2020年(项目管理)SQIP我是传奇学生应变力综合培训活动项目实施方案

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培训项目实施方案

培训项目实施方案

培训项目实施方案•相关推荐培训项目实施方案(通用16篇)为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。

方案应该怎么制定呢?以下是小编为大家整理的培训项目实施方案(通用16篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

培训项目实施方案篇1依据国家中长期教育改革和发展规划纲要精神,国家教育部,财政部联合下发了“教师[20xx]4号文件,关于实施中小学教师国家培训计划的通知和教育部制定的”国培计划——湖北省中小学教师远程培训项目实施方案“及湖北省省有关远程培训的文件精神和我区落实“国培计划”的实施通知精神,和我区落实“国培计划”的实施方案,结合我校实际,特制定我校实施方案。

一、培训目标1、提高我校领导及教师对“国家计划”培训项目的认识,了解掌握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。

2、提高教师终身学习的意识,加强职业学习和岗位培训的能力和水平,了解掌握最新的远程培训模式,为长期研修做好准备。

3、提高教师的教育理论素养,不断更新教育观念,提升专业技术水平和教育教学研究能力,为全面提高教育教学质量,发展素质教育打好基础。

二、组织机构:组长:心理健康班副组长:成员:学生安全班副组长:成员:三、具体要求1、从思想上要高度重视远程培训工作,把培训时间安排好,学校尽最大努力提供一切方便条件。

2、学校“国培”领导小组要定期向教师了解任务完成情况,提醒教师按时完成作业,和班级成员一起互相交流。

3、副组长要认真组织实施好本学科远程培训工作,对培训工作及时跟踪、检查、指导,并及时上传学学习简报。

4、无网络教师要积极利用校内时间,克服一切困难,想尽一切办法学满学时,按辅导老师的要求保质保量完成学习任务。

5、在培训学习过程中,发现不认真学习的教师,学校要进行通报批评,并责令其按时整改与完善。

6、无故不参加学习或学习不合格的教师在评职晋级、评聘等方面出现问题后果自负。

学生综合素质能力培养项目(SQIP)介绍

学生综合素质能力培养项目(SQIP)介绍

重庆大学学生综合素质能力培养项目(SQIP)学生综合素质能力培养项目(Student QualityImproveProgram)简称SQIP。

是由重庆大学经国内外著名高校调研总结于2011年率先提出的,以实践为载体通过多途径培养、提升学生综合素质能力的项目。

SQIP一直以来秉承“创新•实践•源自学生”的项目理念,致力于打造一个自由的、高品质的学生活动平台,通过学生或教师自主立项,给予一定的项目经费资助,自主开展创新型的实践活动。

1.项目理念:科学的项目理念帮助学生全面成长!创新、实践、源自学生!●创新:学生不再策划、组织、参与一些既定的官方活动,而是基于学生自己需求的活动。

创新使得每个项目,即便是传统项目也充满了乐趣和挑战。

寓教于乐的项目宗旨可以在此平台的功能淋漓发挥。

●实践:没有枯燥的讲座、不是单纯的“为活动而活动“。

理论加实践的项目模式让每一位组织者和参与者都可以从项目中收益颇丰。

●源自学生:学生主宰自己的项目,从项目诞生到开展结束几乎没有任何的外部影响。

每个项目都充满学生自己的智慧和理念,“授之以鱼”的同时也“授之以渔”。

2.项目管理:共赢模式开启重庆大学的学生活动新篇章!1)重庆大学SQIP项目办公室:在重庆大学党委学工部领导之下的独立的勤工助学组织,负责全校SQIP项目的总体宣传和管理工作。

具体职能如下:●总体推广机构:组织项目集体推广,打造群体品牌效应;实时面向全校公布所有项目开展情况并预报。

●监管机构:及时监督各个SQIP项目组的开展进度并备案,保证各个项目有序、合理地实施。

●评估机构:随时关注全校师生特别是项目受众的反馈情况,定期组织项目受众回访和调研;根据对各个项目的开展情况特别是项目团队建设、组织管理等方面作出评判。

在中期评估、项目结题时形成评估报告供评审组参考。

●资源共享平台:定期组织各种交流沙龙,促进各个项目之间彼此交流;实时整合并公布各个项目组的资源信息(包括物料资源、人力资源、信息资源、文档资源等),提高资源利用率,提高项目整体质量。

项目管理培训实施方案

项目管理培训实施方案

项目管理培训实施方案一、背景介绍。

随着企业的发展和竞争的加剧,项目管理在企业中的重要性日益凸显。

良好的项目管理能够提高项目的执行效率,降低成本,确保项目的质量和进度,从而为企业创造更大的价值。

然而,由于缺乏专业的项目管理知识和技能,许多企业在项目管理方面仍存在诸多问题。

因此,开展项目管理培训成为了企业提升管理水平和竞争力的重要途径。

二、培训目标。

本次项目管理培训的目标是为企业员工提供系统的项目管理知识和技能培训,使他们能够熟练掌握项目管理的理论和实践,提高项目管理能力,提升团队协作效率,确保项目的顺利实施和成功交付。

三、培训内容。

1. 项目管理理论知识。

通过讲解项目管理的基本概念、流程、方法和工具,使学员了解项目管理的基本原理和理论知识,建立正确的项目管理观念。

2. 项目管理实践技能。

通过案例分析、角色扮演等形式,让学员掌握项目计划、组织、领导、控制和落地的实际操作技能,提高项目管理的实践能力。

3. 团队协作与沟通。

通过团队建设、沟通技巧等内容,培养学员良好的团队协作意识和沟通能力,提高团队的执行效率和凝聚力。

4. 风险管理与问题解决。

通过风险管理和问题解决的案例分析,提高学员对项目风险的识别和解决能力,确保项目的顺利实施。

四、培训方式。

1. 线上课程。

采用网络直播、视频教学等方式,灵活安排学习时间,方便学员随时随地学习,提高学习的便捷性和灵活性。

2. 线下实践。

组织学员参与实际项目管理实践,通过实际操作来巩固所学知识和技能,提高学员的实际应用能力。

3. 案例分析。

通过真实项目案例的分析,让学员从实际中学习,加深对项目管理知识和技能的理解和运用。

五、培训评估。

1. 考试评估。

设立项目管理理论知识和实践技能的考试,对学员的学习成果进行量化评估,确保培训效果。

2. 项目实践评估。

对学员参与的实际项目管理实践进行评估,检验学员所学知识和技能的应用情况,发现问题并及时纠正。

3. 学员反馈评估。

收集学员对培训内容、方式、效果的反馈意见,及时调整和改进培训方案,提高培训的实效性和针对性。

学生综合素质能力培养项目实施方案

学生综合素质能力培养项目实施方案

大学SQIP项目 【请在此处添加项目名称】 实 施 方 案 指导 项目负责人: 起始时间:

年月日 目录

第一部分【项目概况】1 第二部分【团队分工】3 1 / 25

第三部分【项目流程】4 第四部分【注意事项】21 第五部分【资金预算】22 第六部分【评估方案】23

第一部分【项目概况】 一、 项目背景: 作为时代的精英人才,未来社会的主要领导者,大学生这一特殊群体越来越备受到社会各个角落的关注。而在除了学习专业知识技能之外,如何去培养和锻炼大学生的综合素质,也成为了备受关注的议题。大学生作为未来社会的领导者,必须在兼顾学习的同时掌握足够的领导学知识并能够熟练地运用领导学技巧。然而根据项目团队调研,作为大学生必备综合素质之一,“应变力和危机处理能力”却鲜为当今大学生所致。 当今社会风云变幻、竞争激烈,具备足够的应变能力已成为生存技巧之一,而在面对危机时的处理能力也一并被重视起来。但据调查,如今大学生的综合素质却并不容乐观。在当今大学校园之中,诸多社团、学生会活动种类繁多,却很少有具备真正锻炼价值,缺乏足够的实践意义。为积极响应社会发展要求,顺应学生成才需求,旨在通过组织实施有针对性的教育培训项目,发挥广大学生成长成才自主意识,培养和提升大学生的领导力,开发领导优质人才的储备,全面提升大学生综合素质,开展了“SQIP学生综合素质能力培养项目—危机与应变力的训练”。 二、 项目实施原则: 本项目旨在通过一系列精心策划的实践活动,着重锻炼大学生的“应变力和危机处理”,以增强大学生的决断能力以及领导风。并希望能够藉此实践项目卓有成效地提高参与者的领导力,提升抽象思维能力和反应速度,同时掌握一定的领导学知识以及领导技巧。

三、 可行性分析: 1. 外部环境 1) 项目实践环节举办的时间及空间可以协调; 2) 预测的活动参与者的响应度应该会高——主要面向对象为虎溪校区大一、大二的学生居多,他们的时间相对多一些,更活跃一些; 3) 经费由学校资助,并且我们还会拉外联,有预算,能在有限的经费开展活动; 4) 有安全保障,学校及周边环境比较安全,每个环节有随行人员跟随,在必要场合还有医务人员跟随。 2. 部环境: 1) 活动前期有具体而有详细的策划案; 2) 项目组的团队成员分别来自八个学院,成员各有所长、分工明确,能够充分满足活动的开展; 3) 各个环节所举办的活动富有创新性、挑战性,积极向上; 4) 每个活动环节都备有相应应急预案或注意事项,确保活动顺利推行。 综上,此重点项目申报可行性分析结论:可行度高。

项目管理培训实施计划书

项目管理培训实施计划书

项目管理培训实施计划书一、项目背景随着企业竞争的日益激烈,项目管理成为企业高效运作和实现战略目标的关键。

然而,缺乏专业的项目管理能力成为制约企业发展的瓶颈之一。

鉴此,公司决定开展项目管理培训,提升员工的项目管理能力,以适应市场快速变化的需求。

二、培训目的1. 提升员工项目管理能力,提高项目执行效率和质量;2. 建立和完善公司的项目管理体系,提高企业整体运营效率;3. 培养专业的项目管理人才,满足未来业务发展的需求。

三、培训内容1. 项目管理理论知识培训2. 项目管理工具使用培训3. 实战案例分析和演练4. 团队合作与沟通技巧培训四、培训对象公司全体员工,特别是项目管理人员和未来的项目管理候选人。

五、培训计划1. 培训前的准备工作- 制定详细的培训计划和内容- 确定培训方式和时间安排- 确定培训讲师和指导人员2. 培训内容和形式- 理论课程讲解- 实际案例分析和演讲- 团队合作和沟通训练3. 培训时间和地点- 培训时间为每周三天,每天4小时- 培训地点为公司培训室4. 培训工作安排- 确定培训课程表和讲师安排- 每周定期举行培训考核5. 培训后的跟踪与评估- 定期组织学员进行项目实战练习- 对培训效果进行评估和总结六、预期成效1. 提升员工的项目管理能力,推动公司项目管理效率的提高;2. 培养和发展公司的项目管理人才;3. 建设并完善公司的项目管理体系。

七、风险控制1. 培训计划可能会受到员工反对或抵触的影响,需要加强宣传和沟通,获得员工的支持和理解;2. 培训计划可能会受到外部环境的不利影响,需要及时调整和应对。

八、资源保障1. 确保培训课程内容的权威性和先进性;2. 确保培训师资力量的雄厚和专业。

九、经费预算1. 培训课程费用2. 培训场地费用3. 培训材料费用4. 员工薪酬及其他费用十、总结通过项目管理培训的实施,公司将促进项目管理人员的整体素质提升,增强项目执行力,提高项目管理水平,从而实现公司发展战略和经营目标。

项目培训实施方案范文

项目培训实施方案范文

项目培训实施方案范文一、前言。

项目培训是组织对项目团队成员进行专业知识和技能培训,以提高其在项目中的绩效和贡献。

项目培训实施方案的制定对于项目团队的专业素养提升和项目目标的实现具有重要意义。

本文档旨在为项目培训实施方案提供范文,以供参考和借鉴。

二、培训目标。

1. 提高项目团队成员的专业知识和技能水平,使其能够更好地应对项目实施过程中的挑战和问题。

2. 增强团队协作能力,促进团队成员之间的沟通和合作,提高团队整体绩效。

3. 培养团队成员的创新意识和问题解决能力,使其能够在项目中发挥更大的作用。

三、培训内容。

1. 项目管理理论知识的培训,包括项目规划、执行、监控和收尾等各个阶段的管理技能。

2. 专业领域知识的培训,根据项目的实际需求,对相关领域的知识进行系统讲解和实践操作。

3. 团队协作与沟通能力的培训,通过团队建设活动和沟通技巧培训,提高团队成员之间的合作能力。

4. 创新意识与问题解决能力的培训,通过案例分析和团队讨论等方式,培养团队成员的创新思维和解决问题的能力。

四、培训方式。

1. 线上培训,利用网络平台进行在线课程教学,方便项目团队成员根据自身时间进行学习,灵活性强。

2. 线下培训,组织专业讲师进行面对面的培训,通过互动式教学提高学员的学习效果,增强学习体验。

五、培训评估。

1. 学员评估,通过学员的课后作业、考试成绩等方式对学员的学习效果进行评估,及时发现问题并进行改进。

2. 培训效果评估,在培训结束后,对学员的综合能力进行考核,评估培训的实际效果,为后续培训提供参考。

六、培训管理。

1. 培训计划制定,根据项目实际需求,制定详细的培训计划,包括培训时间、内容安排、师资选择等。

2. 培训资源整合,整合优质的培训资源,确保培训内容的权威性和有效性。

3. 培训效果跟踪,对培训过程中学员的学习情况进行跟踪,及时发现问题并进行调整。

七、总结。

项目培训实施方案的制定对于项目团队的专业素养提升和项目目标的实现至关重要。

学生培训活动实施方案(通用7篇)

学生培训活动实施方案(通用7篇)

学生培训活动实施方案(通用7篇)学生培训活动实施方案篇1一、培训主题:大学生素质训练二、培训目的:培养学生的团队合作能力和沟通能力三、培训的时间和地点:时间:__年__月__日地点:广州工商职业技术学院四、培训对象:09级中小企业3班全员五、培训工作人员:、六、培训前的准备:4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、玩具枪、布条七、培训的内容及流程:(一)破冰:时间:25分钟形式:10个人组成一队,自我介绍选队长:主要领导者起队名:队伍的名、队伍的文化和理念编队训:放下压力、敞开心扉设计队徽:本队的标志、前景与展望设计队旗:旗帜飘扬,代表着整支队伍,代表着“1”代表着我们不败的信念编队歌:表现创造力、展示活力、焕发激情目的:用特殊的形式相互了解,团队成员“融冰”形成热烈的团队氛围,为接下来的培训做好心理准备了解学员状态,使学员初步熟悉培训形式,有效沟通与协作(二)团队车轮:时间:10分钟规则:将每组队员的腿两两绑在一起,让所有队员站在白线上,横着移动,在相同的距离内看那个队最先到达目的地,哪对就赢,在移动过程中,任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。

目的:提高整体的合作能力(三)真人cs:时间:25分钟规则:分两组两组的进行,一组做兵、一组做贼,以“歼灭”全体组员为目标,最后以那组生还的人数最多为赢,被枪弹打中心脏、头部视为已被击毙,除此之外,被枪弹打中3枪的也视为已被击毙,以上被击毙者需退出赛场等待比赛的结束,以免影响游戏的进行。

目的:提高团队精诚合作、沟通与协调的能力(四)活动总结:介绍:在以上活动开展完后,请各队派代表提出对本次活动的评价和感受。

目的:经验分享,理论总结树立“大团队”观念,团队气氛再一次达到高潮评估培训效果八、活动注意事项:1、安全第一,严格按培训中规定内容行事,发扬团队协作精神,服从培训工作人员和教练的统一安排,否则后果自负;2、参加者身体健康,有一定体力保证;3、着装要求:所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装,必须穿软底运动鞋。

SQIP大学生的团队协作能力培养项目实施方案

SQIP大学生的团队协作能力培养项目实施方案
意义
激发队员激情和活力,提升队员间的团队协作能力和默契程度,培养队员之间相互帮助相互配合的意识。
2013.5
项目总结
形式
团队派代表进行PPT展示,也可制作视频
意义
学员之间互相分享参与项目的心得和感受,回顾参与项目过程中队员之间的点点滴滴,加深参训人员之间的感情
意义
为个人团队意识与能力的培养提供指导建议
队徽、团队
口号设计
形式
全队队员设计出队徽和团队口号,并在规定时间内迅速围成自己团队的队徽,并吼出自己的口号
意义
激发团队的创造力,凝聚团队智慧,加强队员协作和配合
信任背摔
形式
要倒下的队员,两手反交叉握拢贴紧自胸前,两脚并拢,全身绷紧成一体;后倒时,头部内扣,身体不能弯曲,两手不得向外打开;参加保护的队员,两腿成弓步且相互抵紧,两手搭于对方肩上,当队员倒落时,全体协力将队员平稳接住。
真人CS
野外拓展
形式
团队之间进行真人CS对抗,采用三局两胜制。
安全保障措施
1.队员在专业的场地进行比赛,同时由专业的教官进行全程指导,要求服从教官命令,统一行动;
2.队员中如有:高血压、各种心、脑血管疾病;骨折病史及颈椎腰椎疾病以及其他有碍运动疾病,一律不得参加;
3.长发女队员自觉把头发扎起,队员统一穿运动鞋。
基于新生的团队协作能力培养
项目实施方案Βιβλιοθήκη 项目安排活动2012.6
项目课题分析阶段
形式
查阅相关资料,同大学生骨干和辅导员老师交流
目的
分析本校大学生团队精神的现状以及存在的问题
2012.7——2012.9
可行性探究阶段
形式
选择特定的调查对象征集意见(问卷见附表)
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(项目管理)SQIP我是传奇学生应变力综合培训活动项目实施方案 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案

2 / 35 重庆大学 SQIP项目

学生应变力综合培训活动 实 施 方 案

申报单位:计算机学院 指导老师:郭坤银 负 责 人:陈 帅

2012年5月19日 目 录 第二部分【团队分工】………………………………………………………………6

第三部分【项目流程】………………………………………………………………7

第四部分【注意事项】………………………………………………………………30 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案

4 / 35 一、 项目主要内容: 本项目具体实施方案一共分七个阶段进行,包括含前期宣传、专题讲座、实践活动、项目评估等,首先通过模拟一系列险境,考验大学生的随机应变能力、思维缜密程度以及团队决策能力;从理论上提升大学生的应变力及相关知识技巧,开展“大学生应变力”专题培训讲座,并且为后续活动的开展提供一定的理论支持;由理论再到实践:通过现场公布题目,并限时完成一系列应急任务等,进一步提升其应变力;最后开展为期一天的户外活动,无任何装备材料,无任何形式外援,通过一系列应急危机处理来提高参赛团队成员的应变力、领导决策力,团队协作力等。 具体进度安排如下:【请具体到 “年月日”】

第一阶段(2012年9月、10月上旬):项目前期宣传推广

第二阶段(2012年10月中旬):“虎口脱险”活动——第1期实践活动 第三阶段(2012年10月下旬):“大学生应变力”专题讲座 第四阶段(2012年11月上旬):中期项目总结评估 第五阶段(2012年11月中旬):“非你莫属”活动——第2期实践活动 第六阶段(2012年12月上旬):“今日有我”活动——第3期实践活动 第七阶段(2012年12月中旬):“一虎一席谈”精英沙龙——评估交流 第八阶段(2012年12月下旬):整体项目总结评估 第二部分【团队分工】 姓名 任务分配 联系方式 学院 备注 陈 帅 整体协调 计算机学院 项目负责人

胡立思 宣传推广 农学及生命科学研究院 项目负责人,配合礼仪主持

刘 思 涉外联系 化学化工学院 以商家外联为主 解佳阔 财务管理 建设管理与房地产学院 与活动负责 人共同管理 马啸潇 后勤保障 动力工程学院 道具支持

冯巧玲 美工宣传 光电工程学院 配合道具设计 杨肖霞 礼仪主持 建设管理与房地产学院 包括嘉宾接待 冯 旭 文案策划 计算机学院 新闻稿总结编写,配合涉外联系 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案 6 / 35 马笑彦 人力协调 物理学院 机动人员,参与者信息数据库维护

第三部分【项目流程】 第一阶段:项目前期宣传推广 (解佳阔负责) 一、 实物宣传: 1. 海报(1):虎溪校区所有寝室楼下各1张,二食堂门口2张; 2. 宣传展板(大型): 活动宣传展板,活动规则展板,一食堂广场; 3. 横幅:一些重要路口; 4. 宣传单(A4):宣传单 1000张;

二、 网络推广: 1. 通过建立活动人人公共主页、官方微博进行宣传; 2. 通过重庆大学官方微博、人人主页,重大新闻网微博,各学院相关官方微博进行宣传; 3. 通过民主湖论坛、呼吸共享、计算机学院壹零论坛进行宣传; 4. 通过项目成员个人微博进行宣传;

三、 其他宣传: 1. 通过“虎溪之声”进行校园广播宣传; 2. 通过联系各个学院团委学生会进行宣传; 3. 通过联系学校各个社团负责人进行宣传。

四、 报名事项: 1. 报名条件: ➢ 以3人组队(不设队长)的形式进行团体报名; ➢ 不限制学院、专业,全校范围内可自行组队; ➢ 需提供姓名、学号、学院、专业班级等相关个人信息。 2. 报名方法: ➢ 通过在各寝室楼下填写纸质报名表进行报名; ➢ 登陆活动官方网站进行网上报名; ➢ 在规定时间拨打工作人员电话进行报名; ➢ 在第1期实践活动现场填写报名表进行报名。

五、 人员分工: 任务 负责人 完成时间 备注 宣传口号及LOGO设胡立思 2012年8月 陈帅配合 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案 8 / 35 计 海报展板设计 冯巧玲 2012年8月 胡立思配合 实物宣传具体实施 马啸潇 2012年9月 传单、报名表制作 冯旭 活动开始前一周 冯旭配合 传单发放 马笑彦 活动开始前一周内 网上推广(报名) 陈帅 全程,截止到活动第一期培训 冯旭配合

工作证制作 陈帅 2012年8月 包括临时工作证 前期报名统筹 杨肖霞 全程,截止到活动第一期培训 统计所有选手报名信息包括,解佳阔配合 纸质报名表发放及回收 解佳阔 全程,截止到活动第一期培训

外联赞助 刘思 全程 所有人配合 注:具体分工以实际协调为准,项目组成员注意相互配合。 六、 资金预算: 项目 数量 金额 备注 海报 37 25元*37 展板 2 200元*2 展板架注意回收 传单 1000 0.1元*1000 报名表 500 0.1元*500 横幅 3 50元*3 工作证 10 3元*10 总计 1655元 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案

10 / 35 第二阶段:“虎口脱险”活动——第1期实践活动 (马啸潇负责) 一、 活动概况: 以小组形式参加,通过现场给参赛者设置一系列模拟情景,每个场景都要让参赛者做出相应的选择(如道具携带、逃脱路线等),而每个选择都分别对应着参赛者所要面临的下一个处境(或者直接出局)。通过现场表现,甄选出参与后续项目的参与者。

二、 设计目的: 通过本次“虎口脱险”模拟场景,来考验活动参与者的随机应变能力、思维缜密程度以及团队决策能力,从而使参与者意识到自身应变力的水平,有利于参与者日后有意识地进行相关训练。同时,也体现出本项目着重于大学生应变力提升的宗旨。

三、 人员分工: 1. 前期人员安排: 任务 负责人 完成时间 备注 现场多媒体制作、 积分表制作 马啸潇 活动开始前3天

资料册设计制作 冯旭 活动开始前3天 介绍大学生应变力相关知识及技巧 场地申请,棚子租借 陈帅 活动开始前3天 宣传板 冯巧玲 活动开始前3天 前期宣传 大音响租借 解佳阔 活动开始前1天 KT板制作 冯巧玲 活动开始前3天 陈帅配合 解说词编写 胡立思 活动开始前1天 马啸潇配合 备注:任务分工仅为计划,实际情况以现场调配为准。

2. 现场活动人员安排: 任务 负责人 备注 现场布置 全体项目组成员 一号棚 马啸潇 题目解释 马啸潇 操控ppt 二号棚 冯旭 题目解释 刘思 操控ppt 三号棚 冯巧玲 题目解释 马笑彦 操控ppt 四号棚 杨肖霞 题目解释 解佳阔 操控ppt 参赛者报名 陈帅 填写报名表,音响设备 现场主持解说 胡立思 资料册发放 备注:任务分工仅为计划,实际情况以现场调配为准。

四、 活动开展 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案 12 / 35 1. 前期准备: 1) 活动宣传; 2) 制作每个棚所用ppt; 3) 打印展板; 4) 购买或租借所用器具。 2. 现场活动流程: 1) 设置场地; 2) 活动开始; 3) 有具体专人负责现场宣传游戏规则; 4) 有工作人员将参赛队伍带至棚子里,参与游戏; 5) 工作人员为每个队伍的具体选择作出记录。

五、 所用物资 1. 物料清单: 项目 价格 数量 负责人 备注 棚子 —— 5 陈帅 借 桌椅板凳 —— 若干 马笑彦 申请 大宣传板 —— 2 胡立思 前期宣传 笔记本电脑 —— 5台 —— 各棚子自备 小音箱 —— 5个 —— 自备 大音响 200 1套 解佳阔 租 Kt板 30 50块 冯巧玲 胶带 4 4元 冯巧玲 饮用水 30 1箱 马啸潇 报名表 200 0.2元 冯旭 资料册 400 2元 冯旭 中性笔 30 1盒 刘思

2. 资金预算: 项目 价格 数量 总计 备注 大音响 200 1套 200 租 Kt板及其他道具 20 50块 1000 胶带 4 4元 16 饮用水 30 1箱 30 报名表 300 0.1元 30 资料册 400 2元 800 中性笔 30 1盒 30 备用资金 200 总计 2306元

六、 注意事项: 1、 经费由财务负责人统一分配,并制作账目报表;所有所需物品必须有专人保 “重庆大学学生应变力综合培训活动”项目实施方案 14 / 35 管,并且负责归类; 2、 现场布置必须有初定方案,防止活动当天仓促安排、随意设计,草率行事,造成不好形象; 3、 场地申请必须提前一周申请,以避免申请时间与其它冲突,扰乱计划; 4、 要求所有工作人必须佩戴工作证,证件标有照片及信息; 5、若现场出现突发状况,第一时间向现场负责人汇报,由负责人协调处理。

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