德育第一课教案
中职德育第二册教案第一课第一节
一、教学内容（按章、节）：第一课学会理财和消费第一节聚焦货币二、教学目的及要求：通过对货币有关知识的介绍，引导学生学会客观理性地看待货币，克服“拜金主义”等思想的消极影响，同时帮助学生学会运用支票、信用卡等信用工具。
三、教学重点和难点：1、货币的职能（解决办法：主要详细讲解货币的价值尺度和流通手段的职能，概括介绍贮藏手段、支付手段、世界货币的职能）；2、支票和信用卡的用途（解决办法：介绍支票、信用卡的申领和使用方式）。
四、教具、学具：教材，多媒体工具五、教学方法及手段：通过大量新闻报道、案例故事、统计数据，结合教材内容，引导学生对德育课产生学习兴趣。
六、教学进程安排：（含板书设计）1、课程引入先向学生提问：“钱”在我们的物质世界中起着不可或缺的重要作用，关于“钱”，自古以来就有很多看法，“有钱能使鬼推磨”，“钱有两戈，伤尽古今人品”，“钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。
到底什么是“钱”呢？我们该如何支配金钱？2、新课讲解一、货币1、货币的职能。
先介绍货币的起源、演变过程，点出货币的两种主要职能并详细讲解：价值尺度、流通手段。
再概括介绍贮藏手段、支付手段、世界货币的职能，并将几种职能联系起来。
2、货币的演变。
因为之前介绍了货币的起源、演变过程，这里详细说明每种货币的情况即可：实物货币、金属货币、信用货币、电子货币。
二、支票、信用卡等信用工具1、支票。
先介绍支票的历史，说明支票的申领、使用方式、使用条件，分析支票使用过程中的方便和不便之处。
再对课本第8页“活动天地”中提到的“空头支票”进行解说。
如有条件，可找支票样品给学生看。
2、信用卡。
先介绍信用卡的历史，说明信用卡的申领、使用方式、使用条件，补充信用卡的限制、利息等相关知识，分析信用卡使用中的利弊，向学生提出申领和使用的建议。
组织学生阅读课本第9页的“资料卡片”。
3、总结货币就是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等五种职能，我们要对它有客观、理智的认识.支票和信用卡是信用工具中最常见的两种。
德育开学第一课教案.doc
德育开学第一课教案广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。
狭义的德育专指学校德育。
学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
下面是我为大家收集的关于德育开学第一课教案，欢迎大家参考借鉴。
德育开学第一课教案一"我抢到了，哈哈!"同学们紧盯屏幕，几秒钟，红包就被抢光了。
2月22日，扬州工业职业技术学院开学第一天，这是1501建筑工程班课堂上的一幕。
今年52岁的该校校长孙兴洋给39名学生专门带来了家乡特产阜宁大糕，他说这个礼物希望同学们"步步高升"。
面对这群95后，孙兴洋赶时髦问好"猴赛雷"，他掏出手机，清点班级人数，在班级微信群里发了133.33元红包，希望同学们"要高升"。
班里顿时热开了锅。
新学期的第一节课，区别以往辅导员或班主任介绍新学期工作安排，今年，在扬州工业职业技术学院的课堂上，学校书记校长等校领导亲自上阵，还邀请企业代表、食堂阿姨、宿管阿姨、社区民警纷纷走上讲台，用自己的方式给同学们上开学第一课。
校长"红包课"鼓励学生学生纪康华是第一个抢到红包的同学，孙兴洋邀请他上台介绍自己新学期的目标。
校长奖励了他一张校长早餐会的入场券，这标志着纪康华这学期可以参加与校长面对面一起吃早餐的活动。
抢红包手气最佳的同学朱恒和最后一个抢到红包的同学刘培新也都分别被校长请上讲台。
他们都收到了校长的礼物——《平凡的世界》。
校长分别朗读了写在两本书上的祝福语，"在你的世界里，总会有一朵祥云为你缭绕!""努力把自己打造成具有文化底蕴和一技之长的大国工匠"。
德育开学第一课主题班会教案10篇-班主任必备
开学第一课主题班会-班主任必备教学设计教案精选篇（10份）新学期马上就要到了，大家都希望有一个新的开始，以此特此整理秋季开学第一课主题班会教案，仅供参考！秋季开学第一课主题班会教案第一篇教学目标:1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯;2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想;3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识;4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争!班会活动设计:一、学生交流讨论后自由发言(10分钟)开学一周多以来，班级有哪些新变化?小结:良好的开端是成功的一半!赢在初一!二、新学期如何才能做到“我能行”？坚持!开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。
每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍。
“从今天开始，每天做300下。
大家能做到吗?”学生们都笑了。
这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们:“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家:“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教室里，只有一人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。
说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。
成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。
三、思考:你的明天在哪里?图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自己的未来生活!自由发言:我的明天!(5-8分钟)某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说:观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?观音说:我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
这人立刻跳出檐下，站在雨中:现在我也在雨中了，该度我了吧?观音说:你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
德育教案第一课
第一课谱写崭新篇章第一节职业伴随人生教学目的、要求：1、了解社会发展需要技能人才。
2、掌握个人就业要有岗位技能。
教学难点、重点：知道就业是谋生之本，技能是从业之基。
导入新课：阅读教材所提供的节首关于小方的案例，说说对自己的启示是什么?本节前案例取自真实的事例，教师可按下述背景资料作补充说明，使节前案例更加丰富和生动。
注重强调小方的普通和平凡，使学生感到只要自己努力也是完全可以获得成功的。
可采用学生阅读后回答问题的方式，教师的引导性提问可采用诸如：小方获得了哪些成就？职业教育给小方带来的变化有哪些？小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？案例背景：小方,真名方舒立，广州市交通运输职业学校07届毕业生。
曾获2007年全国中等职业学校“丰田杯汽车运用与维修技能大赛汽车二级维护作业项目团体赛”冠军。
获得由全国交通业人员资格评价中心授予的机动车检测维修士证书，以及由广东省劳动和社会保障厅颁发的汽车维修高级工证书。
大赛结束后，不少企业向他伸出了橄榄枝，希望他能到企业工作。
方舒立毕业之后找到的这份工作与专业对口，劳动强度适中，上班很有规律，也能拿到比较满意的薪水。
谁也没料到，这位技能“武状元”当初选读中职学校时，并不被家人看好。
“当时我妈妈很反对我去读中专，她认为读中专出来以后干的肯定是很苦很累的活，农村人按照传统的观念总是希望自己的儿子将来能够当官的。
”当方舒立最终选择了汽车运用维修专业时，他妈妈更是强烈反对，“她说我们老家那些大排档旁边修车的，不但浑身黑油，脏兮兮的，而且干粗活又很累。
参加全国比赛获得冠军后，家里出现过不少令方舒立哭笑不得的事。
有一次我打电话回家，亲戚居然从家人手中抢过了话筒，问我在广州混得怎么样，我当时就说没什么。
但过了不久，连以前的朋友都发来短信祝贺，说我威风啦。
原来这是方舒立妈妈经常跟邻里、亲戚提起他获奖的事。
在农村，哪家有了喜事都会传得飞快，方舒立终感受到“状元”的惊喜。
德育主题班队活动教案第一课
德育主题班队活动教案
2016学年第一学期（2016年9月1日）班主任：
班级四（3）主题珍爱生命，安全第一
活动目的：
让学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
了解校园安全隐患。
进行预防灾害，预防突发事件的教育。
培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯。
教学过程：
一、新课导入：
1.多媒体播放歌曲《生命色彩》。
2.教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利。
二、例举校园中存在的安全隐患
（请学生例举一些现象)
教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1.上下楼梯要注意什么?
2.集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3.课间活动应当注意什么?
三、简要述说饮食、就餐的安全注意事项
四、交通安全注意事项（在学生讨论的基础上老师强调）
五、其他校园安全的注意事项：
六、小结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!。
德育课教案小学
德育课教案-小学一、教学目标：1. 了解德育的意义和目标。
2. 了解并掌握一些基本的道德观念和价值观。
3. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。
4. 发展学生的社会情感和人际交往能力。
二、教学内容：1. 德育的定义和意义。
2. 道德观念和价值观。
3. 道德行为的培养和培养方法。
4. 社会情感和人际交往能力的发展。
三、教学重难点：1. 学生对德育的理解和认知。
2. 培养学生的正确道德观念和行为习惯。
3. 帮助学生发展良好的社会情感和人际交往能力。
四、教学过程：第一课时：德育的意义和目标1. 先导的活动：教师给学生出示一些有关道德行为的图片，并引导学生进行讨论：这些行为是好的还是坏的？为什么？它们对我们的生活有什么影响？通过讨论，引导学生认识到德育的重要性和目标。
2. 重点讲解：2.1 德育的定义和意义：教师讲解德育的定义和意义，重点强调道德行为对于社会和个人的影响。
2.2 德育的目标：教师引导学生思考和讨论德育的目标，例如培养学生做一个守纪律、讲公德、尊重师长和帮助他人的人。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己对德育的理解和认识，然后向全班报告。
第二课时：道德观念和价值观1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何帮助一个摔倒的同学？如何对待别人的错误行为？通过讨论，引导学生认识到道德观念和价值观的重要性。
2. 重点讲解：2.1 道德观念的定义和作用：教师讲解道德观念的定义和作用，重点强调道德观念对于个人的行为和决策的影响。
2.2 常见的道德观念和价值观：教师列举一些常见的道德观念和价值观，例如诚实、守信、友善、合作等，引导学生思考这些道德观念的重要性。
3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己认为重要的道德观念和价值观，并展示给全班。
第三课时：道德行为的培养和培养方法1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何对待自己的错误行为？如何表达感谢和道歉？通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性和培养的必要性。
德育开学第一课教案
德育开学第一课教案德育开学第一课教案（精选14篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的德育开学第一课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育开学第一课教案篇1一、组织教学1、师生问好2、提出本期教学要求：(1)本期开始小组合作学习，希望大家积极参与，互相配合，互相学习，取长补短，共同进步。
(2)主要的学习方法是自学，讨论，在小组探讨中提出问题，探究并解决问题。
二、教材内容分析1、学生翻阅整册课本，让学生初步整体感受本期的主要学习内容。
2、学生汇报：本期主要的学习内容可以分为五个话题：关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。
3、教师引导：每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关，让我们在这些话题的交流探讨中去感悟、学习并成长。
三、教材体例说明1、教师：通过刚才的初步感知，同学们发现每个单元的结构有什么共同的特点?2、学生汇报：每单元下设3-5个主题，各主题下又分设2-3个三级小主题。
3、教师：我们的这本教科书版式新颖，图文并茂，让我们读来轻松有趣。
同学们发现有哪些教材呈现形式呢?4、学生汇报，教师相应补充。
(1)主题文：在每个主题下面，以云朵图标引出一个话题或对某个话题进行了提升，一般是该主题的主要思想和观点。
(2)提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生思考或开展相应的活动。
(3)旁白：一般是以人物旁的蓝色对话框出现，有事为前后内容起传承作用，有时为学生提供一种思考的`方向或揭示某个观点，有时向学生提出问题。
(4)情景对话：一般是经过锤炼的真实生活的对话，帮助学生对自己的生活经验进行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。
(5)照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面，帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。
(6)图标：包括“活动”、“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。
德育开学第一课
德育开学第一课一、引言九月，秋风送爽，新的学期如期而至。
为深入贯彻落实立德树人的根本任务，培育学生全面发展，我校结合实际情况，特制定本学期德育开学第一课方案，以期在开学之初，为学生树立正确的价值观、道德观，奠定良好的品行基础。
二、课程主题1. 爱国主义教育：培育学生的家国情怀，强化国家意识，树立民族自豪感。
2. 传统文化教育：引导学生学习、传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
3. 道德品质教育：培养学生良好的道德品质，塑造健全人格。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，提高心理素质，促进身心和谐发展。
三、课程内容1. 爱国主义教育（1）开展升旗仪式，培养学生的爱国情感。
（2）组织观看爱国主义教育影片，激发学生的爱国热情。
（3）开展主题班会，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观。
2. 传统文化教育（1）组织学生参观博物馆、纪念馆，了解中华优秀传统文化。
（2）开展经典诵读活动，让学生感受传统文化的魅力。
（3）举办传统文化知识竞赛，激发学生学习传统文化的兴趣。
3. 道德品质教育（1）开展诚信教育，培养学生的诚信意识。
（2）进行友善教育，引导学生关爱他人，传递正能量。
（3）加强法制教育，提高学生的法律意识，树立法治观念。
4. 心理健康教育（1）开展心理健康讲座，普及心理健康知识。
（2）进行心理辅导，关注学生心理需求，解决心理问题。
（3）举办心理素质拓展活动，提高学生的心理承受能力。
四、课程实施1. 制定详细的课程计划，明确课程目标、内容、时间、地点等。
2. 落实教师培训，提高教师德育教育水平。
3. 融入课堂教学，将德育教育贯穿于各学科教学之中。
4. 开展丰富多样的活动，激发学生参与热情。
5. 加强家校合作，共同推进德育教育。
五、课程评价1. 学生评价：通过问卷调查、座谈等形式，了解学生对德育开学第一课的满意度、收获等。
2. 教师评价：对教师在德育教育中的表现进行评价，包括课程设计、实施、效果等方面。
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德育第一课教案
六年级（1）班
课题：尊师爱友乐无比
课时计划：一课时
目的要求：通过听故事，读经典，情景表演，让学生明白尊敬师长，关爱朋友，才能快乐，才是一名有礼貌的小学生，并且在平时的生活中做到尊师爱友。
教学过程：
一、导入：
今天上学的时候，遇到老师，你是怎样跟老师打招呼的？遇到同学你又是怎样做的？导入课题，板书课题。
二、“我的心里话“
指名学生回答，早上遇到老师，同学，你是怎样打招呼的，说说自己的心情，老师小结。
三、“我读经典“
出示《三字经》“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。
1、指名生读。
2、齐读
3、说说你怎么理解的
4、教师小结
5、读读书中对这句话的理解
6、说说你平时怎么做的，明白了什么道理
四、“我听故事”
1、教师读故事
2、讨论你的感受
3、全班交流
4、教师小结
五、情景表演
1、小组读“我来试试”演一演。
2、班级中表演展示
3、说说他们谁做的对，为什么？
4、教师小结
六、“我能做到”
1、读读“我能做到”，自己评一评，给自己涂红花。
2、说说，你能得几朵花，今后打算怎么做。
七、老师总结。
课后记：结合教师节，结合学生生活实际，讲道理，学生更容易理解。
在平时的生活中，也要训练学生尊师爱友，让这成为一种习惯。