教师师德师风学习材料汇编

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师德师风建设学习资料汇编

师德师风建设学习资料汇编

“遵守师德,依法执教,敬业爱生,为人师表”学习资料汇编第一部分:法律法规■《中华人民共和国教育法》主要内容1、教育应遵循的原则和要求有哪些?(l)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义教育事业;(2)教育与生产劳动相结合,为现化代建设服务,培养全面发展的建设者和接班人;(3)教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果;(4)教育活动必须符合国家和社会公共利益;(5)我国公民享有平等的教育权;(6)国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,建立和完善终身教育体系;(7)学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

2、我国的教育基本制度是什么?(1)国家实行学前教育,初等教育、中等教育,高等教育的学校教育制度;(2)国家实行九年义务教育制度;(3)国家实行职业教育制度和成人教育制度;(4)国家实行国家教育考试制度;(5)国家实行学业证书制度;(6)国家实行学位制度;(7)国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

3、学校或其他教育机构应履行的义务有哪些?(l)遵守法律、法规;(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(3)维护受教育者,教师及其他职工的合法权益;(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利;(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(6)依法接受监督。

4、受教育者享有平等权体现在哪些方面?受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利,女子享有同男子平等的权利。

5、受教育者应当履行哪些义务?(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

6、按照中华人民共和国教育法的规定,我国的学校教育制度分哪几个阶段?国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度.7、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的?第十八条国家实行九年制义务教育制度。

教师师德师风学习材料总汇编

教师师德师风学习材料总汇编

教师师德师风学习材料总汇编一、师德修养篇1.《教师师德师风指导纲要》:该指导纲要详细介绍了教师的职业道德规范和教育教学职责,是教师师德修养的重要参考资料。

2.《教育部十项师德标准》:该标准明确了教师应具备的十项师德要求,包括热爱教育事业、忠诚担当、以身作则、关心学生、尊重学生、严肃纪律、慎言慎行、精益求精、合作共赢、实事求是。

3.《师德师风案例解析》:该材料总结了一些真实的教师案例,从中提炼出教师应该具备的良好师德品质,对于教师的师德修养和行为规范有重要启示作用。

4.《师德师风日常行为准则》:该准则列举了教师在日常教学工作中应遵守的行为规范,如不打骂学生、不迟到早退、不泄露学生隐私等,对于教师的师德修养和行为规范有具体的指导意义。

5.《教师师德师风问答》:该问答记录了一些常见的教师师德师风问题,包括如何处理与学生家长的矛盾、如何处理同事之间的纠纷等,以案例形式进行讨论,对于教师解决实际问题具有借鉴意义。

二、师风树立篇1.《他们是我们的楷模》:该材料介绍了一些教育界的楷模人物,通过他们的事迹和言行,激励教师们崇尚良好的师风,努力成为优秀的教育者。

2.《教师师风建设的重要性》:该材料从教师师风对学生发展的影响出发,强调了教师师风建设的重要性,呼吁教师们注重自身的言行举止,树立良好的师风风范。

3.《共建和谐的教师团队》:该材料介绍了一些团队合作的案例,通过讲述教师之间的协作和相互尊重,引导教师树立正确的师风观念,共同建设和谐、进取的教师团队。

5.《优秀教师的共同特点》:该材料总结了一些优秀教师的共同特点,如乐观向上、耐心细致、善于激励等,帮助教师们了解优秀教师的师风特质。

三、师风互动篇1.《教师心得交流》:该材料记录了一些教师的心得体会,分享教师们在师德师风方面的思考和实践,供教师们相互交流、互相借鉴。

2.《师生互动课堂实录》:该材料记录了一些师生互动的课堂实例,以案例形式展示教师如何营造和谐的教学氛围,增进师生之间的互信和互动。

师德师风建设学习资料汇编

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“遵守师德,依法执教,敬业爱生,为人师表”学习资料汇编第一部分:法律法规■《中华人民共和国教育法》主要内容1、教育应遵循的原则和要求有哪些?(l)以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,遵循宪法确定的基本原则,发展社会主义教育事业;(2)教育与生产劳动相结合,为现化代建设服务,培养全面发展的建设者和接班人;(3)教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统,吸收人类文明发展的一切优秀成果;(4)教育活动必须符合国家和社会公共利益;(5)我国公民享有平等的教育权;(6)国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,建立和完善终身教育体系;(7)学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

2、我国的教育基本制度是什么?(1)国家实行学前教育,初等教育、中等教育,高等教育的学校教育制度;(2)国家实行九年义务教育制度;(3)国家实行职业教育制度和成人教育制度;(4)国家实行国家教育考试制度;(5)国家实行学业证书制度;(6)国家实行学位制度;(7)国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

3、学校或其他教育机构应履行的义务有哪些?(l)遵守法律、法规;(2)贯彻国家的教育方针,执行国家教育教学标准,保证教育教学质量;(3)维护受教育者,教师及其他职工的合法权益;(4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况提供便利;(5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目;(6)依法接受监督。

4、受教育者享有平等权体现在哪些方面?受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利,女子享有同男子平等的权利。

5、受教育者应当履行哪些义务?(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习,完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

6、按照中华人民共和国教育法的规定,我国的学校教育制度分哪几个阶段?国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度.7、中华人民共和国教育法对国家实行九年制义务教育制度是如何规定的?第十八条国家实行九年制义务教育制度。

师德师风学习材料(精选8篇)

师德师风学习材料(精选8篇)

师德师风学习材料(精选8篇)师德师风学习材料师德师风学习材料(精选8篇)师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。

这里给大家分享一些师德师风学习材料(精选8篇),希望对大家有所帮助。

师德师风学习材料1心理学家马斯洛认为:一个学生如果失去爱和尊重,他将很难健康地发展。

因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的基础上,为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围,这样才能有利于学生的身心发展,有利于德育工作的实施。

为什么要加强师德建设呢?一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰,取决于教育;教育的兴衰,取决于教师。

教师是立校之本,而师德是教育之魂。

从古至今,在人们心目中,似乎很难找出比教师更受敬重的职业。

只有用真诚的心去感化学生,用真诚的爱去引导学生,只有真的爱学生,才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。

”教师是一面镜子,言谈举止、为人处世、衣着穿戴等都是学生私下议论的话题。

为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为学生的表率。

孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

”任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏往往受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。

在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。

倘若教师没有尊重、关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝——“博爱之心”,矛盾就无法解决。

热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的教学氛围,生动活泼与严肃守纪的辨证统一,因材施教与面向全体相结合。

二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔。

师德师风学习材料四篇_

师德师风学习材料四篇_

师德师风学习材料四篇_师德师风学习材料(一)作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。

作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。

所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。

由此推断,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你接近,以便对学生施加史大的影响。

因此,你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。

除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。

但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。

真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。

这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。

因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。

对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。

但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。

史学界有盖棺论定”之说,是有一定道理的。

教师在位,特别是对那些地位高、权力大的教师,大家的评价常常言不由衷。

因此,一个教师只有当他(或她)已不在人世,或者已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信。

就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才可以用蜡烛”来加以形容,道理就在于此。

这也正是这个职业的崇高之处。

师德师风学习材料(二)实际上,遵守诺言、讲求信用、乐于助人、受人之托,忠人之事”、路见不平,拔刀相助”等等这些在古代就在平日里要求常人做到的,都是义”字的题中之义。

2024年师德师风学习材料3篇

2024年师德师风学习材料3篇

2024年师德师风学习材料2024年师德师风学习材料精选3篇(一)2024年师德师风学习材料涵盖了以下几个方面:1. 师德概念与素养:包括教师的职业道德、责任心和正直诚实的品质,教师应具备的职业道德和职业操守等。

2. 师风建设与规范:涵盖了教师职业行为准则、职责与角色定位、教学评价和考核等方面内容,以确保教师能够遵守法律法规、尊重学生个体差异、切实履行教育教学职责等。

3. 教育教学规范与方法:包括师生关系的建立与维护、学科知识与教学研究、教育教学理论与实践、课堂教学设计与评价等,旨在提高教师的教学质量和教学效果。

4. 情感教育与管理:涉及教师个体修养与素质、与学生建立良好师生关系、情感关怀与教育、具体案例分析与处理等,帮助教师提高情感教育能力和情感管理能力。

5. 师德师风案例分析与经验分享:通过分析真实案例,总结成功经验和教训,让教师们在实际工作中获得借鉴和启示。

这些材料可以通过教育局、学校、师范院校等渠道进行宣传和培训,也可以结合培训讲座、师德师风教育活动等形式进行教师培训。

同时,可以通过网络平台、教育出版社等途径将相关学习材料分享给广大教师,让更多教师受益。

2024年师德师风学习材料精选3篇(二)2024年师德师风建设体会:在2024年的师德师风建设中,我深深感受到了教师队伍的不断成熟和进步。

师德师风建设是教育事业发展的重要基石,关系着学校的发展和学生的成长,在这方面取得了显著的进展。

首先,师德师风建设注重教师的专业素养提升。

2024年,教师队伍普遍拥有更高的学历和更专业的背景,他们通过进修深化学识,提高自己的教学水平和专业能力。

这使得他们能够更好地应对教育领域的挑战和变化,为学生提供优质的教育。

其次,教师的师德建设更加突出。

在2024年,教师们更加注重自身修养和道德品质的培养。

他们注重以身作则,做学生的榜样,努力践行教育理念和教育伦理。

教师们不仅教学有方,而且更关注学生的全面发展和心理健康。

师德师风教育材料

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师德师风教育材料
第一部分:师德师风的重要性
在教育领域,师德师风一直被认为是教师应当具备的基本素养。

师德师风不仅
关系到教师个人的职业操守和道德品质,更关乎学生身心健康发展和社会和谐稳定。

优秀的师德师风可以有效提升教师的教学水平,建立良好的师生关系,塑造积极向上的学校文化。

第二部分:培养师德师风的途径
1.榜样示范:学校领导和资深教师要成为教师师德师风的榜样,通过
自身行为和言行影响其他教师,引导他们树立正确的职业道德。

2.专业培训:定期组织师德师风方面的培训活动,提高教师的职业素
养和道德水平,帮助教师树立正确的教育价值观。

3.制度建设:建立健全的师德师风教育制度,明确教师职责和义务,
加强对教师的管理和监督,规范教师的行为规范和职业操守。

第三部分:弘扬师德师风的重要举措
1.严格管理:对违反师德师风规范的教师要依法依规进行处置,维护
教育教学秩序和规范。

2.教育引导:通过开展丰富多彩的校园文化活动和主题教育,引导学
生了解尊敬师长、团结同学的重要性,培养他们正确的行为规范和道德观念。

3.家校合作:加强家校合作,让家长了解学校对师德师风的重视,引
导家长正确教育孩子,共同关注学生的全面发展。

结语
师德师风教育是教育的生命线,只有通过不懈的努力和输筹,才能真正实现教
育教学的目标,引领学生朝着积极向上的方向发展。

通过本次教育材料的分享,相信能够更好地推动师德师风的发展和提升,为教育事业的繁荣和进步贡献力量。

关于师德师风学习材料【六篇】

关于师德师风学习材料【六篇】

关于师德师风学习材料【六篇】师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。

师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;以下是小编整理的关于师德师风学习材料【六篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

师德师风学习材料1一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业。

教书是手段,育人是目的。

因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任。

尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。

教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。

教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。

对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在严和慈上。

常言道:严师出高徒。

又说:严是爱,宽是害。

对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。

自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。

所以,对学生不严不行。

当然,严要得法,严要有度。

慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。

充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。

教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。

教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱,开启每个学生的心灵。

高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。

师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。

无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。

因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光洒向每个学生,倾听学生的意见和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行,净化每个学生的心灵。

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师德师风学习材料一一教师职业道德规范一、依法执教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校尽职尽责、教书育人注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生。

对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平。

一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信。

关心集体维护学校荣誉共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法不训斥、指责学生家长。

八、廉洁从教。

坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教。

师德师风学习材料二教育部通知要求教育战线认真学习贯彻十八大精神教育部党组发出通知要求各地教育部门和各级各类学校把学习贯彻党的十八大精神作为首要政治任务紧密联系工作实际迅速兴起学习贯彻党的十八大精神的热潮。

通知指出党的十八大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。

总书记的报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名。

大会通过的党章修正案体现了党的理论创新和实践发展的成果体现了党的十八大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。

大会选举产生的新一届中央领导集体是坚强的领导集体一定能够团结带领全党全国各族人民不断夺取全面建设小康社会新胜利开创中国特色社会主义事业新局面。

学习贯彻党的十八大精神关系党和国家工作全局关系中国特色社会主义事业长远发展对于广大党员干部和师生员工坚定对党作为中国特色社会主义事业坚强领导核心的信念深刻领会党的基本理论、基本路线和基本纲领在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下高举中国特色社会主义伟大旗臶把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的重大战略部署和各项重大任务上来落实教育优先发展的战略地位、推动教育事业科学发展、建设人力资源强国具有重大的现实意义和深远的历史意义。

通知要求要认真学习准确把握党的十八大的基本精神。

学习贯彻十八大精神要认真研读党的十八大文件原原本本学习党的十八大报告和党章全面准确学习领会党的十八大精神。

要深刻领会党的十八大的主题深刻领会党的十六大以来所取得新的重大成就深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大任务。

学习贯彻党的十八大精神要坚定一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名不移地高举中国特色社会主义伟大旗臶。

高举中国特色社会主义伟大旗臶是党的十八大报告的灵魂。

在改革开放的历史进程中我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系。

在当代中国坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。

学习贯彻党的十八大精神要深入贯彻落实科学发展观。

党的十八大报告对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释进一步统一了全党的思想和行动。

要引导教育系统广大党员干部和师生员工全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性着力改变不适应不符合科学发展观的思想观念着力解决制约科学发展的突出问题把教育战线全体同志的积极性引导到推进教育事业的科学发展上来把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面把党的理论创新成果转化为促进发展的科学思路转化为正确的方针政策转化为领导发展的实际能力转化为教育战线广大干部群众为全面建设小康社会而勤奋工作的自觉行动。

通知要求要联系实际努力推进教育事业科学发展。

党的十八大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。

面对党的十八大对教育提出的新要求、新任务最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实指导教育改革发展的实践。

当前和今后一个时期教育战线要紧紧围绕我国全面建成小康社会的新要求贯彻落实党的十八大对教育工作提出的一系列重大方针一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名政策着力抓好以下几项工作一是要进一步推动教育优先发展着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题提高教育发展质量和效益要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。

二是要全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育坚持育人为本、德育为先把立德树人作为教育的根本任务把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程深化教育教学改革促进教育与生产劳动和社会实践相结合加强创新精神和实践能力的培养努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三是进一步优化教育结构促进义务教育均衡发展加快普及高中阶段教育大力发展职业教育提高高等教育质量促进各级各类教育协调发展。

四是要高度重视和切实加强教师队伍建设重点提高农村教师素质。

要切实加强师德建设和教师培训工作不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位要注重吸引优秀人才当教师鼓励优秀人才长期从教、终身从教让教师成为社会上最受尊重的职业形成尊师重教的良好社会风气。

五是要坚持教育公益性促进教育公平。

要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜进一步健全学生资助政策体系让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育坚持从严治教、规范管理推进和谐校园建设维护高校招生公平、公正积极做好高校毕业生就业工作。

六是要继续推进教育改革开放。

要深刻地认识到过去30年教育发展的重要原因是改革开放今后我们要继续坚定不移地解放思想坚持改革开放加快一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制进一步转变人才培养模式方式更新教育观念深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。

各地教育部门和各级各类学校要坚持理论联系实际紧密联系本地区本学校的工作实际紧密联系广大党员的思想实际坚持学以致用、用以促学把用党的十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。

要认真查找精神状态上存在的差距继续解放思想、振奋精神保持锐意进取、奋发有为的精神状态深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题加强对教育现状的思考和研究进一步明确本地区本学校的具体奋斗目标提出改革发展的新思路新举措全面开创教育工作的新局面。

通知强调要加强领导精心组织周密部署在教育战线迅速掀起学习贯彻党的十八大精神的高潮。

要把学习党的十八大精神作为当前和今后一个时期各地教育部门和各级各类学校各级党组织理论学习的中心内容要制订系统的学习计划列出专题进行研讨。

领导干部要在认真参加集中学习的同时加强自学力求多学一点、学深一点。

要通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会把专家学者、干部教师和学生等不同群体组织起来开展丰富多彩的学习和讨论活动深化对十八大精神的学习和理解。

要有计划地对党员干部和师生进行培训和轮训确保把党的十八大精神的学习落到实处取得成效。

要围绕党的十八大报告中提出的有关重大理论和实际一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名问题组织高校哲学社会科学工作者开展联合攻关加强课题研究推出一批有深度、有分量的研究成果。

要切实抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作把学习党的十八大精神作为大中学校思想政治教育和课堂教学的重要内容融入到学校党团组织各种活动中。

各教育新闻出版宣传部门、各级各类学校要高度重视舆论宣传做好党的十八大精神的宣传工作要把学习贯彻党的十八大精神作为当前和今后一个时期宣传工作的重中之重。

要充分利用教育系统的报刊、电视、校园网等舆论宣传阵地做好相关学习的报道工作。

要大力宣传党的十八大的重大意义和党的十八大精神的主要内容宣传学习党的十八大精神的动态、进展和心得体会宣传广大党员干部和师生员工学习党的十八大精神、全面贯彻落实科学发展观、推进教育改革和发展的成就与经验。

师德师风学习材料三《教师职业道德规范》解读教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。

教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。

由于教师长期从事教学活动有着共同的劳动方式经受着共同职业训练因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。

教师既要传授知识又要为人师表从而产生了特定的行为规范和道德要求。

教师职业道德规范概括起来主要有以下几点一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名⑴献身教育甘为人梯献身教育甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

它是履行师德要求的思想基础和前提条件。

这是说只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉履行其他师德规范为人民教育事业尽责尽力。

教师的工作是十分辛苦的。

大多数教师在工作上不计地位不计名誉不计报酬不计时间一心扑在教育事业上长年累月默默辛勤耕耘为培养下一代倾注了自己全部的心血真是鞠躬尽瘁死而后已。

正因为如此人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。

人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝一心一意为人类谋幸福的“春蚕”还比做将全部心血化为火焰照亮了青少年心灵的“红烛”。

如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基没有大厦的根基大厦就会倒塌而且根本不会有大厦。

这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”就是人民教师的光辉形象。

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