部编小学音乐四年级《忆江南》赵秀丽PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
部编小学音乐四年级《忆江南》王莉PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
璧山区北街小学校 王莉
璧山区北街小学校 王 莉
一、单 吐 练 习
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演奏提示：1、吹奏单吐音时，舌头念“吐”字， 舌尖轻轻地打上牙根，再迅速收回。 2、换气要迅速。 3、气息不要中断，力度适中。 4、发音要饱满、结实、有弹性。
二、连 音 练 习
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演奏提示：只单吐第一个音，连音线内的音要连贯、 圆滑，一口气吹完。
乐曲练习
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演奏提示：1、出现相同音时，用单吐演奏。 音时，用单吐演奏。 2、气息连贯，一口气完成。
乐曲练习
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拓展延伸：
小组创编：采用不同的方式表现乐曲的情感。 （吹奏、演唱、打击乐等）
谢谢聆听！
部编小学音乐四年级《忆江南》苏美月PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
你们知道吗，白居易写这首词的 时候还写了两首：
• 江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。何日更重游？
• 江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春叶竹， 吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
小城雨巷
• 同学们，今天我们从几个方面初步了解了 江南的美，知道了我们江南水乡不仅景美 ，人美，而且乐美，歌美，有关江南的音 乐还有很多，这就要我们做一个有心人， 用一双发现美的眼睛，去发现江南美景的 美！去发现江南音乐的美！
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律，注意高低 声部旋律互相补充处的两个声部的不同力度处理。
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，试着填词完整合唱歌曲， 注意第二声部要准确进入，节奏、音高要准确。
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，随伴奏有感情地完整合唱歌曲， 注意吐字清晰、一字多音处的音准、力度处理，以及两个 声部的声音和谐。
学唱歌曲高声部
请同学们想一想：在歌曲的第四乐句和结束句中 反复重复了“忆江南”三个字，每次重复时旋律 都有一些小的变化。作曲家为什么会运用这种创 作手法？我们在演唱时应该如何处理？
学唱歌曲低声部
请同学们边听边观察歌谱，说一说低声部是从什 么地方进入的，它有几个乐句。
学唱歌曲低声部
老师分乐句教唱旋律，注意附点节奏和长音的演 唱。
导入
同学们学过这首诗吗？那你知道这是谁写的吗？
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
导入
请同学们有感情地朗诵这首唐诗，注意语调的起伏 与停顿。
忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
部编小学音乐四年级《忆江南》刘丽萍课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《忆江南》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】感受诗词的意境，在具体情境中和对比感受中体验江南乐曲的风格特点并喜爱江南风格的音乐。
【过程与方法】在感受、对比、探究中能初步达到两声部的和谐统一。
【知识与技能】在视听唱等活动中，能用柔美连贯的声音唱出这首歌的韵味，能够识别连音线。
二、教学重难点【重点】指导学生准确演唱一字多音，能用柔美连贯的声音演唱歌曲，【难点】达到两声部的和谐统一。
三、教学用具多媒体、钢琴四、教学过程(一)新课导入1.欣赏江南风景师：我们欣赏过皑皑白雪的北国，也了解过波涛汹涌的东海，今天老师要带大家走进一个充满鸟语花香的地方，(播放江南六大古镇风景图)大家猜这是哪里?(江南)2.朗读《忆江南》，引出课题师：江南的水是清秀灵动的，江南的山是秀丽多姿的，我不由得想朗读一首唐代诗人白居易的诗《忆江南》老师朗读歌词，学生初步感受歌词的内容。
学生有节奏的朗读歌词。
师：同学们的朗读真是太有感情了，我仿佛看到了江南的江岸红花、碧水蓝天，不由得想高歌一曲，同学们注意听，歌曲表达了什么样的音乐情绪?(二)新课教学1.老师范唱歌曲《忆江南》，学生听后说说歌曲给来的感觉(旋律婉转优美，更加表达了诗人热爱江南美景的情感)。
2.播放音乐，轻声哼唱歌曲。
(出示歌谱图片)师：真好听!让我们试试一起跟着音乐，看着歌词轻声地哼唱一遍吧。
3.用“lu”哼唱歌曲的旋律。
4教师.带领学生用柯尔文手势唱谱。
5.了解连音线(1)教唱“风景就曾谙”师：我们来看一看这个“谙”字，它有一个圆滑线，一个字有很多的音一起连起来唱，叫做“一字多音”师范唱，学生哼唱(2)教唱“能不忆江南，忆江南”。
师：我们还要注意这个“能”字(圈出来)，它也是一字多音，要唱的圆滑，连贯。
把这两句连起来唱一遍。
6.学生随琴轻声哼唱整首歌曲。
7.请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号，指导学生用“渐弱”“渐慢”来演唱，唱出对江南的无限深情与回味。
8.完整地唱歌曲。
部编小学音乐四年级《忆江南》吴秀莲课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
1《忆江南》一、教学目标：1、情感态度与价值观：通过教学《忆江南》培养孩子对自然、江南鱼米之乡的热爱之情。
2、知识与技能：学会用饱满圆润的声音去演唱歌曲，学会用渐强和渐弱的声音来表现歌曲。
引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每个同学都积极投入到音乐实践活动中去。
3、过程与方法：引导学生从速度、力度、情绪、节奏等方面欣赏音乐、表现音乐。
二、教学重难点1、教学重点：学会唱《忆江南》。
2、教学难点：唱好《忆江南》，特别是歌曲高潮处的渐强、减弱，结尾处的高八度的旋律，一字多音之处。
三、教学方法：情景师范法、探究法四、教学用具：电子琴、多媒体五、教学过程：（一）激趣导入1、欣赏图片，回答问题师：同学们，老师今天给大家带来了一组风景图，请你欣赏后告诉我（多媒体展示问题）⑴这是什么地方的景物？（江南）⑵与我们北方相比，风格有什么不同？（清新、淡雅、秀丽、纯净）师小结：（1）刚才同学们观看的一组图片是我们江南古镇的风景图，她们淡雅清新，纯净秀丽，有着女性般的柔美和委婉。
江南，是个山清水秀、人杰地灵的好地方。
自古就有许多文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了无数的美文和诗篇，你们知道哪些跟江南有关的诗词呢？[设计意图]：通过风景图片，让学生感受应用适当的音乐情绪来表现音乐，从而提高学生对音乐的感受力。
激发学生的学习兴趣，为学习《忆江南》做好铺垫。
2、幻灯片出示：《忆江南》2师：唐代诗人白居易早年也在江南生活，晚年他回到故乡陕西回忆江南美景时欣然写下了一首著名的诗《忆江南》，后来人们用优美的旋律把它谱成一首非常好听的歌曲。
[设计意图]：了解作品创作背景，从而发展学生的想象力。
出示课件《忆江南》。
[设计意图]：让学生从歌、舞、景等方面加深对江南音乐的了解。
（二）新授课1、朗诵（1）先听老师有感情的配乐朗诵一遍诗词《忆江南》。
师：你们也来试试，好不好？注意读的时候有韵味，把诗人忆江南的情感读出来。
（2）学生配乐朗诵《忆江南》[设计意图]：通过配乐欣赏江南美景和配乐朗诵让学生借助生动的画面初步感受歌词之美，江南风光之美，激发学生学习的兴趣。
部编小学音乐四年级《忆江南》俄措PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
作词：白居易（唐）
介绍歌词
• 《忆江南》 歌词吉作词者介绍
• 作词：白居易• （一）歌词序：•1.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
•
2.江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
•
3.江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？
介绍作者：
（二）作者简介： 白居易 白居易（772～846），汉族，字乐天，号香山居士，下邽
（今陕西渭南东北）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔” 和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是“新乐府运动”的领袖。
歌曲《忆江南》MP3
儿童歌曲 - 忆江南.mp3
部编小学音乐四年级《忆江南》李丽PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
自学要求：1、视唱第四乐句三遍。 2、慢速练习，注意换气记号。 3、演奏不流畅的小节多练习几遍。
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合PT课件请按照换气记号做长音练习
名师PPT课件
名师PPT课件
第一乐句：吹奏5、6音要求气息轻缓，口型小， 注意换气。演奏不流畅的小节多练习几遍。
名师小PP组T课学件 习要求：
1、组内一起视唱二、三乐句谱子至少三遍。 2、组内慢速练习二、三乐句（先自己练习，然后小组合奏） 有问题可以组内解决或找老师解决。 3、注意换气记号，演奏不流畅的小节要多练习几遍。
部编小学音乐四年级《忆江南》余玲PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
一字多音
在音乐中，一个字对应了 多个音符，是一种创作歌曲 的手法
F
日 出 江 花 红 胜 火，
P
春 来 江 水 绿 如 蓝。
忆江 南 忆江 南
五声音阶
12356
只有五个音构成，具有中 国传统民族音乐特色的音阶。
我会说
江南好啊！我对江南的风景曾经是那么熟 悉，那么了解。
春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从 东方升起，阳光普照，遍地开放的鲜花更加艳 丽，春暖水碧，绿波粼粼。由于红日的映照， 红花更红，像燃烧的火焰；由于江水清澈，所 以更显出江水碧绿，绿得如同蓝草。
江南风景这样好，怎么能不让人回忆呢?
唐 白 居 易
白居易
唐代大诗人白居易，他 家住在北方，一生在很多地方 做官。他觉得曾在苏杭为官时， 江南的美丽风光给他留下了终 生难忘的记忆。回到洛阳12年 后,他对江南依然魂牵梦绕， 六十七岁那年，创作了一组千 古绝唱——《忆江南》。
忆江南
（唐） 白居易
江南好，
ān
风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
鱼咬尾
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音 和下一句旋律的第一个音相同的结 构，是中国传统音乐的一种结构形 式。
其二 江南忆，最忆是杭州； 山寺月中寻桂 子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游!
其三 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹 叶，吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢!
舞蹈欣赏 《小城雨巷》
忆江南 唐·白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
部编小学音乐四年级《忆江南》库媛媛PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPT课件
《忆江南》
库媛媛
名师PPT课件
发声练习
老师 : 12 34 5 同学你们 好
学生 : 54 32 1 老师 您 好
要求:口腔打开 面带微笑
名师PPT课件
《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 忆江南。 忆江南。
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快乐的音乐课♪开始了♫♬♩
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名师PPT课件
名江师南P，PT字课面件意义为江之南面，在人文地理概念中特指长江中下游以南。“江 南”一直是个不断变化、富有伸缩性的地域概念，狭义江南多指浙江的湖州、 杭州、绍兴、嘉兴等地区、江苏南部的南京，苏州，镇江，常州，无锡等地 区、以及上海共同组成的长三角。地理位置上的江南范围还包括安徽的芜湖、 马鞍山、徽州等皖南地区，湖南、江西沪昆线北部南昌、九江、上饶、景德 镇、岳阳、长沙、益阳、常德等地，以及湖北长江南部地区。明清时期，江
名师PPT课件
谢谢观赏！
名师PPT课州刺史，在杭州呆 了两年，后来又担任苏州刺史，任期 也一年有余。在他的青年时期，曾漫 游江南，旅居苏杭，应该说，他对江 南有着相当的了解，故此江南在他的 心目中留有深刻印象。
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节奏类型
x. x 江
xx 南
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《忆江南》
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？ 忆江南。 忆江南。
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学唱歌曲高声部
填词演唱，注意一字多音处的音准与时值。
学唱歌曲高声部
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱歌曲？ 应有表情的声音填词演唱， 注意随着旋律的起伏唱出力度变化。
学唱歌曲高声部
请同学们想一想：在歌曲的第四乐句和结束句中 反复重复了“忆江南”三个字，每次重复时旋律 都有一些小的变化。作曲家为什么会运用这种创 作手法？我们在演唱时应该如何处理？
老师演唱高声部，学生边听边数一数高声部旋律 有几个乐句，并说一说乐句划分的理由。
学唱歌曲高声部
视唱旋律，请同学们边唱边思考：它的节奏、旋 律进行具有怎样的特点？
学唱歌曲高声部
师生接唱旋律，请同学们边唱边找一找每个乐句 的结束音和开始音之间有什么联系。
学唱歌曲高声部
请同学们完整演唱旋律，注意附点节奏、长音， 以及九度大跳的音准。
1
忆江南
导入
同学们学过这首诗吗？能说一说这首诗的含义吗？
忆江南
〔唐〕白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
初步感受歌曲
请同学们聆听以唐诗《忆江南》为词谱曲的歌曲 《忆江南》，边听边思考：
这首歌曲的演唱形式是什么？ 这首歌曲的情绪、速度具有怎样的特点？
学唱歌曲高声部
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部合唱歌曲的旋律，注意高低 声部旋律互相补充处的两个声部的不同力度处理。
合唱歌曲两个声部
请同学们分成两个声部，随伴奏有感情地完整合唱歌曲， 注意吐字清晰、一字多音处的音准、力度处理，以及两个 声部的声音和谐。
1
谢谢观看
学唱歌曲高声部
请同学们随琴填词演唱，注意演唱情绪上的变化。
学唱歌曲低声部
请同学们边听边观察歌谱，说一说低声部是从什 么地方进入的，它有几个乐句。
学唱歌曲低声部
视唱旋律，注意附点节奏和长音的演唱。
学唱歌曲低声部
请同学们填词演唱，注意音准和一字多音。
合唱歌曲两个声部
请同学们仔细观察歌谱，低声部的旋律与高声部 的旋律有什么联系？