三年级数学下册六《认识分数》比大小作业北师大版

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三年级数学下册第六单元认识分数3比大小简单分数比大小习题课件北师大版

3 8
1 8
(答案不唯一)
点拨：涂色部分面积大，表示的分数就大。
知识点 2 分子是1的分数比大小
3．按分数涂色，再比较大小。
＜
＞
点拨：由于分数的分母与图形平均分成的份数相同，则分子是几就涂几份，然后比较所涂部分面积的大小即可。分子是1 的分数比较大小时，看分母，分母越大，分数就越小。
4．在里填上“>”“<”或“=”。
第六单元认识分数第3课时比大小►简单分数比大小
知识点 1 同分母分数的大小比较
1．涂一涂，比一比，填一填。 (1)
5
＜
大
(涂一涂略)
(2) ＞
7 小
(涂一涂略)
点拨：同分母分数比较大小时，看分子，分子越大，分数就越大。
2．在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
7 8
5 8
1 9
＜
4 9
1 6
＜
1 4
1 3
＞
1 7
7 8
＞
5 8
7 10
＜
10 10
5 5
＞
4 5
点拨：同分母分数比较大小，看分子，分子越大，分数
就越大；分子是1 的分数比较大小时，看分母，分母越大，分数就越小。
提升点简单分数比大小的应用
5．选一选。 (1)下图中的涂色部分表示的分数比14大的是( B )。
1 4
＝
2＝ 8
3 12
点拨：先用分数表示三幅图中的涂色部分，再观察三幅图中涂色部分的面积大小，进而可知三幅图中的涂色部分面积大小相等。
17的大小，这两个分数的分母都是7，当分母相同时，分子
大的分数就大，所以

北师大三年级数学下册认识分数比大小

3
4
4
3
4.小伟和小宇进行百米赛跑,3秒后，小伟跑了全程的
1 6
，小宇跑了全程的
1 5
，谁跑得快?谁剩下的路程多?
1 6
＜Байду номын сангаас
1 5
答：小宇跑得快些,小伟剩下的路程多。
这节课你们都学会了哪些知识？同分母分数比较大小，分子大的分数大，分
母小的分数大。
作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。
2 6
＜
3 6
＜
4 6
＜
6 6
知识提炼
同分母分数相比较,分子大的分数就大,分子小的分数就小。
小试牛刀
1.涂一涂，比一比。（选自教材P74 T1）
2 3
＞
1 3
涂法不唯一
4 5
＜
5 5
例判断:用分数表示下图中阴影部分的面积都是
1 2
,
故两图中阴影部分的面积相等。
（）
错因分析：这道图中的整体面积不同,虽然都用
1 2
来表示,但是它们表示的面积大小不同。
1.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。（选自教材P74 T2）
4 9
＞
3 9
＞
2 9
＞
1 9
答案不唯一。
2.画一画，涂一涂，比一比。（选自教材P74 T3）
3 8
＜
7 8
1 4
＞
1 8
3.笑笑带来了一篮苹果，共7个。（选自教材P74 T4）
比大小
1. 通过观察操作,交流,获得比较分数大小的方法。理解分子是1时,分母越大分数越小的道理。（重难点）
2. 在比较简单分数大小的过程中,加深对分数意义的理解。

三年级数学下册第六单元认识分数素养提升练2分数比大小习题课件北师大版

第六单元认识分数素养提升练(2) 分数比大小
素养点 1 比大小
1．涂一涂，比一比，填一填。
＞
＜
2．在里填上“>”“<”或“=”。
1 7
＜
4 7
1＜ 1 53
1＞ 1 34
7 9
＞
5 9
1 6
＜
1 5
4＞3 44
点拨：观察两个分数的分子、分母，同分母分数比较大
小时，看分子，分子越大，分数就越大；分子是1 的分
力的((
2 9
))，蓝蓝吃了
这盒巧克力的((
4 9
))。
(2)(蓝蓝)吃得最多，(聪聪)吃得最少。
点拨：根据“同分母分数比较大小时，看分子，分子越大，分数就越大”即可得出谁吃得最多，谁吃得最少。
素养点 5 比大小的综合应用
6．写出合适的分数并比较每组分数的大小。
63 5
2
84 6
5
21 1
3
84 6
5
6 ＞2
8
8
5 ＞1
6
6
3 ＞1
4
4
2 ＜3
5
5
数比较大小时，分母越小，分数就越大。
素养点 2 开放题型比大小
3．在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
4
2
1
9
9
9
点拨：涂一涂中比大小
4．画一画，涂一涂，比一比。
＜
＞
(画法不唯一)
素养点 4 利用比大小解决实际问题
5．吃巧克力。 (1)华华吃了这盒巧克

北师大版三年级下《比大小》

1 8
<
1 4
看刚才比较的这三组分数有什么特点
3 > 1 4 4
3 > 1 8 8
7> 3 10 10
分母相同，分子越大分数越大。
看这三组数又有什么特点
1< 1 3 2
1< 1 8 6
1< 1 8 4
分子相同，分母越大分数越小。
分数大小比较
分母相同，分子大的分数大。分子相同，分母大的分数小。
北师大版三年级下册第六单元
认识分数
＞
＞
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
我出题你来比。
7 8
>
5 8
7 8
5 8
分母相同分子不同 7>5
分子越大，分数就越大。
1 2
>
1 2 1 3
1 3
分母不同分子相同
分母越小，分数反而越大。
按分数先涂上颜色，再比大小
3 10
<
7 10
2 3
>
3 5
2 3
和
3 5
谁大谁小呢？我们也画图试试！
用画图法比较分数：把要比较的分数用同样大小的图形分别平均分成几份做分母，涂色部分作分子来表示，比较涂色部分的面积，涂色部分的面积大，所表示的分数就大。
2 3
>Biblioteka 3 51.涂一涂，比一比。
2.在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。
比较下面分数的大小
1 < 3 6 6
1 > 1 3 6
1 1 < 9 6
2 < 3 5 5
比较下面这组图中两个分数的大小。

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基础题
1．按下面的分数先涂上颜色，再比较大小。

(1)
○

(2)
○

2．看图写分数，并比较大小。

(1)
( )○( )

(2)
( )○( )

(3)
( )○( )

3．选择。
(1)千克铁和千克棉花相比较，( )。
A．铁重 B．棉花重 C．一样重
(2)分母相同的分数，分子大的分数值( )。
A．大 B．小 C．不确定
(3)1可以写成( )个分子和分母相同的分数。
A．1 B．9 C．无数
(4)有两个容量相同的杯子，里面都装满饮料，小红喝了一杯的，小刚喝了另一杯的，( )
剩的饮料多。
A．小红 B．小刚
能力题
4．画一画，涂一涂，比一比。

○

5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○

6．下面是洗衣机和空调分别待机状态100时的耗电量。
家用电器洗衣机空调
待机状态100时的耗电量/千瓦时)
相同时间内，哪种家用电器待机状态的耗电量高？

7．先用合适的分数表示①、②、③、④每部分各是大正方形的几分之一，再把这几个分数
按从大到小的顺序排列。

①( )
②( )
③( )
④( )
( )>( )>( )>( )

8．按要求完成下面各题。
(1)在下图中找一组分母相同的分数，涂一涂，再把这几个分数按从大到小的顺序排列。

＞＞＞
(2)在下图中找一组分子相同的分数，涂一涂，再把这几个分数按从小到大的顺序排列。

＜＜
9．文文带10元去超市买学习用品。买铅笔用去总钱数的，买活页文件夹用去总钱数的。
买哪一种学习用品用去的钱数多？

提升题
10．两瓶同样多的可乐，小华喝了第一瓶可乐的，小敏喝的第二瓶可乐还剩，谁喝的可乐
多？
11．猜猜看，哪张纸条长一些？
(1)画一画，在框里将白色纸条补充完整。
(2)画一画，在框里将灰色纸条补充完整。
(3)哪张纸条长一些？

12.如下图，三(1)班有8个篮球，4个足球。想一想，分一分，你能用几个不同的分数表示
篮球的数量占球的总数量的几分之几吗？

13.拿小棒游戏。
一个同学拿了全部小棒的，另一个同学要拿得比第一个同学少，应该怎样拿？同桌两个人
玩一玩。说出每个人拿出了全部的几分之几。并说出都是怎样拿的。

答案与解析
基础题
1．(涂颜色略)(1)< (2)>
2．(1)＜
(2)＜
(3)＞
3．(1)C (2)A (3)C (4)A
能力题
4．(画一画，涂一涂略)＞
5．略
6．略
7. 略
8．略
9．略
提升题

10．1－＝＞小敏喝的可乐多。
11．(1)略 (2)略 (3)灰色纸条长一些。
12. 思路分析：把这12个球看作一个整体，尝试用不同的方法将其平均分，平均分成多
少份，分母就是几；篮球占几份，分子就是几。
分法一

把12个球平均分成12份。篮球占8份，是。
分法二

把12个球平均分成6份。篮球占4份，是。
分法三

把12个球平均分成3份。篮球占2份，是。
正确解答：根据分的份数的不同，篮球的数量分别占球的总数量的，，。
方法提示：整体相同，但由于平均分的份数不同，所以用来表示部分量的分数也不同。
13.略