幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》
《树叶拼贴画》幼儿园大班美术教案
《树叶拼贴画》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然界的美丽》，详细内容为利用树叶进行拼贴画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识各种树叶的形状、颜色和特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用树叶进行拼贴画的创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和特点，并将其运用到拼贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，学会使用树叶进行拼贴画的创作。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶拼贴画样品、PPT展示、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：树叶、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶拼贴画样品，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色和特点。
2. 讲解：利用PPT展示树叶拼贴画的创作过程，讲解创作方法。
3. 实践：发放树叶、胶水、剪刀、画纸等材料，引导幼儿动手操作。
4. 互动：在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示和分享。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和特点（2）树叶拼贴画的创作方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集各种树叶，回家后与家长一起完成一幅树叶拼贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注大自然，发现生活中的美。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他自然材料进行创作，如：石头、花朵等。
（3）组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与教材章节的对应；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的设计；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学内容的选取与教材章节的对应教学内容应紧密结合教材，确保教学目标的实现。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》教学目标1.能够通过观察树叶的形态和颜色，认识树叶的变化和特征；2.学习树叶粘贴画的方法和技巧，并能够完成一幅具有观赏性的树叶粘贴画作品；3.通过参与实践，培养学生观察、动手、想象、创新的能力。
教学准备1.树叶、剪刀、胶水、马克笔、彩纸、A4纸、色彩笔等绘画以及手工制作所需材料；2.展示树叶粘贴画作品；3.课件和PPT，用来展示相关图片和教学内容。
教学过程1. 导入环节1.老师放一首关于树叶的歌曲，引出本节课的主题；2.教师出示图片，让学生猜猜这是什么，让学生发表对这个题目的想法和看法，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。
2. 操作环节1.剪树叶：引导孩子在校园里选择喜欢的树叶，要求孩子先观察树叶的形状和颜色，然后再剪出符合要求的树叶。
2.草稿绘制：学生在草稿本上用马克笔按照自己的脑海中的形象，勾勒出思维中的树干和树枝。
3.粘贴彩纸：在预先剪好的不同颜色的彩纸中，选择与树叶颜色相近的彩纸，剪出树叶的形状，在草稿纸上向着树枝及树干的方向贴上树叶。
4.美化画面：使用色彩笔、彩纸、丝带等材料，对画面进行美化，让画面更有生气、自然的感觉，同时注重比例和色彩的搭配。
5.完成树叶粘贴画：学生完成作品，将作品贴在墙面上，全班鸟瞰式的欣赏作品。
3. 课后延伸1.小组讨论：引导学生交流彩纸在树叶粘贴瑟画中的作用以及在过程中遇到的问题；2.作品展示：对本课学生的优秀树叶粘贴画作品进行展示，让学生学习他人的优点，并加以借鉴及提升自己的创作能力。
教学评价和反思树叶粘贴画是一种简单而又独具创意和趣味性的绘画方法。
在教学过程中，我采用了理论与实践相结合的方法，通过引导学生动手操作，促进他们的创造力和想象力，并且在互相观摩和评价作品的过程中，让学生认识到彼此之间的差异和优势，激发学生更多的创造性思维。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学目标：1、了解树叶的形状、颜色、纹理，观察天然的美丽景色；2、培养观察细节的能力、人文情趣、以及手眼协调能力；3、掌握使用简单工具（剪刀、胶水、卡纸等）进行粘贴的基本技巧；4、通过艺术创作活动，提高大班幼儿的审美水平和创造力，培养他们的自信和耐心。
二、教学准备：1、树枝和树叶（自然条件下收集）；2、卡纸或短纤维纸；3、剪刀、胶水、彩色笔等一些必要的工具；4、教师准备参考样板或PPT，搜集课堂展示的材料。
三、教学环节：1、引入教师呈现一张展示图，引导幼儿讨论图片中树叶的颜色、形状、纹理等特点；教师与幼儿互动，例如通过展示植物叶片、昆虫等话题调动情感氛围。
2、探究教师给每个幼儿发放相关物品，让幼儿利用双手和五感（视觉、触觉、嗅觉等）去感受树叶的质地，从而学习到观察和认知。
3、示范教师展示一组样板，并以干货为例来讲解如何制作树叶粘贴画。
同时，老师会利用PPT等视觉媒体向学生展示树叶不同的形态、色调等，让学生最有形的感受到树叶的特点，也有利于学生理解美术作品的构成方式。
4、练习教师要求幼儿依照自己观察到的树叶特点，使用工具制作自己的粘贴画。
在使用工具时，教师提醒幼儿注意安全，例如保持剪刀的正确姿势等，使幼儿达到最好的创作效果。
5、展示幼儿在完成作品后，可以放置于展览区进行展示，同时老师可以对幼儿的作品进行点评，如讨论其中的优缺点、分享学习感受等。
四、教学评估：1、观察幼儿在学习过程中的表现，他们的目光是否专注，模仿行为是否得当，个人技巧是否正常运用；2、深入了解每位幼儿对教师所传达的观念的消化情况，了解他们对编织、颜色等方面的认知水平、个人品味等因素；3、重点关注学生在创作时的细节表现，如粘贴是否精准、布局是否得当等等。
五、教学后记：在本次“树叶粘贴画”活动中，幼儿之间的互动和信任的建立起到了关键性的作用，这是艺术教育永恒的魅力所在。
作为线上课程，如何在音视频同步的局限内，提高幼儿的互动性，是我们未来的发展方向。
幼儿园大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思《大班美术公开课教案《树叶拼贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。
几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。
背景墙："美丽的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕活动过程：一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。
师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。
（幼儿欣赏）这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。
是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。
二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。
1、师：小朋友捡到了很多树叶，我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形状的呢？师：树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。
2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。
我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。
3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象。
师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？（）三、介绍树叶拼贴画的方法。
《树叶拼贴画》幼儿园大班美术教案
《树叶拼贴画》幼儿园大班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拼贴》，详细内容为利用树叶进行拼贴画的创作。
通过本节课的学习，使幼儿了解并掌握树叶拼贴画的制作方法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，学会用树叶进行拼贴画创作。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用大自然中的资源。
三、教学难点与重点教学难点：树叶拼贴画的创作技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、剪刀、胶水、画纸等。
学具：树叶、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示树叶拼贴画范例，引导幼儿观察并讨论树叶的形状、颜色和纹理，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解树叶拼贴画的制作方法，强调创作过程中的注意事项。
3. 实践（15分钟）：a. 让幼儿收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
b. 引导幼儿展开想象，将树叶组合成各种有趣的图案。
c. 指导幼儿使用剪刀、胶水等工具，将树叶粘贴在画纸上。
4. 课堂展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 树叶拼贴画2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶拼贴画的制作方法c. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起收集树叶，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了树叶拼贴画的制作方法，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注环保，珍惜大自然中的资源。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行户外活动，让他们在大自然中寻找树叶，了解树叶的生长过程，进一步培养他们的环保意识。
同时，还可以鼓励幼儿尝试使用其他自然材料进行拼贴画创作，拓展他们的创作思路。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》(1)
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的描绘》第三节《树叶粘贴画》。
教学内容主要包括：认识树叶的形状、颜色及特点；利用树叶进行创意粘贴，培养幼儿的想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色及特点，培养他们对大自然的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，将树叶粘贴成有趣的形象。
教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔等。
2. 学具：每组一份树叶、胶水、画纸、剪刀、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察树叶，让他们了解树叶的形状、颜色及特点。
（2）讨论：树叶可以用来做什么？2. 实践操作（15分钟）（1）教师示范如何用树叶进行粘贴画创作。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅树叶粘贴画作品，讲解创作思路和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，自主创作一幅树叶粘贴画。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色及特点（2）树叶粘贴画的创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅粘贴画。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，创作出具有个性的树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对树叶粘贴画的兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花朵等，进行创作。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料进行粘贴画创作，如彩纸、布料等。
（3）开展“树叶粘贴画比赛”，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践操作环节5. 板书设计的内容与结构6. 作业设计的针对性与创新性7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的兴趣和认知发展水平。
2024年大班美术优秀精彩教案《树叶粘贴画》
2024年大班美术优秀精彩教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为树叶粘贴画。
通过引导幼儿观察大自然中的树叶，让他们了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然的热爱。
在此基础上，指导幼儿运用树叶进行粘贴画创作，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的美丽。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的粘贴画技能。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，以及运用树叶进行粘贴画创作。
教学重点：培养幼儿对自然的热爱，提高他们的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔、范例作品等。
2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
分组讨论采集到的树叶，分享观察到的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解树叶粘贴画的制作步骤。
引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理在粘贴画中的作用。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，进行树叶粘贴画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理制作步骤：选树叶、剪树叶、粘贴树叶、描绘背景注意事项：粘贴时要均匀、色彩搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以树叶为主题的粘贴画。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他素材，如石头、花草等，尝试用这些素材进行创作，丰富幼儿的美术表现手法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》
幼儿园大班优秀美术公开课教案《树叶粘贴画》
设计意图：
在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、
事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事
物进行制作或开展其他活动。艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一
次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助
随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们
的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他
们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注
重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在
生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶
的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的
美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调
动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘
贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标：
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，
并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，
大胆地进行创作。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌
曲《小树叶》的音乐。
活动过程：
1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？
（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，
使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开
始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿结
合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶
的认识。〕
2、请幼儿挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
（进一步增加幼儿对树叶的认知和兴趣。）
3、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻
找、想象）
〔在这一环节中是启发幼儿合理想象。这一年龄阶段的`孩子会
有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一
片树叶可以引发他们不同的想象。例如："这片银杏叶像什么""扇子
""它还像什么"教师可以再次启发幼儿的想象，让他们深入思考，出
现各种奇思妙想，而且也为下一个制作环节打下的基础。〕
4、观察范例，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树
叶进行剪贴活动。
（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力
弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征
剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等
装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。）
〔这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩
子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，
选择不同的方法进行操作可以使幼儿按目前的心理需要（成功需要、
尝试需要）选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进
一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。〕
5、展示幼儿作品，幼儿自评。
（倾听幼儿介绍，提出恰当意见。）
〔针对幼儿喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的
心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促
进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。在评价过程中，教师注重
的评价绝不局限于幼儿的操作结果，而应包括幼儿各种能力、意志品
质、情绪情感等全方位的发展状况。活动最后，师生共同与作品合影
留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这
种创作精神。〕
活动反思：
通过观察各种形态与颜色的叶子，结合对树叶贴画的欣赏，激发
幼儿对树叶贴画的兴趣，当孩子们看到一张张树叶贴出的美丽图片时，
都很兴奋，有种跃跃欲试的感觉，趁此机会，引导幼儿选择合适的树
叶通过整张覆盖或是剪切的方式来制作树叶贴画，由于幼儿想象力还
不够丰富，大部分作品都是小鱼和蝴蝶，只有个别幼儿创作出了新的
作品，如小女孩儿和乌龟等。