和时间赛跑主题班会
与时间赛跑-主题班会
——五（2）中队主题中队会
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1
时间超市
一分钟，我们都能做些 什么呢？
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2
记成语大比拼
南腔北调 精益求精 暴风骤雨
三心二意 舍己为人 大公无私
张冠李戴 叶公好龙 狐假虎威
一马平川 欢天喜地 龙飞凤舞
滴水穿石 鸟语花香 人定胜天
胸有成竹 滔滔不绝 继续读书，搞科学研究。
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6
时间公平秤
我们五（2）中队的 小能人……
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7
生命刻度尺
请撕下生命中已经过去的时
间，再撕去参加工作以后的
时间，看看我们在学校学习
的日子还有多少……
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8
时间溜掉了……
我们在日常的学习生活中都浪 费掉了哪些时间？
有哪些不珍惜时间的行为呢？
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9
时 间 别 跑！
如何珍惜时间，大家 都有什么好办法呢？
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10
赶快为自己制订一个 时间表吧！
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11
种下我们的愿望树
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12
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
寸草春晖 出神入化 千山万水
耳聪目明 刻骨铭心 百感交集
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3
做口算大比拼
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4
背古诗大比拼
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5
富兰克林的时间表
上午： 5 ：00 起床，规划一天事务 8 ：00—12 ：00 工作
中午： 12 ：00—1 ：00 吃饭、阅读 下午： 1 ：00—6 ： 00 工作
6 ： 00—9 ： 00 晚饭、谈话， 反思一天的工作、娱乐
一年级上册班会教案 与时间赛跑 全国通用
一年级上册班会教案：与时间赛跑教学内容本节课主要围绕“时间管理”这一主题，引导学生认识到时间的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。
课程内容包括：1. 认识时间的重要性2. 学会合理安排时间3. 提高学习效率的方法教学目标1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间2. 培养学生合理安排时间的能力3. 提高学生的学习效率，养成良好的学习习惯教学难点1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的宝贵2. 引导学生学会合理安排时间，提高学习效率教具学具准备1. 课件2. 时间管理表格3. 计时器教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间管理的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 认识时间的重要性：讲解时间的概念，让学生认识到时间的宝贵，珍惜时间。
3. 学会合理安排时间：通过案例分析，让学生了解合理安排时间的方法，培养学生的时间管理能力。
4. 提高学习效率：分享提高学习效率的方法，引导学生养成良好的学习习惯。
5. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定时间管理表格，规划自己的学习时间。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生分享自己的学习心得，互相交流时间管理的方法。
板书设计1. 主题：与时间赛跑2. 副学会合理安排时间，提高学习效率3. 主要内容：认识时间的重要性、学会合理安排时间、提高学习效率的方法作业设计1. 制定个人时间管理表格，规划自己的学习时间2. 每周进行一次时间管理总结，反思自己的时间管理情况课后反思本节课通过讲解时间的概念、合理安排时间的方法以及提高学习效率的技巧，引导学生认识到时间的宝贵，培养学生的时间管理能力。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会时间管理。
课后，学生需完成个人时间管理表格，养成良好的学习习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够掌握时间管理的核心内容。
同时，鼓励学生在生活中运用所学知识，不断提高自己的时间管理能力，从而提高学习效率，实现与时间赛跑的目标。
和时间赛跑_【优秀主题班会】公开课课件-绝对经典
六、集体宣誓
高三已经开始，作高三班学子，我们谨以青春 的名义在此庄严宣誓，在本学期，决心做到：
目标明确，积极向上； 勤学苦练，斗志昂扬； 讲究方法，保质保量； 顽强拼搏，不弃不放； 遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，适度紧张；
和时间赛跑
2020/9/6
班主题班会
时间就是生命，时间就是速度， 时间就是力量。
——郭沫若
一分钟
著名的教育家班杰明•D曾经接到一个青年人的求 救电话，并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好 了接见的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞开 着，眼前的情景却令青年人颇感意外—班杰明的房间 乱七八糟、狼藉一片。
排除干扰，挑战困难； 自我调整，身心健康； 全力以赴，创造辉煌！
请父母放心，我们是有志气的人，一定不让你们伤心！ 请老师放心，我们是有骨气的人，一定不让你们失望！ 请学校放心，我们是有潜力的人，一定会为母校争光！
又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持 下来的学生只剩下八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉 我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?” 这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学 生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
五、高三，用心面对
决心——使我战胜困难；信心——使我干劲倍添 恒心——使我力量无限；虚心——使我步步向前 耐心——使我永远登攀；细心——使我释疑解难 贴心——使我倍感温暖；良心——使我终生无憾
明白了一分钟的时间可以做许多事情、 可以改变许多事情的深刻道理。”
时间的特点 之一：
一去不复返
一年级上册班会教案 与时间赛跑 全国通用
一年级上册班会教案：与时间赛跑引言一年级的孩子们对时间的概念还不是很清楚，不能准确地区分时间的长短和先后。
因此，在班会中，我们要通过玩游戏、观察现象的方式让孩子们更好地认识时间、掌握时间、有效地管理时间，培养孩子们的时间意识和时间观念，从而提高他们的学习效率和生活质量。
学习目标1.认识日历的作用，了解一些重要的节假日和纪念日；2.掌握一些简单的时间概念：小时、分钟；3.能够辨认现实生活中常见的钟表，能够简单地读取钟表的时间；4.理解时间的长短和先后，学会运用“早上、中午、下午、晚上”等时间词汇；5.培养孩子们的时间管理能力，让孩子们养成良好的时间规划习惯和自觉遵守时间的习惯。
活动安排第一部分：认识日历并学习节假日1.让孩子们观察日历，并讲解日历的作用。
2.分享一些重要的节假日和纪念日，例如国庆节、中秋节、清明节、母亲节等。
3.通过课件、图片、歌曲、故事等形式让孩子们更加生动地了解这些节日的文化内涵和相关习俗。
第二部分：认识时间概念1.在黑板上或课件上展示钟表的图案，让孩子们认识钟表的形状、数字和指针的作用。
2.让孩子们通过模拟比赛、制作简单的制表工具等活动，掌握一些简单的时间概念，例如1小时有60分钟、1分钟有60秒等。
3.通过集体玩游戏的方式，例如“我是快递员”、“猜时间”等游戏，让孩子们加深对时间概念的理解和记忆。
第三部分：钟表读时1.让孩子们一起观察实体钟表或通过课件展示钟表的运行过程，同时要求他们猜测当前的时间。
2.教授孩子们简单的读时方法：先看时针，在看分针，然后根据对应位置的数字来判断时间的小时和分钟数。
3.通过练习、讲解、示范等方式让孩子们掌握钟表读时的技巧。
第四部分：时间管理1.通过课件或图片展示一些实际生活中关于时间管理的案例，例如课堂时间、上学放学时间、作业时间等。
2.让孩子们一起讨论时间管理的重要性和方法，例如合理安排时间、做好时间规划、养成良好的时间管理习惯等。
3.要求孩子们制作时间表，记录每天的学习、休息、娱乐时间等内容，以便更好地管理自己的时间。
主题班会与时间赛跑
主题班会：与时间赛跑主题班会：与时间赛跑活动背景：现在的学生不会珍惜时间，从小没有养成良好的学习习惯，不会抓紧时间，不会运用时间，每天放学回到家都是先玩再写作业，需要老师、家长不停地催促与提醒，作业、学习压根与他无关，就这样周而复始，常常让时间在不知不觉中悄悄地溜走，而他们自己却一无所知。
面对这些问题，我认为开展“与时间赛跑”主题班会很有现实意义。
活动目的：1.通过各种形式的活动，让学生做到珍惜时间、爱惜时间。
2.引导学生设计合理的作息时间表，帮助学生能够合理规划自己的生活。
活动准备：挂钟有关珍惜时间的故事、名言多媒体课件活动过程：一、猜谜导入：1.世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡有最珍贵，最容易被人忽视又最令人后悔的是什么2.今天的主题班会就是《与时间赛跑》，让我们学会珍惜时间，合理运用时间吧。
二、走进时间1.出示图片：沙漏日晷2.讲故事：《光老人和流浪汉》一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁为什么哭”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了！如今一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童”流浪汉抬头打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求：“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
可他还是老样子，到了老年。
他哀求时光老人再给他一个青春！时光老人冷笑一声说：“给你再多青春，你也不会得到真正的生命。
”老人非常生气。
从此，他给每个人的时间都是一样，谁也别想多一分一秒。
所以我要珍惜时光，不做流浪汉。
这个故事给了我们什么启示3.时间如流水，一去不复返。
流浪汉没有珍惜时间的故事深深印在我们每一个的心中。
也许有同学还没那么信服，下面我们来体验一下一分钟。
老师喊“开始”同学们闭上眼睛，一分钟以后，老师喊“停”，再睁开眼睛。
高一四班主题班会《让生命与时间赛跑》
积极心态
班会激发了同学们积极向上的心 态，鼓励大家在面对困难和挑战
时，保持乐观和坚定。
对未来的展望和期许
持续进步
希望同学们在未来的学习生活中，能够不断进步， 取得更好的成绩，实现个人价值。
团结协作
期待班级能够更加团结，互相帮助，共同成长， 形成良好的班风。
拓展视野
鼓励同学们多参加课外活动，拓展视野，丰富人 生经验，培养综合素质。
班级共同宣言
我们将珍惜时间，努力学习， 为实现个人和班级的奋斗目标 而努力拼搏。
我们将保持积极向上的心态， 勇敢面对一切困难和挑战。
我们将团结协作，互帮互助， 共同成长，为班级的荣誉而努 力。
感谢您的观看
THANKS
故事二
一个患有罕见疾病的小女孩，尽管身体状况不佳，但她依然保持着乐观的心态， 努力学习、交朋友，最终成为了一个坚强、勇敢、有爱心的人。这个故事告诉我 们，生命的意义不在于长短，而在于我们如何活得有意义、有价值。
生命的意义和价值
生命的意义在于追求自己的梦想和目标，成为一个有价值的人。生命的意义也在于为社会做出贡献，成为一个 有益于社会的人。
管理时间的方法
制定计划和目标
在日常生活中，我们需要制定明确的计划和 目标，以便合理安排时间，提高效率。这有 助于我们更好地掌控自己的生活和工作。
优先级排序
将任务按照重要性和紧急性进行分类，优先 处理重要且紧急的任务，避免拖延和浪费时 间。
避免多任务处理
尽量专注于单一任务，避免同时处理多个任 务，以免分散注意力，降低效率。
主题意义
引导学生认识到时间 的重要性，树立正确 的时间观念。
培养学生的责任感和 自主性，促进个人成 长和发展。
与时间赛跑主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-02
• 时间的重要性 • 管理时间的方法 • 与时间赛跑的技巧 • 与时间赛跑的案例分享 • 与时间赛跑的感悟与启示
01 时间的重要性
时间对生活的影响
总结词
时间管理对生活品质至关重要。
详细描述
合理安排时间，能够提高生活效率，让人有更 多时间享受生活，减少压力和焦虑。
详细描述
有效的学习时间管理可以提高学习 效率，让学生更好地掌握知识，提 高学业成绩。
总结词
时间管理有助于减轻学业压力。
详细描述
合理安排学习时间，可以避免临时抱 佛脚的情况，减轻学业压力，让学生 更加从容地应对学习任务。
总结词
时间管理有助于拓展学习领域。
详细描述
通过合理安排学习时间，学生可以 有更多时间和精力去探索自己感兴 趣的领域，拓宽知识面。
时间对个人成长的影响
总结词
01 时间管理有助于提升个人能力
。
详细描述
02 合理安排时间，可以让人有更
多时间去学习和提升自己的能 力，提高个人竞争力。
总结词
03 时间管理有助于培养自律习惯
。
详细描述
04 通过有效的时间管理，可以培
养自律习惯，让人更好地掌控 自己的生活和工作。
总结词
05 时间管理有助于实现个人目标
明确沟通目的
在沟通之前明确目的和 期望结果，有助于提高
沟通效率。
倾听和表达
在沟通中注意倾听和表 达，理解对方观点，清
晰表达自己的想法。
避免情绪化
保持冷静和理性，避免 情绪化影响沟通效果。
有效反馈
及时给予有效反馈，有 助于促进沟通的深入和
准确。
小学拓展一年级上册班会教案与时间赛跑
小学拓展一年级上册班会教案与时间赛跑班会教案：小学拓展一年级上册一、主题：时间赛跑——珍惜时间，做有意义的事情二、目标：1. 培养学生对时间的概念和认识；2. 引导学生意识到时间的宝贵性；3. 培养学生合理规划时间的能力；4. 培养学生学习目标的制定和实现能力。
三、教学步骤：引入活动：1. 老师准备一个大钟表，让学生猜猜现在几点钟。
让学生思考时间在我们日常生活中的作用和重要性。
活动一：分享时间利用经验（时间：10分钟）1. 让每位学生分享一下自己平时是如何利用时间的。
2. 老师引导学生讨论时间的好处，如合理利用时间可以提高学习效率，让生活更加有条理等。
活动二：时间对决游戏（时间：20分钟）1. 将学生分成小组，每组一人担任计时员，其他学生为参赛者。
2. 老师将一系列任务列在白板上，如背诵乘法口诀、画一张动物的简笔画等等。
3. 每一位参赛者依次完成任务，并由计时员记录完成任务所需的时间。
4. 任务完成后，计时员念出所用时间，并由老师记录在白板上。
5. 最终，比赛结束后，计算每组平均时间，并选出用时最短的组别。
活动三：制定学习计划（时间：15分钟）1. 老师向学生解释制定学习计划的重要性，并举例说明。
2. 让学生每人列出一个自己的学习目标，然后讨论达成目标所需的时间和步骤。
3. 学生互相交流，分享各自的计划，并提出建议和改进意见。
活动四：制作时间背景画（时间：30分钟）1. 老师分发纸张和颜料，让学生自由发挥，根据自己对时间的理解和认识，画出自己心中的时间背景。
2. 学生可以画出钟表、日历或其他与时间相关的事物，以表达对时间的感悟和思考。
活动五：分享成果和总结（时间：10分钟）1. 让学生依次展示他们制作的时间背景画，并分享自己所想表达的意思。
2. 老师引导学生总结今天的班会内容，包括时间的重要性和如何合理利用时间。
四、教学资源：1. 大钟表、白板和笔；2. 纸张、颜料和画笔。
五、教学效果评估：1. 观察学生在班会过程中的参与度和表现；2. 收集学生制作的时间背景画，评价学生对时间理解和表达的能力；3. 针对学生制订学习计划的内容和步骤，给予适当的指导和建议。