六年级美术上册 风车教案 北京版
六年级上美术教案-风车_北京课改版
六年级上美术教案-风车_北京课改版年（班）级：六人数：日期：课题：8、风车课型：设计.应用教师：问题任务时教师活动学生活动复习旧知识，为学习本课知识做铺垫。
了解风车的制作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。
制作出装置艺术活动所用的风车，训练学生动手操作能力。
了解室内和室外装置艺术的基本方法。
复习前课知识：1、什么是装置艺术？2、简单介绍吕胜中的装置艺术作品。
出示课题——风车了解风车的制作方法。
组织看书，分析风车的制作方法。
2、教师演示制作风车。
演示一种风车的制作方法，讲解制作方法与要点。
3、播放教学课件，欣赏优秀作品。
这些作品是运用哪些方法进行室内和室外装置艺术的创作的。
讨论后回答问题。
小组讨论、交流，分析书中风车的制作方法。
观看教师演示，学习制作方法。
小组合作，用同一种方法制作颜色不同、大小不同的风车。
观看教学课件，欣赏优秀作品，交流回答问题。
明确作业要求，准备完成作业。
培养学生合作能力，训练学生动手操作能力。
培养学生的评价能力。
4、辅导构思与创意，组织交流。
5、布置作业要求：以小组合作形式，选择室内或是外，利用风车进行装置艺术的体验。
深入小组活动，了解设计方案，协助解决困难，辅导学生完成作业。
展示交流。
以小组合作形式，集体构思、交流创意。
了解作业要求。
以小组合作形式，按设计方案进行装置艺术实践。
分别欣赏学生作品。
板书设计8、风车制作方法制作步骤作业训练选择室内或是外，利用风车进行装置艺术的体验。
教学反思经验：不足：改进意见：。
风车美术教案
风车美术教案
一、教学目标：
1. 知识与能力：
(1) 了解风车的由来和种类；
(2) 学习制作简单的风车；
(3) 了解风的形成原理。
2. 情感态度价值观：
(1) 培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力；
(2) 培养学生动手实践和合作意识。
二、教学重难点：
1. 教学重点：
(1) 了解风车的由来和种类；
(2) 制作简单的风车。
2. 教学难点：
(1) 理解风的形成原理；
(2) 制作风车时要注意材料的选择和制作步骤的安排。
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师带领学生观看一段关于风车的视频，介绍风车的由来和种类，并通过提问引入本课内容。
2. 呈现与讲解：
(1) 讲解风的形成原理，引导学生了解风的形成过程；
(2) 示范制作简单的风车，并讲解制作步骤和注意事项。
3. 制作风车：
(1) 学生分组制作风车，教师在一旁给予指导和帮助；
(2) 学生根据自己的创意选择材料和装饰风车，培养其创造力
和想象力。
4. 展示与分享：
(1) 学生完成风车后，每组派代表来展示自巧得的作品；
(2) 学生分享制作过程中的心得和体会。
5. 小结：
教师带领全班回顾本节课的内容，总结风车的种类和制作方法。
四、教学评价：
1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和合作意识；
2. 学生展示风车时的表现；
3. 学生分享心得和体会时的表达能力。
风车美术课教案6篇
风车美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级美术上册 风车教案 北京版
风车（造型表现）教学目标：认知目标——简单了解装置艺术的特点和方法，了解装置艺术在生活中用的运用。
技能目标——学习利用风车进行简单的室内或室外艺术装置尝试。
情意目标——在参与创意和制作过程中，体验装置艺术的艺术形式美感。
教学重点：运用简单的装置艺术方法，利用风车进行简单的室内和室外艺术装置。
教学难点：利用风车进行有创意、有主题的装置艺术活动。
教学用具：教师：中外装置艺术图片资料和文字资料、教学课件、风车实物（学生优秀作品）演示用具材料等。
学生：收集中、外装置艺术图片资料和文字资料、风车相关资料、制作用具材料。
教学过程：课后反思：学习利用风车进行简单的室外装置艺术尝试。
在参与创意和制作过程中，体验装置艺术的形式美感。
中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
风车美术教案
风车美术教案教案标题：用风车制作美术作品一、教学目标：1.引导学生了解风车的形状和结构，培养学生对风车的观察能力。
2.培养学生的创造力和艺术表现能力，通过制作风车创作出个性化美术作品。
3.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的耐心和细致的动手能力。
二、教学内容：1.风车的形状和结构。
2.制作风车的材料和步骤。
3.运用风车制作美术作品。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些风车的图片，引发学生对风车的兴趣，让学生讨论风车的形状和结构。
2.知识讲解（10分钟）向学生介绍风车的形状和结构，解释风车的原理和功能。
同时展示制作风车的材料和工具。
3.制作风车（20分钟）（1）组织学生分组，每个小组准备纸张、剪刀、铅笔、画笔等材料。
（2）指导学生根据指定的尺寸和形状，利用纸张制作风车的脚手架和叶片。
（3）让学生自由发挥，设计和绘制风车的图案和装饰。
4.风车运转实验（10分钟）让学生在室外进行风车运转实验，观察风力对风车的影响，引导学生对风车的功能进行思考。
5.美术创作（10分钟）（1）让学生根据自己的兴趣和创意，选择合适的美术技法和材料。
（2）引导学生在风车的脚手架和叶片上进行绘画、粘贴、雕刻等创作方式，创作个性化的美术作品。
6.展示和分享（5分钟）让学生将完成的美术作品展示给全班同学，并请几名学生分享制作的心得和感受。
四、教学总结：通过本节课的学习，学生了解了风车的形状和结构，培养了对风车的观察能力。
通过制作风车，学生提高了创造力和艺术表现能力，并且创作出个性化的美术作品，激发了学生对美术的兴趣和热爱。
五、教学扩展：可以邀请学校的美术老师来进行专题讲座，进一步指导学生如何利用风车进行美术创作，并且组织学生参加校内外的美术展览，展示和分享自己的作品。
风车美术教案
风车美术教案一、教学目标1.了解风车的构造和原理，能够制作出简单的风车模型。
2.掌握基本的色彩搭配原理，能够运用色彩搭配原理进行创作。
3.提高学生的手工制作能力和创造力，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
二、教学内容1.风车的构造和原理。
2.色彩搭配原理。
3.制作风车模型和创作风车主题画。
三、教学过程1. 风车的构造和原理1.讲解风车的构造和原理，让学生了解风车的基本组成部分和工作原理。
2.给学生展示一些不同形状和大小的风车模型，让学生观察和比较，了解不同形状和大小的风车模型的特点和用途。
3.让学生自己动手制作一个简单的风车模型，让学生亲身体验风车的制作过程和工作原理。
2. 色彩搭配原理1.讲解色彩搭配原理，让学生了解基本的色彩搭配原理和常见的色彩搭配方式。
2.给学生展示一些色彩搭配的例子，让学生观察和比较，了解不同的色彩搭配方式的特点和效果。
3.让学生自己动手进行色彩搭配实验，让学生亲身体验不同的色彩搭配方式的效果和特点。
3. 制作风车模型和创作风车主题画1.让学生根据自己的喜好和创意，设计一个风车主题画的构思和草图。
2.让学生根据自己的设计和草图，制作一个风车模型，并在模型上进行色彩搭配实验，确定最终的色彩搭配方案。
3.让学生根据自己的风车模型和色彩搭配方案，创作一个风车主题画。
四、教学评价1.学生制作的风车模型和创作的风车主题画。
2.学生对风车构造和原理的理解和掌握程度。
3.学生对色彩搭配原理的理解和掌握程度。
4.学生的手工制作能力和创造力的提高程度。
5.学生的艺术兴趣和审美能力的培养程度。
五、教学反思1.教学目标是否明确，是否能够达到预期效果。
2.教学内容是否充实，是否能够满足学生的需求和兴趣。
3.教学过程是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。
4.教学评价是否科学，是否能够客观地评价学生的学习成果和教学效果。
5.教学反思是否深入，是否能够总结经验和不足，为今后的教学提供参考和借鉴。
美术课风车教案6篇
美术课风车教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术课风车教案6篇教案可以帮助教师制定评价标准，确保学生的学习成果得到准确评价，我们需要在教案中注重培养学生的创新思维和实践能力，以下是本店铺精心为您推荐的美术课风车教案6篇，供大家参考。
美术《风车》中班教案
美术《风车》中班教案教案标题：美术《风车》中班教案教学目标：1. 了解和认知风车的形状和结构。
2. 培养学生的观察能力和细致的操作技巧。
3. 提高学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 风车的图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
3. 教学板和彩色粉笔。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起观察风车的图片或实物，引导他们描述风车的形状和结构。
2. 引导学生思考风车的作用和特点。
主体活动：3. 在教学板上画出一个简单的风车图案，并解释每个部分的作用。
4. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔给学生。
5. 引导学生根据教学板上的图案，使用彩色纸剪出相应的形状，如四个扇叶、一个立体的风车轴和一个底座。
6. 学生将剪好的形状用胶水粘在一起，组装成一个完整的风车。
7. 鼓励学生使用彩色铅笔为风车进行装饰，发挥他们的创造力和想象力。
结束活动：8. 学生展示他们制作的风车，并互相欣赏。
9. 教师与学生一起回顾整个制作过程，强调风车的形状、结构和创造性装饰。
10. 鼓励学生将制作好的风车带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学延伸：1. 引导学生观察风车在风中旋转的情景，让他们思考风的力量对风车的影响。
2. 鼓励学生制作更多不同形状和颜色的风车，以扩展他们的创造力和想象力。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和操作技巧。
2. 评估学生对风车形状和结构的理解程度。
3. 观察学生在装饰风车时的创造性表达。
教学反思：1. 根据学生的参与情况和理解程度，调整教学方法和步骤。
2. 鼓励学生在制作过程中提出问题和分享想法，促进互动和合作。
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六年级美术上册风车教案北京版
学习利用风车进行简单的室内或室外艺术装置尝试。
情意目标在参与创意和制作过程中，体验装置艺术的艺术形式美感。
教学重点：运用简单的装置艺术方法，利用风车进行简单的室内和室外艺术装置。
教学难点：利用风车进行有创意、有主题的装置艺术活动。
教学用具：
教师：中外装置艺术图片资料和文字资料、教学课件、风车实物（学生优秀作品）演示用具材料等。
学生：收集中、外装置艺术图片资料和文字资料、风车相关资料、制作用具材料。
教学过程：教师活动学生活动教学意图
一、教学准备１、中、外装置艺术图片资料和文字资料。
２、教学课件。
３、风车实物（学生优秀作品）４、用具材料。
１、收集中、外装置艺术图片资料和文字资料。
２、风车相关资料。
３、制作用具材料。
参与教学准备，按要求完成教学任务。
二、启发谈话引入新课提问：１、学习了第七课装置艺术后，说一说装置艺术与你所了解的一般美术作品有什么不同？２、根据你的理解说一说什么是装置艺术？交流并回答问题。
把物体与现场环境、观众融为一体，表达作者的观点和创意，使作品的意义延伸和发展……复习旧知识，进一步了解装置艺术的特点，为完成作品做铺垫。
三、讲授新课１、观察、欣赏、分析：展示各种各样的风车，组织学生小组活动分析风车的造型和制作方法。
观察利用风车进行的室内和室外装置的艺术作品。
指导学生看书第１８页、１９页小组交流：
利用学生准备的风车相关资料，介绍一种你了解的风车。
利用风车实物观察、欣赏、分析造型特点和制作方法。
分析书中作品了解和学习制作风车，准备利用风车进行室内或室外的装置艺术实践活动。
通过探究活动学习和掌握一种或几种风车的制作方法。
２、组织学生演示交流活动，探究风车的多种制作方法。
参与演示，介绍交流制作方法。
相互启发，鼓励学生大胆创新制作方法。
３、布置作业要求。
参照学过的装置艺术的表现形式，以小组合作的方式，在教室或室外尝试和体验装饰艺术。
以风车作为基本元素，创新设计和创新表现。
了解作业要求。
参照学过的装置艺术的表现形式，以小组合作的方式，在教室或室外尝试和体验装饰艺术。
以风车作为基本元素，创新设计明确作业要求，准备按要求完成作业。
４、播放教学课件。
欣赏学生利用风车进行装置艺术表现的优秀作品，分析创意和创新表现方法。
问题：观察哪一组作品有创新表现？你喜欢哪一组作品？为什么？观看教学课件。
了解作业方法和形式，启发学生学习兴趣。
了解如何巧妙的利用风车进行创新设计和创新表现。
５、启发、交流创意。
组织小组讨论：
研究制定一个表现主题，研究如何以风车为材料，用装置艺术的创作形式表现这一主题。
小组交流：
研究制定一个表现主题，研究如何以风车为材料，用装置艺术的创作形式表现这一主题。
合作研究，确定表现主题和方法。
培养学生合作学习能力。
四、完成作业１、指导学生制作各种各样的风车。
２、选择室内或室外进行装置艺术实践。
利用彩纸制作各种各样的风车。
以小组合作形式，根据创意进行表现。
制作出所用的风车，准备进行装置艺术的创作和体验活动。
五、评价组织学生参观评价活动１、小组代表介绍作品主题和创意。
２、评价作品填写评价表提高学生评价能力。
课后反思：学习利用风车进行简单的室外装置艺术尝试。
在参与创意和制作过程中，体验装置艺术的形式美感。