部编版一年级下册道德与法治第一单元课件全套我的好习惯
部编版道德与法治一年级下册第一单元 我的好习惯《2 我们有精神》教学设计
部编版道德与法治一年级下册第一单元我的好习惯《2 我们有精神》教学设计一、学习目标1. 知识目标：让学生了解什么是精神饱满，以及如何做到精神饱满。
2. 能力目标：培养学生的自我管理能力，学会保持精神饱满的生活状态。
3. 情感目标：引导学生欣赏精神饱满的生活状态，培养积极向上的生活态度。
二、教材分析本课是部编版道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》中的第二篇课文。
本课以“我们有精神”为主题，通过图文结合的方式，让学生了解精神饱满的重要性，学习如何做到精神饱满。
教材中提供了多个场景和活动，让学生在情境中体验、思考和行动，从而培养良好的生活习惯。
三、学情分析一年级的学生正处于身体发育和心理发展的关键时期，他们对于什么是精神饱满以及如何做到精神饱满尚未完全理解。
因此，本课的教学对于帮助他们养成良好的生活习惯具有重要意义。
在教学过程中，应注重引导学生体验、实践，让他们在情境中感受精神饱满的重要性，从而培养积极向上的生活态度。
四、重难点1. 重点：让学生了解什么是精神饱满，以及如何做到精神饱满。
2. 难点：如何引导学生将所学知识转化为实际行动，养成良好的生活习惯。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段充满活力的音乐，让学生感受精神饱满的状态。
2. 教师提问：“你们觉得这段音乐带给你们什么样的感觉？”3. 学生自由发言，分享自己的感受。
4. 教师总结学生的回答，并引出本课的主题——我们有精神。
（二）探究精神饱满的重要性1. 教师通过图片或实物展示精神饱满和缺乏精神的状态，让学生对比观察并思考精神饱满的重要性。
2. 教师提问：“精神饱满的人和缺乏精神的人在生活和工作中有什么不同？”3. 学生分组进行讨论，分享自己的观察和想法。
4. 教师总结学生的回答，并引出下一步的教学内容。
（三）如何做到精神饱满1. 教师介绍做到精神饱满的基本方法，包括早睡早起、饮食健康、适当运动、保持良好心态等。
2. 教师引导学生根据自己的实际情况，制定一个做到精神饱满的计划。
部编版道德与法治一年级下册第一单元《 我的好习惯》的《1我们爱整洁》说课课件(含教学反思)
三、说教学目标
1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。
四、说教学重难点
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
五、说教学法
为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用 了情境扮演、案例分析法、小组讨论法等教学方法。
部编版道德与法治一年级下册 第一单元《我的好习惯》的《
1我们爱整洁》说课
一、说教材
二、说学情
通过课前调查了解到全班46名学生中每天都能做到洗脸和刷牙，96%的学生能做 到每天梳头，95%的学生能在做完游戏和饭前洗手，91%的学生能做到每天洗脚。在为 了整洁经常做到的事情中，所有学生都能做到经常洗澡、剪指甲和理发，其中93%的学 生能经常换衣服。
活动三：分析讨论，判断正误 导语：出示PPT，呈现第3页中上面的三幅图。 现在请同学们认真观察这三幅图，看看他们这样做好不好呢？出示任务： 1. 学生思考：对三幅的内容做出正确判断。 2.想一想，他们这样的情况是什么原因造成的？试着分析一下。3.想一想：在生活中你还见过哪 些不整洁的样子呢？反馈指导： 1.学生汇报：小男孩边吃水果边玩玩具，吃过的香蕉皮随处乱扔;小女孩穿得整整齐齐，背着书 包高高兴兴地去上学;小男孩边看书边啃手指，书桌上非常凌乱。 2.分析原因： 两个男生：贪玩，嫌麻烦、想偷懒，认为脏点乱点没关系、反正有妈妈来收拾;不注重保持个人 整洁卫生——没有良好的生活、卫生习惯。 女生：讲究个人卫生，干净整洁——有良好的整洁、文明的卫生习惯。3. 交流梳理这些都是不 整洁的样子：脸洗不干净、头发长了不理发、吃东西前不洗手、东西乱扔、乱放;手指甲很长不剪 、衣服领子翻不整齐、做完游戏后身上很脏…… 小结：一个人的外表整洁很重要。只有干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象， 这也是尊重别人的一种表现。如果经常这样不整洁，你就会和小猪皮皮一样啦。
部编版一年级下册道德与法治第一单元《我的好习惯》测试卷加答案(达标题)
部编版一年级下册道德与法治第一单元《我的好习惯》测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.在考试的过程中, 下列做法错误的是（）。
A.趴在桌上呼呼大睡B.精神饱满答卷C.不做“小马虎”2.谁是有精神的好孩子?（）A.小红是个小旗手, 抬头挺胸, 正步走B.小明晚上睡得晚, 白天上课把觉补3.下列哪项不是养成整理好习惯的做法？（）A.定期清洗B.物归原位C.随手一扔D.定时整理4.山羊爷爷告诉（）, 经常保持勤梳洗。
A.它B.她C.他5.下面哪位同学的做法是爱整洁的？（）A.小梅每次用完毛巾后洗一洗再挂起来B.小杰把香蕉皮随地一扔C.小超在乱七八糟的书桌上看书D.小辉没有洗脸梳头就去朋友家做客二.填空题(共5题, 共18分)1.小小船一对, 坐着客人十位。
白天忙着赶路, 晚上靠岸休息。
我是（）。
2.写完作业应该自己收拾东西并（）。
3.我们每天都要提醒自己, 要养成正确的（）、（）、（）姿势, 只有这样, 才更有精神。
4.小朋友们上完厕所要（）, 饭前要（）, 摸过钱币（）。
5.“等一下”“还没完”“明天再做”, 这些口头禅是爱（）的表现。
三.判断题(共5题, 共10分)1.小军每天早上起来不洗刷就吃早饭。
（）2.恒牙掉了就不会再长出来了。
（）3.小红做作业总是爱找借口, “等一会儿吧”, “再玩儿一会儿”。
（）4.拖拉2分钟没关系。
（）5.不管做什么事, 打起精神才会把事做好。
（）四.连线题(共1题, 共8分)1.连一连。
（用线把对应的内容连起来）五.填表题(共1题, 共10分)1.作息时间表。
我们来拟定一个作息时间表, 帮助自己养成好的作息习惯吧！制定并不难, 关键在于每天坚持啊！六.简答题(共5题, 共36分)1.生活中有很多时候我们都会马虎, 那么, 怎样才能不马虎呢？2.请你写出怎么做才能算不马虎？3.生活中有很多时候我们都会马虎, 那么, 怎样才能不马虎呢？4.和大家说说, 你避免马虎的小妙招吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________________________5.豆豆最近参加舞蹈比赛, 取得了好成绩；可是因为排练和比赛, 耽误了学习, 这次考试成绩很不理想。
新部编版一年级下册道德与法治全册全套课件
做好。
活动五：快乐小智囊
佟芳老师 我的烦恼
我是一名学生家长，我经常看见我的孩子常耷 拉着脑袋，跑跳着走路，这样是非常不安全的， 我很担心。
想一想，怎样能够提示自己养成习惯。
活动五：快乐小智囊
交流： 怎么做才能每天都有精神。 分享：保持好精神面貌的小智囊。 制作：好方法归类。
想一想这些不精神样子的原因是什么呢？
活动二：健康小体验
观察：两两同学比身高。看一看，谁的姿势很标 准。
活动二：健康小体验
体验：摸一摸不同姿势时，脊柱发生的变化。 脊柱
弯腰，再摸一摸，你发现脊柱有什么变化？坐 直，再摸一摸，又发现了哪些变化？
活动二：健康小体验
通过两次触摸脊柱，你知道了什么？
医博士有话说
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 我的好习惯
第二单元 我和大自然
第三单元 我爱我家
第四单元 我们在一起
1 我们爱整洁 2 我们有精神
2套 5 风儿轻轻吹
2套 9 我和我的家
2套 6 花儿草儿真美丽 2套 10 家人的爱
ห้องสมุดไป่ตู้
2套 13 我想和你们一 2套 起玩
2套 14 请帮我一下吧 2套
3 我不拖拉
同学们，让我们从现在 开始，从点滴做起，养成 科学的用眼习惯，保护眼 睛，预防近视，永远都有 一双健康明亮的大眼睛！
我的手儿真干净
小明饭前把 手洗的干干 净净。
他们有什么好习惯？
洗手歌
肥皂抹一抹， 手儿搓一搓， 洗掉了病菌， 我们乐呵呵。
小明经常洗头发、理发。
你有哪些讲卫生的好习 惯？给大家说说。
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀
一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
一年级下册道德与法治课件-1 我的好习惯｜部编版 (共23张PPT)
上课爱做小动作， 不认真听讲。
上课打采，东倒 西歪。
不良不习良惯习行惯为行为
购物参爱观迟不到排的队“，小拖拉” 插队加塞令人气。
上完厕所不冲水， 丢三落四不的讲“卫小生马留虎脏”迹。
5.习惯知识问答
（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进教室。（ × ）
（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（ × ）
• 学好本领为祖国，长大要把重任担。
我宣誓：
从现在起，我会养成刻苦学习的习
惯，养成举止文明的习惯，养成健康 生活的习惯，我一定要做一个有良好 行为习惯的孩子！
7.歌曲
《人人夸我是好儿童》
8.畅谈我收宣获誓：
从现在起，我会养成刻苦学习的习惯， 养成举止文明的习惯，养成健康生活的习惯，
我一定这要节做一课个你有最良好大行的为收习惯获的是孩什子！么？
6.诗朗诵
《长大不做“弯弯树”》
6.诗朗诵
《讲卫生》
• 我们都是好儿童，大家都要讲卫生。
• 果皮纸屑不乱扔，不喝生水少零食。
• 每天刷牙是早晚，勤换衣服常洗澡。
• 饭前便后洗手脸，特别冬天是关键。
• 首先预防禽流感，闯过疾病这一关。
• 身体健康人人盼，小朋友们做到前。
• 天天作业按时完，老师家长都喜欢。
32..好畅习所惯欲小言示范
要想做个有好习惯的孩子， 你每天都是怎么做的呢？
用正确的书写姿势写作业。
上课时有精神，面貌好。
不良习惯行为
不分场合和场地， 乱丢垃圾废弃物。
环保意识不够强， 随便乱吐口香糖。
不良习惯行为
购物参观不排队， 插队加塞令人气。
上完厕所不冲水， 不讲卫生留脏迹。
不良习惯行为
(全套课件)新部编人教一年级下册道德与法治课件全册精品课件ppt
二、在同学身边找“拖拉鸟”
二、在同学身边找“拖拉鸟”
二、在同学身边找“拖拉鸟”
二、在同学身边找“拖拉鸟”
“不 急” “明天” “马上就好”
“等一下” “还没完”
三、“ 拖 拉”的毛病会带来什么问题呢？
猜一猜：“拖拉鸟”的结局？
三、“ 拖 拉”的毛病会带来什么问题呢？
三、“ 拖 拉”的毛病会带来什么问题呢？
风
风从哪里来？
风是从哪里来呢？
风从哪里来？
风是由空气流动 引起的一种自然现 象，空气的流动就 形成了风。
风从哪里来？
你能让空气流动起来制造出风让 小风车转起来吗？
风从哪里来？
风是由空气流动 引起的一种自然现 象，空气的流动就 形成了风。
和风儿一起玩 观察一下，我们在风中做什么游戏？
放风筝 吹泡泡
为“精神”点赞
活动三：评一评，谁精神
活动四：做一做，比精神
活动四：做一做，比精神
参 加 升 旗 仪 式 的 时 候
活动四：做一做，比精神
上阅读课的时候
活动四：做一做，比精神
在舞台表演的时候
让我们做个有精神的小学生吧！
再见
我不拖拉
234
教师：王羽
二、在同学身边找“拖拉鸟”
四、跟“拖拉”说再见
《明日歌》 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎。
时间是宝贵的，要珍惜时间。 珍惜时间从今天做起。
萝卜 豆角 白菜 辣椒 茄子 番茄 土豆
说出你的“马虎” 请你来选择，选出你做过的马虎事： ①．上学书本没带齐 ②．绳子弄丢了 ③．忘记值日 ④．忘记佩戴红领巾或队徽 ⑤．文具弄丢了 ⑥．作业忘记写 ⑦．考试做题马虎
和风儿一起玩
部编人教版一年级道德与法治下册第一单元《我的好习惯》优质教案
部编版道德与法治一年级下册1我们爱整洁第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册1我们爱整洁第一课时教学设计课题我们有精神第一课时单元第一单兀学科道德与法治年级一年级学习目标1、情感态度与价值观目标：珍视自己的仪态仪表，愿意做一个有精神的小学生。
2、3、能力目标：能够展示出自己的精气神。
知识目标：知道良好的精神面貌会产生良好感受，知道怎样才会看起来有精神。
重点知道怎样会有精神。
难点知道怎样会有精神。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课5、绘本故事《看看谁精神》6、我来帮帮忙：小熊裁判真苦恼，人人都能精神思考问题。
故事导入。
好，这可怎么来投票？同学们，你们能帮帮小熊裁判吗？谁最精神呢？为什么?讲授新课10、提示：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神米、声音的响亮、姿势的挺拔、唱歌的技巧等。
总之，我们内外都要有精神！11、小小分享会：同学们，看完这个视频以后，分享。
从视频中感受精你有什么样的感受？神的风貌，感受12、提问：想一想，说一说，你为什么为觉得思考。
精神带来的良好他们很精神呢？体验。
13、思维导图总结：他们可真精神啊！14、想一想：在平时的生活当中，你也见过这思考。
样有精神的冋学吗？一起来说说看吧！(课本由视频引入生活第六页图片) 中的思考，回忆15、精神大侦探：请你再认真地找一找，还有生活中所见的身哪些样子也精神？边的精神的现(1) 认真地读。
回忆、分享。
象。
(2) 高兴地唱。
(3) 响亮地说。
16、精神大变身：请你想想办法，让他们变得让学生扮演，学以致用大变部编版道德与法治一年级下册2我们有精神第二课时教学设计部编版道德与法治一年级下册3我不拖拉第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册3我不拖拉第二课时教学设计部编版道德与法治一年级下册4不做“小马虎” 第一课时教学设计部编版道德与法治一年级下册4不做“小马虎”第二课时教学设计。
部编版一年级下册道德与法治第一单元《我的好习惯》 同步练习(含答案)
部编版一年级下册道德与法治第一单元《我的好习惯》同步练习一.选择题1.我的声音很响亮,人人喜欢听我唱。
是（）说的。
A.孔雀B.猴子C.百灵鸟2.从前有只拖拉鸟,喜欢（）与舞蹈。
A.搭窝B.筑巢C.唱歌3.生活中的小拖拉,时常会说：（）。
A.等一下B.拖拉两分钟没关系C.还没完D.等一分钟4.小朋友们,需要养成良好的习惯哟！我们应该（）。
A.将垃圾、纸屑随地乱扔B.上课趴在课桌上C.作业完成,才能玩5.你认为下列同学谁的做法是对的？（）A.小明总是一回家就写作业,写完作业再出去玩B.小亮总是要等到妈妈回来才写作业。
C.小刚一回家总是先看会儿电视,看完了才去写作业二.填空题1.红红的领子歪了,很不平整。
她的样子很不（）。
2.有精神,（）；有精神,（）。
3.猜谜语：一匹马儿四条腿,日夜奔跑不喊累,滴答滴答提醒你,时间一定要珍惜。
谜底是；（）。
4.行如风,要求我们小朋友在行的时候要（）。
5.不马虎的（）有很多,我的办法是找到一个做一个（）。
三.判断题1.小刚踢完球回家,看见桌上有自己爱吃的苹果,拿起来就吃。
（）2.咬铅笔时,许多坏东西就悄悄钻进了身体里,会生病的。
（）3.小马虎会带来大事故。
（）4.今天上语文课,小刚趴在桌子上读书。
（）5.蕾蕾做作业时,总是趴在桌子上。
（）6.小红自从上了小学总爱丢三落四,一会儿忘了带作业,一会儿忘记值日。
面对爸爸的教育,总是表现出无所谓的样子。
（）7.不马虎的办法有很多,我的办法是找到一个做一个记号。
（）8.夏天到了,我经常用凉水冲头。
（）9.不爱整洁和没有精神都是错误的,我应该及时改正。
（）10.朗读时不仅身体要坐直,还要眼到、心到、口到。
（）四.连线题1.这个样子真精神,请你找一找哪个样子真精神！认真的走高兴地说大步地读响亮地唱五.简答题1.生活中的小马虎经常都会做哪些马虎的事儿？2.小朋友,其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友,今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想,从开学到现在,你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.A二.填空题1.整洁2.身体好；面貌好3.钟表4.挺直5.办法；记号三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.（答案不唯一）①袜子穿反。
一年级下册道德与法治第一单元《我的好习惯》测试卷-精品(满分必刷)-(2)
部编版一年级下册道德与法治第一单元?我的好习惯?测试卷一.选择题(共5题, 共10分)1.不做小马虎, 要这样做〔〕。
A.做完作业不检查B.做事情很心急C.让同伴提醒自己容易忘记的事情2.不拖拉的好习惯是〔〕。
A.早上赖床不想起B.准时到学校上课C.一边吃饭一边写字3.小丽每天坚持跑步, 你觉得〔〕。
A.应该向她学习B.我不喜欢跑步C.跑步太累了, 她真傻4.整理书包时我会〔〕。
A.把书、作业本、文具、水瓶乱塞进去B.物品分类摆放, 方便取出5.关于上课发言的声音大小, 以下说法错误的选项是〔〕。
A.响亮地说大家才听得见B.大声说话是没礼貌的表现C.说话声音大说明很自信二.填空题(共6题, 共20分)1.生活中的小拖拉, 做事总是“〔〕〞。
2.有精神, 〔〕好, 有精神, 〔〕好。
3.有精神, 〔〕好, 有精神, 〔〕好。
4.做事〔〕, 时间就会溜走, 所以要牢记“一寸光阴〔〕金, 寸金难买寸光阴〞。
5.动动脑筋想〔〕, 改掉〔〕坏习惯。
6.不做“小马虎〞, 要求我们做事情要〔〕。
三.判断题(共6题, 共12分)1.愉快的假期结束了, 小明没有完成假期作业, 我将我的作业给他抄。
〔〕2.班上小明值日, 总是在课间不擦黑板, 等到老师进教室了, 才奔跑去擦黑板。
〔〕3.长芽的土豆不能吃。
〔〕4.只要不是非常大的事情, 平时马虎一下是可以的。
〔〕5.晚上刷牙之后, 不再吃东西是一个好习惯。
〔〕6.有时晚上没玩够, 那就多玩会儿, 晚点睡觉没关系。
〔〕四.连线题(共1题, 共10分)1.连一连, 给你认为好的连“喜欢〞, 给你认为不好的连“不喜欢〞。
五.简答题(共4题, 共25分)1.饭前要洗手, 上完厕所要洗手, 触碰脏东西要洗手, 可是小朋友你知道正确的洗手方法吗？赶紧和小伙伴们分享一下吧。
2.森林里有许多小动物。
他们进行了一场比赛, 看看谁精神。
请你说一说以下动物都有哪些特点？①孔雀——②猴子——③百灵鸟——④天鹅——⑤猫头鹰——⑥大公鸡——3.怎样养成整理的好习惯？4.我们都是爱整洁的孩子。
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xiǎo pénɡ you，mǎ hu 小 朋 友，马 虎
zhè me kě pà，nǐ men 这 么 可 怕, 你 们 nénɡ bānɡ zhù wǒ
能 帮助我 yuǎn lí tā mā?
远 离 它 吗？
学习上的马虎
写错别字
计算粗 心
试卷忘写 姓名
看错题目
漏写作 业
……
生活中的马虎
把衣服 穿反
jiàn jiàn shì er yònɡ xīn zuò, 件 件 事 儿 用 心 做，
chénɡ ɡōnɡ yǒnɡ yuǎn bàn suí nǐ! 成 功 永 远 伴 随 你！
小朋友，谢谢你们 的帮助，我现在知 道该怎样远离小马 虎了。我还想和你 们比一比，看谁改 掉的马虎多，你们 愿意和我比吗?
xián sǐ le ! 咸 死 了!
ài，jiàn chénɡ hòu cái fā xiàn 唉， 建 成 后 才 发 现 méi zào diàn tī. 没 造 电 梯。
wǒ zhù cénɡ 我 住 99 层？
huán wǒ yǎn jinɡ.
huán wǒ wěi bɑ,huán wǒ ěr duo. 还 我 尾 巴，还 我 耳 朵。
我们天天有精神
怎样才能每天都有精神 呢？
谢 谢！
人教部编版二年级下册道德与法治教学课件
第一单元 我的好习惯
第3课 我不拖拉
猜一猜。
滴答滴答,声音急。 催我早早睡， 叫我早早起。
谜底：闹钟
活动二：七嘴八舌
话拖拉
• 观察图片，小组讨论交 流：你们看到了什么？
• 想一想：如果他们拖拉， 会造成什么样的后果？
时间就是生命。
时间就是丰收。
时间就是胜利。
诚实的孩子，请你写一写：
我（
）时（
我今后要（
）， ）。
(提示：回忆一下起床时、穿衣时、吃 饭时、上学路上、做作业时、收拾书 包时、排队时、晚上睡觉前……）
诚实的孩子，请你写一写：
我（
）时（
我今后要（
）， ）。
(提示：回忆一下起床时、穿衣时、吃 饭时、上学路上、做作业时、收拾书 包时、排队时、晚上睡觉前……）
人教部编版二年级下册道德与法治教学课件
第一单元 我的好习惯
第4课 不做“小马虎”
mǎ xiǎo hǔ 马小 虎
yí? wǒ de wà 咦？ 我 的 袜 zi zěn me bú 子怎 么不 jiàn lɑ? 见 啦？
shuā yá, shuā yá,měi cì liǎnɡ xià.
mā mɑ jiào 妈妈 叫 wǒ qù mǎi 我去买 jiànɡ yóu, 酱 油， zěn me mǎi 怎 么买 chénɡ cù le 成 醋了 ne? 呢？
活动四
第二课时
人教部编版二年级下册道德与法治教学课件
第一单元 我的好习惯
第2课 我们有精神
同学们看看图片上的 小朋友看起来怎么样呢？
这些同学真精 神！
还有哪些样子也精 神？
认真地读
高兴地唱
响亮地说
有精神才好 有精神，身体好。
有精神才好 有精神，面貌好。我们天天有精神源自我们天天有精神读一读：
医生说：时间就是生命。 农民说：时间就是丰收。 工人说：时间就是产品。 老师说：时间就是知识。 消防队员说：时间就是胜利。 …… 各种岗位上的人都要抓紧时间，不能拖拉。
活动三：认认真真找拖拉
• 认真观察，说一说你看到了 什么。
• 对照图片，想想自已，你拖 拉了吗?
找拖拉
明日歌
写错别字
试卷忘写 姓名
漏写作业 看错题目
…… 忘带东西
生活中的马虎
把衣服穿反
扣错纽扣
忘记关灯、 关煤气
随手乱扔 东西
忘系鞋带
mǎ hu zhēn kě pà 马虎 真 可怕
mǎ hu zuò shì zhēn kě pà, 马 虎 做 事 真 可 怕， chù chù bú biàn wēi hài dà. 处 处 不 便 危 害 大。 hài rén hài jǐ zhēn má fán, 害 人 害 己 真 麻 烦， ɡǎn pǎo mǎ hu zuì zhònɡ yào 赶 跑 马 虎 最 重 要。
明日复明日，
明日何其多。• 古诗大意 ： 我生待明日，• 总是明日又明日，
cuōtuó 明日是何等的多啊！ 万事成蹉跎。 如果天天等待明天，
那么只会空度时光， 永远一事无成。
bì •今日事，今日毕，明天还有 明天事。
•时间就像海绵里的水，只要 你去挤，总是有的。
•时间抓起来就是金子，抓不 住就是流水。
wǒ shì mǎ hu ɡuó de dà 我是 马虎 国的大 chen ,tè qǐnɡ nǐ dào běn 臣， 特 请 你 到 本 ɡuó qù zuò kè. 国 去 做 客。
虎
Zhēn mǎ hu, 真 马 虎， xiě cuò le. 写 错 了。
nà jiā huo dì cì 那 家 伙 第81 次 bǎ yán dānɡ tánɡ 把盐当 糖 fànɡ le! 放 了！
人教部编版二年级下册道德与法治教学课件
第一单元 我的好习惯
全新整理 精心汇编
第一单元 我的好习惯
第1课 我们爱整洁
活动一
第一课时
感觉怎么样 啊？说说你 的感受
活动三
第一课时
这样做好 不好？
活动四
第一课时
活动四
第一课时
活动一
第二课时
活动二
第二课时
活动三
洗手歌
第二课时
小朋友，爱洗手。洗前先卷衣袖口， 打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
扣错 纽扣
忘系鞋带
买错东 西
随手乱扔 东西
忘带 东西
克服马虎有妙招
kè fú mǎ hu yǒu miào zhāo
克服马虎有 妙 招
xué xí rèn zhēn yòu xì xīn, 学 习 认 真 又 细 心,
shēnɡ huó xì zhì yǒu tiáo lǐ. 生 活 细 致 有 条 理。
xiǎo pénɡ you，nǐ men 小 朋 友， 你 们
shēn shànɡ yǒu xiǎo mǎ 身 上 有小马
hu ma?tā yòu ɡěi nǐ dài 虎 吗？它 又 给 你 带
lái le nǎ xiē má fan ne? 来 了 哪 些 麻 烦 呢？
学习上的马虎
……
计算粗心