C++面向对象的继承与派生
C语言中的面向对象

C语言中的面向对象(1)-类模拟和多态,继承在面向对象的语言里面,出现了类的概念。
这是编程思想的一种进化。
所谓类:是对特定数据的特定操作的集合体。
所以说类包含了两个范畴:数据和操作。
而C语言中的struct仅仅是数据的集合。
(liyuming1978@)1.实例:下面先从一个小例子看起输出结果:11It is B.c=13It is A.a=1It is B_Fun2.类模拟解说:我在网上看见过一篇文章讲述了类似的思想(据说C++编程思想上有更加详细的解说,可惜我没空看这个了,如果有知道的人说一说吧)。
但是就象C++之父说的:“C++和C 是两种语言”。
所以不要被他们在语法上的类似就混淆使用,那样有可能会导致一些不可预料的事情发生。
其实我很同意这样的观点,本文的目的也不是想用C模拟C++,用一个语言去模拟另外一个语言是完全没有意义的。
我的目的是想解决C语言中,整体框架结构过于分散、以及数据和函数脱节的问题。
C语言的一大问题是结构松散,虽然现在好的大型程序都基本上按照一个功能一个文件的设计方式,但是无法做到更小的颗粒化――原因就在于它的数据和函数的脱节。
类和普通的函数集合的最大区别就在于这里。
类可以实例化,这样相同的函数就可以对应不同的实例化类的变量。
自然语言的一个特点是概括:比如说表。
可以说手表,钟表,秒表等等,这样的描述用面向对象的语言可以说是抽象(继承和多态)。
但是我们更要注意到,即使对应于手表这个种类,还是有表链的长度,表盘的颜色等等细节属性,这样细微的属性如果还用抽象,就无法避免类膨胀的问题。
所以说类用成员变量来描述这样的属性。
这样实例并初始化不同的类,就描述了不同属性的对象。
但是在C语言中,这样做是不可能的(至少语言本身不提供这样的功能)。
C语言中,如果各个函数要共享一个变量,必须使用全局变量(一个文件内)。
但是全局变量不能再次实例化了。
所以通常的办法是定义一个数组。
以往C语言在处理这样的问题的时候通常的办法就是这样,比如说socket的号,handel等等其实都是数组的下标。
面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案课后习题答案以及代码习题参考答案第1章1.填空题C++语言概述(1)函数说明,函数体(2)声明区,主程序区,函数定义区(3)多态性(4)namespace,using(5)std(6)cin,(7)//(8)对数据的操作2.判断题(1)对(2)错(3)错(4)错(5)错3.改错题(1)没有函数体,应改为void main() {};(2)语句没有分号,应改为using namespace myspace;(3)cout和操作符共同完成输出的功能,应改为cout“ Input your name:";(4)应改为#include iostream.h4.简答题5.编程题(略)(略)第2章1.选择题基本数据类型、运算符与表达式(1)B (2)D (3)B (4)D (5)B课后习题答案以及代码2.简答题(1)(a)、(c)(e)、(f)、(g)、(h)、(i)(2)(a)、(g)、(i)、(j)(3)(a)5.5(b)0(c)20(d)0,0(e)1(f)1,2(g)3(h)-40(i)2(j)3(k)s1='0's1='9'(l)N!=03.读程序写结果(1)0,15(2)(1、1、1),(-1、-1、-1)(3)(a)a*a+2*a*b+b*b(b)4.0/3.0*3.__-__R*R*R(c)5.0/9.0*(F-32)(d)b=ab=c(4)364143(5)x=14.编程题(略)第3章1.选择题(1)B (2)A (3)A (4)C2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错3.读程序写结果(1)C++的控制语句5)A 5)错((课后习题答案以及代码12 23 3 34 4 4 45 5 5 5 5(2)11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 1(3)j的值为0;i的值为2;4.编程题(略)第4章1.填空题函数(1)void(2)静态全局变量,static(3)函数重载(4)inline(5)递归函数(6)宏定义命令,文件包含命令,条件编译命令2.判断题(1)错(2)错(3)错(4)错(5)错(6)对(7)错(8)错(9)对(10)对3.读程序写结果(1)x=7,y=4x=9,y=5(2)34.56101(3)162228(4)12 15 18 21 24课后习题答案以及代码(5)2,1,4,1,3,2,1,4.简答题5.编程题(略)(略)第5章1.选择题构造数据类型(1)C (2)D (3)A (4)B (5)C 2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错(5)错3.读程序写结果(1)153(2)422 5 6 8 10(3)__,21(4)419(5)6904(6)43214.编程题(略)第6章1.填空题(1)类,对象,类(2)数据成员,成员函数(3)不能(4)private,protected,public,private (5)成员函数类和对象课后习题答案以及代码(6)friend(7)类名,作用域运算符(8)对象名.成员名,指针变量名-成员名,(*指针变量名).成员名(9)构造,析构,构造,析构(10)常量数据,引用数据(11)全局,数据类型,所属的类(12)常成员,只读(13)成员,友元(14)类数据成员,类成员函数(15)this(16)浅拷贝2.选择题(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B(6)C (7)D (8)B (9)C (10)D(11)A (12)C (13)D (14)D (15)B3.改错题(1)man1.salary=1000.00; 不能在类外访问类的私有成员(2)float r=0;和float c=0; 类本身是抽象的,不能在类的定义体中给其数据成员赋值}后缺少分号“;”(3)成员函数void setdata(float x1,float y1,float r);没有实现(4)构造函数名point()应与类名同名,为Point没有头文件包含#include iostream.h4.读程序写结果题(1)x=0,y=0x=100,y=200(2)x=100,y=200x=1000,y=2022年t=3.14(3)Sta::fun2()=10s.fun2()=11r.a=20(4)Constructor1 called!x=0Constructor2 called!x=100Destructor called!Destructor called!(5)课后习题答案以及代码575.简答题6.编程题(略)(略)第7章1.填空题(1)继承(2)基类,派生类(3)private,protected,public,private (4)不可访问,保护,公有(5)私有(6)单(一),多(重)(7)赋值兼容规则(8)静态,动态(9)抽象类2.选择题继承和派生(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B (6)A (7)D (8)B (9)B (10)B(11)D (12)B3.改错题(1)本题的错误主要是数据成员的访问权限问题:基类的私有成员在派生类中不可访问,如fb()函数中的a3=30;语句;类的私有和保护成员在类外不能访问,如main函数中的x.a2 =20;.a3=30; ,y.a2=200; ,y.a3=300; ,y.b2=2022年;和y.b3=3000;语句。
C 面向对象程序设计(2010年清华大学出版社出版的图书)

第1章计算机和C++编程入门 概述 1.1计算机系统 1.2编程和问题求解 1.3 C++入门 1.4测试和调试 小结 自测题答案 编程项目 第2章 C++基础知识 概述
图书五
内容简介
图书目录
《C++面向对象程序设计》从实际应用出发,系统地介绍C++面向对象程序设计的原理、方法和技巧。重点突 出,叙述清楚,深入浅出,论述详尽,使读者既能深刻领会面向对象程序设计的思想,了解面向对象程序设计的 特征,又能掌握C++语言的编程与应用。全书共8章,主要包括:面向对象程序设计语言概述、C++语言基础知识、 类和对象、对象成员和友员、继承和派生、多态性和运算符重载、模板、C++的输入/输出流。在每一章的知识点 后面,都给出了相应的程序设计实例,这些实例不仅有助于读者巩固知识点的内容,而且更有助于读者创新能力 的培养。
图书一
内容提要
目录
C++面向对象程序设计本书介绍了C++面向对象程序设计的基本知识和编程方法,以及C++面向对象的基本特征。 针对初学者的特点,本书力求通过大量实例、习题和上机实验题,以通俗易懂的语言讲解复杂的概念和方法,使读 者能深刻理解和领会面向对象程序设计的特点和风格,掌握其方法和要领,以期帮助读者尽快地迈入面向对象程 序设计的大门。
Savitch教授的研究领域包括复杂性理论、形式语言理论、计算语言学和计算机教材的开发。他因为对复杂 性理论所做的贡献而声名远扬,其中包括他提出的第一个完整语言(complete1anguage)范例。这个奠基性的
c++面向对象课后答案第8章

1.1在C++中,三种派生方式的说明符号为public、private、protected不加说明,则默认的派生方式为private。
1.2当公有派生时,基类的公有成员成为派生类的公有成员;保护成员成为派生类的保护成员;私有成员成为派生类的不能直接访问成员。
当保护派生时,基类的公有成员成为派生类的保护成员;保护成员成为派生类的保护成员;私有成员成为派生类的不能直接访问成员。
1.3 派生类的构造函数一般有3项工作要完成:首先基类初始化,其次成员对象初始化,最后执行派生类构造函数体。
1.4多继承时,多个基类中的同名的成员在派生类中由于标识符不唯一而出现二义性。
在派生类中采用虚基类或作用域分辨符来消除该问题。
2.简答题2.1 派生类如何实现对基类私有成员的访问?2.2什么是类型兼容规则?2.3派生类的构造函数是怎样的执行顺序,析构函数的执行顺序是如何实现的?2.4继承与组合之间的区别与联系是什么?2.5什么是虚基类?它有什么作用?含有虚基类的派生类的构造函数有什么要求,什么是最远派生类,建立一个含有虚基类的派生类的对象时,为什么由最远派生类的构造函数负责虚基类的初始化?3.选择题3.1下面对派生类的描述中,错误的是(D )。
A.一个派生类可以作为另外一个派生类的基类B.派生类至少有一个基类C.派生类的成员除了它自己的成员外,还包含了它的基类的成员D.派生类中继承的基类成员的访问权限到派生类中保持不变3.2下列对友元关系叙述正确的是(A)。
A.不能继承B.是类与类的关系C.是一个类的成员函数与另一个类的关系D.提高程序的运行效率3.3当保护继承时,基类的(B)在派生类中成为保护成员,不能通过派生类的对象来直接访问。
A.任何成员B.公有成员和保护成员C.公有成员和私有成员D.私有成员3.4设置虚基类的目的是(B)。
A.简化程序B.消除二义性C.提高运行效率D.减少目标代码3.5在公有派生情况下,有关派生类对象和基类对象的关系,不正确的叙述是( C )。
金旭亮《C面向对象程序设计》2024完整版发布

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图形界面开发基础
GUI开发基本概念
常见GUI开发框架
GUI控件与布局管理
GUI事件处理与交互设计
解释图形用户界面(GUI)的 定义、作用和基本组成元素, 阐述GUI开发的基本原理和流 程。
详细讲解套接字编程的原理和步骤,包括 套接字的创建、绑定、监听、连接、发送 和接收数据等操作。
异步非阻塞网络编程
网络编程实践
探讨异步非阻塞网络编程的优势和实现方 式,如使用事件驱动模型、非阻塞I/O操作 等提高网络通信效率。
通过实例演示网络编程的基本步骤和注意事 项,包括服务器端和客户端的编程实现,处 理粘包、断包等问题。
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STL标准库使用方法
STL概述及组成
STL(Standard Template Library)是C标准库中的一部分 ,提供了一系列通用的算法、容 器、迭代器和函数对象等组件。 STL具有高效、可移植和易用的特 点,可大大简化C程序的开发过程 。
2024/1/28
STL容器使用方法
STL容器是一组预先定义好的类模 板,用于存储各种类型的数据。 常用的STL容器包括vector、list 、map、set等。使用STL容器时 ,需包含相应的头文件并指定数 据类型。
介绍常见的GUI开发框架和技 术,如Qt、MFC、WPF等, 分析不同框架的优缺点和适用 场景。
详细讲解GUI控件的基本概念 和常用类型,探讨布局管理的 原理和实现方式,如使用容器 控件、布局管理器等。
阐述GUI事件处理的原理和常 用方式,如使用回调函数、事 件监听器等,探讨交互设计的 原则和方法,提供GUI开发实 践中的案例和实现方法。
面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-

《面向对象程序设计(C++)》课程教学大纲课程代码:110242204课程英文名称:Object-Oriented Programming(C++)课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0适用专业:信息对抗技术专业大纲编写(修订)时间:2017年5月一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是信息对抗技术专业的一门专业课。
本课程主要介绍C++语言的基本概念、基本语法和编程方法,面向对象的程序设计方法,以及Visual C++ 6集成开发环境。
通过本课程的学习学生应该熟悉和掌握Visual C++语言的面向对象的重要特征:如类、对象、继承、封装和多态性。
本课程的教学任务是使学生掌握一门高级程序设计语言,使学生最终能够阅读、分析、编写C++程序。
掌握面向对象程序设计的基本概念与方法,进而学会利用C++语言解决一般应用问题,为以后的学习和工作打下坚实的基础。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习,应使学生达到下列基本要求:1.了解C++语言的基本概念、基本语法和编程方法,同时重点介绍面向对象的特征;2.掌握类、对象、继承、封装和多态性;3.理解C++语言对C语言的扩充以及类和对象、友元、继承与派生、多态性和虚函数、C++语言的输入输出流库、异常处理、Windows编程基础和MFC编程基础、对话框和控件、菜单和文档/视图结构、图形设备接口。
(三)实施说明1.教学方法:面向对象程序设计主要采用讲授与实验相结合的方式进行,教师结合多媒体课件等教具边讲边教,有助于理解和记忆。
2.教学手段:本课程属于专业课,在教学中应与实际控制系统应用相结合,提高学生的学习兴趣。
由于学时的限制,课程实验由学生在课外完成。
(四)对先修课的要求本课程主要的先修课程是C语言程序设计。
(五)对习题课、实践环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。
通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握,使学生具有编程的能力。
C语言中的多态与继承

C语言中的多态与继承多态和继承是面向对象编程中两个重要的概念。
它们不仅在C++等高级语言中有着广泛的应用,而且在C语言中也具备一定的实现方式。
本文将讨论C语言中的多态与继承,探讨它们的概念、特点以及在实际编程中的应用。
一、多态的概念与特点多态是指同一操作作用于不同的对象,可以有不同的解释和实现方式。
在C语言中,要实现多态性通常使用函数指针和结构体来模拟。
通过函数指针,可以实现对不同结构体中相同类型的成员进行访问,进而实现多态。
多态的特点有以下几个方面:1. 同一操作作用于不同对象,可以有不同的表现形式。
2. 多态性可以增加代码的灵活性和可扩展性。
3. 多态性可以提高代码的复用性和可读性。
二、继承的概念与特点继承是面向对象编程中的基本概念之一,它允许一个类(称为子类或派生类)继承另一个类(称为父类或基类)的属性和方法。
在C语言中,要实现继承通常使用结构体嵌套的方式来模拟。
继承的特点有以下几个方面:1. 子类可以拥有父类的属性和方法。
2. 子类可以覆盖父类的方法,实现自己的特定功能。
3. 继承可以实现代码的重用和扩展,提高代码的效率和可维护性。
三、C语言中多态与继承的应用在C语言中,多态和继承可以通过结构体、函数指针以及函数调用的方式来实现。
首先,我们需要定义一个基类结构体,包含一些通用的属性和方法。
然后,针对不同的具体情况,可以定义多个不同的派生类结构体,继承基类的属性和方法,并在派生类中实现自己特定的操作。
接下来,我们需要定义一个函数指针成员,用于指向不同派生类中的方法。
通过函数指针的动态绑定,可以在运行时确定调用哪一个具体的方法,实现多态的效果。
最后,在调用函数的时候,可以使用基类的指针指向不同的派生类对象,通过函数指针调用对应的方法。
由于函数指针的动态绑定,程序会根据对象的实际类型来决定调用哪个方法,实现多态的效果。
通过上述方式,我们可以在C语言中模拟出多态和继承的特性,实现代码的复用、扩展和灵活调用。
《面向对象程序设计》实验指导书 (1-6个实验,含参考代码)要点

面向对象程序设计实验指导书(适用:电子信息11级)彭召意陶立新编写计算机与通信学院2014.9目录实验一 C++基础的应用 (1)实验二类和对象的应用 (3)实验三类的构造函数、析构函数的应用 (4)实验四友员和运算符重载 (5)实验五类的继承与派生 (6)实验六类的多态性与虚函数 (7)附录:各实验的程序代码 (8)实验一 C++基础的应用(实验课时:2 实验性质:设计)实验名称: C++基础的应用实验目的: (1)进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。
(2)练习C++函数的定义及使用;(3)练习C++数组的定义及使用;(4)练习C++指针的定义及使用;(5)练习C++结构体的定义及使用;(6)练习多文件的程序的编译和运行方法;实验设备:(1)硬件:个人微机(配置不低于:CPU为P4,主频1.6G,内存256MB,硬盘40GB);(2)软件:操作系统为WindowsXP(或2000、server2003等),工具软件为Visual C++6.0。
实验内容: (1)熟悉Visual C++6.0编译系统的常用功能,特别是debug调试功能;(2)编程1:编写一个程序c1.cpp,用来求2个或3个整数的最大数。
要求:用重载函数的方法来求最大数;函数原型:int max( int a, int b) 和int max( int a, int b,int c)。
(3)编程2:编写一个程序c2.cpp,求:a!+ b! + c!的值。
要求:使用递归函数。
主程序和函数分开到两个源程序文件中,分别进行编译后,再运行;(4)编程3:有一个3*4的矩阵,要求编程求出其中值最大的那个元素的值,以及其所在的行号和列号;(5)编程4:建立一个动态链表并进行输出和删除管理。
链表的每个节点为学生信息,包括:学号,姓名,性别,下一学生信息的指针。
程序的工作:(a)建立三个学生信息的节点,然后顺序输出该三个学生信息;(b)删除中间的节点,再顺序输出学生信息。
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C++面向对象的继承与派生
面向对象编程的主要目的之一就是提供可重用的代码,强调可重用性。
当我们在面临一个大的工程的时候,一般都会重用以前的代码,首先我们使用现有的代码可以节省编码时间,我们称重复的编码为重复的造轮子,重复的代码已经经过了测试,有利于我们避免向程序中引入错误,让我们的时间不必拘泥于这些细节。
使用C语言进行编程时,可以使用C标准的各种函数。
C++提供更高层次的重用,如类库。
通过继承可以完成以下工作:
1.可以获得已有类的各种功能;
2.可以给新类添加功能,扩展原有功能;
3.可以修改原有的行为。
C++中所谓继承就是在一个已经存在类的基础之上建立一个新的类。
已存在的类被称为基类、父类或超类。
新建立的类被称为派生类或子类。
一个新类从已有的类中获得已有类的特征,这被称为类的继承。
通过继承子类从父类获得父类的特性。
从已有的类产生一个新的子类,成为类的派生。
派生类继承了基类所有的数据成员和方法,并且可以增加自己的数据成员和方法。
一个基类可以派生出去很多个派生类,每个派生类又可以作为基类再派生出新的派生类。
如此进行下去,形成了类的继承层次结构。
派生与继承的实现
1.派生类的声明方式
从一个基类派生一个类的一般格式为:
class ClassName: Access BaseClassName
{ Access包括三种继承方式:private,public,protected,BaseClassName为父类的名字
private:
......;//私有成员说明
public:
......;//公有成员说明
protected:
......;//保护成员说明
};
Access表示继承方式:
public: 表示公有继承, 在派生类和类外可以使用;
private:表示私有继承, 在派生类中使用;
protected:表示保护继承, 只能由类内部使用。
2.派生类说明
public派生:基类中所有成员在派生类中保持各个成员的访问权限,公有的和受保护的成员依旧保持它们的访问权限,而基类的私有成员子类是无法访问的。
private派生:基类中公有成员和保护成员在派生类中均变为私有的,在派生类中仍可直接使用这些成员,基类中的私有成员,在派生类中不可直接使用。
protected派生:protected对派生类的对象而言,是公开成员,可以访问。
保护派生时,基类中公有成员和保护成员在派生类中均变为保护的和私有的,在派生类中仍可直接使用这些成员,基类中的私有成员,在派生类中不可直接使用。
实际使用中public继承最为常用,其他两种不常用。
但大家要知道有这两种继承方式。
3.派生类的构成
派生类的成员包括从基类继承的成员和自己增加的新的成员两部分。
从基类获得的成员体现了派生类从基类继承而获得的共性,新增加的成员体现了派生类的个性。
不同派生类之间的区别就是这些由新添加的成员导致。
4.派生类的构造函数和析构函数
构造函数不能被继承,派生类的构造函数必须调用基类的构造函数来初始化基类成员。
派生类构造函数的调用顺序如下:
基类的构造函数(若没有显式定义构造函数则使用编译器自动生成的默认构造函数,默认构造函数内部会调用基类或数据成员为类类型的成员的构造函数)。
文章来源:麦子学院
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