(完整版)开学第一课德育教育
中学开学第一课安全德育教育(课件)
社会环境的影响
社会上存在的一些不良风气和价值观 可能会对中学生的安全德育教育产生 负面影响。
对策
强化安全意识教育
创新德育教育方式
通过课堂讲解、案例分析、实地演练等多 种方式，加强学生对安全问题的认识和重 视。
采用多媒体、网络等现代技术手段，丰富 德育教育的内容和形式，提高学生的学习 兴趣。
加强家校合作
树立正确价值观
爱国主义
引导学生树立正确的国家 观念，培养他们的爱国情 怀，让他们认识到个人与 国家的关系。
集体主义
教育学生树立集体主义观 念，让他们学会在集体中 发挥自己的作用，为集体 荣誉而努力。
劳动观念
培养学生正确的劳动观念 ，让他们认识到劳动的价 值和意义，培养他们勤劳 、节俭的品质。
提高个人素质
中学开学第一课安全德育教 育(课件)
汇报人： 2024-01-03
目录
• 安全意识教育 • 德育教育的重要性 • 德育教育的实践方法 • 安全德育教育的挑战与对策
01
安全意识教育
交通安全
总结词
遵守交通规则，安全出行
详细描述
教导学生遵守交通规则，包括红灯停、绿灯行、黄灯减速的规定，以及不随意 横穿马路、不闯红灯等行为准则。同时，强调骑行和乘坐车辆时应佩戴安全带 或安全头盔，提高自我保护意识。
营造良好的校园文化氛围
通过家长会、家访等方式，加强与家长的 沟通和合作，共同推进学生的安全德育教 育。
通过举办各种文化活动、社会实践等方式 ，引导学生树立正确的价值观和人生观， 增强学生的道德素质和安全意识。
THANKS
谢谢您的观看
校园安全
总结词
维护校园秩序，共建和谐校园
详细描述
大班开学第一课德育教案（通用6篇）
大班开学第一课德育教案大班开学第一课德育教案（通用6篇）大班开学第一课德育教案1活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。
他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。
老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。
最后请声音响的大声朗诵一遍。
一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
小学德育《开学第一课》
开学第一课手拉手、做文明守礼的德才人设计背景：提高思想认识，加强组织领导。
要把“同升国旗同唱国歌”主题活动与庆祝中华人民共和国成立70周年群众性主题宣传教育活动结合起来，作为激发爱国主义情怀、推进社会主义核心价值观建设，弘扬正能量的主要抓手，摆上重要位置，列入重要日程。
教育目的：1、说说自己在暑假中的收获。
2、提出新学期要求，让学生养成良好的学习行为习惯。
3、升旗仪式是加强学生思想政治教育的主要形式，培养学生爱党爱国的情怀和重要意义，用实际行动表达自己的爱国之情。
教育重点：准备同升国旗，共唱国歌活动。
提高学生自觉遵守纪律的意识，培养学生自觉遵守纪律的好习惯。
教育难点：进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。
课前准备：多媒体教育过程：一、说说自己在暑假中的收获。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情、学会的本领，或自己在自学中取得的收获。
二、先请个别同学畅谈对学校的基本要求已经了解。
但在上学期，同学们仍然有些做得不足的地方，这次活动我们就来谈谈怎样才能遵守学校的纪律。
三、看表演，说一说，议一议1、上课铃响了，同学们还在大声喧哗。
2、几个同学在教室里追逐打闹。
3、同学在课堂上随便说话，搞小动作。
4、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们学习和活动，是极不文明的行为）结合实际，表扬能遵守学校纪律的同学，教育不够自觉守纪的学生。
通过这次的活动，希望同学们做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
老师相信同学们一定做更好！四、教师小结：提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。
德育开学第一课(全校)
提要
教学内容、方法和过程
二、时刻树立安全意识
三、担起自己的那份责任
2、时刻树立安全意识
在去年央视举办的《开学第一课》中，嘉宾郑渊洁提到，“我们每个家庭实际上就是一列火车，现在，爸爸妈妈是火车头，我们是车厢。等我们长大以后，我们就当火车头了，要拉着爸爸妈妈这个车厢往前走。所以我们现在要好好的、平安的生活。”
自从来到这个世界以后，有一件行李便被安置在我们的背包中，无论经历多少长途跋涉，都不可能缺少它。这件行李被我们称为——责任。有的人拒谈责任，觉得它太重了，可是，如果我们的青春和生命里，没有了责任，将是无法承受之轻。
作为一个年青人，我们要担起自己三个方面的责任：
1.对家人的责任——爱与感恩
请学生做两道调查题
A、她一定会B、她一定不会C、她可能会。（）
学生答题后，收上问卷，统计结果。
（师）现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？
学生重新选择，收上问卷，重新统计结果。
（师）这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。
如何让我们的人生更有价值？如何让我们的青春有价值？如何让我们的中职生活更有价值？如何让我们的每一天更有价值？
学生讨论发言
教师总结：
1.内强素质
（思想道德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质、心理素质）
2.外塑形象
（讲道德、讲文明、习礼仪、守纪律）
价值观不是空洞的，而是要在行动中坚守和体现的，我们每个青年都应该努力成为社会主义建设所需要的人才，做“有理想、有道德、有纪律、有文化”的四有新人，让我们的每一天充实而有价值，让我们的青春焕发无限光彩，让我们的人生因此硕果累累。
一年级开学第一课德育教案
一年级开学第一课德育教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到新学期开始的的重要性，激发学生的学习热情和积极性。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品德。
二、教学内容1. 新学期的开始意味着新的学习生活的开始，我们要珍惜新的起点，努力学习，争取更大的进步。
2. 热爱学校，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参与学校的各项活动。
三、教学过程1. 引导学生回顾暑假生活，分享彼此的收获和感悟。
2. 引导学生认识到新学期的意义，激发学生的学习热情。
3. 通过故事、实例等形式，教育学生热爱学校，尊敬师长，团结同学。
4. 分组讨论，让学生说说自己如何在学校生活中做到守时、守纪、诚实、勤奋。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对新学期的认识和态度。
2. 关注学生在校园生活中的行为表现，了解学生对热爱学校、尊敬师长、团结同学的认识和实践。
3. 通过与学生的交流，了解学生对正确价值观和人生观的理解和认同。
五、教学资源1. 教学PPT2. 相关故事、实例等材料3. 分组讨论所需道具4. 教学评价工具六、教学活动1. 主题班会：开展以“新学期，新起点”为主题的班会，让学生分享自己的新学期计划和目标。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、家长，模拟学校生活中的场景，展示热爱学校、尊敬师长、团结同学的行为。
3. 讲故事：邀请家长或老师给学生讲述一些有关热爱学校、尊敬师长、团结同学的故事，引导学生从中汲取精神力量。
七、教学策略1. 情感引导：通过启发式提问、情景模拟等方式，激发学生对新学期的期待和热情。
2. 榜样示范：邀请表现优秀的同学分享自己的经验，让学生认识到热爱学校、尊敬师长、团结同学的重要性。
3. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
八、教学实践1. 组织学生参加学校举办的各类活动，如开幕式、家长会等，培养学生的集体荣誉感和归属感。
2. 开展文明礼仪教育活动，引导学生尊敬师长、团结同学、关心集体。
《德育教育课程》开学第一课
《德育教育课程》开学第一课德育教育课程开学第一课介绍德育教育是学校教育体系中非常重要的一部分，它旨在培养学生的品德和道德观念，提高他们的社会责任感和道德判断能力。
教学目标本课程的主要目标是引导学生了解德育教育的重要性，明确德育的核心价值观和目标，并提供相关的教育策略和方法。
课程内容本课程的内容包括以下几个方面：1. 德育教育的意义和目标通过介绍德育教育的概念和目标，让学生认识到德育教育在个人和社会发展中的重要性。
2. 德育的核心价值观通过讨论德育的核心价值观，如诚信、责任、公正等，培养学生正确的道德观念和行为准则。
3. 德育教育的策略和方法介绍一些常用的德育教育策略和方法，如案例分析、角色扮演、讨论等，帮助学生主动思考和参与德育教育的过程。
教学活动为了达到教学目标，本课程将采用以下教学活动：1. 视频展示通过播放相关的德育教育视频，引发学生的思考和讨论。
2. 组织讨论组织学生进行小组讨论，针对德育教育的重要性、核心价值观和教育策略进行深入交流。
3. 案例分析通过案例分析的方式，引导学生思考和分析现实生活中的道德问题，并提供解决方案。
4. 互动游戏设计一些针对德育教育的互动游戏，加深学生对相关概念的理解，并提高研究的趣味性。
评估方式为了评估学生对本课程的研究成果，将采用以下评估方式：1. 课堂讨论表现评估学生在课堂讨论中的表现，包括积极参与、发表观点的深度和清晰度等。
2. 个人写作要求学生针对所学内容进行个人写作，表达对德育教育的理解和感悟。
3. 小组展示要求学生以小组形式进行德育教育策略和方法的展示，评估他们的组织能力和沟通合作能力。
总结通过这堂开学第一课，我们希望引发学生对德育教育的深入思考，明确德育的价值和目标，并掌握相关的教育策略和方法，为他们的德育教育之路打下坚实基础。
《德育教育教材》开学第一课
《德育教育教材》开学第一课德育教育教材开学第一课
德育教育在学生的成长和发展中起着重要的作用。
为了在学校
中培养学生良好的品德和价值观，德育教育教材是必不可少的工具。
本文档旨在介绍德育教育教材的内容和使用方法。
教材内容
德育教育教材包括以下主要内容：
1. 德育理念：介绍德育的重要性和目标，引导学生树立正确的
价值观和道德观。
2. 德育方法：介绍不同的德育方法和策略，帮助教师在课堂上
实施德育教育。
3. 德育主题：按照不同的德育主题，教材提供相关的素材和案例，以便学生更好地理解和思考。
4. 德育活动：教材中包含各种德育活动的设计和指导，帮助学生通过实践来培养品德和价值观。
使用方法
使用德育教育教材应遵循以下原则：
1. 遵循教学大纲：教师和学生应根据教学大纲的要求来选择和使用教材中的内容。
2. 灵活运用：教师可以根据学生的特点和实际情况，适应性地调整和运用教材中的活动和案例。
3. 与课堂实践结合：教材提供的案例和活动应与课堂教学相结合，通过实践活动促进学生的品德和道德发展。
4. 激发思考：教材中的素材和问题设计应激发学生的思考和讨论，引导他们形成独立的判断和观点。
总结
德育教育教材是培养学生良好品德和道德观的重要工具。
教材内容包括德育理念、方法、主题和活动。
使用教材时应遵循教学大纲，并与课堂实践结合，灵活运用教材内容，激发学生思考。
通过积极使用德育教育教材，学校可以更好地开展德育工作，培养有志向、有情怀、有责任感的优秀学生。
开学第一课的德育教育和引导
开学第一课的德育教育和引导开学第一课，是学校为学生们准备的一堂德育教育和引导课程。
在这个特殊的时刻，学校希望通过这堂课，让学生们对自身的行为规范、价值观念以及社会责任有更加清晰的认识。
本文将从多个角度展开讨论，探究开学第一课对学生德育教育和引导的作用和意义。
人文关怀 - 关注学生情感与关系在开学第一课中，学校通常都会注重呼吁学生关注彼此的情感与关系。
这有助于培养学生的人文情怀，培养学生之间的友谊和合作意识。
通过展示一些真实的案例和情感故事，学校可以引导学生明白关心他人和团队合作对一个个体的发展和整个团队的成就有多重要。
这种关怀和引导可以激励学生积极参与班级和大群体的活动，建立良好的人际关系。
道德伦理 - 强调价值观与行为规范开学第一课也是一个让学生们重新审视自身的价值观念和行为规范的时机。
学校在这堂课中可以引导学生理解并接受正确的道德伦理观念，让他们认识到品德与人生幸福的关系。
通过用生动而有趣的故事和实例展示，学校可以使学生意识到正直、诚信、宽容等美德的重要性，并教授他们正确处理人际关系的方法和技巧，培养正面积极的行为习惯。
社会责任 - 引导学生积极参与社会开学第一课还可以通过引导学生们了解当前社会问题和责任，培养他们的社会责任感。
学校可以邀请社区的工作人员或社会组织代表来给学生讲解一些社会问题，如环境保护、贫困地区的援助等。
通过了解这些问题，学生们能够更深刻地认识到自己身上承担的社会责任，激发他们去关心他人、参与公益活动和社会实践，以实际行动回报社会。
个人成长 - 培养学生的自信和自律开学第一课还可以为学生们提供一个重塑自信心和自律能力的机会。
学校可以通过讲述一些成功的人物克服困难并实现奋斗目标的故事来激励学生。
同时，学校还可以让学生们自己制定并执行一些个人目标，并在课后进行跟踪和评估。
通过这样的方式，学生们能够提高自我的认知和把握能力，形成积极向上的生活态度，并在学习和生活中取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春天，让我们重新起航吧!
——开学第一课德育教育
老师们、同学们：
新学期好!
充实而愉快的寒假结束了，在春天的脚步声中，又一个春意盎然的新学期来了，同学们，你们开心吗？你们兴奋吗？在此，我代表学校所有的老师欢迎大家回到美丽的明江校园，并祝愿大家新学期的校园生活更加精彩！
新学期里，我们再一次离开了父母的照顾，我们又开始独立了。
记得曾经有多少个夜晚，我们是枕着湿透的枕巾入睡的，又有多少个早晨，甜蜜的睡梦在歌声中打破，我们努力睁开惺松的睡眼，拖着疲惫的身躯迅速梳洗好赶去排队跑步早读。
刚开始每个人是不是都觉得很苦呢？是啊，但是，现在的我们会勇敢地说什么呢？对！“不苦！”我们绝不是永远长不大的小孩，因为我们又长大了一岁，我们变得更坚强了。
新的一学期是对我们自己的一次考验，一次磨炼，我们一定会克服一切困难，做一个自信乐观的孩子！同学们，你们说对吗？
新学期，新开始，一切好的习惯也要从新培养。
上学期，同学们在文明礼仪和学习上都有了很大的进步，我们在开学典礼上还将隆重表彰上学期及寒假中获得各类明星称号的同学，在祝贺大家进步的同时，希望大家改掉上学期不好的习惯,继续发扬优秀的传统美德。
良好的习惯是成功之母。
当一个人养成了良好的行为和思维习惯，他的能力便会得以迅速地发展，人格魅力也会自然得到提升。
习惯在我们不知不觉的成长中影响着我们的品德，磨蚀着我们的本性，左右着我们的成败。
同学们，好习惯其实对我们而言很简单，讲卫生，讲礼貌、爱劳动、爱学习、团结友爱、尊敬老师、关爱家人，只要我们认真按照学校的要求来做，你一定会成为快乐学习、快乐生活的品德高尚的孩子。
孔老夫子曾说：“少成若天性，习惯如自然。
”就是说小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。
长大后所取得的成功，创造的奇迹，都是由年少时形成的习惯支撑的。
本学期让我们一起努力做到：
1、牢记明江小学的校纪校规，学习《弟子规》、《国学启蒙教育》中的礼仪教育等等。
2、尊敬师长和阿姨，见了老师阿姨要问好。
团结同学、讲文明
懂礼仪。
3、养成良好的学习习惯，遵守课堂纪律，学会自主学习。
4、保持抽屉整洁、仪表整洁、宿舍床铺整洁，注重个人和公共卫生。
5、除了认真完成亲子互动作业之外，更要认识孝心的重要性,无论何时都要记住父母的养育之恩，周末多为父母分担家务，除此以外，还应该提高对中华传统美德的其他学习。
为了让你们获得好习惯，老师可能会很严肃，希望同学们能充分理解老师的良苦用心，播下一个个好的行为，埋下一颗颗好习惯的种子，克服一切困难，用信念去迎接未来的精彩！
同学们，新的学习生活又开始了。
春天是播种理想的季节，是孕育希望的季节，希望你们能“读万卷书，行万里路”，自信、乐观、踏实、勇敢地走好每一步，团结友爱，奋发向上，努力迎接更加美好的明天！同学们，你们有信心吗？
最后祝全体同学新学期里学习快乐，天天进步!同时也祝老师们新学期里开心工作！
谢谢大家！
明江小学德育处
2011-2-8。