幼儿园一日常规实施细则(1)
幼儿园一日常规工作管理细则范本
幼儿园一日常规工作管理细则范本一、晨检接待教师指导幼儿做到：1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师小朋友打招呼。
2、有礼貌的和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
教师（保教人员）做到：1、新的一天开始，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿安全无事故。
2、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
做到窗明几净，空气新鲜，地面干净无纸屑、杂物；墙壁、电灯、风扇无灰尘、蛛网。
3、有值班人员在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作，做好纪录。
4、晨间检查：（各班值班教师进行）做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
做好纪录。
5、指导幼儿做好值日生工作（中大班），前一天做好值日生的交接班工作（值日生要有标记），叮嘱第二天提前到园。
工作内容：（1）收拾整理室内环境，如抹桌子、整理（修补）图书、整理玩具橱及各活动区域等。
（2）报告本班缺席小朋友。
（3）自然区工作：给动植物浇水、喂食及清洁工作。
6、组织晨间活动：准备好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
7、早操前十分钟，指导幼儿收拾整理玩具、材料，做好参加早操活动的准备。
（1）提醒幼儿入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
指导幼儿便后用流水洗手。
（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。
二、早操（15-20分钟）教师指导幼儿应做到：1、依次自然地进入活动场地。
2、听从指挥做操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
3、早操结束后将器械放回原处，注意爱护。
幼儿园小班幼儿及教师一日常规管理细则
3.能积极参与，愿意互动。
4.教师应注意全体幼儿的发展，关注个别幼儿的能力不足，重点给予支持和帮助。并能根据孩子的阶段发展，及时与家长保持沟通，寻求家园合作。
1在集体教学过程中，两位老师相互配合，关注到每一位幼儿。
2.个别幼儿注意力不集中教师及时提醒并和家长们及时沟通共同解决。
2.老师协调分工接迎,及时注意到孩子的需要和情绪变化，并及时安抚。
3.没入园或病假的幼儿，及时电访。
晨间活动
1.愉快自主选择晨间活动内容，愿意与同伴一起游戏，并能在老师的帮助下把玩具放回原处。
2.在活动中注意安全，并学会躲避和保护自己。
3.教师有目的地组织实施晨间活动内容，注意有层次地增加活动难度。
1用简洁、清晰、具体的语言引导幼儿。
日有所诵：《吃饭》
2.及时进行评价帮助幼儿养成良好进餐常规。
3.通过情景再现的方式纠正不良习惯。
4.以家园沟通为桥梁，巩固幼儿良好进餐习惯。
区域游戏
1.乐意主动，积极参加各类游戏活动，遵守游戏规则。
2.能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。
3.三位老师做好分工与站位安排，教师应关注幼儿的个体表现，做好记录，并有意识地持续跟踪观察记录，并及时与搭班教师、家长交流孩子发展状况，做出综合性评判。
2.需要上厕所，能及时告知老师，寻求帮助。
3.知道自己口渴时主动喝水，不玩水，不玩杯子。
1.放幼儿洗手的视频,教师引导并讲解洗手的顺序步骤图。儿歌：《七步洗手法》、《洗手歌》。
2.教师拍摄尿裤子小朋友照片给幼儿观看并及时给予正确引导。
3.喝水时教师要及时引导幼儿不玩水，不玩手水杯。
体学动集教活
幼儿园安全教育一日常规(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，保障孩子们的安全是幼儿园工作的重中之重。
为了提高幼儿的安全意识，培养良好的安全习惯，特制定以下幼儿园安全教育一日常规。
二、入园安全教育1. 入园前（1）家长应确保孩子穿着合适的衣物，避免穿着过于宽松、易滑倒的鞋子。
（2）家长需提醒孩子不携带小玩具、尖锐物品等进入幼儿园。
（3）家长需配合幼儿园做好晨检工作，如有身体不适，应及时告知教师。
2. 入园时（1）教师应提醒幼儿排队进入教室，避免拥挤。
（2）教师需对幼儿进行安全教育，如上下楼梯靠右行、不奔跑、不推搡等。
（3）教师需检查教室环境，确保无安全隐患。
三、日常活动安全教育1. 课间活动（1）教师需在课间组织幼儿进行适当的户外活动，如跳绳、跑步等，确保幼儿身心健康发展。
（2）教师需监督幼儿在活动过程中注意安全，避免发生碰撞、跌倒等事故。
（3）教师需定期检查活动场地，确保场地安全。
2. 课堂教学（1）教师需在课堂上提醒幼儿注意用眼卫生，避免长时间近距离看书。
（2）教师需根据教学内容，对幼儿进行安全教育，如实验操作、绘画、手工制作等。
（3）教师需确保教学用具安全，避免幼儿受伤。
3. 午餐、午休（1）教师需监督幼儿在进餐过程中不说话、不奔跑，避免食物误入气管。
（2）教师需确保餐具清洁，避免食物中毒。
（3）教师需在午休期间保持教室安静，确保幼儿休息质量。
四、离园安全教育1. 教师需在离园前对幼儿进行安全教育，如遵守交通规则、过马路不闯红灯等。
2. 家长需在接孩子时，确保孩子穿着合适的衣物，避免穿着过于宽松、易滑倒的鞋子。
3. 家长需提醒孩子不携带小玩具、尖锐物品等离开幼儿园。
五、突发事件处理1. 发现幼儿受伤，教师应立即采取急救措施，并及时通知家长。
2. 发生火灾、地震等突发事件，教师应立即组织幼儿进行紧急疏散，确保幼儿生命安全。
3. 遇到突发疾病，教师应立即联系家长，并配合家长将幼儿送往医院。
六、安全教育活动1. 定期开展安全知识讲座，提高幼儿的安全意识。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日管理制
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。
之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。
4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。
三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。
一日常规安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习知识、培养良好习惯、形成正确价值观的地方。
然而，幼儿园的安全问题一直备受关注。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们的自我保护能力，确保幼儿园的安全教育落到实处，以下是一日常规安全教育幼儿园的具体内容。
二、入园安全教育1. 晨检：每天早晨，幼儿园的老师会对孩子们进行晨检，检查他们的健康状况，如有异常情况，及时与家长沟通。
2. 消毒洗手：进入幼儿园后，孩子们要排队进行消毒洗手，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
3. 穿衣安全：教育孩子们穿着合适的衣物，避免穿着过于紧身、尖锐的衣物，以防发生意外。
4. 交通安全：教育孩子们在上学、放学的路上遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，确保交通安全。
5. 校园安全：教育孩子们在校园内不追逐打闹、不攀爬围墙，注意楼梯、走廊等危险区域，防止跌倒、摔伤。
三、园内安全教育1. 食品安全：教育孩子们不随意捡食地上食物，不喝生水，不食用过期、变质食品，养成良好的饮食习惯。
2. 消防安全：定期组织消防演练，教育孩子们熟悉消防器材的使用方法，提高消防安全意识。
3. 防拐骗教育：教育孩子们不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，提高防拐骗能力。
4. 防自然灾害教育：教育孩子们了解地震、洪水等自然灾害的特点，学会自救、互救。
5. 卫生保健教育：教育孩子们养成良好的卫生习惯，勤剪指甲、勤洗手，预防疾病传播。
四、离园安全教育1. 离园排队：教育孩子们离园时有序排队，不拥挤、不喧哗，避免发生意外。
2. 交通安全：教育孩子们在放学路上遵守交通规则，注意过往车辆，确保交通安全。
3. 家庭安全教育：教育孩子们回家后向家长汇报自己的行踪，告知家长与朋友一起回家，提高警惕。
4. 家庭防火、防盗教育：教育孩子们在家时注意防火、防盗，不玩火、不接触危险物品。
五、总结一日常规安全教育幼儿园是确保孩子们安全、健康成长的重要环节。
通过以上内容，幼儿园可以为孩子们营造一个安全、舒适的学习和生活环境。
幼儿园一日常规流程及标准(三篇)
幼儿园一日常规流程及标准一、晨检接待工作流程1、晨间接待2、班级晨检3、物品交接4、作好记录5、准备进餐标准1、晨检接待：热情接待家长和幼儿及问好。
（按礼仪规范进行问好）2、班级晨检:一看二摸三问四查。
3、物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
4、做好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字.5、准备进餐:搬椅子、洗手、进餐。
二、盥洗工作流程（一)喝水流程1、站队2、取水杯3、喝水4、送水杯标准:1、按教师要求(男孩、女孩或1组、2组）排好队.2、依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把.3、站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）4、轻拿杯把，把杯子送回杯架处.5、按教师要求站好队回到座位处。
(二)如厕流程1、站队2、排队如厕3、整理衣裤4、洗手5、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组)排好队。
2、排队如厕安全教育（不推、不挤、不跑跳）3、幼儿互相检查整理衣裤,线衣掖进裤子里。
（小班以下教师协助）4、按照六部洗手法分组进行洗手.5、按教师要求排好队回到座位处。
（三）洗手流程1、站队2、卷袖口3、洗手4、站队标准：1、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2、洗手前卷起袖口（小班以下教师协助完成）3、按顺序认真洗手:洗手顺序：（1）打开水龙头把双手浸湿，关上水龙头,打香皂，香皂送回原处。
（2）六部洗手(手心、手背、手指、手指缝、大拇指、手腕）（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
(4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处,放下袖口。
4、按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回到座位处.三、教育活动流程1、做好教育活动前的准备；2、保证教育质量；3、培养幼儿良好的习惯.标准：1、做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材,有教具和学习材料方可进行活动。
2、保证教育质量：(1）教育内容具有科学性和教育性.知识、概念准备无误，与有关学科有机结合,互相渗透,注意能力与习惯的培养。
幼儿园保育员一日常规细则
幼儿园保育员一日常规细则
1. 工作时间
- 工作时间为每天早上8点至下午5点。
- 保育员需要提前15分钟到达幼儿园进行准备工作。
2. 晨间活动
- 晨间活动开始于早上8点30分。
- 保育员应确保所有幼儿参与活动，根据指定的安排进行指导和辅导。
3. 两次课间休息
- 第一次课间休息从上午10点30分开始，持续15分钟。
- 第二次课间休息从下午3点开始，持续10分钟。
4. 午餐时间
- 午餐时间为中午12点至1点。
- 保育员需要帮助幼儿安全就餐，并与他们一起互动和促进社交技能。
5. 午休时间
- 午休时间为下午1点至2点。
- 保育员应确保所有幼儿在午休期间得到适当的照顾和安全。
6. 下午活动
- 下午活动开始于下午2点。
- 保育员应根据教学计划进行相应的活动指导和辅导。
7. 特殊活动和课外活动
- 特殊活动和课外活动将根据需要进行安排。
- 保育员可能需要参与并提供适当的支持。
8. 收尾工作
- 收尾工作开始于下午4点30分。
- 保育员需要清理和维护教室和设备的整洁和有序。
以上是幼儿园保育员的一日常规细则，请保育员按照规定的时间和要求执行，并且随时确保幼儿的安全和福祉。
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幼儿园一日生活常规实施细则一、入园接待对幼儿的要求：1.衣着整洁,愉快来园,接受晨检。
2.有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见。
3.将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。
（整洁、条理的生活是舒畅的，所以我们从小就要培养孩子好习惯，注重在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性）4.进行简单劳动：（小班）会搬自己的椅子（中班）擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（大班）在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识。
对保教人员的要求：1.按时入园早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风，与户外保持空气对流，保持空气新鲜，能有效防止幼儿疾病的发生。
2.接待家长做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要到保健医处交接清楚。
3.晨间检查看孩子的身体情况，观察情绪等。
（一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
4.提醒幼儿做简单劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。
可以利用晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬，幼儿需要得到老师的关注！5.组织晨间游戏活动。
（教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全！许多活动器械存在潜在的危险，这个时候，万一老师没有及时发现并制止，那么危险就来了。
二、生活活动（分三个方面）（一）进餐对幼儿的要求1．认真洗手,方法正确2．能排队轮流不拥挤3．不玩水,节约用水4．安静进餐,坐姿良好5．正确使用餐具。
(幼儿孩子年龄小，动作突然，常常会发生意外，比如孩子进入中班后使用筷子，常常会将筷子塞在嘴巴里，这个时候，一旦有小朋友碰撞危险就会来临了。
)6．文明进餐，不挑食，不剩饭浪费。
7．餐后自己轻放餐具。
对保教人员的要求：1.组织指导幼儿洗手。
（提醒正确顺序方法，冬季洗手后要让幼儿擦油，教师需跟随观察幼儿洗手，因为孩子最喜欢水，他们会在水池里玩水，把衣袖弄潮湿很容易生病。
）2.注意照顾个别幼儿，特别体弱和病儿。
3.创造愉快安静的进餐气氛。
（餐前、餐中不处理问题，以免影响幼儿的情绪。
）4.向幼儿介绍饭菜，激起食欲。
（饭前激发食欲的确能让幼儿愉快进餐。
）5.根据幼儿饭量随时添饭，不催食。
6.餐后安排轻松安静的活动。
（如室内游戏、散步。
这时教师要将特别调皮的孩子拉在自己一身边，带孩子到教室外面四处走走，熟悉幼儿园每个地方，在上下楼梯的时候提醒他们靠右走。
饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生情。
）7.收拾餐具、餐桌，清理地面、卫生消毒等。
（二）盥洗（饮水、入厕、洗手）对幼儿的要求1．养成定时大小便习惯。
(照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
)2．学习自己擦屁股,穿好衣裤。
（需要根据幼儿的年龄情况来定，一般在中班下学期孩子应该学会自己擦屁股。
）3．便后洗手，教幼儿正确的洗手方法。
4．需要时能随时入厕。
5．给孩子的水杯做记号，用自己的水杯按时喝水。
将水杯放在固定位置（标记）6．活动或口渴时随时喝水。
7．自己接水排队不拥挤。
（喝水的地方常会造成拥挤，以至打翻水杯，我们就在饮水之遥的地方贴一对小脚印，小朋友非常喜欢踩在这个脚印上，于是就达到了排队饮水的目的。
）8．不浪费水。
对保教人员的要求：1.饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2.允许幼儿按需要随时大小便。
3.掌握幼儿蹲坑时间。
4.提醒幼儿便后洗手。
5.指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
6.检查幼儿饮水量。
7.提前消毒水杯，每人一杯。
8.随时准备温水,供幼儿饮用。
（三）午睡A．对幼儿的要求1.养成良好的午睡习惯。
（只要开始的时候要求幼儿进入午睡室就保持安静，以后孩子都能进入寝室就会形成条件反射，保持安静。
）2.按顺序脱衣叠好，鞋放在固定位置。
3.铺好被子,安静入睡。
4.不带小玩物上床。
5.养成良好睡姿与习惯。
6.按时起床掀被。
7.正确穿衣穿鞋（小肚子不露在外面）。
8.学习整理床铺被。
9.幼儿入厕。
10.起床以后组织幼儿盥洗。
11.喝水。
12.安静午点。
对保教人员的要求：1.预先拉上窗帘,使卧室保持一定室温。
（也可以在午睡里放置一些吊兰净化空气。
）2.指导或帮助幼儿脱衣,提醒正确顺序方法。
3.检查盖被情况,纠正不良睡姿。
4.随时检查睡眠情况,值班人员不得离岗。
（孩子午睡了,教师或者保育员一定要坚持巡逻，孩子在躲在被窝里做的事情，不容易被发现，比如有孩子带小豆豆或石子，很有可能就会塞到耳朵或者鼻子里去，还有一些有癫痫的幼儿如果在睡眠的时间发作，很可能错过抢救的时间，直接导致无法挽回的错误。
）5.做好起床准备（上下层床铺，上先下后）。
6.指导或帮助幼儿穿衣整理床铺。
7.起床后检查幼儿着装,可组织幼儿互相检查。
8.提醒幼儿入厕。
（也要注意观察有些幼儿睡不着就常去厕所转转的现象，幼儿上厕所，要让孩子穿上外套。
照顾幼儿洗手喝水）9.照顾幼儿午点。
10.预先领好午点。
11.整理被褥,整理卧室。
三、教育活动（分方面的内容）（一）早操（升旗）（25—30分钟）对幼儿的要求1.依次自然地进入活动场地。
2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
3.听从指挥作操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
4.用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：1.前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。
2.保教人员要以身作则，与幼儿共同参加活动。
3.教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
4.小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主。
5.有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。
（二）集体教育活动(大班25--30分钟,中班20—25，小班15--20分钟)对幼儿的要求1.听从教师要求积极参加活动。
（在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。
大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
）2. 培养幼儿正确的坐、立、行、看书和握笔姿势。
（注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
这里涉及到拿椅子的方法，左手握住椅子坐，右手扶着椅背，这样即安全又省力，其他的方法都存在危险，如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友，钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步。
）3.举手发言,不插嘴,不告状（养成倾听的习惯很重要，包括听老师讲和听同伴发言）。
4.说话、走路、拿东西三轻。
对保教人员的要求：1.做好活动前准备。
包括活动内容、场地安排、材料的投放，准备好教育活动计划。
（教育活动计划要提前写好）。
文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。
2.保证教育质量。
1)要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2)教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。
计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3)教育内容：具有科学性和教育性。
教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4)教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
5)教育方法：能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6)要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
7)教态和语言：教态亲切自然、情感真挚。
语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
8)作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。
9)教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
(四)自由活动对幼儿的要求：愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
对保教人员的要求：1.尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
2.幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
(五）游戏及区域活动对幼儿的要求1.情绪愉快,能积极参加集体游戏。
（又能自选游戏活动）2.遵守游戏规则。
3.会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具。
4.与同伴之间友好交往。
5.遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题。
6.学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作。
对保教人员的要求：1.组织户外活动及室内游戏。
2.预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助准备。
3.保证充足的游戏活动时间。
4.注意卫生安全,并进行相应的教育。
5.户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装。
6.尊重幼儿意愿,开展游戏活动。
7.协助做好活动准备。
8.配合户外活动,协助指导游戏。
9.注意对体弱儿童的个别照顾。
10.注意观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导。
11.激发幼儿共同游戏。
12.掌握活动量。
13.引导幼儿评价游戏。
（六）离园活动（也是事情多发的时间）对幼儿的要求：1.小班幼儿会偷偷溜走、也有家长会直接接了孩子就走。
2.这时候孩子特别兴奋，容易和小朋友发生打斗等。
（在这个时候可以安排孩子进行安静游戏，能帮助幼儿稳定情绪。
）3.家长来接孩子要求幼儿收拾整理好玩具才可以离开。
4.在离开之前检查自己的衣柜，如果有衣帽要穿戴好。
5.一定要求幼儿养成向家长问好,向老师、小朋友再见的习惯。
（因为这样班级老师清楚地知道哪位幼儿离园了，以及是家中的哪位家长接的。
）对保教人员的要求：1.安排幼儿自选玩具、图书、安静活动。
2.提醒幼儿收放玩具。
3.检查幼儿收放穿戴。
4.提醒值日生第二天工作。
5.与家长简单交流。
（有计划地与家长谈话，做家长工作，这个前面在来园已经讲过了）6.将迟接的孩子移交给值班老师。
（凭单位的规章制度而定）。