___。通过它能判断 物__质__在__水__中__是__否__溶__解__。
3、略倾斜玻璃棒，一端对着三层滤纸，沿着玻璃棒慢慢 导流液体进入漏斗。
做过滤实验时需要注意什么呢？
比较一下食盐、沙、面粉在水中的情况
分别过滤三个烧杯中的物质。仔细观察过滤前后烧杯中的水 和滤纸的变化，记录下来。
不搅拌 食盐 沙 面粉
搅拌后
放置一会儿 过滤后
食盐、沙、面粉在水中的比较
不搅拌
搅拌后
四、填图题。将食盐、沙、面粉在水中的比较图表空白处填 写完整。
不搅拌
搅拌后
放置一会儿 过滤后
食盐 颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒
沙 面粉
不变 不变
不变
不变
沙留在滤纸上
分散在水中 沉淀在水底 面粉留在滤纸上
课堂小结
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分 布在水中，并且不能用沉淀或过滤的方法分离出来。 2、过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、 烧杯。 3、做过滤实验时要注意“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸低于漏斗边缘，滤液低 于滤纸边缘。三靠：倾倒滤液的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠 三层滤纸，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁。
（1）溶质变成肉眼看不见的微粒； （2）溶液的稳定性。
一、填空题 1.面粉__不__能____溶解在水中，食盐___能_____在水中。（填
水能溶解一些物质pptPPT课件
沙子
不变
不变
不变
沙留在滤纸上
面粉
不变
分散在水中 沉淀在水中 面粉留在滤纸上
Байду номын сангаас
现在你认为：面粉溶解了吗？
第8页/共11页
• 溶解：指物质均匀地、稳定地分散在水中的过程叫做溶解。
• 溶液：一种或几种物质分散在另一种物质 中所构成的均匀而稳定的体系。 溶质：指被溶解的物质。 溶剂：指溶液中能溶解其他物质的物质。
第5页/共11页
面粉在水中能溶解吗？呈现怎样的状态？有沉淀吗？
第6页/共11页
了解了这几种物质在水中的状态后， 怎样来判断它们是否溶解于水中了呢？ 我们采用的方法是过滤法 过滤法：把不溶性的固体 与液体分离的操作方法。
第7页/共11页
物质
不搅拌
搅拌后
放置一会后
过滤后
食盐
颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失 颗粒消失 没有出现颗粒
第9页/共11页
1、在水中看不到颗粒
溶
在水中均匀分布
解
2、没有沉淀 不能用过滤方法分离
第10页/共11页
感谢您的观看！
第11页/共11页
1、什么是溶解？ 2、你觉得哪些物质容易溶解在水里？
哪些物质不容易溶解在水里？ 3、你是怎么判断物质是否
发生溶解的？
第1页/共11页
没放入水中的食盐和沙子是什么样的呢？
第2页/共11页
观察食盐和沙子在水中的现象
实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、沙子、水
物质 食盐 沙子
不搅拌
搅拌后
放置一会后
1.往两杯清水中分别放入一小勺食盐和沙子。 2.静置1分钟，观察食盐和沙子在水中的变化 3.轻轻的搅拌几下后观察它们的变化。 4.再静置1分钟，观察它们的变化。
水能溶解一些物质(NEW)课件
不容易用过滤的方法把溶解 了的物质从水中分离出来。
怎样将溶解了 的物质从水中 分离出来？
水能溶解一些物质
沙子
食盐
面粉
水怎 中样 的描 状述 态食 呢盐 ？在
食盐在水中的状态
食盐在水中不见了 食盐在水里很容易溶解 食盐完全溶解在水中
……
沙子在水中的状态
沙子沉在杯子的底部 沙子在水里不容易溶解
……
比比 一
你能从中获取 什么信息？
讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态 有什么相同与不同？
浑浊白色 颗粒消失 沙粒沉底
过滤
一贴： 滤纸要紧贴漏斗内壁
二低： 1.滤纸要低于漏斗边缘 2.滤液要低于滤纸边缘
三靠： 1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒 2.玻璃棒靠在滤纸三层处 3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁。
面粉 食盐 子
你能从中获取什么信息？
不是所有的物质都能溶于 水中，有些物质像沙和面 粉就不容易溶于水中
怎样将溶解了 的物质从水中 分离出来？
水能溶解一些物质
沙子
食盐
面粉
水怎 中样 的描 状述 态食 呢盐 ？在
食盐在水中的状态
食盐在水中不见了 食盐在水里很容易溶解 食盐完全溶解在水中
……
沙子在水中的状态
沙子沉在杯子的底部 沙子在水里不容易溶解
……
比比 一
你能从中获取 什么信息？
讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态 有什么相同与不同？
浑浊白色 颗粒消失 沙粒沉底
过滤
一贴： 滤纸要紧贴漏斗内壁
二低： 1.滤纸要低于漏斗边缘 2.滤液要低于滤纸边缘
三靠： 1.“盛待过滤液”的烧杯尖口紧靠玻璃棒 2.玻璃棒靠在滤纸三层处 3.漏斗末端较长处靠在“盛滤液”的烧杯内壁。
面粉 食盐 子
你能从中获取什么信息？
不是所有的物质都能溶于 水中，有些物质像沙和面 粉就不容易溶于水中
二1《水能溶解一些物质》-精品PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
六里坪镇小学
会表达 会交流 会记录 会实验 会观察
从前，有一头小毛驴 驮着一袋食盐过河，河 水很深，把它的食盐淹 没了，等它过了河后， 觉得身上轻了许多。
食盐溶解到河水中了。
食盐和沙与水混合的实验
1.分别取一匙食盐和沙,放入两个盛同 样多水的烧杯中, 观察它们在水中的 变化 。
2.搅拌，观察食盐和沙在水中的变化。
科学探究
小学科学
把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中，观察记录它们在水中的变化。 同步训练
搅拌前 搅拌时
搅拌后
食盐
溶解很慢
沙 没溶解
溶解加快 没溶解
完全溶解 没溶解
面粉
没溶解
没溶解变 浑浊 没溶解变 浑浊
静置一 会儿后
看不见食 沙粒沉入 面粉沉入
盐颗粒 杯底
杯底
食盐在水里溶解了吗？（ 溶解了 ）。理由是（看不见食盐颗粒）。
沙在水里溶解了吗？（ 没溶解 ）。理由是（ 沙粒沉入杯底 ）。
面粉在水里溶解了吗？（ 没溶解 ）。理由是 面粉沉入杯底
（
）。
1、水能溶解一些物质
小学科学
作业一。1.（食盐）（酒精）（空气）等物质能溶解在水中；同步训练
（沙子）（面粉）（油 ）等物质不能溶解在水中。
2.某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀 ）（透明）（稳定 ）
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
六里坪镇小学
会表达 会交流 会记录 会实验 会观察
从前，有一头小毛驴 驮着一袋食盐过河，河 水很深，把它的食盐淹 没了，等它过了河后， 觉得身上轻了许多。
食盐溶解到河水中了。
食盐和沙与水混合的实验
1.分别取一匙食盐和沙,放入两个盛同 样多水的烧杯中, 观察它们在水中的 变化 。
2.搅拌，观察食盐和沙在水中的变化。
科学探究
小学科学
把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中，观察记录它们在水中的变化。 同步训练
搅拌前 搅拌时
搅拌后
食盐
溶解很慢
沙 没溶解
溶解加快 没溶解
完全溶解 没溶解
面粉
没溶解
没溶解变 浑浊 没溶解变 浑浊
静置一 会儿后
看不见食 沙粒沉入 面粉沉入
盐颗粒 杯底
杯底
食盐在水里溶解了吗？（ 溶解了 ）。理由是（看不见食盐颗粒）。
沙在水里溶解了吗？（ 没溶解 ）。理由是（ 沙粒沉入杯底 ）。
面粉在水里溶解了吗？（ 没溶解 ）。理由是 面粉沉入杯底
（
）。
1、水能溶解一些物质
小学科学
作业一。1.（食盐）（酒精）（空气）等物质能溶解在水中；同步训练
（沙子）（面粉）（油 ）等物质不能溶解在水中。
2.某些固体物质溶解在水里，能够形成（均匀 ）（透明）（稳定 ）