小学信息技术_《植物信息大搜索》教学课件设计
泰山版信息技术第2册第一课植物信息大搜索教案
2、查找不明植物的信息
3、我来说
4、新视窗
教学过程
教法、学法
一、创设问题情境
同学们，校园里的植物，你哪些是认识的，哪些是不认识的？把你认识的植物介绍给别的同学。
二、自主探究
1、搜索百合花的信息
“搜索引擎引擎”就能找到与他相关的各种网页，通过浏览这些网页，我们就可以从中发现自己需要的、有价值的东西。
B、动手操作
打开搜索引擎，单击文本框右侧的按钮，上传拍摄的图片。
根据网页列出的图片信息与拍摄的植物图片进行比对，确定植物的名称，并查看其详细信息。
三、拓展练习
1、你喜欢校园中的哪种植物？上网搜索有关它的信息，和同学们交流一下应该怎样去爱护它。
2、你知道国家的一、二级保护动物有哪些吗？上网查找它们的图片，看谁认识的最多。
四、拓展延伸
自学P6，了解搜索引擎是怎样进行工作的。
五、小结
本节课你有什么收获？
教学反思
A、三八节到了，如果你想送给妈妈一束百合花，但是你不知道百合花的花期有多长，应该怎么样去了解一下百合花的知识呢？
B、动手操作打开浏览器，选择、搜狗或其他搜素引擎。在输入框中输入要搜索的植物名称，单击右侧按钮。
选择并单击相应链接，进入网页，浏览信息。
2、查找不明植物的信息
A、除了用文字进行搜索以外，还可以用什么来搜索？
沂源县西里镇柳枝峪回民小学教案课时教学设计
备课日期: 上课日期: 教案序号:01
课题
1、植物信息大搜索
课型
新授课
教学目标
1、了解搜索引擎的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
教学重
难点
通过使用网络搜素信息，提高甄别信息、选择信息的能力。
小学信息技术_《植物信息大搜索》教学设计学情分析教材分析课后反思
《植物信息大搜索》教学设计执教年级：三年级执教教材：泰山版信息技术第二册教学目标：1.了解搜索引擎的使用技巧；2.掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法；3.通过使用网络搜索信息，提高甄别信息、选择信息的能力。
教学重难点：重点：掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
难点：通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
教学准备：1.白板课件；2.课前小研究；（印制）3.自主探究任务单（印制）4.植物图片（发送到学生的桌面上）教学过程：一、谈话导入，展示课题（5分钟）师：（课件展示）阳春三月，春暖花开，又是花儿开的最繁盛的时节。
今天老师要领大家来一趟赏花看花之旅！大家准备好了吗？（学生齐读）看！报春的使者迎春花在春寒料峭中开放了，一朵朵金黄色的小花，像天上的星星，眨着水灵灵眼睛，俏皮而可爱。
樱花——当年白居易写下“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游”，肯定是置身于樱花之间，被这种无与伦比的美所陶醉了吧！桃花在东风的催促下，终于绽放了，那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
师：杜鹃花、油菜花、杏花也在春风的召唤下盛开了，谁来描述一下它们的艳丽花姿？师：同学们不能完整描述他们的信息，我们进入赏花之旅第二站——搜花赏花板书展示课题：植物信息大搜索提出问题，进行讨论：（2分钟）班级优化大师点评学生（1）有哪些方法可以获得它们的信息？二、任务驱动，自主探究（1）认识和了解“搜索引擎”师：我们如何上网来查找信息呢？需要用到什么搜索工具呢？生：搜索引擎师：什么是搜索引擎呢？是网上提供信息搜索服务的工具？常见的搜索引擎有哪些呢？百度、新浪、谷歌、搜狐课件练习（2）搜索杜鹃花的信息要求：明确目标，独立完成；小组成员交流学习，做好汇报准备。
自主探究内容：1.使用搜索引擎搜索杜鹃花的形态特征和生长习性。
○2.操作步骤：根据课本第3页的活动指导完成杜鹃花的信息搜索。
01植物信息大搜索资料讲解
练一练
1，你喜欢哪种植物，上网搜索有关它的信息 2，你知道国家一级、二级保护动物有哪些吗？ 上网查找它们的图片，看谁认识的最多。
认真填写上机记录表
（补上第一周的记录）
（本周的记录）
日 期： 3.6 上机内容：植物信息大搜索
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
01植物信息大搜索
任务一：使用浏览器搜索“百合花”信息
提示：参考教材第3页活动指导框里面的操作步骤，完成本次任务
百合花
任务二：查找不明植物的信息
有一些我们陌生的植物，不知道它们的名字，这种情况该怎么办呢？ 提示：参考教材第4页活动指导框里面的操作步骤，查找以下。
说一说
1，怎样获得真实的信息。如何辨别？ 2，你在使用浏览器搜索信息时，遇到了哪些困难 ？你是如何解决的？ 3，你认为怎样做才算是文明上网？
泰山版小学信息技术第2册第1课植物信息大搜索教案
引导学生充分应用网络资源来解决生活的问题。
为降低学习难度，教师事先准备相关图片，并在课堂上发给学生，供学生搜索应用。
开放的延伸
7.手机上有一个语音搜索功能，大家可以一试。（教师通过屏幕进行操作演示，引导学生回家后进行尝试操作）
观察操作演示，了解手机中用语音搜索的基本方法。
课题
第1课 植物信息大搜索
案 序
1
课型
新授
签字审核
审核时间
月 日
教材
分析
(1）本课是第一单元第一课，主要内容是借助搜索引擎上网搜索植物的信息，从而掌握上网搜索自己需要的有价值信息的方法。通过本课活动，把学生的学习兴趣激发出来至关重要。
（2）学生学习过程中，不要让学生一上手就感到困难，要让学生从搜索自己最喜欢的信息开始从搜索引擎的认识出发，在不知不觉中学习知识和技术，最后解决实际问题。及时让学生共享ຫໍສະໝຸດ 己的操作技巧，实现生生互育的教育效果。
板书
设计
第1课 植物信息大搜索
反思
与
重建
提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
开放的导入
教师创设情境，并提出大问题
1.春天百花盛开，校园里的种植的各种植物也都纷纷开放，有认识的，也有不认识的。
2.我想认识和了解这些植物的详细信息，以便更好地养护它们，从哪里去了解?
学生思考后回答，教师在肯定学生提出的各种方法后，引导学生通过信息手段一解决生活的实际问题。
（2）掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
（3）通过使用网络搜索信息，增加甄别信息、选择信息的能力。
课前
准备
计算机网络教室
第1课 植物信息大搜索
新泰市小协镇中心小学
年级
三年级
上课时间
课型
新授
课时
教
学
目
标
1、了解“搜索引擎”的使用技巧；
2、掌握使用文字搜索信息的基本方法；
3、通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力。
教学
重点
了解“搜索引擎”的使用技巧；
教学
难点
通过使用网络搜索信息,增强甄别信息、选择信息的能力
教学
3、汇报交流
围绕下列三个问题,先分小组进行讨论:
(1)借助“搜索引擎”,你是怎样找到植物的文字和图片的?有没有遇到困难,你是怎样解决的?
(2)怎样获得真实的信息?如何辨别?
(3)上网搜索信息要遵守哪些规则？
然后各小组进行汇报交流。教师在学生的汇报过程中,及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法做出评价,指出其中的优点和不足。展示时,其他同学有问题可随时提问,由展示学生进行解答。
提出活动任务——搜索百合花的信息。借助“搜索引擎”,上网寻找百合花的信息。然后对搜索到的信息进行辨别,选择自己需要的,或者有价值的信息进行浏览。
学生开展探索活动,探索内容主要有：
①打开浏览器,找到“搜索引擎”,比如搜索。②在搜索框中输入植物的名称——百合花,搜索百合花的文字信息或图片信息。
③对搜索到的百合花的文字信息或图片信息进行筛选,选取需要的信息。
准备
计算机房设备准备、练习素材、演示课件，网络教学软件
设计
思路
通过情景化、故事性的学习场景，让学生了解不同文件的打开需要不同软件，掌握通过浏览图像、视频信息来观察事物的方法，培养学生运用信息技术获取信息进行分析事物、现象的意识
教
学
泰山版信息技术第二册第1课时植物信息大搜索
泰山版信息技术第二册下植物信息大搜索教学目标：1、使用搜索引擎查找文字、图片等各种信息；2、综合运用搜索引擎快速、准确地寻找信息；3、引导学生体验利用搜索引擎搜索信息的高效性，培养其准确筛选有价值信息的能力。
教学重难点：重点是使用搜索引擎查找文字、图片等各种信息；难点是如何高效准确地搜索有价值的信息。
教学方法：上机实践、合作探究法教学过程：（一）导入师：我们都知道因特网是一个信息的海洋，那么我们要在浩瀚的信息海洋中找到自己想查的信息，如果一个一个网站的查找，就像大海捞针一样难。
那么我们该怎么办呢？我们需要一个新朋友的帮助，它就是搜索引擎。
下面请同学阅读第3、4页，对搜索引擎做一个单单的了解。
生阅读。
生交流：搜索引擎有什么作用？师推荐搜索引擎：百度（二）学习搜索信息1、搜索图片1）百合花师引导学生分析关键词“百合花”生搜索，并根据搜到的信息进行交流。
2）在网页中查找信息的方法“编辑”――“查找”当在信息量大的网页中查找信息时有什么快捷方法？生交流，师补充说明。
2、拍照片搜索手机拍摄植物并上传师引导学生利用百度搜索的“图片”选项。
生搜索，小组内交流看一看。
3、试用“MP3”选项搜索自己喜欢的歌曲。
生尝试。
师可将学生喜欢的歌曲播放。
4、搜索引擎是怎样工作的？生阅读，并交流“搜索引擎是怎样工作的？”（三）课堂练习1、学生交流答案。
2、学生交流知道的常用搜索引擎，师补充：搜狐、雅虎、GOOGLE （四）拓展延伸师演示第5页练一练，请同学们仔细观察每次搜索的结果有何不同。
（五）小结这节课你了解了关于网络的哪些新知识？。
植物大搜查教案
植物大搜查教案教案标题：植物大搜查教案教学目标：1. 了解植物的基本特征和生长过程。
2. 掌握植物的分类方法和命名规则。
3. 培养学生的观察能力和科学探究精神。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 植物的基本特征：根、茎、叶、花、果实等。
2. 植物的生长过程：种子发芽、根系生长、茎叶生长、开花结果等。
3. 植物的分类方法和命名规则：按照根茎叶的形态特征、花果的特征等进行分类。
教学准备：1. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物植物标本、植物分类表等。
2. 教学材料：学生手册、绘图纸、铅笔、彩色笔等。
3. 教学环境：教室内外均可，以能观察植物为主要条件。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或实物植物标本引起学生的兴趣，介绍植物的重要性和多样性。
探究活动：2. 学生分组，每组选择一个植物进行观察和记录。
要求观察植物的根、茎、叶、花、果实等部分，并记录下来。
3. 学生根据观察结果，尝试对植物进行分类。
引导学生按照根茎叶的形态特征、花果的特征等进行分类，并给出分类的命名规则。
总结归纳：4. 学生汇报各组的观察结果和分类方法，教师进行总结归纳，梳理出植物的基本特征和分类方法。
拓展活动：5. 学生自由选择一个植物进行深入研究，了解其生长环境、生长周期等信息，并制作海报或展板进行展示。
评价活动：6. 教师根据学生的观察记录、分类方法和展示成果进行评价，给予肯定和指导。
教学延伸：7. 鼓励学生在日常生活中观察和收集更多的植物信息，培养对自然界的热爱和保护意识。
教学资源：1. 图片或实物植物标本2. 幻灯片或投影仪3. 学生手册、绘图纸、铅笔、彩色笔4. 植物分类表5. 海报或展板制作材料教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过观察和记录的方式了解植物的基本特征和生长过程，掌握了植物的分类方法和命名规则。
通过分组合作和自主研究的方式，培养了学生的观察能力、科学探究精神和团队合作能力。
在教学过程中，要注重引导学生思考和总结归纳，激发学生的学习兴趣，并鼓励他们在日常生活中继续观察和研究植物，培养他们的科学素养。
校园生物大搜索ppt
常用于园林观赏，小区，园林， 学校，工厂，山坡、庭院、路边、 建筑物前。盛开时，树枝展向柳 树四方，使庭院青条片片，具有 很高的观赏价值；实为美化庭院 之理想树种。柳树属于广生态幅 植物，对环境的适应性很广，喜 光，喜湿，耐寒，是中生偏湿树 种。但一些种也较耐旱和耐盐碱， 在生态条件较恶劣的地方能够生 长，在立地条件优越的平原沃野， 生长更好。一般寿命为20~30年， 少数种可达百年以上。一年中生 长期较长，发芽早，落叶晚，南 方个别种为常绿树。
昆虫的一种。蝴蝶、蛾和弄蝶都被归类为 鳞翅目。现今世界上有数以千计的物种都归 在这类下。它们从白垩纪起随着作为食物的 显花植物而演进，并为之授粉。它们是昆虫 演进中最后一种物种。
蜻蜓，无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差 翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大，翅长 而窄，膜质，网状翅脉极为清晰。视觉极为 灵敏，单眼3个；触角1对，细而较短；咀嚼 式口器。
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汇报交流
1.怎样获得真实的信息？如何辨别？ 2.上网搜索信息要遵守那些规则？
学会了搜索引擎 的使用方法，我 们就不会在海洋 中迷失方向了。
信息搜索的 注 意 事项
搜索到的信息，良莠不齐，要 懂得辨别和取舍，才能找到适合 自己有用的信息。
课后延伸
搜索引擎的功能很强大，还能 搜索路线、音乐、视频呢？请同 学们好好的研究和利用它们呀！
三
月
你
好
春天来了 chun tian lai le
阳
春春 暖 花三 开月
是花儿开的 最繁盛的时节
像一在报 迎 天朵春春 上朵寒的 春 的金料使 星黄峭者 花 星色中
的开 小放 花了
春风又绿江南岸
樱
YING HUA
花
樱
YING HUA
花
桃
YING HUA
花
桃花在东风的催促下，终于绽放了，那粉红色的 桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽 童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
自 主 探 究二
搜索不明植物的信息
要求： 1.明确目标，独立完成； 2.小组成员交流学习，做好汇报准备。
自主探究内容： 1.借助“搜索引擎”的“以图搜图”的功能，将植物的图片发到 搜索引擎中进行探索。
自 主 探 究三
搜索引擎的声音搜索
小练手
你知道国家一、二级保护动物吗？上网查找 它们的图片看看，看谁认识的最多。
花
杜 鹃
油 菜 花
杏 花
……
植物信息大搜索
1.什么是的 工 具
索服务的工具
常见的搜索引擎网站有
常见的搜索引擎网站有
杜鹃花
自 主 探 究一
搜索杜鹃花的信息
要求： 1.明确目标，独立完成； 2.小组成员交流学习，做好汇报准备。
杜鹃花
自 主 探 究一
搜索杜鹃花的信息
自主探究内容： 1.使用搜索引擎搜索杜鹃花的形态特征和生长习性。 2.操作步骤：根据肯本第3页的活动指导完成杜鹃花 的信息搜索。 （对搜索到的信息进行辨别，选择自己需要的，或者 是有价值的信息进行浏览） 3.小组探索交流，知识梳理 a.信息搜索需要在搜索框中输入（ ） b.文字搜索技巧： 关键字越少，搜索的范围（ ） 关键字越多，搜索的范围（ ）