幼儿园中班优质语言教案详案《小老鼠学画画》
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思小班语言优秀教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物，倾听故事，乐意用短句进行表达，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班语言优秀《小老鼠学画画》含反思教案吧。
【设计意图】《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。
讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。
生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。
让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。
故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。
幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。
【教学目标】1.倾听故事，乐意用短句进行表达。
2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。
3.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
【重难点】乐意用短句进行表达【教学准备】物质准备：故事内容PPT，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。
【教学过程】--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。
--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。
二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。
1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。
(1)小猴家一共有几只小老鼠?5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。
《小老鼠学画画》教案(精选12篇)
《小老鼠学画画》教案（精选12篇）《小老鼠学画画》教案篇1活动目标：1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。
2.鼓舞幼儿大胆创编，表现小找东西吃的动作，感受猫捉的刺激和躲猫的紧急。
3.引导幼儿在嬉戏中避开与同伴相碰撞。
4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
活动预备：音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。
事先学习歌曲《我是一只小》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。
活动过程：一、请老师和幼儿共同做小去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。
1.小们，今日鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。
1)复习歌曲《我是一只小》2)感受音乐的变化。
(播放a段音乐)二.播放b段音乐，通过嬉戏体验猫捉的刺激和躲猫的紧急。
1)放音乐(低音，含减七和弦)2)放猫步行声(低音，强)1 55|1-|1 55|1-|……强至减弱。
问：现在猫走了吗?(没有)你怎么知道猫还没有走?减弱至无声。
问：现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?3)嬉戏：猫捉。
4)其次遍嬉戏，幼儿做猫。
三、播放a’音乐，请幼儿依据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。
1)播放一段欢快的音乐。
2)播放摇篮曲。
四、结束活动。
师：天黑了，小们，我们回家吧!教学反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的`过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的同学有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是同学的主动性有些欠缺应当设计一些合作沟通的环节。
《小老鼠学画画》教案篇2【活动目标】1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，能跟着旋律合拍地做小走、张望的动作。
2.尝试用夸张的表情和动作表现小拉泡泡糖的情景，体验嬉戏活动的欢乐。
3.在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
【活动预备】1.学问阅历预备：幼儿已观赏过乐曲A段。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过讲述小老鼠在学画画过程中发生的一系列趣事，让幼儿感受语言魅力，培养他们的表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会与同伴分享和交流，培养他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解故事中小老鼠的心情变化，并能够用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿对绘画的兴趣，引导他们学会分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画工具（画纸、画笔、水彩等）。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的绘画作品，引导幼儿关注绘画。
（2）提出问题：“你们知道这些画是谁画的吗？小老鼠也会画画哦，让我们一起来看看它是怎么学画画的吧！”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《小老鼠学画画》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中小老鼠的心情变化，以及它和同伴们的互动。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“小老鼠在学画画的过程中遇到了什么困难？它是怎么解决的呢？”（2）引导幼儿用语言表达出故事中的关键信息。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩等绘画工具。
（2）引导幼儿按照故事中小老鼠学画画的过程，进行绘画创作。
5. 分享与交流（10分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享创作过程。
（2）引导幼儿学会欣赏他人的作品，互相鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）故事主要情节：小老鼠学画画的过程及心情变化。
（2）绘画步骤：画纸、画笔、水彩的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事情节。
2. 答案：（1）画出小老鼠和它的画具。
小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》
小班语言优秀故事教案详案《小老鼠学画画》简介本教案详案以《小老鼠学画画》为背景，结合小班语言课程特点，采用情境引导、互动表演、文字讲解等多种方式，帮助孩子们通过生动的故事情节，掌握基本的规范语言表达和简单的涂色技巧，培养他们的语言表达能力和艺术美感，同时达到学习交流、情感交流的目的。
教学目标1.熟读故事，并从故事中吸收句式、语法和词汇等语言知识。
2.学习使用基本颜色、色彩搭配，涂色并制作小老鼠画作展示。
3.提高孩子的听、说、读、写等语言技能，掌握正确的语言表达方法和习惯。
4.培养孩子的想象力和创造力，帮助孩子理解、评价和欣赏艺术品，提高他们的艺术鉴赏能力和审美能力。
教学内容和流程教学内容1.讲述故事《小老鼠学画画》，激发孩子的学习兴趣。
2.引出故事中的语言难点，帮助孩子掌握语言表达规范。
3.帮助孩子认识基本的颜色、色彩搭配和涂色技巧。
4.通过互动游戏和表演，让孩子们巩固所学知识，并激发他们的思维和想象力。
教学流程1.热身活动师生互动，唱儿歌《小手牵小手》。
2.导入故事情节通过情境故事《小老鼠学画画》的情节，讲述小老鼠学画画的故事，并引出故事中的语言难点和涂色技巧。
3.讲解语言知识点在故事情节中，提取有代表性的语言知识点进行讲解，如：•“小老鼠哭了” -> 能说出“哭泣”的表达方式和情感表达技巧。
•“小老鼠用了蓝色、红色和黄色涂” -> 能识别和说出基本颜色的名称，以及掌握基本的色彩搭配技巧。
4.互动游戏和表演通过角色扮演、涂色比赛等互动游戏和表演，让孩子们巩固所学知识，并激发他们的思维和想象力。
5.结束活动根据教学情况，抽取学生进行表现和总结。
教学评估1.阶段性评估在教学过程中，通过观察家长反馈、观察孩子们的表现和及时进行评估。
2.整体评估通过回顾和总结教学，根据教育部的小班语言课程标准进行评估，进一步完善教学内容和流程，提升课堂教学质量。
家庭作业制作一幅小老鼠的画作，并在班内进行分享和展示。
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思(1)
幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的动物故事》，详细内容为《小老鼠学画画》。
通过小老鼠学画画的过程，让幼儿了解画画的乐趣，同时学习动物的名字和特点。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解画画的乐趣，培养他们的绘画兴趣。
2. 让幼儿学会故事中的动物名字和特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会故事中的动物名字和特点，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、动物模型、画纸、画笔等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师挂出挂图，展示小老鼠学画画的故事情景，引导幼儿观察并讲述故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书向幼儿讲解小老鼠学画画的过程，学习动物的名字和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿模仿小老鼠学画画，画出自己喜欢的动物。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜猜画的是什么动物，并说出动物的特点。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固动物名字和特点。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：小老鼠学画画的情景图故事中的动物名字和特点七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并写上它的名字和特点。
答案示例：我最喜欢的动物是猫咪，它的特点是毛茸茸的，有四条腿，会喵喵叫。
2. 课后延伸：回家后，请家长帮助幼儿一起完成作业，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的参与度，鼓励他们积极发言，提高语言表达能力。
2. 注重个体差异，对绘画能力较弱的幼儿给予个别指导。
3. 课后延伸部分，要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇(1)
小班教案阅读《小老鼠学画画》(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习《小老鼠学画画》这篇精选教案，该教案选自教材第三章节“可爱的动物”部分。
详细内容包括：认识小老鼠的特点和生活习性，通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小老鼠的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过绘画活动，让幼儿掌握基本的颜色搭配技巧，提升审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和绘画技巧。
教学重点：认识小老鼠的特点，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：小老鼠图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小老鼠图片，引导幼儿观察并说出小老鼠的特点。
（2）邀请幼儿分享对小老鼠的了解，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍小老鼠的生活习性和绘画技巧。
（2）示范如何绘画小老鼠，讲解颜色搭配方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿自己动手绘画小老鼠，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，为小老鼠添加有趣的背景。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放绘画材料，让幼儿根据所学知识进行绘画。
（2）教师观察幼儿绘画过程，及时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《小老鼠学画画》2. 板书内容：（1）小老鼠的特点：可爱、机灵、有长尾巴等。
（2）绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以《小老鼠学画画》为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高幼儿的绘画水平。
2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》
一、教学目标
1.让幼儿了解和掌握基本的绘画技巧和方法。
2.培养幼儿的观察力和创造力。
3.通过绘画活动，增强幼儿的语言表达能力。
二、教学内容
1.学习绘画的基本动作和动作语言。
2.了解老鼠的形象，并尝试用简单的形状来描绘老鼠。
3.通过观察和模仿完成老鼠的绘画作品。
三、教学准备
1.准备好绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.准备一些关于老鼠的图片或绘本。
3.根据教学内容制定教学流程及时间安排。
四、教学过程
第一课时
1.导入：通过展示老鼠的图片或绘本引入主题。
2.学习绘画动作语言：比如“画圈圈”、“画线条”等，让幼儿熟悉这些基
本动作。
3.示范：老师示范如何用简单的形状画出老鼠的轮廓。
4.实践：让幼儿跟随老师的示范，尝试用画笔描绘老鼠的形象。
第二课时
1.回顾上节课内容，加深幼儿对老鼠形象的认识。
2.继续练习：让幼儿自由绘画老鼠，引导他们观察老鼠的细节特征，如
大耳朵、长尾巴等。
3.交流分享：让幼儿展示自己的绘画作品，分享绘画过程中的感受和体
会。
五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了基本的绘画技巧，还培养了观察力和创造力。
绘画是幼儿表达内心世界的重要方式，通过绘画活动，可以促进幼儿的语言
表达能力和想象力的发展。
希望幼儿们在未来的学习中能够继续喜欢绘画，并不断提升自己的绘画水平。
以上为2024年幼儿园小班语言教案《小老鼠学画画》的内容，希朹能对教学工作有所帮助。
幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》及教学反思小班语言优秀故事教案《小老鼠学画画》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法，体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性，理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜，快来看看幼儿园小班语言优秀故事《小老鼠学画画》含反思教案吧。
设计意图小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。
《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。
它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。
这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。
活动目标1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。
2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。
3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。
4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5.运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设“色彩感知”情境。
2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设“童话倾听”情境。
3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设“童话学习”情境。
4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设“童话再现”情境。
活动重点感受童话的趣味性，学习词汇“扑通”“哧溜哧溜”。
活动难点能结合有趣的场景基本说出童话的内容。
活动过程情境创设一，利用“色彩感知”情境，丰富幼儿对颜色的认知。
师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我们用这些颜料可以画出什么?情境创设二，利用“童话倾听”情境，初步感知童话内容。
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幼儿园中班优质语言教案详案《小老鼠学画画》
幼儿园中班优质语言教案详案《小老鼠学画画》
设计意图：
绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种颜色的名称和根据这五种颜色想象出来的相对应物体，为进一步探索颜色提供机会。
于是，我们利用丰富的多媒体教学，通过对幼儿视觉和听觉进行冲击，在游戏中，巩固幼儿对颜色的认知。
同时，鼓励幼儿进行大胆的想象和表达。
小班幼儿已经进入了色彩的敏感关键期，因为是小班第一学期，我选择了故事中的三种常见颜色，通过故事《小老鼠学画画》正可以萌发幼儿探索色彩的兴趣，使幼儿尝试运用色彩创作与表现，来激发孩子的丰富想象力和创造力，让他们用心灵去感受美，表现美和创造美。
活动目标：
了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。
活动准备：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、视频
活动过程：
一、轻松谈话，引出主题：
谈话引出故事主角(聊聊自己会画些什么)
二、讲述故事，说说颜色：
(一)情境故事，想象表达。
1、出示图1
(1)小老鼠画了些什么你们认识吗?
小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。
2、出示图2
(1)仔细看看小老鼠用黄色画了什么?等会儿告诉大家。
(PPT出示)
(2)隐退PPT，回忆老鼠画的物品。
(小鸡、月亮、黄花)
(3)还有什么是黄色的呢?
小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。
3、出示图3提问：绿色让你想到了什么?(师从袋中抽取绿色物件与幼儿互动)
小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。
(二)变变玩玩，巩固认知
1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。
2、和老鼠哥哥玩玩配对游戏。
3、和朋友玩玩配对游戏。
(三)故事讲述，结束活动：
1、绘本结束故事。
2、黑色延伸探索。