大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事
名字里的故事演讲

名字里的故事演讲
嘿,大伙们!今天我来给大家讲讲我名字里的故事哈。
我叫[你的名字],这名字听起来挺普通的吧?嘿嘿,其实这里面可有不少故事呢。
我出生的时候啊,全家人都为给我取个啥名字犯了愁。
我爷爷奶奶说,要取个有福气的名字,以后才能顺顺利利的。
我爸爸妈妈呢,又想取个有文化的名字,显得咱有内涵。
他们讨论了好几天,都没个结果。
有一天,我爸爸突然想到了一个好主意。
他说:“咱给孩子取个名字,要有意义,还得好听。
”于是,他们就开始翻字典、查诗词,想找一个最合适的名字。
最后啊,他们给我取了现在这个名字。
我问他们为啥取这个名字呀?他们说,这个名字有很多寓意呢。
比如说,[解释名字中每个字的含义]。
我听了之后,觉得还挺有意思的。
我记得有一次,我去参加一个活动。
主持人让大家自我介绍,说说自己名字的由来。
我就把我名字里的故事说了一遍。
大家听了之后,都觉得很有趣。
还有一个人说:“你的名
字真好听,很有意义。
”我听了心里可高兴了。
名字虽然只是一个符号,但是它却承载着家人对我们的期望和祝福。
每次别人叫我的名字,我都会想起家人对我的爱。
我也会努力让自己变得更好,不辜负这个名字。
嘿嘿,这就是我名字里的故事啦。
大家的名字肯定也都有自己的故事吧?可以和我分享分享哦。
介绍自己名字的故事

介绍自己名字的故事
我名叫小明,来自一个平凡的家庭。
我的名字有一个很特别的故事,它是由我
的父母共同决定的,承载着他们对我的期望和祝福。
在很久以前,我的父母结婚时,决定给我取一个富有启迪性和希望的名字。
他
们花了很多时间研究不同的名字含义和来源,并最终决定将我的名字叫做小明。
小明这个名字在中文里非常常见,字面意思表示“小的光明”。
我的父母希望我
能成为一个聪慧、光明磊落的人,为社会带来积极的影响。
他们希望我能以善良的心灵照亮周围的人,成为一个具有正直品质和积极价值观的个体。
当我长大后,我开始思考这个名字给我带来的责任和期待。
我明白作为一个小明,我要用我的所学、所掌握的知识和技能为社会作出贡献。
我要保持谦逊和勤奋的心态,持续学习,不断提升自己的能力和素养。
我的名字也激励着我去追求梦想。
每次别人叫起我的名字,它提醒我要勇敢地
面对挑战,永不放弃。
我相信,只要我保持积极的心态和努力奋斗,光明的道路就在不远处等待着我。
总的来说,我的名字小明不仅代表了一个简单的字面意思,它是我父母对我的
期望和祝福的凝结。
这个名字鼓励我成为一个品德高尚、充满智慧和光明正大的人。
我将永远珍爱这个名字,并用它来引领我走向未来的道路。
自已名字的故事

自已名字的故事
1.我的名字是父母给予我生命的第一份礼物,它代表了他们的爱和期望。
我的名字来源于中国传统文化,它包含了吉祥和美好的寓意。
我为我的名字感到自豪,因为它是我身份的象征,让我在人生旅程中不断前行。
2.我的名字是我父母在我出生前很久就已经想好的。
他们希望我的名字能代表他们的价值观和信仰。
我的名字的含义是‘和平’,这反映了父母对世界和平的渴望。
我也为我的名字感到骄傲,因为它让我意识到和平的重要性,并激励我去为实现这个美好的愿景而努力。
3.我的名字是我爷爷给我取的。
他希望我的名字能代表我们家族的传统和文化。
我的名字的含义是‘智慧’,这反映了家人对我的期望和祝福。
我为我的名字感到自豪,因为它是我身份的一部分,也是我努力追求智慧和知识的动力。
4.我的名字是我自己选择的。
在我成长的过程中,我意识到我的名字代表了我自己的个性和价值观。
我的名字的含义是‘勇敢’,这反映了我对冒险和挑战的热爱。
我为我的名字感到自豪,因为它让我保持勇敢和自信,去追求我心中的梦想。
5.我的名字是我在旅行中获得的。
我在异国他乡遇到了一个精神导师,他给了我这个名字。
它代表了我新的开始和成长。
我的名字的含义是‘智慧之光’,这反映了我对知识
的追求和自我成长的渴望。
我为我的名字感到自豪,因为它让我意识到自己的潜力,并激励我去成为一个更好的人。
【二年级】和你说说我的名字作文两篇 名字的故事

【二年级】和你说说我的名字作文两篇名字的故事第一篇:我的名字的故事
我的名字叫李小明。
我姓李,是家里唯一的孩子,爸爸妈妈给我取名叫小明。
我爸爸说,我叫小明,是因为明代李时中是一个很有才华的人。
他知识渊博,才华横溢,被尊称为“文科状元”。
爸爸说,希望我能够像李时中一样,聪明才智,有出色的表现。
妈妈则有着另一个故事。
她说,我叫小明,是因为我出生的那天正好是在光明节前夕。
她说,希望我能够像阳光一样,阳光明媚,照亮周围的人。
我觉得我的名字很好听,也很有意义。
每次听到别人叫我的名字,我总是觉得自己特
别有自信。
在学校里,老师和同学都喜欢叫我的名字。
他们常常夸我说,李小明,你真聪明!
我喜欢我的名字,也很珍惜它。
我知道,我的名字代表着我的身份和个性。
我会努力
学习,成为一个聪明、善良、有责任心的人,为我的名字增光添彩。
妈妈说,我出生的时候,整个冬天都是寒冷而严寒的。
妈妈觉得,红色是一个温暖的
颜色,希望我的存在能给寒冷的冬天带来一些温暖。
爸爸说,小红也是一个很热情的名字。
他希望我能够像名字一样,对世界充满热情,
积极向上,乐于助人。
名字的故事作文28篇

名字的故事作文28篇名字的故事作文1我的名字是史悠旸。
我一直认为是乱编的。
有一天,我问了爸爸妈妈,才知道原来名字的背后蕴藏着一个个故事。
20XX年,是非典病毒的旺盛期。
爸爸是制药厂的,很忙。
我马上要出生了,爸爸就想了好多关于药的名字,如“史人参”、“史当归”、“史甘草”等等。
现在想想,真是太好笑了!后来,妈妈就想出史悠旸这个名字,因为绍兴是个历史悠久的古城,我又是羊年出生的。
史悠旸谐音史优羊,意思应该是一只优秀的小羊,就是要我努力学习,做个优秀的人!这个名字虽然很好,但我有时很讨厌这个名字。
记得小时候,我去医院打针,队伍排得很长。
好不容易到我了,哪知护士喊:“史悠肠!”周围的人都奇怪地看着我。
因为护士粗心地把“旸”看成“肠”了。
以后我去上兴趣班或去旅游,他们都很粗心,都看成史悠肠了。
可是现在,我又有点喜欢这个名字了。
因为妈妈让我学了古筝,让我的名字和古筝弹出的曲子一样悠扬动听。
每个人的名字都有故事,你一定也有,愿意和我分享吗?名字的故事作文2我有一个非常好听的名字叫王添可,说起它,还有一个精彩的故事呢?我们还没生出来的时候妈妈都叫我妮妮。
因为妈妈一直以为我是女孩子的,可等生下来,妈妈说一看是男孩,名字还没想好呢?到了我出生的第三天,妈妈才想好,说:“叫仔仔吧,反正小兔仔一只”。
到了上学,妈妈给我取了一个正式的大名,叫王铭皓,可到了幼儿园中班,爸爸、妈妈感觉又不太好,就查网页,再看完了一本厚厚的词语字典,费了九牛二虎之力才取好,我的名字很特别,叫王添可。
这个名字的意思是我爸爸姓王,我也是的,爸爸妈妈希望我添加可爱,因此叫添可。
这个包含着爸爸妈妈对我的爱。
自从我有了这个名字,我有了喜和烦恼,喜的是我真的很可爱,一笑一个洒窝,很像一个“桔宝”黄岩的吉祥物。
烦恼是我的名字很容易被取绰号。
一天,我在学校里喝可乐,一位同学走过来说,你的名字叫王添可,里面我可字,就叫“可乐”吧!说着放开嗓子喊,“可乐、可可口可乐”。
我名字背后的故事_四年级作文

我名字背后的故事
我的名字叫王思寒,小名叫寒寒,我还有另外一个名字叫王日旭,为什么要给我取两个名字呢?据说这是个秘密。
妈妈说,我的名字叫王思寒,是因为我出生在24节气之一的“小寒”后面一天。
爸爸希望我能多思考,于是在“寒”字前面又加了一个“思”。
在家里,爷爷奶奶习惯喊我的小名,爸爸妈妈在我小时候也喊我小名,我长大后就不喊了。
上小荷作文时,雪碧老师喊我的外号——冰淇淋,我喜欢这个外号!
听说,这个世界上有许多人的名字,和我的名字一模一样。
你还别说,有一天我在超市里,还真遇到过这样的情景:当时,我在买东西,突然听到背后有人喊:“王思寒!练琴了没有?”我立刻回头看了一眼那个人,心里想:我不认识他,就不回答了吧!
紧接着,超市另外一头就有人回答说:“练啦!”
我不好意思地笑了,心想:还好我没有回答,原来问的不是我呀!
这就是我名字的背后故事,怎么样?我的名字不错吧!
1 / 1——来源网络整理,仅供学习参考。
【二年级】和你说说我的名字作文两篇 名字的故事

【二年级】和你说说我的名字作文两篇名字的故事我的名字叫王小军,这个名字有一个很有意思的故事。
我的名字是爸爸妈妈精心取的。
爸爸很喜欢军人,觉得军人是最勇敢的人。
妈妈则喜欢小巧玲珑的东西,觉得小巧可爱。
所以他们就给我取名为小军,寓意我将来会成为一个勇敢且机智的人。
在学校里,同学们对我的名字都很感兴趣。
有的同学问我:王小军,你喜欢军人吗?我笑着回答说:我喜欢,因为我觉得军人是最勇敢的人,我也想成为一个像军人一样勇敢的人。
有一次,班级上体育课上,我们在进行跳远比赛。
轮到我跳的时候,我全力以赴,努力跳远。
虽然我跳得不是很远,但是我没有气馁,我想到了我的名字,我告诉自己要像军人一样勇敢,不怕失败,要勇往直前。
于是,我又一次跳了起来,这次,我跳得比上一次远了很多。
我很开心,因为我用勇气战胜了自己,也用名字给自己加油。
我的名字给我很大的鼓舞和动力。
每次面对困难,我都会想到名字中的勇敢两个字,告诉自己不要怕,要坚持下去。
我相信,只要我保持勇敢的心态,我就能够克服一切困难,走向成功的道路。
这就是我的名字的故事。
我为自己的名字感到自豪,也会努力做一个勇敢而坚强的人。
我的名字是王小幸,这个名字给我带来了很多幸福和快乐。
爸爸妈妈取名字的时候,想要给我一个幸运的名字。
他们觉得只有幸运才能带给人快乐。
所以他们就给我取名为小幸,寓意我将来会拥有很多幸福和快乐。
我的名字让我感受到了很多幸福。
每当我在学校取得好成绩时,妈妈总是会对我说:“小幸,你真棒!你的努力得到了回报,看看你那高兴的成绩单,是不是感觉很幸福呢?”我会笑着点头,因为我真的感到了幸福和快乐。
我的名字也让我在生活中体会到了幸福。
每当我在家中碰到困难、遇到难题时,爸爸妈妈总是会耐心地给我指导和帮助。
他们说:“小幸,只要你认真面对,坚持努力,就一定能够克服困难,获得幸福。
”他们的鼓励和支持让我感到温暖和幸福。
我的名字还给我带来了许多快乐。
每当我与朋友们玩耍、一起笑闹时,他们总会称呼我为“幸幸”,这让我感到很开心和快乐。
名字的故事小学作文8篇

名字的故事小学作文名字的故事小学作文8篇在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的名字的故事小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
名字的故事小学作文1我的大名叫“贾依漪”,这名字够好笑吧?现在我在班里的外号可多哩!什么“贾二二”、“贾AA”。
我为此十分不开心,总是吵着要换名字。
直到有一天,爸爸告诉了我,我出生时父母为了给我起名字,花费了很多心思和精力。
遵循老一辈的文化传统,老大随父姓,这个理我妈违背不了,但不代表后面两个字不能让她定啊!于是,妈妈便每天挺着个大肚子,手里拿一本《新华字典》,给我取名字。
妈妈希望我长大后能多陪陪她,依靠着她。
就在那么多的字中找了一个“依靠”的“依”字,好让全家多多团圆。
每当我闹意见的时候,爸爸总会语重心长的讲述这段文字。
“那后面一个字呢,你们是怎么想到的?”我也总是听得津津有味。
“后来啊,”爸爸清了清嗓子,继续说:“后来呀,你爸爸我,又在那么多关于女孩子的字中精挑细找,结合了你的星座、生肖,找出了所有关于柔弱、温柔的字……又翻阅了《山海经》,还是没找到合适的字”。
后来我还了解到,我是二零一一年出生的,最后一个字就发音为“一”,年年争第一。
我抓周时又抓了一本书,这个字就要和书画有关。
然而,我小时候特别爱玩水,男儿属火,女儿属水,老爹就找了一个“涟漪”的“漪”字。
希望我以后能温文尔雅,像水面上泛起的涟漪一样。
对于我的名字,爸爸妈妈真是超级认真。
最后那句“很认真”,使我有点不知所措,想想自己为了自认为随意的名字闹过那么多次。
父母却在背后默默地花费了这么多心思。
如今,我已深深地喜欢上了我的名字。
“贾依漪!”“来啦!”我的声音总是甜甜的!名字的故事小学作文2我叫邓凯文,这个名字听起来还不错吧!但名字背后的故事,可谓一波三折。
听妈妈讲,我出生前爸妈认定我是个女孩,所以已经给我取名为“邓菲儿”———个甜美的女孩名字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
活动名称:我的名字
一、活动目标:
1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用"我的名字在第几行、第几个,我叫xxx"的句式完整表述。
2、学习书写自己的名字,感受自己名字的独特。
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。
2、幼儿没人一张纸、一支笔。
3、幼儿用书12~13页。
三、活动重点:大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。
四、活动过程:
1、寻找自己的名字。
(1)将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上,并且用数字做好行和列的标记。
(2)请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么?引导幼儿观察。
(3)你能找到自己的名字在那里吗?引导幼儿数数自己的名字在第几行?第几个?(4)幼儿寻找,互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。
(5)集体交流,一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫xxx得到句式来介绍自己的名字和位置。
2、说说我的小名。
(1)你还有其他名字吗?你有小名吗?谁会叫你的小名?引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。
(2)大家教你小名的时候你有什么感觉?引导幼儿说说自己的感觉。
3、交流:"我的名字"的故事。
(1)有一个伟大的作家叫"钱钟书",你知道他的名字是怎么来的吗?
(2)结合幼儿用书,教师讲述故事,幼儿欣赏。
(3)为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢?
(4)你的名字有什么故事吗?引导幼儿相互说说自己名字的故事。
(5)集体交流自己名字的故事。
(6)教师总结:我们每一个人都有一个非常独特的名字,每一个名字都有一定含义,寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。
4、我会签我的名字。
(1)小朋友会写自己的名字吗?请大家写写自己的名字。
(2)幼儿学写自己的名字。
(3)出示签名薄,幼儿逐一在签名薄上签名,相互欣赏自己"写"的名字。