福建省晋江季延中学2014-2015学年高二生物下学期期中试题
福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试卷(理科) Word版含答案

福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试卷(理科)考试时间:100分钟满分:100分一、选择题(第1-30题每题1分,31-40题每题2分)1.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生物化学反应,其中有()A.蛋白质消化分解成氨基酸B.神经递质和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸2.如图是一生物概念填图,有关分析不正确的是()A.A、B是体液调节和免疫调节,C、D可以是温度和渗透压。
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的3.下列有关人体内环境稳态的叙述,正确的是( )A.内环境仅由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成B.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质、血红蛋白等物质C.内环境中的血浆、淋巴、组织液等的成分稳定时机体就达到稳态D.细胞外液的渗透压主要来源于Na+和Cl-4.右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。
下列说法错误的是()A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C.Ⅲ表示肾脏,②表示重吸收作用D.Ⅳ表示皮肤,是人体散热的主要器官5.神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制,相关叙述正确的是( )A.甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节B.突触小泡中的神经递质以胞吐(外排)的方式释放,其化学本质是蛋白质C.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应D.系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病6. 在神经系统中,兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的,这种电信号称为()A.反射弧B.静息电信C.反射D.神经冲动7.一外伤病人不能说话,但能听懂别人讲话,也能看书看报。
福建省晋江市季延中学2014_2015学年高二生物下学期测试题细胞工程专题选修3

2015年春季延中学高二生物单元考试卷(选修3细胞工程专题)第Ⅰ卷一、单选题(15*2=30分,请将选项填写在第3页的答题卡中,否则无效)1.下图为植物组织培养的基本过程,则制作人工种子,及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素,应分别选用编号是的A.④②B.③②C.③④D.④③2.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培育A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④3.下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是A. 叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织B.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜C. 叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性D.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞4.在植物细胞工程的技术中,无需激素调节的是A.组织培养中促使细胞脱分化B.制备原生质体时去除细胞壁C.组织培养中促使细胞再分化D.促使融合细胞形成愈伤组织5.下列关于植物体细胞杂交的叙述,错误的是A.不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B.融合的原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力C.参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体D.植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间的生殖障碍6.下列关于细胞工程的有关叙述,错误的是A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体D.单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术7.关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度,下列表述正确的是A.乳腺癌细胞易于乳腺细胞;胚胎细胞易于脂肪细胞B.乳腺细胞易于乳腺癌细胞;胚胎细胞易于脂肪细胞C.乳腺细胞易于乳腺癌细胞;脂肪细胞易于胚胎细胞D.乳腺癌细胞易于乳腺细胞;脂肪细胞易于胚胎细胞8.名为“我的皮肤”的生物活性绷带自从在英国诞生后,给皮肤烧伤病人带来了福音。
福建省2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题 Word版含答案

福建省2014-2015学年高二下学期期中考试生物试题 Word版含答案生长素类似物浓度促进 抑制 a b c B A 2014—2015年度高二年段期中考生物科测试卷一、选择题(60分)1.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸( )A .处理扦插的月季枝条,促使加快生根B .处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉C .处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实D .处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长2.在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
下图表示生长素浓度对两类植物生长的影响,则A 、B 曲线分别表示何类植物?以及应当选用生长素类似物的浓度是A .单子叶植物、双子叶植物;a 点浓度B .双子叶植物、单子叶植物;b 点浓度C .单子叶植物、双子叶植物;b 点浓度D .双子叶植物、单子叶植物;c 点浓度3.如图是研究植物向性运动的实验示意图,该实验结果不.能说明( )A .产生生长素的部位是根尖和茎尖B.生长素对植物生长的作用具有两重性C.根生长具有向重力性,茎生长具有负向重力性D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应4.根据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图,判断下列叙述正确的是A.甲属于人口稳定型国家,乙属于人口衰退型国家B.甲属于人口增长型国家,乙属于人口稳定型国家C.甲属于人口增长型国家,乙属于人口衰退型国家D.甲属于人口衰退型国家,乙属于人口稳定型国家5.丝瓜的花是单性花,小王用正常的丝瓜雌花验证生长素的作用,设计的做法是:①1号花开放前套上纸袋,花开后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素;②2号花开后人工授粉。
此实验的缺陷是()A.2号花没套纸袋B.缺乏自然传粉的雌花C.2号花没涂生长素D.缺乏只作套袋处理的雌花6.下列叙述中,不.属于种群空间特征描述的是() A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5 m种植一棵7.运用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设不.符合要求的是()A.被标记的动物在种群中完全混合B.个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关C.被标记的动物物种有明显的群聚现象D.动物在行为上不受标记物的影响,标记物不易脱落8.当一只蚜虫受到攻击时,就会释放一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是() A.种内互助,化学信息B.种内互助,行为信息C.种间互助,化学信息D.种内互助,物理信息9.如图a、b表示种群在不同条件下的增长曲线,c 为b曲线对应的种群增长速率。
福建省晋江季延中学2014-2015学年高二下学期期中考试地理试题及答案

季延中学2014-2015学年高二年下学期期中考试地理试卷考试时间:100分钟满分:100分读地球表面某区域经纬网示意图,回答第1~3题。
1.若某人从M点出发,依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进100千米,则其最终的位置是()A.回到M点 B.在M点的正南方向C.在M点的东方 D.在M点的正西方向2.若一架飞机从M点出发,以1110km/h的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行,8小时后到达的地理位置是()A.无法确定 B.120ºE,50ºNC.100ºE,40ºN D.120ºW,50ºN3.若从M点出发,从最短的路程到达N点,则前进的方向是A.一直向东 B.先向东北再向东南C.一直向西 D.先向东南再向西北读下列两图(莱索托为甲图、安道尔为乙图),回答第4~5题。
4.与乙图比较,甲图所示()A.比例尺较大,表示的范围较大 B.比例尺较小,表示的范围较小C.比例尺较小,表示的范围较大 D.比例尺较大,表示的范围较小5.马塞卢位于安道尔的()A.西南方向 B.东北方向 C.西北方向 D.东南方向读右图,回答第6~7题。
6.关于两图中河湖补给关系的说法,正确的是()A.甲河补给A湖B.A湖补给甲河C.B湖补给乙河D.乙河属于外流河7.若两幅图中等高距相同,下列说法正确的是A.甲河比乙河流速快B.乙河比甲河流速快C.甲河、乙河流速相同 D.无法确定图3示意某GIS软件显示的某校部分建筑分布的地图窗口及其属性(如用途、建筑面积、建筑高度等)的浏览窗口(面积单位:m2;高度单位:m)。
读图3,完成第8题。
8.若在该GIS软件中量算到学校局部用地的长为300m,宽为220m,要将此用地的平面图用1:1000的比例输出,则选用纸张幅面最小的是()A.A4纸(29.7cm×21cm)B.B4纸(36.4cm×25.7cm)C.A3纸(42cm×29.7cm)D.B3纸(51.5cm×36.4cm)图为世界四大海峡略图,据此完成第9题。
福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试卷(文科) Word版含答案

福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试卷(文科)考试时间:90分钟满分:100分一、选择题(本大题共30小题。
每小题2分,共60分。
每小题只有一个正确答案)1.下列各项中,属于现代生物进化理论基本观点的是()A.、种群是生物进化的单位B、生物的变异是定向的C、基因重组使种群基因频率发生定向改变D、生物进化的实质是染色体数目的改变2.现代生物进化理论认为,新物种形成的必要条件是 ( )A.基因突变 B.选择 C.生殖隔离 D.物种分化3.在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为BB的个体占18%,基因型为Bb 的个体占70%,bb的个体占12%,那么基因B和b的频率分别是 ( )A.18%和82% B.36%和64% C.53%和47% D.76%和24%4.农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降。
原因是( ) A.杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B.杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加C.杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D.抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性5.下图表示内环境成分间的关系,正确的是 ( )6.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是 ( ) A.乳酸 B.呼吸酶与消化酶 C.生长激素 D.抗体7.反射活动的结构基础是 ( ) A.感受器 B.反射弧 C.效应器 D.神经中枢8.同声翻译又称同步口译,是译员在不打断讲话者演讲的情况下,不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。
在译员专心进行同声翻译时,参与的高级神经中枢主要有( )①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A.①③B.②③C.②④D.④⑤9.下列有关高等动物体内兴奋的传导与传递的叙述中,正确的是()A.兴奋的传导在突触间进行,而传递发生在神经纤维上B.兴奋的传导与传递都是以电信号的形式进行C.兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突或细胞体D.兴奋的传递速度比传导的速度慢10.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。
2018-2019学年福建省晋江市季延中学高二下学期期中考试(理)生物试题

福建省晋江市季延中学2018-2019学年高二下学期期中考试(理)试题注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、单选题(共50题,每题1分,共50分)1.下列关于酵母细胞固定化实验的叙述,正确的是A.用温水使海藻酸钠迅速溶解,待其冷却到室温后用于包埋细胞B.进行包埋时,用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜C.注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状D.包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状,并具有一定的弹性2.某高校采用如图所示的发酵罐进行葡萄酒发酵过程的研究,下列叙述错误的是()A.夏季生产果酒时,常需对罐体进行降温处理B.乙醇为挥发性物质,故发酵过程中空气的进气量不宜太大C.正常发酵过程中罐内的压力不会低于大气压D.可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵3.在果酒的制作过程中,下列说法正确的是:A.为避免污染,在处理葡萄时应先除去枝梗再冲洗B.红葡萄酒中的红色是红葡萄皮中的色素进入发酵液产生的C.果酒制作所需要的酵母菌属于异养厌氧型微生物D.果酒暴露在空气中容易产生酸味主要是因为产生了乳酸4.以下关于微生物发酵的说法正确的是A.利用乳酸菌制作泡菜需经常开盖放气B.利用酵母菌无氧呼吸产生酒精制作果酒C.醋酸杆菌利用线粒体供能进行果醋发酵D.腐乳发酵后期密封处理利于毛霉繁殖5.豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。
为了研究影响豆豉发酵效果的因素,某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀,再将两者置于适宜条件下进行发酵,并定期取样观测发酵效果。
以下推测不合理的是A.该实验的自变量是菌种,温度属于无关变量B.大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽,形成豆豉的独特风味C.若容器内上层大豆发酵效果优于底层,则发酵菌为厌氧菌D.煮熟大豆使蛋白质变性,有利于菌体分泌酶作用于蛋白质6.某工厂新制了50L苹果泥,准备生产果汁,但不知酶的最适用量。
福建省晋江季延中学2014-2015学年高二下学期期中考试 生物

福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二年下学期期中考试理科生物试卷考试时间:100分钟满分:100分一、单选题(共30题,1-20每题1分,21-30每题2分,共40分)1.下列关于基因工程的叙述,正确的是( )A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体2.蛋白质工程是新崛起的一项生物工程,又称第二代基因工程。
下图示意蛋白质工程流程,图中A、B在遗传学上依次表示()A.转录和翻译 B.翻译和转录 C.复制和转录 D.传递和表达3.基因治疗是指()A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的B. 对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C. 运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D. 运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的4.除下列哪一项外,转基因工程的运载体必须具备的条件是:()A.能在宿主细胞中复制并保存 B.具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接C.具有标记基因,便于进行筛选 D.是环状形态的DNA分子5.下列实践活动包含基因工程技术的是( )A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株C.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆6.下列不属于基因工程药物的是( )A.从大肠杆菌体内获取的白细胞介素B.从酵母菌体内获取的干扰素C.从青霉菌体内获取的青霉素D.从大肠杆菌体内获取的胰岛素7.多聚酶链式反应(PCR技术)是体外酶促合成特异DNA片段的一种方法,由高温变性、低温退火及适温延伸等几步反应组成一个周期,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增,其简要过程如右图所示。
福建省晋江市季延中学高二生物下学期期末考试试题新人

高二下学期期末考试生物试题(分值:100分时间:100分钟)一、选择题(50分,共50题,每题1分,每题只有一个正确选项)1、下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②2、我国自主研制的复制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒DNA中,形成重组病毒疫苗。
该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。
在该疫苗研制过程中:①使用了逆转录酶②运用基因工程手段,用质粒作载体③可利用培养的动物细胞培养天花病毒④体现了天花病毒的间接使用价值A.①② B.③④ C.①③ D.②④3、质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。
质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。
外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的A.①是c;②是b;③是a B.①是a和b;②是a;③是bC.①是a和b;②是b;③是a D.①是c;②是a;③是b4、下列叙述不正确的是A.基因工程中,利用目的基因对受体细胞进行筛选B.杂交育种中,利用病原体感染法筛选出F2中的抗病植株C.细胞工程中,利用特定的选择培养基筛选出杂交细胞D.胚胎工程中,利用滋养层细胞做DNA分析鉴定性别5、下列关于基因工程应用的叙述,正确的是A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因芯片主要用于基因检测工作,基本原理是DNA分子杂交C.将外源生长素基因导入绵羊体内,转基因绵羊的生长速率可能会提高。
D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良6、已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。
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福建省晋江市季延中学2014-2015学年高二年下学期期中考试理科生物试卷考试时间:100分钟满分:100分一、单选题(共30题,1-20每题1分,21-30每题2分,共40分)1.下列关于基因工程的叙述,正确的是( )A.基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B.细菌质粒是基因工程常用的运载体C.通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种限制酶处理运载体DNAD.为育成抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体2.蛋白质工程是新崛起的一项生物工程,又称第二代基因工程。
下图示意蛋白质工程流程,图中A、B在遗传学上依次表示()A.转录和翻译 B.翻译和转录 C.复制和转录 D.传递和表达3.基因治疗是指()A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的B. 对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的C. 运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D. 运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的4.除下列哪一项外,转基因工程的运载体必须具备的条件是:()A.能在宿主细胞中复制并保存 B.具有多个限制酶切点,以便与外源基因连接C.具有标记基因,便于进行筛选 D.是环状形态的DNA分子5.下列实践活动包含基因工程技术的是( )A.水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株C.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆6.下列不属于基因工程药物的是( )A.从大肠杆菌体内获取的白细胞介素B.从酵母菌体内获取的干扰素C.从青霉菌体内获取的青霉素D.从大肠杆菌体内获取的胰岛素7.多聚酶链式反应(PCR技术)是体外酶促合成特异DNA片段的一种方法,由高温变性、低温退火及适温延伸等几步反应组成一个周期,循环进行,使目的DNA得以迅速扩增,其简要过程如右图所示。
下列关于PCR技术叙述不正确的是A.PCR技术制备大量DNA时引物要被不断消耗B .PCR 技术能使整个加入体系DNA 片段呈指数扩增C .PCR 技术中需要4种脱氧核糖核苷酸作为原料D .应用PCR 技术与探针杂交技术可以检测基因突变8.EcoR Ⅰ和Sma Ⅰ限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成,但切割后产生的结果不同,其识别序列和切割位点(图中箭头处)如图所示,据图分析下列说法正确的是 ( )A .所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成B .Sma Ⅰ切割后产生的是黏性末端C .用DNA 连接酶连接平末端和黏性末端的效率一样D .细菌细胞内的限制酶可以切割外源DNA ,防止外源DNA 入侵 9.下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中,正确的是( )A .限制性核酸内切酶具有酶的专一性特点,而DNA 连接酶不具有酶的专一性特点B .DNA 连接酶的作用是将具有末端碱基互补的2个DNA 片段连接在一起C .纤维素酶、果胶酶作用于细胞壁,通过悬浮培养以获得分散的植物单细胞D .用纤维素酶消化动物组织中的胶原纤维,以获得单个的成纤维细胞悬浮液10.下列基因工程操作步骤中,未发生碱基互补配对的是A .以mRNA 为模板人工合成目的基因 B.目的基因与质粒结合C .重组质粒导入受体细胞 D.目的基因的表达11.下列事实能体现细胞全能性的是( )A .棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B .单细胞的DNA 在体外大量扩增C .动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D .小鼠体细胞经诱导培育成小鼠12.在下列过程中,需要用到植物组织培养技术的是( )①利用秋水仙素处理萌发的四倍体小黑麦种子或幼苗获得八倍体植株②利用紫草细胞获得治疗烫伤的紫草素 ③利用茎尖大量繁殖三倍体无子西瓜④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株 ⑤培育转基因“向日葵豆”植株A .①②③B .③④⑤C .①②④⑤D .②③④⑤13.下列关于动物细胞培养的叙述中,正确的是( )A .动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白B .细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中C .动物细胞培养通常会出现接触抑制现象D .可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体14. 一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件( )①无毒的环境 ②无菌的环境 ③合成培养基需加血浆 ④温度与动物体温相近⑤需要02,不需要 C02 ⑥C02能调培养液pHA .①②③④⑤⑥B .①②③④C .①③④⑤⑥D .①②③④⑥15.如果科学家通过转基因工程,成功地把一名女性血友病患者的造血细胞进行改造,使其凝血功能恢复正常。
那么,她后来所生的儿子中:( )A .全部正常B .一半正常C .全部有病D .不能确定16. 下列对动物核移植技术的描述错误的是( )EcoRⅠ Sma ⅠA.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植,动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ中期卵母细胞作为受体细胞D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制17. 单克隆抗体注入人体后可以自动跟踪抗原(病原体或癌变细胞)并与之结合,而绝不攻击任何正常细胞,故称之为“生物导弹”,这是利用()A.细胞膜具有一定的流动性的特点 B.抗原与抗体间的特异性结合C.浆细胞能直接合成特异性抗体 D.在单克隆抗体上连接的抗癌药物18.用动、植物体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是()A. 都须用CO2培养箱B.都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行D.都可体现细胞的全能性19.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不.相符的是A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂20.下列关于植物组织培养的叙述中,错误..的是A.培养基中加糖的目的是提供营养和调节渗透压B.离体组织的细胞需经脱分化形成愈伤组织C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同21.下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(amp r为抗氨苄青霉素基因),其中①、④表示相关的操作步骤,甲、乙表示相关结构或细胞。
Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割基因后将产生不同的黏性末端。
据图分析下列说法错误的是( )A.图中甲代表的是基因表达载体,乙可代表番茄细胞B.可用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割鱼的抗冻蛋白基因以避免目的基因末端发生任意连接C.若用Pst Ⅰ酶和Sma Ⅰ酶切割质粒产生的DNA片段有3种D.图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化和再分化过程22.克隆羊多利的产生是生物技术革命的一项重大突破。
克隆技术有多种用途,但是不能A.使生物多样性大大增加 B.用于保存濒危物种C.繁殖某一性别的家畜 D.繁殖家畜中的优良品种23.科学家将油菜Tn基因用基因工程方法导入拟南芥,其过程如下图所示,下列说法错误的是( )A.可使用同一种限制性核酸内切酶来切割质粒和含目的基因的供体DNAB.用CaCl2处理农杆菌,有利于重组质粒①的导入C.原生质体可以作为培养转基因植物的受体细胞D.可以通过质粒上的抗生素Kan抗性基因来筛选③转基因拟南芥24.若某种限制性核酸内切酶的识别序列是CCTAGG,它在A和G之间切断DNA。
下图表示用该酶处理某基因后产生的片段。
下列有关叙述正确的是( )A.该正常基因中有4个CCTAGG序列B.产生的DNA片段可用核糖核酸连接酶连接起来C.用该酶处理得到图示基因片段要水解3个磷酸二酯键D.若该基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG,用该酶处理后将产生5个片段25.现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳,使降解产物分开。
用酶H单独酶切,结果如下图l。
用酶B单独酶切,结果如下图2。
用酶H和酶B同时酶切,结果如下图3。
下列相关叙述正确的是A.酶H有2个识别位点和切割位点B.酶B和酶H同时切割时,有3个识别位点和切割位点C.酶B和酶H同时切割时,能产生完全相同的酶切片段D.酶B和酶H有相同的识别和切割位点26.金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病。
科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。
下列相关叙述正确的是A.图中①②分别是基因表达载体、目的基因B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C.在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种D.由④培育至⑤过程中,经历了脱分化、再分化过程27.玉米是一种重要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究.如图是关于玉米培养的过程,据图判断下列说法中错误的是()A.从繁殖原理上分析,A→D属于无性生殖B.植株D和G中的染色体组数不同C.E→G不能体现细胞的全能性D.E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值(即应用于大田生产)28.请根据下图,对表格中的说法进行判断()A.全部正确B.三项正确C.二项正确D.一项正确29.下图是单克隆抗体制备过程示意图,其中①过程注射的物质和A细胞的名称分别是( )A.抗体、T淋巴细胞B.抗原、T淋巴细胞C.抗体、B淋巴细胞D.抗原、B淋巴细胞30.通过转基因技术或细胞工程技术将胡萝卜素转化酶系统转入到大米胚乳中可获得外表为金黄色的转基因大米,如图所示,下列相关叙述中不正确的是()A.两方案中都运用到了植物体细胞具有全能性的这一原理B.两方案都能克服远缘杂交不亲和的障碍C.甲方案所用技术的核心是基因表达载体的构建D.乙方案诱导细胞杂交的方法和诱导动物细胞融合的方法完全相同二、非选择题(共5小题,60分)31.(8分,每空1分)电影中,“蜘蛛侠”能产生高强度的蜘蛛丝,现实中的基因工程也创造出了“蜘蛛羊”,该羊的乳汁中含有蛛丝蛋白,高强度的蛛丝蛋白可用于许多重要的特种工业领域。
请回答:(1)为保证实验成功,产生蛛丝蛋白的基因最好从(基因组/cDNA)文库中获取。
若要获得大量的目的基因片段,可采用PCR技术进行扩增,扩增过程需使用酶。
(2)在构建含蛛丝蛋白基因表达载体时,需使用的工具酶有限制酶和DNA连接酶,目的基因应与基因的启动子等调控组件组合在一起,启动子是识别和结合的位点;构建完成的基因表达载体需通过显微注射技术导人羊的,获得重组细胞。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”乳汁中没有检测到蛛丝蛋白,应先采用技术检测“蜘蛛羊”乳腺细胞中是否含有;若已确认此步成功,则应该继续检测是否32.(10分,每空1分)眼虫是一种含有叶绿体的原生动物:据此,某同学认为动物细胞与植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的:他设计了一个具体的实验方案如图:请回答下列有关问题:(1)实验方案中,步骤A为除去细胞壁得到的。