3 自我认知试题
自我认知类型面试题目
自我认知类型面试题目自我认知类型面试题目 11. 你不喜欢什么样的学生？【参考答案】每个学生都有自己的性格、特长和爱好，都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。
只要老师耐心引导，善于发现，都会发现每个学生的闪光点和可爱之处，所以并没有什么不喜欢的学生。
2. 教师这个职业有发展前途吗？【参考答案】教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。
并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简单地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学习对生活、对人生、对他周围的世界的理解。
在多数情形下，老师影响着学生的一生。
教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
3、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？【参考答案】我认为，班主任素养可以概括为以下几个方面：（1）具有良好的师德。
包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；（2）丰富的科学文化素质。
包括：教育科学知识，岗位专业知识，科学文化知识；（3）较强的能力素质。
包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力，自我调控能力。
此外，还包括：了解和研究学生的能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。
4、学生心目中的好班主任形象有那些？- c” o+ h* g7 f/ j” z【参考答案】：* j& b+ {5 t9 y, |我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
, z4 u# t0 |: h; m& d; m8 y& v: g; g; v?? 有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。
初高中生自我认知测评题
初高中生自我认知测评题自我认知是指个体对自己的了解、评价和认识。
在成长过程中，初高中生的自我认知起着至关重要的作用。
只有深入了解自己的长处和短处，才能更好地规划未来，掌握自己的发展方向。
本文将通过一系列自我认知测评题，帮助初高中生探索自己的自我认知，从而提升个人发展和幸福感。
一、个人兴趣领域1.你对以下哪个领域的兴趣最大？A. 数学和科学B. 文学和语言C. 艺术和音乐D. 运动和体育2.你在兴趣领域中的专注度如何？A. 非常高，我常常会投入大量时间和精力去学习和探索B. 一般，我会尽力学习和实践，但不会过于疯狂C. 不太高，我对多个领域都感兴趣，很难专注于某一领域D. 很低，我对学习和探索没有太大热情3.你在兴趣领域中取得的成就感如何？A. 很高，我总能获得肯定和认可B. 一般，我偶尔会得到一些肯定和认可C. 不太高，我很少能得到别人的肯定或认可D. 很低，我几乎没有取得过什么成就二、自我评价能力4.你在评估自己的能力上如何？A. 很准确，我能客观地看待自己的长处和不足B. 一般，我有时候会过于自信或自卑C. 不太准确，我常常过高或过低估计自己的能力D. 很不准确，我对自己的能力评估总是有偏差5.你在接受他人的评价上如何？A. 很接受，我能理智地接受他人的评价并从中吸取经验B. 一般，我会权衡他人评价的价值并做出适当的调整C. 不太接受，我常常对他人的评价持怀疑态度D. 很不接受，我对他人的评价总是抱有强烈的抵触情绪三、情绪管理能力6.你对自己的情绪状态了解程度如何？A. 很了解，我能准确判断和描述自己的情绪状态B. 一般，我有时可能会感到迷惑或不确定C. 不太了解，我对自己的情绪状态感到困惑D. 很不了解，我常常无法理解自己的情绪状态7.你在面对挫折和困难时的情绪管理能力如何？A. 很好，我能冷静地应对并寻找解决方案B. 一般，我有时可能会受到情绪的干扰C. 不太好，我常常情绪低落或情绪激动D. 很差，我很难处理自己的情绪并陷入消极情绪中四、目标设定与规划能力8.你在设定目标和制定规划时的能力如何？A. 很好，我能合理设定目标并制定详细规划B. 一般，我有时可能会过于追求完美或过于随意C. 不太好，我常常没有明确的目标和规划D. 很差，我很难设定目标并制定规划9.你在实现目标和执行规划时的坚持力如何？A. 非常坚持，我总能付出努力并坚持到底B. 一般，我有时可能会在执行过程中遇到困难C. 不太坚持，我常常放弃或半途而废D. 很不坚持，我很难坚持到最后并完成目标五、人际关系能力10.你与他人建立关系的能力如何？A. 很好，我能与不同的人建立良好的关系B. 一般，我有时可能会遇到与某些人难以相处的情况C. 不太好，我常常与他人产生冲突或误解D. 很差，我很难与他人建立积极的关系11.你在与他人沟通表达上的能力如何？A. 很好，我能清晰地表达自己的观点和想法B. 一般，我有时可能会难以用言语清晰地表达自己C. 不太好，我常常表达不清或表达有误D. 很差，我很难与他人有效沟通并被理解根据以上测评题，你可能对自己的自我认知有了一些了解。
自我认知类题目
自我认知401.介绍自己，说一件关于父母的事。
2.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？3.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？4.参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？5.将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?6.你为什么要选择当山区教师？7.你的特长？8.你不喜欢什么样的学生？9.你对学校有什么要求？10.什么情况你会辞职？11.你觉得老师的收入多少比较合适？12.请讲述一件最能让你感动的师生情景？13.你平时经常获得的教育类资讯有哪些?谈谈你对其中印象比较深的两三个例子。
14.你最尊重的西方教育家是谁?为什么?15.你最尊重的中国教育家是谁?为什么?16.谈谈在你成长中你最难忘的事及该事件对你个人成长的影响。
17.俗语说：家有半头粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？18．你觉得你个性上最大的优点是什么？19．谈谈你对加班的看法。
20．谈谈你对薪资的要求。
21．说说你未来五年的职业规划。
22．你朋友对你的评价。
23．“为什么要选择教师这个行业”24．请你自我介绍一下25．你有什么业余爱好？26．请谈谈你的家庭情况。
27．你的座右铭是什么？28．“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？29.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感30．说说你自己的个性和爱好。
31.你是否考虑到自己的一些劣势情况呢？你的劣势表现在哪些方面？32.如何规划未来十年的职业生涯？33.你最尊重的教育家是谁?谈谈你的理由。
34.谈谈在你成长中你最难忘的老师和他对你的帮助和影响。
35.你看过哪些教育类的书籍或杂志，或者哪些教育家的言论对你有较大的影响，说说你的感受。
36.请介绍一下你的教学实践经历。
37.现在有些人收入比教师高，有些人心理不平衡了，你怎么看？38.你找工作考虑的重要因素是什么？39.由于你的劣势，使你在某个阶段难以胜任这一工作，你会怎么办？40.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？。
自我认知测试题及答案
自我认知测试题及答案一、选择题1. 你认为自我认知的第一步是什么？A. 了解自己的长处B. 了解自己的短处C. 了解自己的兴趣爱好D. 了解自己的价值观答案：D2. 下列哪项不是自我认知的内容？A. 个人能力B. 个人情感C. 个人目标D. 他人对自己的看法答案：D3. 自我认知对于个人发展的重要性体现在哪些方面？A. 帮助设定合理的目标B. 增强自信心C. 提高决策能力D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 自我认知是一个静态的过程，一旦完成就不需要再更新。
（）答案：错误2. 自我认知仅包括对自己的认识，与他人无关。
（）答案：错误3. 通过自我认知，可以更好地理解自己的行为和决策。
（）答案：正确三、简答题1. 请简述自我认知的三个主要方面。
答案：自我认知的三个主要方面包括：自我意识（对自己的思想、情感和行为的认识），自我评价（对自己的能力和价值的评估），以及自我调节（调整自己的行为以适应环境或达成目标）。
2. 为什么说自我认知是一个持续的过程？答案：自我认知是一个持续的过程，因为个人在不断地成长和变化，外部环境也在不断地变化。
随着经验的积累和环境的变化，个人的自我认知也需要不断地更新和调整。
四、案例分析题阅读以下案例，并回答问题：案例：小明是一位高中生，他最近在思考自己的未来职业方向。
他喜欢数学和物理，但同时也对艺术感兴趣。
他不确定自己应该如何选择。
问题：小明应该如何利用自我认知来帮助自己做出决策？答案：小明首先应该通过自我认知来了解自己的兴趣、能力和价值观。
他可以通过自我反思、与他人交流以及参与不同的活动来探索自己的兴趣点。
接着，他可以评估自己在数学、物理和艺术方面的能力，并考虑这些能力如何与他的兴趣相结合。
最后，小明需要考虑自己的长远目标和价值观，以及这些目标和价值观如何影响他的职业选择。
通过这个过程，小明可以更清晰地了解自己，并做出符合自己特点和期望的决策。
五、论述题请论述自我认知在个人职业发展中的作用。
自我认知性格测试题及答案
自我认知性格测试题及答案一、问题：1. 在和人交往时，你更倾向于：a. 多与人交流，喜欢热闹的氛围b. 与亲密的朋友交往，不喜欢太多人的场合c. 喜欢独处，享受独立的时间2. 当遇到困难时，你的反应是：a. 寻求他人的帮助和支持b. 自己试着解决问题c. 希望别人能够为你解决问题3. 下列哪种描述更符合你的特点：a. 喜欢规划和组织事务b. 重视细节和精确性c. 更注重大局和整体性4. 当需要做决策时，你更倾向于：a. 凭直觉做出决策b. 通过逻辑思考做出决策c. 参考他人的意见并做出决策5. 你更喜欢以下哪种活动：a. 参加社交聚会和活动b. 独自阅读或从事个人爱好c. 进行户外运动或参加团队活动二、答案：1. 在和人交往时，你更倾向于：- 答案a：你是一个外向且喜欢社交的人。
与他人交谈能够给你带来乐趣和满足感。
- 答案b：你是一个比较内向的人，喜欢与一小群亲密的朋友交往，对大型社交场合不太感兴趣。
- 答案c：你是一个独立而独处的人，享受独立思考和独自行动的时间。
2. 当遇到困难时，你的反应是：- 答案a：你更倾向于向他人寻求帮助和支持，在合作中寻找解决方案。
- 答案b：你喜欢自己尝试解决问题，通过思考和实践来找到解决办法。
- 答案c：你倾向于将问题交给他人解决，希望别人能给予你支持和解决方案。
3. 下列哪种描述更符合你的特点：- 答案a：你是一个有组织能力的人，喜欢规划和安排事务，并能够有效地管理时间和资源。
- 答案b：你注重细节和准确性，喜欢仔细分析问题，并且做事认真和一丝不苟。
- 答案c：你具有较强的整体观念，关注事务的大局和整体性，并能够迅速捕捉到关键问题。
4. 当需要做决策时，你更倾向于：- 答案a：你常常按照直觉和第一感觉做出决策，相信自己的直觉能够带来正确的选择。
- 答案b：你喜欢通过逻辑思考和分析来做出决策，希望能够清晰地掌握问题的各个方面。
- 答案c：你倾向于听取他人的意见和建议，在收集多方面信息后做出决策。
小学生自我认知第3阶段练习题及答案
小学生自我认知第3阶段练习题及答案第一部分：选择题1. 人的大脑是由以下哪一部分组成？A. 大脑皮层B. 小脑C. 大脑皮质D. 额叶答案：A2. 下面哪一种表达自己的方式是属于非语言表达？A. 说话B. 手势C. 写字D. 眨眼睛答案：B3. 当你遇到挫折时，最好的选择是：A. 放弃B. 寻求帮助C. 哭泣D. 骂人答案：B4. 自我认知是指：A. 对自己的了解和认识B. 对他人的了解和认识C. 对世界的了解和认识D. 对学校的了解和认识答案：A5. 下面哪个例子属于积极的自我认知？A. 我总是失败B. 我善于解决问题C. 我没人喜欢D. 我总是犯错误答案：B第二部分：简答题1. 简要说明大脑皮层的功能。
大脑皮层是大脑的表层，是控制和协调人类思维、感知、记忆、研究、语言和决策能力的区域。
它负责处理和分析感官输入以及响应各种认知任务。
2. 什么是自我认知？自我认知是指个体对自己的了解和认识的能力。
它包括对自己的情绪、能力、行为和价值观的认知。
自我认知能帮助人们更好地理解自己，了解自己的优点和缺点，并且能够更有效地解决问题和应对挫折。
3. 自我认知对小学生的发展有哪些影响？自我认知对小学生的发展非常重要。
它可以帮助他们更好地理解自己的能力和兴趣，了解自己的情绪和需求，并且能够更好地与他人合作和建立良好的人际关系。
自我认知还能帮助小学生更好地解决问题、制定目标，并且培养积极的研究态度。
4. 请列举一些帮助小学生发展自我认知的方法。
- 鼓励小学生表达自己的想法和情感，建立良好的沟通环境。
- 提供给小学生不同的研究和探索机会，让他们了解自己的兴趣和能力。
- 培养小学生的自我反思能力，帮助他们分析自己的行为和决策。
- 鼓励小学生接受挑战和面对困难，学会解决问题和克服障碍。
- 借助教育游戏和活动来促进小学生的自我认知和社交技能的发展。
希望以上练题和答案能帮助小学生在自我认知方面有所提升。
3 自我认知试题
第三章自我认知一、单项选择题1. 驰名世界的古希腊时期的戴尔波斯神托所的入口处，矗立着一块巨大的石碑，上面醒目地写着：“ B ！”A.了解你自己B. 认识你自己C. 探索你自己D. 战胜你自己2. c 岁的婴儿开始出现自我意识的萌芽。
A.五六个月B. 八九个月C. 七八个月D. 三四个月3. c 时期，是个体接受社会教化影响最深的时期，也是角色学习的重要时期。
A.14—18岁B. 2—4岁C. 3—14岁D. 18—25岁4. a 是最先与儿童发生联系的重要他人，对儿童的自我概念影响最大。
A.父母B. 朋友C. 老师D. 同学5. 在精神分析理论中， a 是弗洛伊德论述最多的部分，也是他的早期人格结构的核心。
A.潜意识B. 前意识C. 意识D. 集体意识6. 精神分析学派的创始人是 B 。
A.荣格B. 弗洛伊德C. 阿德勒D. 埃里克森7. 在弗洛伊德人格结构理论中，他认为自我是遵循 D 的。
A. 唯乐原则B. 忠诚原则C. 道德原则D. 现实原则8. 新精神分析流派代表人物埃里克森认为，成年早期（18—25岁）在社会转变期的心理冲突是 D 。
A.自我同一—角色混乱B. 信任感—怀疑感C. 自我调整—绝望感D. 亲密感—孤独感9. C 被称为“第二次诞生”的时期，是自我认知迅速发展和确立的阶段。
A.成年早期B. 成年期C. 青春期D. 成熟期10. C 提出人格形成和发展的八阶段理论。
A.马斯洛B. 沙利文C. 埃里克森D. 弗洛伊德11. “我是一个什么样的人”表现的是自我意识结构的 C 方面。
A.自我调控B. 自我体验C. 自我认知D. 自我探索12. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，大学生的发展应该处于 A 。
A. 成年早期B. 青春期C. 成年期D. 成熟期13. 弗洛伊德理论认为， B 是心理的深层次基础和人类活动的内驱力，它决定着人的全部有意识的生活，人的言行无不受其影响。
A.前意识B. 潜意识C. 意识D. 集体意识14. 下列不属于弗洛伊德著作的是 D 。
面试性格认知测试题目(3篇)
第1篇一、自我认知1. 当你遇到困难时，你会：A. 首先考虑放弃B. 尝试寻找解决办法C. 向他人寻求帮助D. 沉默不语，独自承受2. 你认为自己的优点有哪些？A. 有责任心B. 善于沟通C. 有耐心D. 以上都是3. 你在团队合作中通常扮演什么角色？A. 领导者B. 执行者C. 协调者D. 观察者4. 你在以下哪种情况下更容易产生压力？A. 工作任务繁重B. 人际关系复杂C. 时间紧迫D. 以上都是5. 你认为自己的性格类型是：A. 外向型B. 内向型C. 双向型D. 无法确定二、人际交往1. 你在以下哪种情况下更容易与人建立友谊？A. 共同兴趣B. 价值观相似C. 互补性格D. 以上都是2. 当你发现朋友犯错误时，你会：A. 直接指出，帮助改正B. 悄悄提醒，给予建议C. 保持沉默，不干涉D. 指责对方，引发争吵3. 你认为自己在以下哪种场合更容易展现自己的魅力？A. 公众场合B. 小型聚会C. 私下交流D. 以上都是4. 当你遇到分歧时，你会：A. 坚持己见，不妥协B. 尝试理解对方，寻求共识C. 保持中立，不做评价D. 转移话题，避免冲突5. 你认为自己在以下哪种场合更容易成为焦点？A. 领导场合B. 同事聚会C. 家庭聚会D. 以上都是三、工作态度1. 你在以下哪种情况下更容易积极面对工作？A. 工作内容充满挑战B. 工作环境舒适C. 工作成果显著D. 以上都是2. 你认为自己在以下哪种情况下更容易产生职业倦怠？A. 工作压力大B. 工作缺乏成就感C. 工作与个人兴趣不符D. 以上都是3. 你在以下哪种情况下更容易展现出自己的专业能力？A. 独立完成工作任务B. 团队合作，共同完成任务C. 指导他人，传授经验D. 以上都是4. 你认为自己在以下哪种情况下更容易产生创新思维？A. 面对困境，寻求突破B. 拥有丰富的知识储备C. 具备良好的逻辑思维能力D. 以上都是5. 你认为自己在以下哪种情况下更容易展现出自己的领导能力？A. 指导团队，完成目标B. 激励团队成员，提高团队士气C. 解决团队矛盾，维护团队和谐D. 以上都是四、情绪管理1. 当你遇到挫折时，你会：A. 悲观消极，自暴自弃B. 保持乐观，积极面对C. 寻求安慰，寻求帮助D. 保持沉默，独自承受2. 你认为自己在以下哪种情况下更容易产生焦虑情绪？A. 工作压力B. 人际关系C. 时间紧迫D. 以上都是3. 你在以下哪种情况下更容易产生愤怒情绪？A. 被误解B. 工作受挫C. 遭遇不公平待遇D. 以上都是4. 你认为自己在以下哪种情况下更容易保持冷静？A. 面对突发状况B. 面对重大决策C. 面对人际关系D. 以上都是5. 你认为自己在以下哪种情况下更容易展现出情绪调节能力？A. 面对压力B. 面对挫折C. 面对失败D. 以上都是五、兴趣爱好1. 你最喜欢的休闲方式是：A. 阅读书籍B. 运动健身C. 旅游探险D. 艺术创作2. 你认为自己在以下哪种兴趣爱好方面具有天赋？A. 音乐B. 美术C. 体育3. 你认为自己在以下哪种兴趣爱好方面投入的时间和精力最多？A. 爱好一B. 爱好二C. 爱好三D. 爱好四4. 你认为自己在以下哪种兴趣爱好方面最具竞争力？A. 爱好一B. 爱好二C. 爱好三D. 爱好四5. 你认为自己在以下哪种兴趣爱好方面最具潜力？A. 爱好一B. 爱好二C. 爱好三D. 爱好四六、价值观1. 你认为以下哪种价值观最重要？A. 诚信B. 尊重C. 责任D. 自由2. 你认为以下哪种道德规范最重要？B. 守纪C. 宽容D. 忠诚3. 你认为以下哪种人生目标最重要？A. 财富B. 权力C. 成就D. 幸福4. 你认为以下哪种人际关系最重要？A. 家庭B. 朋友C. 同事D. 领导5. 你认为以下哪种生活态度最重要？A. 积极乐观B. 坚韧不拔C. 知足常乐D. 勇往直前通过以上测试，你可以对自己的性格、价值观、兴趣爱好等方面有更深入的了解。
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第三章自我认知
一、单项选择题
1. 驰名世界的古希腊时期的戴尔波斯神托所的入口处，矗立着一块巨大的石碑，上面醒目地写着：“ B ！”
A.了解你自己
B. 认识你自己
C. 探索你自己
D. 战胜你自己
2. c 岁的婴儿开始出现自我意识的萌芽。
A.五六个月
B. 八九个月
C. 七八个月
D. 三四个月
3. c 时期，是个体接受社会教化影响最深的时期，也是角色学习的重要时期。
A.14—18岁
B. 2—4岁
C. 3—14岁
D. 18—25岁
4. a 是最先与儿童发生联系的重要他人，对儿童的自我概念影响最大。
A.父母
B. 朋友
C. 老师
D. 同学
5. 在精神分析理论中， a 是弗洛伊德论述最多的部分，也是他的早期人格结构的核心。
A.潜意识
B. 前意识
C. 意识
D. 集体意识
6. 精神分析学派的创始人是 B 。
A.荣格
B. 弗洛伊德
C. 阿德勒
D. 埃里克森
7. 在弗洛伊德人格结构理论中，他认为自我是遵循 D 的。
A. 唯乐原则
B. 忠诚原则
C. 道德原则
D. 现实原则
8. 新精神分析流派代表人物埃里克森认为，成年早期（18—25岁）在社会转变期的心理冲突是 D 。
A.自我同一—角色混乱
B. 信任感—怀疑感
C. 自我调整—绝望感
D. 亲密感—孤独感
9. C 被称为“第二次诞生”的时期，是自我认知迅速发展和确立的阶段。
A.成年早期
B. 成年期
C. 青春期
D. 成熟期
10. C 提出人格形成和发展的八阶段理论。
A.马斯洛
B. 沙利文
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德
11. “我是一个什么样的人”表现的是自我意识结构的 C 方面。
A.自我调控
B. 自我体验
C. 自我认知
D. 自我探索
12. 根据埃里克森的人格发展阶段理论，大学生的发展应该处于 A 。
A. 成年早期
B. 青春期
C. 成年期
D. 成熟期
13. 弗洛伊德理论认为， B 是心理的深层次基础和人类活动的内驱力，它决定着人的全部有意识的生活，人的言行无不受其影响。
A.前意识
B. 潜意识
C. 意识
D. 集体意识
14. 下列不属于弗洛伊德著作的是 D 。
A. 《梦的释义》
B. 《精神分析引论》
C. 《性学三论》
D. 《人格心理学》
15. 斯芬克斯谜语的谜底是 C 。
A. 狮子
B. 蛇
C. 人
D. 女妖
16. D 时期是自我意识最原始的形态。
A. 心理自我
B. 社会自我
C. 身体自我
D. 生理自我
17. 个体自我意识发展的“社会自我”阶段，也称之为 A 时期。
A. 客观化
B. 自我中心
C. 主观化
D. 独立性
18.提出乔韩窗口理论的美国心理学家是 A 。
A. 约翰&哈里
B. 弗洛伊德&埃里克森
C. 马斯洛&罗杰斯
D. 华生&斯金纳
19. 在弗洛伊德新的“三部人格结构”说中， C 是人格中专管道德的司法部门。
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 理想的我
20.
个学科是自己无论如何都无法学会的，我们要相信自己的潜能，并努力尝试。
A. “延迟满足”实验
B. 跳蚤实验
C. 斯金纳箱实验
D. 从众效应实验
21.自我体验属于 B 范畴。
A.认知
B. 情感
C. 意志
D. 人格
22.在自我意识结构中， D 主要表现为人的意志行为，它监督、调节人的行为活动，调节、控制自己对自己的态度和对他人的态度。
A.自我探索
B. 自我认知
C. 自我体验
D. 自我调控
二、不定项选择题
1. 。
A. 生理自我
B. 身体自我
C. 社会自我
D. 心理自我
2. 美国心理学家约翰和哈里认为，每个人的自我都有四部分：。
A. 公开的自我
B. 盲目的自我
C. 秘密的自我
D. 清醒的自我
E. 未知的自我
3.
个系统所构成。
A. 集体意识
B. 潜意识
C. 意识
D. 前意识
4. 弗洛伊德在《自我与伊底》中提出新的“三部人格结构”说，即人格是由
三部分组成。
ABD
A. 本我
B. 自我
C. 真我
D. 超我
5.
A. 马斯洛
B. 弗兰克
C. 埃里克森
D. 弗洛伊德
A. 自我探索
B. 自我认知
C. 自我体验
D. 自我调控
三、判断题
1. 3岁左右的儿童，掌握第一人称代词“我”的使用，在自我意识的形成中是一大飞跃。
（）
2. 自我意识是社会评价的反映，是社会价值观的反映。
（√）
3. 美国心理学家约翰和哈里提出了关于人自我认知的窗口理论，被称为约翰哈里理论。
（）
4. 弗洛伊德理论认为，潜意识处于前意识和意识之间，担负着“检查员”的任务。
（）
5. 弗洛伊德在《精神分析引论》中提出了新的“三部人格结构”说，即人格是由本我、自我和超我三部分组成。
（）
6. 弗洛伊德认为，本我的目的在于追求快乐，自我的目的在于追求现实，超我的目的则在于追求完美。
（√）
7. 自我常常服侍的三位专制的主人是外部世界、超我和本我。
（√）8．心理学中“一只跳蚤的实验”告诉我们要相信自己的潜能，并努力尝试。
（√）
9. 自我意识的结构表现在自我认知、自我感受和自我控制三个方面。
（）
10. 大学生自我认知的发展经历一个分化—冲突—整合的过程，并具有自身的特点。
（√）
11. 人类世界中最大的迷就是人。
（√）
第三章自我认知
一、单项选择题
1. B
2. C
3. C
4. A
5. A
6. B
7. D
8. D
9. C 10. C
11. C 12. A 13. B 14 .D 15. C
16. D 17. A 18. A 19. C 20. B
21. B 22. D
二、不定项选择题
1. ACD
2. ABCE
3. BCD
4. ABD
5. CD
6. BCD
三、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. ×
6. √
7. √
8. √
9. × 10. √ 11. √
小学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、做好两操。
6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
扣分标准
1 没交作业、不做晚作业-1
2 忘带书本、学具-1
3 迟到-1
4 在课堂上被老师点名-2
5 不穿校服，不戴红领巾-1
6 吃零食、带钱、带玩具-2
7 说脏话、打架-3请家长，写保证书
8 座位周围有垃圾-2
-1
9 课间操、眼保健操不认
真做
10 升旗时违反纪律-2
11 来学校不进教室，在走
-1
廊聊天打闹
-2
12 体育课打闹说话、排队
不整齐
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。