2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第六课 “我”和“我们” 同步练习
第1页，共6页 2021年年年年年年年年年年年年年年年年年“年”年“年年”年年年年 一、单项选择题 1. 小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往, 班级中的活动她也从不参与。对此认识正确的是（ ） 积极参与集体活动可以涵养我们的品格 与人交往只有好处没有坏处 参加集体活动可以培养人际交往的基本态度和能力 小霞性格孤僻, 永远都不会改变 A. B. C. D. 2. 集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作
用表现在（ ）
集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台 在集体生活中,集体成员可以相互学习,完善自己的个性 个体在参与集体活动中,能够自主发展,丰富个性 个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力,促使集体发展 A. B. C. D. 3. 东南亚人讲“水涨荷花高”, 非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中
国俗语中与这些语意最接近的是（ ）
A. 一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 B. 大河有水小河满,大河无水小河干 C. 车到山前必有路,船到桥头自然直 D. 只有上不去的天,没有过不去的山
4. 在学校春季运动会上,我们班的同学们各自发挥所长,团结合作,在多项个人和团体比赛中取得了优异的
成绩。当宣布我们班获得团体总分第一的时候,同学们不禁发出了热烈的欢呼声。这说明集体荣誉感（ ）
令我们骄傲、自豪
给我们温暖和力量 激励我们不断前进 是优秀同学奋斗的结果 A. B. C. D. 5. 家长发现自从小禹上了寄宿学校以后,回家能做很多自己力所能及的事了,自理能力得到了很大的提高。
这说明（ ）
A. 集体生活有助于我们成长 B. 集体生活能提高我们的学习成绩 C. 集体生活不利于增强我们的责任意识 D. 集体生活可以培养我们的人际交往能力
6. 一次,班里的卫生没有做好,被扣了3分,卫生委员和值日班长都主动写了书面检查,并自罚做卫生一周。
在书面检查中,他们说班级被扣分,是因为自己没有做好班级工作。他俩的行为给其他同学带来很大的触动,那些平时懒散的同学都有些不好意思了。这说明集体生活（ ）
A. 不利于培养人际交往的基本态度和能力 B. 给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C. 可以培养我们负责任的态度和能力 D. 有助于我们学习他人的经验,扩大视野
7. 集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花, 有了大海的宽阔, 才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了
多姿多彩的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的,要认识到每个人的力量是有限的。这告诉我们（ ）
集体生活中不允许发展集体成员的个性 在实现共同目标的过程中,集体为每个成员的发展提供了条件和可能 集体生活与发展个性不是对立的关系,但是过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是错误的 集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果 A. B. C. D. 8. 王刚同学生性顽皮,又非常任性、自私, 自己的东西从不借给别人。升入七年级后,在一个新的环境中,
在老师的教育和同学们的感染下,王刚逐渐克服了以上缺点。这说明（ ）
A. 集体生活能够涵养我们的品格 B. 集体生活能够满足我们所有的要求 第2页，共6页
C. 小学时的生活环境对我们的成长不利 D. 进入初中后,每个人都能自然转变成好学生 9. 集体生活中,每个人性格不同,特点各异,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足。对此理解不正确的是（ ） A. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” B. 人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 C. 要包容对方的任何缺点与不足,并听之任之 D. 要学会包容他人的不同,学习他人的优点和长处 10. 某校七年级(2)班是一个先进的集体,在本学期的拔河比赛中,绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量,靠的是团结一致和紧密配合;步调整齐如一的啦啦队为同学们呐喊助威,靠的是所有队员无数次的训练和配合。七年级(2)班最终取得了拔河比赛第一名。这告诉我们（ ） 集体是有共同目标、分工明确的整体 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 无数个体力量相加就是集体的力量 此活动让个人的个性得到充分发挥 A. B. C. D. 11. 王强是班里的卫生委员,他承担了班级清洁的安排和监督检查工作。王强从担任这个职务以来, 尽心尽责, 让班级每天都保持干净整洁。这说明, 在集体中（ ） A. 能得到所有人的认可和支持 B. 可以培养我们人际交往的基本态度和能力 C. 可以培养我们负责任的态度和能力 D. 只要担任职务就能让个人更有价值 12. 有人说:“每个人都是他自己个性的工程师, ”也有人说: “只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒。”对此,理解错误的是（ ） A. 在集体中发展个性,就要做到标新立异,与众不同,自由发展 B. 每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点, 有助于我们完善个性 C. 实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能 D. 我们要在集体这个平台上,展示自己的个性,不断认识和完善自我 13. 一个班集体,是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法正确的是（ ） 在班集体中,个性应得到完全的张扬 集体生活为个人发展提供了条件和可能 在集体中,发展个性会影响到集体的发展进步 个人要积极参与集体活动,在活动中丰富自己的个性 A. B. C. D. 14. 集体生活丰富多彩,不同的人对集体和个人之间的关系看法不同,对集体的活动参与热情也不同。下列做
法中,有利于平衡个性发展和积极融入集体关系的是（ ）
A. 我喜欢低调,集体活动概不参与 B. 参加田径运动会需要牺牲时间去锻炼,我还是不报名了 C. 参加歌唱比赛,我认识了很多性格各异的好朋友,辛苦点也值得 D. 这次的班级书法比赛我放弃了,等下次再参加吧,反正机会多得是
15. 只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。这表
明（ ）
A. 个人是否成功与集体无关 B. 集体生活为我们搭建发展个性的平台 C. 集体生活使我们远离他人 D. 在集体生活中无法发展自己的个性
二、分析说明题 16. 材料一：雷锋说过这样一句话：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和
集体事业融合在一起的时候才最有力量。”我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说：“我们都是在集体中一步步成长起来的。” 材料二：升入初中以来，七年级（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如班级队列表演一等奖，在国庆黑板报比赛、歌颂祖国诗歌朗诵比赛、元旦联欢会活动中都取得优异成绩，同学们的精神面貌也发生了极大的改变，以热爱集体、为集体增光添彩为荣。 第3页，共6页
根据材料内容，说说你是如何理解集体的含义的。 从同学们的角度，分析七年级（2）班学期初表现出的问题说明了什么？ 七年级（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？ 17. 在集体中成长。阅读材料，回答问题。 （1）结合所学知识，谈谈你对图1的理解。 （2）图2反映了集体生活对学生涵养品格有什么作用？ （3）结合两幅漫画，分析集体生活中，我们该如何勇于担责？ 18. 你见过雁群为过冬而以“V”字队形向南方飞行的情景吗?它们为何如此飞?当每一只鸟展翅拍打时，造成其他的鸟立刻跟进，使得整个鸟群飞开。借着“V”字队形，整个鸟群比每只鸟单飞时，至少增加了70%的飞升能力。当领队的雁疲倦了,它会轮流退到侧翼，另一只雁则接替飞在队形的最前端;飞行在后的雁则会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度；当一只雁脱队时，它立刻感到独自飞行时的迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只雁所造成的浮力。 （1）孤雁难飞,每个人都难以脱离集体生活。集体生活对我们每个人有着怎样的影响? （2）我们应该如何在集体中发展自己的个性？ 第4页，共6页 答案和解析 1.【答案】C
【解析】本题考查集体生活的重要性。材料中小霞性格孤僻,在班级中总是独来独往,班级中的活动她也从不参与, 我们应该积极参与集体活动, 涵养我们的品格, 积极培养人际交往的基本态度和能力,正确;“只有好处没有坏处”说法错误,排除;小霞性格孤僻,经过努力可以改变的,错误。故选C。 2.【答案】A
【解析】本题考查个人与集体的关系。集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个体在集体生活中可以相互学习,完善自己的个性,个体在参与集体活动中,能够自主发展,丰富个性,正确;是个体对集体的作用,排除。故选A。 3.【答案】B
【解析】本题考查个人和集体的关系。材料中东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。这些俗语的意思均体现了集体的力量,说明了集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。“大河有水小河满,大河无水小河干”也体现了集体的力量,B正确;A、C、D均没有涉及集体的作用,排除。故选B。 4.【答案】A
【解析】本题考查集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉,集体荣誉感令我们骄傲、自豪, 给我们温暖和力量, 激励我们不断前进, 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,正确,错误。故选A。 5.【答案】A
【解析】本题考查集体生活的作用。材料说明集体生活有助于我们成长,A正确;学习成绩是自己努力提高的,B错误;集体生活有利于增强我们的责任意识,C错误;D在材料中未体现,排除。故选A。 6.【答案】C
【解析】本题考查集体生活的作用。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力, 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力,题干描述表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,C正确,A错误;B、D与
题意不符,排除。故选C。 7.【答案】B
【解析】本题考查在集体中发展个性。材料说明在实现共同目标的过程中,集体为每个成员的发展提供了条件和可能,集体生活与发展个性不是对立的关系,但是过于强调发展个性、忽视集体发展的做法是错误的, 集体荣誉的取得是集体成员共同奋斗的结果,集体生活中要允许发展集体成员的个性,发挥成员的潜能,正确,错误。故选B。 8.【答案】A
【解析】本题考查集体生活的重要性。材料说明王刚的缺点在良好班集体的影响下克服了,这说明良好班集体有利于培养我们良好的道德品质,集体生活能够涵养我们的品格,A正确;“满足我们所有的要求”表述太绝对,B错误;C说法错误;“自然转变成好学生”的说法与实际不符,D错误。故选A。 9.【答案】C
第十课 法律伴我们成长同步测试2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册
第十课法律伴我们成长同步测试一．选择题（共15小题）1．中国迈向法治时代，法律伴我们成长。
下列能概括“我与法”的关系的是（）①法律为我们护航，我们与法同行②法治保障我们的权益，我们要维护法律权威③人人成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者④人民道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性A．①②B．①②③C．③④D．①③④2．随着民法典的出台，禁止高空抛物从道德约束上升为法定义务。
禁止高空抛物将成为每一个人应当遵守的法定义务，若违反，则应承担相应的法律责任。
这说明（）①法律为我们的成长创造安全的社会环境②道德缺乏约束力，需要用法律进行取代③道德准则的适用范围比法律更加广泛④法律规范着全体社会成员的行为A．①②B．①④C．②③D．③④3．以下是小渝学习了“法律伴我们成长”一课后搜集的相关情境材料及他的解读，其中不正确的是（）A 妈妈对一直打网络游戏的高飞进行制止并教育家庭保护B 2019年8月，由重庆市检察院、市公安局主导的全国首个省级未成年被害人“一站式”询问、救助中心建成司法保护C 2020年2月，受新冠肺炎疫情影响，教育部整合国家及各省市和学校的优质教学资源，开通国家中小学网络云平台，保障学生停课不停学学校保护D 2020年3月1日，国家互联网信息办公室发布的《网络信息内容生态治理规定》施行。
其中明确娱乐场所不得向未成年人开放或者提供服务社会保护A．A B．B C．C D．D4．《中华人民共和国国歌法》第七条规定：“奏唱国歌时，在场人员应当肃立，举止庄重，不得有不尊重国歌的行为。
”这一规定表明青少年健康成长的基本要求是（）A．法律为我们护航，伴我们成长 B．增强法治意识，依法办事C．学会依法办事，适应国家要求 D．通过法治方式，表达愿望5．青少年承载着国家和民族的命运和未来。
2020年6月1日起新修订的未成年人保护法将正式施行，该部法律要求建立未成年人保护工作协调机制，明确了国家长期监护、临时监护的各种情形，并将监护缺失未成年人纳入保护范围。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册6.1 集体生活邀请我 课时练习
七年级下册6.1-集体生活邀请我课时练习一、单项选择题1.班集体建设需要同学们有主人翁责任感。
下列做法不符合这一要求的是（）A. 班长小伟组织同学积极备战学校运动会B. 大帆怕耽误学习,从班级合唱队中退出C. 小东在“创建优秀班集体”活动中积极建言献策D. 小航代表班级参加学校读书交流活动荣获二等奖2.观察如下漫画《一样能过去》。
其中蕴含的道理有（）集体的力量来源于成员数量的简单相加个人的力量是有限的,但借助合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情单打独斗一样可以获得成功个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大A. B. C. D. 3.5月27日, 2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。
但在他们冲顶之前,先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶,为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。
从中我们可以感悟到（）团结协作产生合力共同目标指明方向明确分工促进成功个人主义增长才干A. B. C. D.4.古语说:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”可见,集体的力量来源于（）A. 成员数量的多少B. 集体利益的获得C. 集体中个性的发展D. 成员共同的目标和团结协作5.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”这启示我们（）A. 集体的力量取决于成员数量的多少B. 要在集体中发展个性C. 要增强集体荣誉感和集体凝聚力D. 个人离不开集体,个人的力量在集体中汇聚会变得强大6.温州医科大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队, 齐心协力, 勇于创新, 他们参与的一项科研成果,获得了国家科技进步一等奖,他们无比高兴和自豪。
这说明（）集体荣誉会给我们带来自豪、欣慰、光荣之感每个人都应以自己的实际行动,维护集体荣誉是否具有集体荣誉感,是决定集体是否有力量的唯一因素集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉A. B. C. D.7.“一生放歌时代,堪称德艺双馨”,这就是阎肃。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第六课“我”和“我们”作业题
部编版七年级下册道德与法治第六课《“我”和“我们”》作业题一、选择题1. 小李爱好唱歌，善于组织，她负责班上的文艺活动；小可学习好，爱帮助同学，是班上的学习委员；小明书法好，爱动脑子，负责黑板报……这些说明（）①每个人都有自己的优势，都可以在班级中找到自己的位置②只有当班干部才能发挥自己的优势和作用③每个同学都应该把智慧和热情贡献给班集体④如果自己没有特长就不能给班级做贡献A.①③B.②④C.①②D.③④2. 面对丰富的社会生活，错误的认识是（）A.我们要主动认识社会B.我们要积极融入社会C.我们要在社会课堂中学习D.人的成长离不开家庭但可以离开社会3．2020年春季，受新冠肺炎疫情的影响，同学们开始了长达3个月的线上学习。
疫情过后开学的第一天，涵涵不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。
涵涵这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，源于我们()A．对家庭的厌烦感B．对班集体的集体荣誉感C．对老师的依赖感D．对班级和学校的归属感4.右面漫画告诉我们()A.集体的力量来源于成员数量的简单相加B.在集体中,我们能够获得安全感和归属感C.集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D.个人的力量是强大的,集体的力量是分散的5．小明在做一份主题为“创建良好班集体”的手抄报，以下是他的手抄报内容，其中不恰当的是()A．确立共同的目标、创建良好班集体B．各尽其能，发挥所长，奉献集体C．班长发挥带头作用负责所有班级事务D．团结协作、互助前行、互助成长6. 当前，有些学生家长、老师，尤其是班主任对中学小群体认识不足，采取“全盘否定”的态度，只见其弊，不见其利，教育、管理不当，过多地斥之、禁之，这将不利中学生的身心健康和德、智、体、美、劳全面发展。
这是因为在小群体中（）①我们能够体会到归属感和安全感②我们能在与同伴的互学共进中增长才干③我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往④我们不会与集体的共同要求产生矛盾和冲突A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7．下面漫画告诉我们的道理有( )①在集体中要有共同的目标和团结协作的精神②个人力量在集体中汇聚能实现优势互补，产生强大的合力③借助集体力量，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情④工作需要多人合作，人多力量大，集体就要人多A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始独立。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 生活需要法律 同步练习题(含答案)
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册生活需要法律同步练习题（含答案）一、单选题1．2022年10月30日，第十三届全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国妇女权益保障法》，该法自2023年3月1日起施行。
新修订的妇女权益保障法充分考虑了妇女面临的现实问题，回应了社会关切。
由此可知（）①国家重视和保障妇女享有合法权益①法律应生活的需要而制定和颁布①法律是由国家强制力保证实施的①我国已实现男女权利的绝对平等A．①①B．①①C．①①D．①①2．《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育专门制定的一部法律，这部法律引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。
该法的制定（）A．为制裁犯罪行为提供了法律依据B．保障了我国未成年人的一切权利C．表明我们的生活与法律息息相关D．可以从根本上解决家庭教育问题3．我国民法典第一千零二条规定:“自然人享有生命权。
自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。
任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。
”这表明（）A．法律是指导人们行为的唯一规范B．法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律让我们的生活更美好4．“国无常强，无常弱。
奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。
”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。
促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（）①建设中国特色社会主义法治体系①建设社会主义法治体系①建设中国特色社会主义法治国家①建设社会主义法治国家A．①①B．①①C．①①D．①①5．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（）①在公交车上，我主动为老人让座①到了法定上学年龄，父母必须送我上学①出生后，父母要为我申报户口①父母经营饭店，主动申报纳税A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．网络小说被抄袭，得到的赔偿会不会不够支付维权成本？创作短视频产品受著作权法保护吗？……2020年11月11日，十三届全国人大常委会表决通过了关于修改《中华人民共和国著作权法》的决定，这使得网络空间著作权保护问题有了最新的法律依据。
精选2019-2020年人教部编版初中政治思品七年级下册第六课 “我”和“我们”课后辅导练习二十八
最新教育资料精选 1 / 9 精选2019-2020年人教部编版初中政治思品七年级下册第六课 “我”和“我们”课后辅导练习二十八
第1题【单选题】 奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这告诉我们( )
A、个人的生存只能靠集体 B、个人的成长离不开集体 C、个人是组成集体的细胞 D、集体的发展离不开个人
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】 如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。”（Me=我，W=我们），这给我们的启示有( )
A、个人只有在集体中才能得到全面发展 B、集体的存在与发展离不开个人 C、只要学会合作就能在集体中获得成功 D、在集体中要正确处理合作与竞争的关系
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选 2 / 9 第3题【单选题】 “虽然是细小的螺丝钉，是个细微的小齿轮，然而如果缺了它，那整个机器就无法运转了……但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，它若离开了机器这个整体，也不免要当作废料，扔到废铁料仓库里去的。”雷锋的话说明了( )
A、个人离不开集体 B、集体的发展离不开个人 C、个人与集体是相互依存的 D、要想保证集体的存在，就必须抛弃个人利益
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】 下列同学的想法能体现归属感的是( )①真有点想老师和同学们了，早点开学就好了②我应该为班集体尽自己的一份力③非常感谢班级在我生病时给我的帮助④我管好自己的事情就行了，班级的事与我无关
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选 3 / 9 第5题【单选题】 获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们( )
A、集体利益和个人利益在根本上是冲突的 B、简单的个人力量相加，可以形成强大的集体 C、集体能离开个人，但个人离不开集体 D、团结的集体能使个人能力得到充分发挥
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册8.2《我与集体共成长》同步测试
道德与法治七下3.8.2《我与集体共成长》同步测试一、单选题1.在今年的学校秋季运动会上，九（1）班荣获多项冠军。
九（1）班班长在总结会上说：“冠军，从来就不是一个人的。
”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。
”这两句话体现的共同观点是（）A. 集体中不能有小团体B. 要增强团队意识和集体荣誉感C. 集体是由个体组成的D. 只要团结奋斗，就能获得冠军2.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。
如果把我们的班级比作一支乐队，那么这“三个音”的含义应是( )①共同的奋斗日标②发挥每个人的才能③同心协力，团结奋斗④关心同学，尊重同学A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③3.在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体’纷纷发表了自己的看法。
下列说法中正确的是（）A. 集体是大家的，少了我一个算不了什么B. 我没有什么特长，看来不能为班级做什么贡献了C. 只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体D. 集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情．4.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。
在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是( )A. 小明是外来的转校生，因口音问题受到同学嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B. 小菲胆子很小，有不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信C. 学校评选优秀班集体时，小王为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D. 小孙心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见5.某班计划组织全班同学去敬老院开展关怀老人活动。
赵亮同学很不愿意参加，说：“又不是自己家的老人，参加这个活动对我没好处。
”对于赵亮同学的言行，认识错误的是（）A. 团队建设需要每个个体的智慧和力量B. 有批判精神，敢对不合理的事说“不”C. 参加公益活动有助于促进我们的全面发展D. 勿以善小而不为，我们应追求“止于至善”6.小明在校运会结束后的班会课上说：“这次我获得了男子乙组1500米比赛第三名、4×100米接力赛第一名、4×400米接力赛第二名的成绩，为班级总分亚军出了力，我感到非常高兴与荣幸。
第六课+“我”和“我们”+同步练习+2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
第六课“我”和“我们”同步练习一、选择题1．同宿舍的同学说我说话不经大脑，很讨厌，我很不自在，我经常提醒自己，不断自己进行调整，现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了，这说明（）①在集体中生活，为实现共同目标，不允许发展个性②在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的③在集体生活中，个性才能得到高度的觉醒和完善④在集体生活中，可以展示、发展自己的个性特长A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．下列能够正确体现在集体中发展个性的是（）①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字写得越来越漂亮②周弘同学参加学校的合唱团，陶冶了情操③薛杰同学喜欢吸烟，他邀请其他同学与他一同吸烟④张宇同学性格拖拉，经常不交作业，在同学们的帮助下，改掉了毛病，成绩也上来了A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．有位家长这样说：给孩子择校，不是选择学校的名气，而是要选择一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体需要每个人的智慧和力量③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的集体可以涵养成员优秀的品格A．①②③④ B．①②④C．①③④D．②③④4．“集体优秀才能成就个人优秀。
”对此，下列理解正确的是（）①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④优秀的班集体可以使每个成员学业优异A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．在集体生活中，每个人都扮演不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
这说明集体生活可以( )A．培养我们与人交往的基本态度和能力B．培养我们负责任的态度和能力C．保证每个人都获得成功D．发展我们的个性6．在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主A．②③ B．①② C．①③ D．②④7．一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一个问题的解决如果只靠个人“单打独斗”、在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。
人教版《道德与法治》七年级下册：第6课“我”和“我们”同步测试(无答案)
2019-2019 学年度山东省滕州市鲍沟中学七年级下册道德与法治第 6 课“我”和“我们”同步练习题一、选择题1．神舟 11 号与天宫二号对接后||，10 月 21 日||，宇航员景海鹏说：“此次是我第三次上天||，已经两次进入‘天宫’．此时此刻 ||，我和陈冬在天宫二号特别思念大家||。
我想对航天员大队的战友们说||，十八年以来||，我们同在一个桌上吃饭||，同在一间教室上课||，同在一个球场打球||。
十八年来 ||，我们一起工作||，一起生活||，一起训练 ||，一起追求梦想||，我们亲如一家||。
我知道今日大队的战友们都在为我们站岗、加油、值班||，向大队的全体战友敬礼！”这表示（）①个人只有依赖集体才有无量的力量② 集体需要每个成员贡献智慧、发挥专长③任何个人的影响都是不足挂齿的④团结的集体才有凝集力和战斗力A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④2．在好多状况下 ||，人们简单把集体主义和小集体主义混杂起来||。
关于小集体主义的认识正确的选项是（）①小集体主义就是扩大了的个人主义②为了班集体的利益而破坏学校利益的行为||，是小集体主义的表现③小集体主义是集体主义的表现之一④小集体主义与集体主义只有形式上的差别||，没有本质的不一样⑤小集体主义的本质就是将局部的利益超出于集体利益之上A ．①③④⑤B．①②③④⑤C．①②③④D．①②⑤3．跟着中考脚步的邻近||，班主任呼吁全班同学在中考复习中相互结对子||，发挥“ 1+1＞ 2”的效应 ||，不让一个同学落伍 ||。
发挥“ 1+1＞ 2”的效应 ||，要求全班同学 ( )①弘扬集体主义精神②团结协作 ||，相助行进③对自己负责 ||，擅长张扬自己的个性④在合作中竞争 ||，在竞争中合作A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④4．要做到与同学之间和平共处||，团结相助 ||，就应当（）①关怀同学 ||，团结同学②取人之长 ||，补己之短③在同学碰到困难时 ||，帮他度过难关④对待同学的困难 ||，淡然视之A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．彩虹的漂亮在于它的七色光彩||，班级的漂亮在于（）A ．班主任领导有方B ．每个同学的独到性C．班级成绩学年第一 D ．班级干部得力能干6．在新的环境中||，有好多的新面貌||，对你来说他们都是陌生的||，不过你应当（）①那个先搭理我 ||，我就搭理哪个||，不搭理我的 ||，我也不搭理她②踊跃参加集体活动③对每个新同学都热忱对待④显现自己的“个性”||，让新同学认识自己 ||，进而能够和睦同学的关系A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④7．小张是外处转过来的新同学||，在讲堂回答以下问题时||，常常因外处的口音而惹得同学们哄堂大笑和模拟||。
2020-2021人教版道德与法治七年级下册 4.2 情绪的管理 同步练习含答案
部部部部部部部部部部部部部4.2部部部部部部部部部一、单项选择题1.当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心里也会难受。
这说明（）①人的情绪是不相同的②人的情绪是完全相同的③人与人之间的情绪会相互感染④人的情绪会影响周围的人A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④2.事物发展到极端，往往会向相反的方向转化。
情绪的表现也是如此，即所谓的“乐极生悲”。
因此，在日常的生活、学习和工作中（）A. 要经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦B. 要注意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取C. 应乐观开朗，不计较任何得失D. 应只做那些自己最感兴趣的事3.美国一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得30多个赛季的胜利。
有一次，他的球队连胜了27场后输了球，他却依然高高兴兴地说：“好极了！现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。
”这位教练的态度表明了（）A. 他能够用积极乐观的情绪对待一时的失败B. 他故意用这个掩饰他内心不快的情绪C. 他的情绪反常，应该感到伤心的事却令他感到高兴D. 输球是件令他高兴的事4.小刚在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。
回到家，他拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。
小刚这种调节情绪的方法是（）A. 合理定位B. 自我暗示C. 转移注意D. 换位思考5.戏剧大师莎士比亚说过这样一句话：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”这句话告诉我们（）①可以随意发泄情绪②要学会用理智控制情绪③情绪是需要调适的④情绪具有相通性A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④6.负面的、消极的态度总是非常快地感染对方，让对方也在一瞬间变成一只自我防御的刺猬，忙着站到你的对立面去为自己辩驳，而不是设身处地换位思考、冷静检讨一下自己是否有过失。
这说明（）①情绪会相互感染②情绪的表达会影响周围的人③情绪表达会影响人际交往④情绪的表达与身心健康有关A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④7.“冲动是魔鬼”，在冲动的情况下人们往往会做出过激的行为。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册7.2节奏与旋律 同步练习 (1)
2021年年年年年年年年年年年年年年7.2年年年年年年年年年一、单项选择题1.为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别,某班班委会举行了一次大讨论。
针对此问题,同学们纷纷发表自己的看法。
你认为以下观点中正确的是（）一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小团体主义在小团体中,我们能找到自己的位置,体验归属感和安全感我们在集体生活中,要坚持集体主义,反对小群体A. B. C. D.2.七年级有几个同学行动一致,一下课便聚在一起。
他们“重义气”,不遵守学校纪律,跟老师对着干,只要其中一个人与他人发生争端,另外几个人马上出手相助。
这些人的行为对班级、对学校危害极大。
他们是的表现。
（）A. 集体主义B. 小团体主义C. 自由主义D. 集体中的小群体3.在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该（）A. 首先维护小群体成员的利益B. 拉帮结派, 建立自己的小团体C. 明辨是非,坚持集体主义D. 将自身利益置于集体利益之上4.小明是学校电影评论社团社长。
每逢社团活动日，他总是积极为本社团争抢活动场地、争要活动资源等，学校其他社长在他面前根本没有竞争力。
对此，你认为以下同学们的评论合理的是（）①勇于担责，主动作为，是维护集体利益的榜样②过于维护本社团小群体的利益，有沦为小团体主义的风险③有可能与其他社团产生矛盾冲突，应有大局观和大局意识④要主动放弃本社团权益，主动融入其他社团集体A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④5.关于小团体和小团体主义，下列认识正确的是：（）①小团体主义就是扩大了的个人主义②当小团体的节奏融入集体的旋律时，小团体成员会更愿意积极参与集体的建设③小团体主义的实质是将集体利益凌驾于局部利益之上④小团体主义是集体主义的表现之一⑤为了班集体的利益而损害学校利益的行为，是小团体主义的表现A. ①②③B. ①②⑤C. ②③④D. ①③⑤6.北京市东城区明确规定，如发生校园欺凌事件，各学校应在10分钟内口头上报。