小班一日常规
幼儿园小班一日常规习惯养成及幼儿教师工作标准
幼儿园小班一日常规习惯养成及幼儿教师工作标准幼儿在幼儿园的生活中，培养良好的日常习惯非常重要，这不仅有助于提高幼儿的生活自理能力，还可以让幼儿更好地适应园所的规范和要求。
以下是幼儿园小班一日常规习惯养成的几个方面：1.生活自理：幼儿要学会穿脱衣物、洗手、刷牙等日常生活的自理能力。
教师可通过示范、引导和激励来帮助幼儿建立良好的生活自理习惯。
2.作息规律：幼儿园小班一般有规定的作息时间，包括休息、用餐、睡眠等。
教师需要有明确的作息安排，并严格按照时刻表进行操作，帮助幼儿养成良好的作息规律。
3.教室卫生：幼儿园小班的教室环境要保持整洁和卫生。
教师可以组织幼儿一起参与清理教室的活动，让幼儿了解保持环境整洁的重要性，并形成良好的卫生习惯。
4.食品安全：幼儿园小班在用餐的时候，教师需要确保食品的安全和卫生。
教师可以主动引导幼儿正确使用餐具，不挑食，咀嚼慢慢，不乱扔食物等，养成良好的饮食习惯。
5.健康习惯：幼儿园小班的幼儿需要学习一些基本的健康知识和习惯，如洗手、多喝水、运动、不吃零食等。
教师要通过课堂教学和活动让幼儿了解健康的重要性，并引导他们养成良好的健康习惯。
幼儿教师的工作标准是指教师在幼儿园教育工作中应满足的要求和要求。
以下是幼儿教师工作标准的几个方面：1.职业素养：幼儿教师应具备良好的职业道德和行为规范，尊重幼儿的个体差异，关爱幼儿，注重幼儿教育的专业性和艺术性，积极参与幼儿园各项活动。
2.教学能力：幼儿教师需要具备良好的教学能力，包括教学设计、课堂管理、教学监控、评价和沟通技巧等。
教师应根据幼儿的兴趣和发展需要，设计适应性强的教学活动。
3.幼儿关爱能力：幼儿教师需要具备良好的幼儿关爱能力，包括关注和理解幼儿的成长发展，照顾幼儿的身体和情感需求，与幼儿保持密切的互动和沟通。
4.家园合作能力：幼儿教师应与家长密切合作，了解幼儿的家庭背景和需求，与家长共同关注和确保幼儿的全面发展。
5.学习与更新能力：幼儿教师需要具备学习和自我提升的意识，并不断更新自己的知识和教育理念，积极参加教育培训和学术研讨，提高自身的教育水平和职业素养。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
实习报告 如何培养小班幼儿的一日常规
实习报告如何培养小班幼儿的一日常规示例文章篇一：《如何培养小班幼儿的一日常规》作为一名在幼儿园有过很多观察和体验的小学生，我想和大家说说怎么培养小班幼儿的一日常规。
这可是个很重要的事情呢，就像盖房子要打好地基一样，幼儿的一日常规是他们在幼儿园快乐生活和学习的基础。
小班的小朋友们就像一群可爱又调皮的小猫咪。
他们刚刚来到幼儿园这个新环境，对一切都充满了好奇。
有的小朋友早上来的时候，眼睛瞪得大大的，东瞅瞅西看看。
这时候，老师就像温柔的猫妈妈一样迎接他们。
老师会微笑着和小朋友说：“早上好呀。
”小朋友可能会害羞地低下头，或者小声地回一句“早上好”。
这简单的问候就是一日常规的开始。
吃饭的时候呀，那可真是像一场小小的“战斗”。
有的小朋友看到饭菜，高兴得不得了，就像小饿狼一样大口大口吃。
可也有小朋友，皱着眉头，拿着小勺子在碗里搅来搅去，就是不愿意吃。
这时候，老师不能着急。
老师可以走到这个小朋友身边，蹲下来说：“宝宝呀，你看这个菜菜就像小绿精灵，米饭就像白白的云朵，吃了它们，你就能像超人一样有力气哦。
”小朋友可能就会半信半疑地吃上一口。
而且呀，在吃饭的时候，要让小朋友们知道排队拿饭，坐在自己的小椅子上乖乖吃，不能乱跑。
就像小火车一样，每个小朋友都是一节车厢，要在自己的轨道上运行。
午睡也是个大问题呢。
小班的小朋友们精力旺盛，好像有使不完的劲儿。
午睡的时候，有的小朋友躺在床上翻来覆去，眼睛睁得大大的。
老师就会轻轻地拍拍他，说：“宝宝，闭上眼睛，我们要去梦的小花园里玩啦。
”老师还可以给小朋友讲个小故事，像《小兔子乖乖睡觉》之类的。
这样小朋友们就会慢慢安静下来，进入梦乡。
这就像给小树苗浇水，让它们在休息中茁壮成长。
游戏时间就更有趣啦。
小朋友们都喜欢玩游戏，但是游戏也有规则。
比如说玩搭积木，不能抢别人的积木。
我就看到过这样的情况，一个小朋友抢了另一个小朋友的积木，被抢的小朋友哇地就哭了。
这时候老师过来了，说：“宝贝呀，搭积木就像大家一起盖房子，你抢了他的积木，就像拆了他的小房子，他会很伤心的。
幼儿一日常规小班教案及反思
幼儿一日常规小班教案及反思教案标题：幼儿一日常规小班教案及反思教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的日常规律和习惯。
2. 培养幼儿的自理能力和社交技能。
3. 提供有趣、互动的学习环境，促进幼儿的综合发展。
教学内容：1. 晨间活动：幼儿自主选择玩具、互相问候、唱歌跳舞等。
2. 早餐时间：幼儿自主吃早餐，老师引导幼儿讲述食物的名称、颜色和味道。
3. 游戏时间：提供不同的游戏角色和场景，鼓励幼儿参与角色扮演和合作游戏。
4. 学习时间：进行简单的绘画、手工制作或拼图活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 午餐时间：幼儿自主吃午餐，老师引导幼儿讲述食物的来源和营养价值。
6. 午休时间：提供安静、舒适的环境，帮助幼儿放松休息。
7. 活动时间：进行户外活动、音乐活动或故事时间，促进幼儿的身体和语言发展。
8. 整理时间：引导幼儿整理自己的玩具和学习用品，培养幼儿的自理能力和责任感。
9. 放学时间：与家长互动，分享幼儿的一天经历。
教学步骤：1. 晨间活动：老师引导幼儿进行自由活动，鼓励他们互相交流和分享。
2. 早餐时间：老师提前准备好早餐食物，引导幼儿用简单的语言描述食物的特点。
3. 游戏时间：老师提供不同的游戏角色和道具，鼓励幼儿参与角色扮演和合作游戏。
4. 学习时间：老师示范绘画、手工制作或拼图活动，引导幼儿按照自己的兴趣进行学习。
5. 午餐时间：老师提前准备好午餐食物，引导幼儿用简单的语言描述食物的来源和营养价值。
6. 午休时间：老师提供安静、舒适的环境，帮助幼儿放松休息。
7. 活动时间：老师组织户外活动、音乐活动或故事时间，引导幼儿积极参与。
8. 整理时间：老师引导幼儿整理自己的玩具和学习用品，夸奖他们的努力和成果。
9. 放学时间：老师与家长互动，分享幼儿的一天经历，鼓励家长与幼儿一起参与活动。
教学反思：1. 教学目标是否达到：通过观察幼儿的表现和参与程度，评估是否帮助幼儿建立良好的日常规律和习惯，培养自理能力和社交技能，促进综合发展。
小班一日常规管理制度
小班一日常规管理制度一、晨间活动1.室内活动：幼儿在到达幼儿园后，首先进行晨间活动。
老师可以设计一些适合幼儿的室内活动，如晨间操、唱歌、玩游戏等，让幼儿在欢快的氛围中开始一天的活动。
2.室外活动：随后，幼儿可以到晨间活动场地进行室外活动。
老师可以引导幼儿进行户外游戏、跑步等活动，让他们在充分运动的同时感受自然的美好。
二、课堂管理1.教室布置：教室要保持整洁干净，桌椅摆放整齐，教学用具要摆放到幼儿可以拿取的位置。
2.座位安排：老师要根据孩子的性格特点和学习情况合理安排座位，帮助他们更好地专注学习。
3.教学秩序：老师在讲课过程中要保持秩序，教育幼儿要有条不紊地参与，不做打断教学秩序的事情。
三、用餐管理1.就餐准备：在用餐前，老师要准备好幼儿的餐具和饮品，保证用餐的安全卫生。
2.用餐安排：带领幼儿有序进餐，帮助幼儿培养良好的餐桌礼仪，不要随意乱动餐具。
3.饭后清洁：用餐后，老师和幼儿一起清理餐具和餐桌，让幼儿养成自我清洁的好习惯。
四、午休管理1.午休准备：老师在午休前要给幼儿准备好被子、垫子等午休用品，帮助他们找到适合的午休位置。
2.安静环境：在午休期间，老师要保持教室的安静，帮助幼儿轻松入睡，并在适当的时候唤醒他们。
3.午休态度：在午休结束后，老师要引导幼儿保持安静的环境，尽量避免吵闹，让其他休息中的幼儿不受干扰。
五、户外活动1.安全准备：在户外活动前，老师要检查好活动场地和活动用品的安全情况，确保幼儿可以安全地参与活动。
2.活动引导：老师要在户外活动中引导幼儿参与各种适合的游戏，并关注他们的安全状况。
3.活动结束：在活动结束后，老师要带领幼儿整理活动场地和用品，培养幼儿的协作精神和责任感。
六、下午活动1.小组氛围：在下午活动中，老师可以分成小组活动，在小组活动中提高幼儿的合作意识和团队精神。
2.手工制作：可以安排一些手工制作活动，让幼儿发挥创造力，培养他们的动手能力和艺术感。
3.课后整理：下午活动结束后，老师和幼儿一起整理教室，将学习用具和玩具等物品归位。
小班幼儿一日常规培养的几个要点
小班幼儿一日常规培养的几个要点
1、及时使用材料：让幼儿及时使用材料，激发孩子想象力和创造力、发展技能和启发思维能力。
2、让孩子去探索：让孩子有机会去探索自己感兴趣的领域，给他们创造空间来发展灵感，用体验的方式感受各种风格的世界。
3、定期游戏：定期组织游戏活动，帮助孩子们学习团队精神、和睦协调各自之间的技能。
多接触自然环境：让孩子多接触自然环境，培养孩子的观察力、学习思考能力，帮助他们更好的认识和接受社会。
4、身体活动：注重通过身体活动提升孩子对自我和社会的负责感，让孩子能够熟练运用各个领域的技能。
5、教育引导：定期进行教育引导，指导孩子学习及时做出正确的选择，把握孩子自身的优势以及改善自身弱点。
小班一日常规培养计划
小班一日常规培养计划小班一日常规培养计划可不是一件小事哦！咱们可是得从孩子们一睁眼开始，抓住他们每一个活泼的瞬间。
对小朋友们来说，每一天都是新鲜的开始，咱们老师得像是照顾一只小猫咪那样，耐心又温暖，每个细节都不放过。
早晨一到，班里那个叫早饭时间的“战场”马上就开启了。
大家都知道，孩子们就像是吃饭前的超能战士，身上满是能量，可吃饭这件事吧，又恨不得绕着地球走一圈才肯动手。
孩子们一个个眼睛瞪得圆圆的，嘴巴还巴巴的，怎么都不爱坐下吃饭。
唉，怎么办呢？我们就得先“软磨硬泡”，先跟他们说说今天有什么好玩的活动，吃完饭才能玩哦。
你看，一个个都开始乖乖坐下了，笑得跟个小天使似的，心里也挺乐呵的。
饭后啊，大家都会在餐桌前坐一会儿。
这个时候你会发现，小朋友们不止是吃饭，还是在偷偷观察周围的世界。
他们看着这桌上的小碗小勺，简直就像是个小侦探，眼珠子转得跟陀螺似的。
老师们自然得抓住这个时机，悄悄地跟他们聊会儿，告诉他们“饭后要乖乖洗手”，不洗手可是会有小脏东西进入肚子的哦。
虽然他们可能听不懂多少，但你说的越轻松，反而他们就越乖，大家的手洗得干干净净，去玩的时候心里特别有成就感。
说到玩，哦呀，今天的游戏可真是大亮点了。
孩子们一听到要去玩玩具，个个都乐得像小兔子一样蹦跳起来，恨不得飞过去。
游戏不仅仅是玩玩而已哦，这也是孩子们学习和社交的好机会。
你看他们几个围在一起玩拼图，开始的时候，拼得乱七八糟，最后慢慢地把图片拼好，每一个小成就都让他们开心得不行，脸上写满了得意。
更神奇的是，你还能看到他们那股竞争心，谁能先完成谁最棒，那种小小的“胜利欲”让每一块拼图都变得特别重要。
接下来是午休时间了，这对孩子来说简直是天堂。
你得知道，小朋友白天活动量特别大，睡一觉真的是太必要了。
刚开始的时候，班里可是一片“闹腾”状态，多少个小脑袋还在偷偷睁开眼睛，想看看班里还有谁没睡着，感觉那真是个无法抗拒的“小夜猫子大会”。
不过，这一切随着老师的温柔语气和轻轻地哄睡，渐渐安静下来，孩子们一个个进入梦乡。
幼儿园小班幼儿一日常规要求
幼儿园小班幼儿一日常规要求一、入园接待及晨检1、;来园时不哭闹;在老师的提醒下;学着向老师问好;与家长再见..2、自觉接受晨检;会在老师的指导下;将衣帽等放在指定的地点..3、在老师的引导下;学习自己选择室内玩具;爱护玩具;玩后能够整理..二、做操在老师带领下;听音乐有精神地做操..三、入厕及课前准备：1、上下楼梯要靠右走;不攀爬栏杆;不在楼梯上打闹..2、能够排队有秩序的入厕;不拥挤;大小便入便池..3、回到教室能安静等待教师上课..四、教育活动1、喜欢参加集体学习活动..2、学习认真倾听;初步学会按老师的要求去做..3、敢于在集体面前大胆地回答问题..4、学习正确的坐姿及绘画、看书姿势..五、喝水1、能够排队有秩序的接水喝;能按标志取放茶杯..2、能够安静喝水;不洒水;不打闹..3、在老师提醒下;知道口渴时随时喝水..六、盥洗及餐前准备1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗;不玩水;方法正确;洗手后不乱摸..2、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯..3、能够跟着老师做餐前游戏;不吵闹;不乱摸..七、午餐1.学习正确地使用餐具..2.吃东西时不随便讲话、细嚼慢咽、不咂嘴、嘴里东西咽下后再离开座位..3.不挑食、不剩饭;尽量保持衣物、桌面、地面整洁..4.饭后轻轻地把餐具放在指定地点..5.养成饭后漱口、擦嘴的好习惯..八、午睡1．能在老师的提醒或帮助下;有顺序地脱衣裤、鞋袜;鞋子摆放整齐..2、遵守睡眠室纪律;轻声走路和上下床;不大声说笑影响他人睡眠3、用正确的睡眠姿势午睡;不蒙头、不玩东西..九、起床、饮水、自由活动1、起床后;在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子..2、午睡起床;取自己的水杯;在指定地点喝水;会相互谦让;不浪费水;口杯用完后会放回原处..3、选择较为安静的活动;自由结伴;进行自由活动..十、户外游戏或体育活动1、喜欢跟老师到户外游戏;会模仿老师做动作..2、喜欢参加老师组织的体育游戏活动;遵守游戏规则..3、应在教师视线范围内活动;注意安全..4、不摔;不乱丢玩具;懂得爱护玩具..5、能听信号与老师一起迅速地收拾玩具..十一、加点安静吃点心;不争抢、不浪费..十二、区域活动1、学习辨认区角标记..2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具..3、能在各个区角中安静活动;不干扰同伴、不串区4、与同伴友好相处;遇到问题会找老师或同伴帮助解决;学习自我防范不做危险动作..十三、离园准备及离园1．整理仪表;携带好自己的物品..2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见..3、不独自离开幼儿园;不跟陌生人走..幼儿园中班幼儿一日常规要求一、入园接待及晨检1、情绪愉快;积极地来园参加活动;主动使用礼貌用语..2、配合教师晨检;身体不适知道告诉老师..3、入园时不携带零食及危险玩具入园..4、会正确在老师帮助下整放衣帽..二、做操1、做操时能安静迅速的听好口令准备好站整齐队伍..下楼时要保持安静不推拉小朋友;下楼后到中班的位置找好自己的位置;认真有精神跟老师进行早操活动;听口令、站队；2、做操时做到不嬉戏打闹;会听口令;初步跟着音乐节拍积极、愉快地做操;动作逐步到位..三、入厕及课前准备1、能够排队有秩序的入厕..2、能大小便自理;会使用便纸；3、便泌、腹泻时及时告诉老师..4、回到教室能安静等待老师上课..四、教育活动1、活动中能注意听老师、同伴讲话;发言先举手;大胆在集体面前回答问题;养成良好的语言听说习惯；2、活动中喜欢动脑;大胆操作；养成正确的用眼、握笔、坐立、举手发言的姿势..五、喝水六、盥洗及餐前准备1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗;不玩水;方法正确;洗手后不乱摸..2、用自己的毛巾擦手脸；3、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯..4、能够跟着老师做餐前游戏;不吵闹;不乱摸..七、午餐1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐;会正确地使用碗筷;独立地吃完自己的一份饭菜；2、不偏食、细嚼慢咽；不撒饭;保持桌面和衣服干净；3.饭后轻轻地把餐具放在指定地点..并用自己的餐巾擦嘴..4.养成饭后漱口、擦嘴的好习惯..八、午睡1、安静入寝;会正确穿脱衣裤、鞋;并摆放整齐；2、遵守睡眠室纪律;轻声走路和上下床;不大声说笑影响他人睡眠3、不带各种小玩具上床;睡姿正确..九、起床、饮水、自由活动1、起床后;能够自己穿好衣服、鞋子..2、午睡起床;取自己的水杯;在指定地点喝水;会相互谦让;不浪费水;口杯用完后会放回原处..3、选择较为安静的活动;自由结伴;进行自由活动..十、户外游戏或体育活动1、积极参加各项游戏活动;会收放玩具和使用玩具；2、遵守游戏规则;不喊叫;不乱跑;学习与同伴合作;主动交往;爱护玩具；3、在老师的引导下;自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地..4、积极参加户外自选活动、体育活动;在规定的范围内活动;注意安全..十一、加点安静吃点心;不争抢、不浪费十二、区域活动1、学习辨认区角标记..2、会使用玩具爱护玩具、学习整理玩具..3、能在各个区角中安静活动;不干扰同伴、不串区4、与同伴友好相处;遇到问题会找老师或同伴帮助解决;学习自我防范不做危险动作..十三、离园准备及离园1．整理仪表;携带好自己的物品;在座位上安静等待;老师叫到名字后才能离开..2、离园时能够主动与老师、小朋友再见..3、不独自离开幼儿园;不跟陌生人走..幼儿园大班幼儿一日常规要求一、入园接待及晨检1、衣着整洁;愉快入园;会正确使用礼貌用语;主动与老师、小朋友打招呼;与家长告别..2、主动接受老师的晨检;会将自己身体不舒服的感觉告诉老师..3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里..4、积极参与区域活动;遵守活动规则;活动后将玩具放回原处;摆放整齐..5、学会与同伴合作;认真完成值日生工作..二、做操1、能够整理好自己的衣服;系好鞋带..2、听音乐节奏做操;精神饱满;情绪愉快;注意力集中;动作协调;努力达到锻炼目的..三、入厕及课前准备：1、上下楼梯要靠右走;不攀爬栏杆;不在楼梯上打闹..2、能够排队有秩序的入厕;不拥挤;大小便入便池..3、回到教室能安静等待教室上课..四、教育活动1、积极参加教育活动;心情愉快..2、活动中保持端正的坐姿;注意力集中;专心倾听别人讲话;不随便插话;积极思考并大胆表述自己的想法;回答时声音响亮..3、正确操作学具材料;爱惜物品;操作完放回指定地方并摆放整齐..4、写、画、读时姿势正确;握笔姿势保持正确..5、活动结束后;主动整理活动材料;物归原处..五、喝水1、会按顺序取放水杯;人多时能排队等待..2、能够按要求喝够足量的水;知道随渴随喝..3、不洒水、不玩水;保持桌面、地面整洁..六、盥洗及餐前准备1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗;不玩水;方法正确;洗手后不乱摸..2、用自己的毛巾擦手脸；3、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯..4、能够跟着老师做餐前游戏;不吵闹;不乱摸..七、午餐1、幼儿坐在自己的位置上安静进餐;会正确地使用碗勺;独立地吃完自己的一份饭菜；2、吃饭时细嚼慢咽；不撒饭;保持桌面、地面和衣服干净；3、主动整理好自己的餐具;收拾食物残渣;轻放椅子;离开饭桌..4、养成饭后漱口、擦嘴的好习惯..八、午睡1、安静入寝;会正确独立穿脱衣裤、鞋;会折叠并按顺序放好2、遵守睡眠室纪律;轻声走路和上下床;不大声说笑影响他人睡眠3、不带各种小玩具上床;睡姿正确..4、起床后自主穿衣;学习整理床铺..5、在别人需要时;会主动给予帮助..九、起床、饮水、自由活动1、起床后;能够自己穿好衣服、鞋子..2、午睡起床;取自己的水杯;在指定地点喝水;会相互谦让;不浪费水;口杯用完后会放回原处..3、选择较为安静的活动;自由结伴;进行自由活动..十、户外游戏或体育活动1、学会根据天气的变化和自己的需要增减衣服;衣服脱下后会折叠放好..1、积极参加各项游戏活动;会收放玩具和使用玩具；2、遵守游戏规则;不喊叫;不乱跑;学习与同伴合作;主动交往;爱护玩具；3、在老师的引导下;自己选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地..4、不远离教师和小朋友;游戏时不做危险不安全的事情..十一、加点1、安静吃点心;不争抢..2、认真吃完自己的一份点心;不浪费十二、区域活动1、选择自己喜欢的区角活动;与同伴合作玩..2、积极参与游戏;爱惜玩具材料;遵守游戏规则;不发出噪音;不影响同伴..3、与同伴友好合作;主动想办法克服游戏中的困难..4、能在各个区角中安静活动;不干扰同伴、不串区十三、离园准备及离园1、整理仪表;携带好自己的物品;在座位上安静等待;老师叫到名字后才能离开..2、离园时能够主动与老师、小朋友再见..3、清楚地记住教师要求自己做的事情;并能向家长重述..4、不独自离开幼儿园;不跟陌生人走..。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托班幼儿一日常规表
时间 内容 备注
7:40---8:00 幼儿入园
8:00—8:20 早操
8:20—8:30 餐前准备
8:30—9:00 早点
9:00—9:15 教育教学活动
9:15—9:25 入厕，盥洗，喝水
9:25—9:55 区域活动
10:00—11：00 户外活动
11：00—11:10 入厕，盥洗，餐前准备
11:10—11:40 午餐
11:40—12:00 散步
12:00—14:20 午休
14:20—14:40 午检，起床
14:40—15:00 入厕，盥洗，喝水，午点
15:00—15:15 教育教学活动延伸
15:15——15:25 入厕，盥洗，喝水
15:25—16:25 户外活动
16:25—16:35 入厕，盥洗，餐前准备
16:35—17:00 晚餐
17:00—17:10 离园准备
17:30 幼儿离园