2019秋人教统编(部编版)六年级上册语文作文同步扩展教案阅读 外国名著大串烧【精品】.doc
部编版六年级语文上册第一单元《课外拓展阅读》教学课件
“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从 荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天 空寥廓，境界高远。后句着一“入”字，写出了气势 的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和 昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。景中蕴藏着诗人 喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
“月下飞天镜，云生结海楼。” 长江流过荆门以下， 河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水 中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空， 云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是 从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的 奇妙美景。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以 天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺 术效果十分强烈。
然后，还有那难以形容的芳香！ 那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰 触后所发出的香气。 在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就 会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。 野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳 香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾(pí)，进入每一种感觉
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。
根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。 诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的（ B ）的姑娘。 A. 快乐无忧 B. 结着愁怨 C. 单纯快乐
人教版 语文 六年级 上册
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。
知道——惊蛰后的虫声突然在庭院的墙根下鸣起，奏响 这一年的第一首春曲，将春的信息带到人间，使诗人蓦 地因季节物候的变迁而惊心。在这春夜里，对春意有特 殊敏感的小虫，成了报春的使者，从而使人感到“虫声” 的可亲、可爱、悦耳、动听，而无声无形的“春气”也 在“虫声”鸣唱中变得可触、可感，牵人情愫！“偏知” 二字说明诗人平素对自然界物候变化不注意，只有今夜
小学六年级群文阅读《外国名篇名著》教案
“为了让海伦了解……百合花还会在开的。”
1)从这一部分中你体会到了苏利文老师的什么？（因“材”施教、爱心回报）
2)你从这一部分中看出了海伦的什么？（花谢了难过，珍爱生命）
3)感情朗读：读出花谢了后海伦的难过，苏利文老师的劝慰。
《绿山墙的安妮》（节选）
安妮对玛丽拉说的那段关于想象力的话。“哦，我不是单指那棵树……这就会使你惘然若失。”
《鲁宾孙漂流记》：
“我生平没有使用任何工具，然而久而久之，运用我的劳动、勤勉和发明才能，我渐渐发现，我什么东西都能做得出来，只要我有工具。”
1)鲁宾孙在空无一人的小岛上自己动手创造了哪些东西？他创造这些东西时遇到了哪些困难，举例说明他如何克服的。（书中做桌子椅子一处）
2)从鲁宾孙独自一人艰难制作生活必需品的过程中，你体会出了鲁宾孙的什么？（不畏艰险、坚强、乐观）
1)你从这一段中体会出了安妮的什么？（任何物体都用欣赏美的眼光看，热爱生活）
2)感情朗读：说出安妮内心的渴望，对生活的热爱，对美的向往。
3)安妮想象力如此丰富，她看见其他的东西会展开怎样的想象？举例说一说。
师小结：刚才孩子们就四篇文章进行了热烈的交流。你们不仅把自己读文章的感受与我们分享了，而且还通过自己的朗读把文中的人物深深印在了我们的脑海里，让我们再一次被故事中的人物打动，被这些名篇中蕴含的宝贵精神财富所感染。
生：外国人。
师：对，他们是我们的课本第四单元四篇文章的主人公，这四篇文章都是外国大师名家们的名篇名著。（相机板书：外国名篇名著）
师：今天，我们一起再次品读这些经典外国名篇名著。（出示课件）这是知识树，也是一颗挂满人类共同的精神财富之树，相信通过我们精彩的阅读展示，会让这颗树枝繁叶茂、硕果累累！
六年级上册语文作文同步扩展教案-阅读 外国名著大串烧-人教(部编版)
阅读外国名著大串烧一、教学目标1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著；2、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运；3、进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。
二、教学重点和难点掌握鲜明的人物形象，体会人物不同的命运，体会作品中人物思想感情。
三、教学方法讲授法法，讨论法四、教学用具PPT五、教学过程第一课时一、导入1、师：同学们，看到书——老师就想先跟大家聊聊，咱们中国的四大名著。
（1）《红楼梦》——亲戚都靠不住（2)《水浒传》——大哥都靠不住（3）《三国演义》兄弟都靠不住(4) 《西游记》——神仙都靠不住2、说到中国名著大家都知道，那你又知道多少外国名著呢？（10图片展示？）《希腊神话》——古希腊文明的代表《伊索寓言》——一部经典的故事集《荷马史诗》——横亘千古的文学的瑰宝《俄狄浦斯王》——古希腊悲剧的经典《圣经》——基督教的经典著作《源氏物语》——日本古典文学瑰宝《神曲》——中世纪的伟大诗篇《十日谈》——欧洲第一部现实主义小说《威尼斯商人》——为贪婪的吝啬者画像《伪君子）——伪善者真是面目的揭露3、《钢铁是怎样炼成的》讲的是什么呢？我们就马上来读名著《钢铁是怎样炼成的》节选。
二、新课呈现——《钢铁是怎样炼成的》（一）作者——尼古拉·奥斯洛夫斯基前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。
1904年9月22日出生于工人家庭。
因家境贫寒，11岁便开始当童工12岁上战场，16岁身受重伤，25岁身体瘫痪，年仅32岁便去世。
他的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是30年代苏联无产阶级革命文学中最优秀的作品之一。
（二）内容简介1、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
乐山通江小学2019年上期六年级语文人教版 第四单元 外国名著名篇整合学习方案
乐山市通江小学2019年上期语文第十二册第四单元整合学习方案单元主题：外国名著名篇单元构成：安徒生《卖火柴的小女孩》契诃夫《凡卡》迪福《鲁滨孙漂流记》马克•吐温《汤姆•索亚历险记》单元要求：在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家：列夫•托尔斯泰、海明威、安徒生、泰戈尔、契诃夫......他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。
1、与外国文学大师交流，了解不同国家多样的文化。
2、了解两篇外国短篇作品，接触两篇外国长篇作品。
3、把握主要内容，体会作品中人物的思想感情。
单元任务驱动：【第一板块】预习一、为加点的汉字注音，并将词语（包括未注音的）抄写一遍。
乖．巧裙．子兜．着硬币．哎．呀厨．窗生锈．摩．平玛．丽蘸．水狠毒．抽噎．搓．澡匣．子吭吭．．喳喳．．安娜．伊．人打搅．裂缝饥饿礼拜揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负冻僵逗笑窜过孤儿甜蜜无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极圣诞树黑糊糊笑眯眯游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝摇篮哆哆嗦嗦蜷腿暖烘烘保佑模糊别墅泥鳅毡靴烟囱捉弄慈悲祷告邮差耷拉孤零零暖炕梗概畏惧凄凉安慰帐篷寂寞挣扎教化日晒雨淋日晷介意郑重其事理智梗概知足安命聊以自慰无所不能无依无靠荒无人烟无忧无虑无拘无束若无其事落荒而逃煞白欣喜若狂衣衫不整软弱无力费尽口舌荒唐离奇衣衫褴褛措施二、读一读，厚积薄发。
朗读三遍，签字：乖巧的女孩金黄的头发奇异的火光温暖明亮的火焰又冷又黑的晚上透明的薄纱雪白的台布精致的盘子又厚又冷的墙美丽的圣诞树翠绿的树枝美丽的画片细长的红光慈爱的奶奶明晃晃的蜡烛昏暗的神像模糊的影子瘦小的老头黑乎乎的窗户宽大的羊皮袄红亮的窗户银白的树木醉醺醺的邮差甜蜜的希望没有指望的生活简陋的帐篷寂寞的生活不安的心情不幸的处境淘气的机灵鬼有趣的伙伴凶悍的海盗荒无人烟的小岛欣喜若狂的人群辉煌的夜晚热切的听众离奇的故事雄壮有力的步伐令人激动的话题煞白的脸哆哆嗦嗦地走笑眯眯地眨眼一动不动地站愉快地答应丁丁当当地敲郑重其事地考虑诚心诚意地祈祷夸张地吹嘘滔滔不绝地讲三、多音字组词。
部编版语文六年级上册拓展阅读必读书目《鲁滨孙漂流记》教案
部编版语文六年级上册拓展阅读必读书目——《鲁滨逊漂流记》名著阅读与交流教学目标：1、通过谈话、交流，激发学生读整本书的兴趣。
2、小结学生读整本书的基本方法，并运用其中的一两种方法阅读《鲁滨逊漂流记》中“环岛探险”这一章节，同时掌握更多的阅读整本书的方法。
3、通过辩论的形式，引导学生理智、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养学生积极、健康、乐观的生活态度。
教学重、难点：1、掌握读整本书的方法，并运用到阅读活动中去。
2、正确看待生活中的不幸和挫折，培养学生正确的人生态度。
课时安排：两课时第一课时教学过程：一、课前谈话：1、同学们，我们都知道“书籍是人类进步的阶梯。
”你们还知道哪些关于读书的名言吗?2、学生交流。
二、谈话导入，激发读整本书的兴趣。
1、同学们，上课之前啊你们朱老师就告诉我，咱们联小六（2）班的同学特别喜爱读书，这不，最近啊班上又掀起了一股阅读《鲁滨逊漂流记》的热潮。
只要一有空,就能看到同学们埋头读书的身影。
真好！2、作为六年级的学生，只读单篇文章是远远不够的，我们还需要经常和整本书打交道。
读整本书，尤其是读经典名著，可以使我们增长知识，扩大积累，拓宽眼界，可以让我们和书中的人物进行心与心的沟通和交流。
三、引导学生介绍各自的读书方法1、这本《鲁滨逊漂流记》，据说有的同学在四年级的时候就已经读过了，现在已经开始读第二遍、第三遍了，能说说你是怎么读这本书的吗？（学生自由发表意见）教师结合学生回答，相机板书读书方法。
（1、我一开始拿到这本书，先读了书的前言，知道了这本书的大概内容，我非常感兴趣，然后就又去一节一节的细细的读。
评价：先读前言，再细读，你很会读书！（2、我第一遍读的时候，是先看看书的目录，挑选出特别喜欢的章节先读，其余的就大概翻翻。
现在，我又开始读第二遍了，是从第一章节开始一节一节的读的。
评价：挑选喜欢的先精读，运用了我们以前学过的“精读与略读相结合的方法，真不错！（3、我在读的时候每读10页就做一篇读书笔记，把书中我特别喜欢的经典语段摘录下来，然后再写写自己的读书感。
部编版小学语文六年级上册课外拓展阅读材料(全册)
第一单元课外拓展阅读材料草原天堂——呼伦贝尔有人欣赏四季如春的昆明，也许他喜欢暖和的环境。
也有人欣赏车水马龙的大都市上海，也许他喜欢欢快节奏的生活。
而我却欣赏“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”的呼伦贝尔大草原，那绿波千里，一望无垠，微风过，羊群如流云飞絮的大草原。
绿油油的草原在蓝天的眼下招摇着，那青草似乎欢迎着每一位路过他身旁的旅客，又似乎昭示着生命的永恒。
连天的绿，海洋般的绿波，像大地上的天然织成的绿地毯，为红尘中的路人洗去红尘中的尘土。
站在这只有草的世界里，闭上双眼，聆听着绿波的涛声，我才会明白“一碧万倾”的蕴意。
仰望天空，白白的云多在蓝色布幕下休憩，时而飞过头顶苍鹰把你的目光带向那无穷无尽的苍穹。
牛羊在绿地毯上游戏，牧民挥着鞭子，唱着小调，骑马从地毯上的这一头飞快的飞到另一头，微风掀起的衣襟才让人想到自己不是在画星，而是在茫茫的大草原上。
我欣赏呼伦贝尔，欣赏他那茫茫大草原。
太阳偷偷的落在了地平线，在那黄昏的天际边，彩霞染红了大草原，没一处都泛起了金黄，似乎在金黄的草原上又听到了铮铮铁骑的声响。
“一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕”毛泽东指点江山，在他那豪情的文字里，又看到了那位草原上的雄鹰的身影。
出草原，破中原，入中国，越长城，进西欧。
在雄鹰一般的远距离飞翔，让这草原的血液一次又一次的沸腾，让这草原的绿草长得越来越壮，让着草原上牧民的粗犷越来越响。
我欣赏呼伦贝尔，欣赏他那昏黄的金黄，雄鹰般的健壮。
位于内蒙古呼伦贝尔盟的呼伦贝尔草原，呼伦湖与贝尔湖像两颗灿烂的明珠照耀在他的两旁。
这里没有黄土高原的千沟万壑，一片广阔平坦的蒙古草原上，可以看见着名的三河马，三河牛在原野上前进。
世界上最美、最大、最没有污染的大草原，没有几个，但呼伦贝尔却是其中一个，美丽的自然风光令人心旷神怡。
在呼伦贝尔草原旅游，可以骑马乘驼畅游草海，还可以坐“勒勒车”环湖漫游，可以临湖垂钓，可以入林狩猎，尽享草原风光。
我欣赏呼伦贝尔，欣赏他那美丽的自然风光，他那干净的大草原。
部编版六年级语文上册第四单元《拓展阅读》教学课件
收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想 者，需要醉心于事业的大公无私的人。”
居里夫人一生曾拥有过三克镭，这三克镭，展示了一位科学家伟大 的人格。
思考：从文中可以知道居里夫人是一个什么样的人？
从文中可以知道居里夫人是一个伟大、无私的科学家。
小兵张嘎夺枪记
嘎子刚走到院门口，猛然看见两个鬼子，东张西望地朝这边走来。 嘎子心想：不好，区队长他们还在屋里呢。要是没准备，双方照了面， 一交火，把村里的鬼子都招来就不好办了。
日子过得很快。明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她问 我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心 地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。
有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人 为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来， 我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈 说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给 你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地 一下子流了下来。
鬼子们气势汹汹地闯向正房，嘎子跟在他们身后。突然，他发现走在
后面的鬼子是个官儿，腰间挎着一支手抢。嘎子的眼睛一下子亮了起来。
自从奶奶被鬼子杀害以后，嘎子一直希望能得到一支• 枪• ，•给•奶•奶•报•仇•。•他 目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手就把它摘下来。
• •两•个•鬼子撞开屋门，闯了进去。一进屋，他们就像饿狼似的东翻西找， 惊动了灶边卧着的一只母鸡。母鸡咯咯叫着站起来往外跑。鬼子兵连忙去
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天 使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
六年级《综合学习活动：走进外国名著》教案[范文大全]
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六年级《综合学习活动：走进外国名著》教案[范文大全]第一篇：六年级《综合学习活动:走进外国名著》教案教学目标：1、通过学生感兴趣的活动使学生进一步掌握研究性学习的方法，学习自主策划并组织活动。
2、指导学生阅读外国名著，开拓阅读视野，感受外国作品的独特风格。
3、在活动过程中让学生学会与人合作，共享成果。
教学重点：指导学生阅读外国名著，开拓阅读视野，感受外国作品的独特风格。
教学难点：通过学生感兴趣的活动使学生进一步掌握研究性学习的方法，学习自主策划并组织活动。
教学过程：一、谈话导入：读书是每个人一生的事情，书对我们起到引领的作用，古今中外很多名著都是我们经典的阅读内容。
上学期我们走进了我国的古典名著，今天再走进外国名著，让经典的书籍成为生活中必不可少的一部分。
二、好书推荐：1、最近你都读了哪些好书？哪些是外国名著？你最喜欢哪部外国名著？小组内交流指名汇报2、把学生自己认为好的外国名著推荐给大家，并说出推荐的理由。
三、讨论会：1、你现在最想读哪部外国名著？2、我们读书时应该注意什么？学生经过一段时间的阅读后，再召开“我与外国名著”读书交流会。
交流会的形式可以多种多样，在召开交流会的过程中，教师要善于发现有读书经验的同学，引导这些同学将好的经验介绍出来，并及时指导怎样读书。
四、全课总结：同学们，阅读更多的经典书籍，可以使我们受到经典书籍的熏陶、感染，成为情感丰富、知识渊博、有思想、有见解的人。
阅读外国名著，可以让我们更多地了解外国的风俗习惯，风土人情，古代传说等，让我们开阔眼界，增长知识。
希望同学们今后多读书，成为一个爱读书的人。
第二篇：走进外国名著走进外国名著——读《汤姆·索亚历险记》有感庆云山小学六一班张卓帆一开始看这本书，我觉得没有意义：不就是冒险吗，很多人都有过啊！这种小事根本不值一提！但后来我发现我大错特错了：这本书扣人心弦，故事情节一波三折，怎能不打动人心呢？故事的主人公汤姆是个拥有正义感，不惧怕强权，聪明，也是个敢于探索的孩子。
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阅读外国名著大串烧
一、教学目标
1、拓宽学生阅读的视野，引导阅读适合他们程度的外国名篇名著；
2、通过阅读，了解不同国家多样的文化，关心人物命运；
3、进一步培养学生把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中人物思想感情的能力。
二、教学重点和难点
掌握鲜明的人物形象，体会人物不同的命运，体会作品中人物思想感情。
三、教学方法
讲授法法，讨论法
四、教学用具
PPT
五、教学过程
第一课时
一、导入
1、师：同学们，看到书——老师就想先跟大家聊聊，咱们中国的四大名著。
（1）《红楼梦》——亲戚都靠不住（2)《水浒传》——大哥都靠不住
（3）《三国演义》兄弟都靠不住(4) 《西游记》——神仙都靠不住
2、说到中国名著大家都知道，那你又知道多少外国名著呢？（10图片展示？）
《希腊神话》——古希腊文明的代表
《伊索寓言》——一部经典的故事集
《荷马史诗》——横亘千古的文学的瑰宝
《俄狄浦斯王》——古希腊悲剧的经典
《圣经》——基督教的经典著作
《源氏物语》——日本古典文学瑰宝
《神曲》——中世纪的伟大诗篇
《十日谈》——欧洲第一部现实主义小说
《威尼斯商人》——为贪婪的吝啬者画像
《伪君子）——伪善者真是面目的揭露
3、《钢铁是怎样炼成的》讲的是什么呢？我们就马上来读名著《钢铁是怎样炼成的》节选。
二、新课呈现——《钢铁是怎样炼成的》
（一）作者——尼古拉·奥斯洛夫斯基
前苏联作家，坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。
1904年9月22日出生于工人家庭。
因家境贫寒，11岁便开始当童工12岁上战场，16岁身受重伤，25岁身体瘫痪，年仅32岁便去世。
他的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是30年代苏联无产阶级革命文学中最优秀的作品之一。
（二）内容简介
1、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
（三）阅读——名著《钢铁是怎样炼成的》节选
1、
保尔晚年的文学创作
2、保尔柯察金具有什么精神值得我们学习？
他勇于献身,拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔。
他永不言败，顽强生活。
3、你认为“钢铁是怎样样炼成的？”
钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
三、生活中有这样的“钢铁”——与困难掰手腕
1、父亲遇到了哪些困难？
骡子病,耽误了行期、天黑迷路、天冷难耐。
2、父亲是怎样“与困难掰腕子”的？
医好骡子,拼命赶路,即使车掉进了雪窟窿也不停息,也不放弃。
与困难战斗到底,终于走出困境。
3、第四段画线出，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？
不屈服于困难,与困难战斗到底的英雄气概。
四、名著PK秀
1、凡卡
2、《卖货才的小女孩》
五、总结
1、今天学习的外国名著串串起来——
2、再重读名著。
附答案：
《钢铁是怎样炼成的》
1、英雄主义
2、（本题为文本扩充题）
让保尔走上革命道路的最初领导人——维克朱赫；
一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年，保尔•柯察金就是深受他的教育和培养而成长起来的。
——茹赫腊依
3、(1)保尔的凄惨童年(2)保尔的爱情与革命(3)保尔晚年的文学创作
4、通往伐木点的简易铁路（本题为文本扩充题）
拓展补充说明：（往外运原木用的，他们修的是通往伐木点的简易铁路，往外运原木用的
由于是原始林区冻土沼泽遍布，交通不便，所以修起来很艰难。
而这条铁路最终是要修到某个火车站的（这样原木才能进入铁路网）
5、从保尔身上具有百折不挠，热爱生活，珍爱生命，努力工作的精神值得我们学习。
6、、我们知道了人的一生不能碌碌无为，要像保尔一样，为自己的人生目标去奋斗。
《与困难掰手腕》
1、（穿着、发抖）更能体现出当时天气是多么的冷。
2、父亲遇到了哪些困难？骡子病,耽误了行期、天黑迷路、天冷难耐。
3、父亲是怎样“与困难掰腕子”的？
医好骡子,拼命赶路,即使车掉进了雪窟窿也不停息,也不放弃。
与困难战斗到底,终于走出困境。
4、第四段画线出，说说究竟是“什么力量”在促使着父亲？
不屈服于困难,与困难战斗到底的英雄气概。
《凡卡》
1、第二个第二个第一个
2、揪着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。
揪、揍、戳。
3、(1)老板和老板娘的毒打(2)伙计们的戏弄
(3)吃不好，睡不好(4)一天到晚做事没有停的时候
4、A
5、A
《卖货才的小女孩》
1、围裙硬币
2、ノguāi ノ12
3、她此时的美丽头发;灯光、飘出烤鹅的香味;又冷又饿
4、
5、小女孩在大年夜这天晚上的遭遇
6、她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋没什么用
7
8、（1）她生活的地方是有寒冷、饥饿、痛苦的地方，而死了才是她最幸福的时刻（2。