人教版八年级生物下册核心知识点填空
八年级下册生物全册知识点
八年级下册生物全册知识点生物是一门研究生命现象的科学，涉及生命起源、生命演化、生命机理以及生态环境等诸多领域。
在初中生物教学中，我们需要掌握一定的生物知识，以便更好地理解生态环境、人类健康、自然界等方面的问题。
下面，我们来一起学习八年级下册生物全册知识点。
一、生态学1.生态系统生态系统是由生物和所处环境相互作用的一个整体。
它包括物种群落、生境、地理位置、生物和非生物组成等因素。
生态系统的组成和结构包括生物群落、生物、生物圈、生态位等。
2.生态平衡生态平衡是指生态系统中各物种之间的相互关系保持着一定的比例，实现了生物多样性、物种数量平衡和物种繁殖等生态状态。
它对于生态系统的稳定和持续发展非常重要。
3.生物圈生物圈是地球表面和大气层中存在的生物活动的范围。
它涵盖了所有生命和所有生态系统，具有非常重要的生态和地理意义。
二、生物分类学1.生物物种分类生物物种分类是指对生物进行分类和命名的学科。
它基于生物的共性和区别进行分类，分类目的在于便于人们对生物的研究和使用。
生物物种分类的方法包括形态学分类、遗传学分类和生物地理分类等。
2.生物的命名生物命名是指对每一个生物物种规定一个科学名称的过程。
科学名称通常以拉丁文或拉丁化词根表示，格式为拉丁名称加上作者名称和发表日期。
三、人体健康1.人体呼吸系统人体呼吸系统包括鼻子、喉咙、气管、支气管和肺部等器官。
它的主要功能是将氧气吸入肺部，通过肺泡和血管壁的交换，将氧气输送到身体各部位。
2.人体循环系统人体循环系统由心脏、血管、血液组成。
它的主要功能是将氧气和养分输送到身体各部位，同时排出二氧化碳和其他废物。
3.人体消化系统人体消化系统包括口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏和胰腺等器官。
它的主要功能是消化和吸收食物，将营养物质输送到身体各部位，同时将废物排出体外。
四、遗传学1.基因和染色体基因是存在于细胞核内的基本遗传单位，它决定了生物的遗传特征和表现形式。
染色体是基因的载体，通常由DNA和蛋白质组成。
人教版中考生物一轮复习：八年级上、下册必考知识点复习提纲填空题练习版(Word版,含答案)
人教版中考生物一轮复习：八年级上、下册必考知识点复习提纲填空题练习版八年级上册第五部分生物圈中的其他生物（一）考点清单1．腔肠动物的主要特征是身体呈对称；体表有;有无。
2．、、水母、水螅等属于动物，其中水螅生活在中。
3．水螅用触手探寻和捕获猎物，身体只分，的身体结构，便于感知来自各个方向的刺激，捕获食物，进行防御；食物由进入，不能消化的食物残渣从排出；身体由构成。
刺细胞在上，是特有的攻击和防御的利器，在处尤多。
4.扁形动物的主要特征是身体，背腹；有。
5. 、、、等属于动物，大多数扁形动物营寄生生活。
6.涡虫用捕食，不用口。
食物在内消化，食物残渣由排出。
前端感觉器官集中，有专门的运动器官，器官发达。
7．线形动物的主要特征是身体细长，呈；体表有；。
8．、、、等属于形动物。
9．蛔虫寄生在人的内，吸食的食糜生活。
身体，前端有，后端有，有保护作用，消化管结构，发达，生殖能力，没有专门的运动器官。
10.预防蛔虫病：①注意个人；②管理好。
11．环节动物的主要特征是身体呈，由许多的体节组成；靠辅助运动。
12．区分蚯蚓前后：离环带近的一端是端；区分背腹：背部比腹部颜色。
13.用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有；触摸蚯蚓的体节近腹面处，有的感觉，腹面的小突起是。
和配合完成运动，刚毛不是运动器官，刚毛运动。
蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动。
蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓靠呼吸。
在观察过程中，经常用轻擦蚯蚓的，有利于蚯蚓的。
大雨过后蚯蚓爬出地面是为了。
实验后，将蚯蚓放回中。
蚯蚓以植物的枯叶等为食，属于者。
14．、、蚯蚓等属于动物。
15.软体动物的主要特征是柔软的表面有，大多具有；运动器官是。
16．是最大的动物类群，节肢动物中种类最多的是；是动物界的第二大类群。
17.河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼等属于动物。
18.软体动物用运动，用呼吸。
19.节肢动物的主要特征是体表有坚韧的；都分节。
20.鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇等属于动物。
人教版八年级生物下册各章节知识总结
人教版八年级生物（下册）知识点总结整理人教版八年级下生物知识点总结整理第七单元第一章生物的生殖和发育第一节、植物的生殖:子房壁----------------- 发育成果皮1.受精完成后的雌蕊;子房珠被------- 受精卵--------胚种子受精极核-----2.生命的延续和发展最基本的环节是生物通过生殖和发育，时代相续，生生不息。
3.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.如:种子繁殖.4.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。
如:椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖、竹用地下茎生殖。
5、无性生殖的常见方式有:扦插，嫁接，压条，组织培养6.嫁接:就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接分为;枝接( 以枝作接穗)和芽接(以芽作接穗)两种。
7、嫁接时接上去的芽或枝叫接穗;被接的植物叫砧木。
8、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.9、植物的组织培养是利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
10、无性生殖的优点;加快繁殖速度，保持亲代的优良特性。
11、扦插植物茎段的处理:a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分的蒸发)的，茎段下方的切口是斜向(增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
12、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节、昆虫的生殖和发育1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 昆虫的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异较大。
变态发育包括完全变态发育和不完全变态发育。
2、完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,其发育过程要经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态。
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八年级上生物寒假作业(生物八年级下册知识点填空)第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1．有性生殖:由发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚）2．无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由直接产生新个体。
例如：扦插，，压条，等。
3．嫁接的关键:接穗与砧木的紧密结合,以确保接穗成活.二昆虫的生殖和发育1．完全变态: 由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育.过程：→→→。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2．不完全变态: →→。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1．过程：发育（如蛙的变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙）2．特点：，。
四、鸟的生殖和发育1．过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2．特点：，。
3．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有，是发育的场所。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——主要的营养。
第二章生物的遗传和变异（遗传：是指亲子间的。
变异：是指亲子代间或个体间的差异）。
一、基因控制生物的性状1 、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 、相对性状：同一种生物的不同表现形式。
例如：人的单眼皮和双眼皮，玫瑰花的红花和粉花。
3、控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
4 、生物遗传下来的是而不是性状。
二、基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，主要位于细胞的里。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
（染色体由和构成）注意：染色体＞＞基因4．基因经精子或卵细胞传递。
（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
）•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
•如：人有对染色体•在生物的体细胞中染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于成对的染色体上。
人教版八年级下册生物必背知识点整理
人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一．植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体，无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。
例如：扦插、嫁接、压条、组织培养。
1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。
天竺葵、葡萄、月季2）嫁接：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
接穗，砧木嫁接分为：枝接，芽接，嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
3）组织培养：（1）植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。
（2）组织培养的过程：人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体（3）组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。
二．昆虫的生殖和发育1．家蚕的生殖和发育家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2．其他昆虫的发育1）完全变态发育：一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
例如：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。
2）不完全变态发育：一生经过卵、若虫、成虫三个时期。
例如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
三．两栖动物的生殖和发育1．青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行，有性生殖水中产卵，体外受精，变态发育。
2．发育过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3．两栖动物的生殖发育与环境：环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。
四．鸟类的生殖与发育1．鸟卵的结构：卵壳保护内部结构卵壳膜卵白：为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄：提供胚胎发育用的养料胚盘：含细胞核，胚胎发育的部位卵黄系带：固定卵细胞气室：提供空气2．鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏（画线部分是必不可少的）第二章生物的遗传和变异一．基因控制生物的性状1．生物性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为形状。
八年级下册生物知识点归纳人教版
八年级下册生物知识点归纳人教版全文共3篇示例，供读者参考八年级下册生物知识点归纳人教版1免疫与计划免疫1.人体的三道防线及其功能(1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。
呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。
(2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。
分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。
(3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫)3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能;特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫(又称后天性免疫)。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。
抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。
(抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。
4.免疫的功能：(1)清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。
(自身稳定)(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
(防御保护)(3)监视，识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
(免疫监视)5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
6.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。
八年级下册生物人教知识点
八年级下册生物人教知识点生物，是我们生活中的一部分，我们要从它的角度来认识世界，认识生命。
1. 细胞与组织生命的基本单位是细胞，组成人体的细胞数量高达数十亿个。
细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
细胞按功能不同可分为造血细胞、神经细胞等。
细胞根据功能不同组成不同的组织，如骨组织、肌肉组织等，不同组织之间根据结构不同可分为外分泌腺体、内分泌腺体等。
2. 生物的基本特征生物的基本特征包括有机体结构、新陈代谢、生长发育、适应环境、生殖繁衍等。
生物的结构分为原核生物和真核生物，根据分类法和进化学说的不同，生物又可分为不同的物种。
生物的新陈代谢指的是所有化学反应的总和，其中包括酶促反应和光合作用等。
生物的生长发育随着时间改变，同时也受到环境和基因的影响。
生物的适应环境能力不同，一般来说，环境越恶劣的物种适应能力越强。
生物的生殖繁衍方式多种多样，有性生殖和无性生殖两种方式。
3. 分子遗传学分子遗传学是生物学的一个重要分支，研究基因的结构、功能和调控等。
DNA和RNA是生命的基础，是所有生物体内负责遗传性信息的物质，控制生命的所有过程和特征。
生物基因的解读和转录需要参与的酶，如DNA聚合酶和RNA聚合酶。
真核生物有不同于产生免疫应答的B细胞和T细胞等免疫细胞，构成着一条完整的免疫系统，而基因组的不同会导致不同物种免疫系统的不同。
4. 生态系统生态系统是生物学研究的一项重要内容，研究生物之间及其环境之间的关系。
生态学研究的内容广泛，从群体和物种的交互作用，到全球气候变化和能源危机等问题。
全球气候变化问题牵涉到地球各角落的生态系统，如冰川融化、海平面上升和多样性丧失。
这些问题的解决需要人们共同努力，不断探索更加环保简化的生产方式，并且改变不健康的生活方式，推动全球可持续发展。
八年级下册人教版生物重要知识点
八年级下册人教版生物重要知识点
八年级下册人教版生物的重要知识点包括：
1. 遗传与进化
- 遗传的规律：孟德尔遗传规律、中性小体的分离分子
- 遗传基因和动态遗传现象：遗传图、一对基因显性、共显性遗传等
- 进化论和证据：达尔文进化论、化石证据、生态证据和生物化学证据
- 进化规律：自然选择、生物适应、物种形成、动物的进化
2. 生物的多样性
- 物种和分类：物种的定义、生物分类法、分类的意义
- 植物的多样性：分类标准、种子植物和裸子植物的特点、蕨类植物和苔藓植物的特点
- 动物的多样性：无脊椎动物和脊椎动物的特点、节肢动物和软体动物的特点、鸟类和哺乳动物的特点
3. 生物的生存与调节
- 生命活动的特点：代谢、生长发育、繁殖、适应环境
- 生物体内外环境的稳态调节：内环境和外环境的关系、体温调节、水分和盐分调节、维持酸碱平衡
- 行为与生存：行为的类型、动物行为的调节与适应、动物的地理分布规律
4. 生态环境保护
- 生态系统的结构和功能：生态位、食物链、食物网、物种多样性
- 生态系统的恢复与保护：种群数量的恢复、生态环境的改善、生态公民的责任和行动
这些知识点是八年级下册生物的重点内容，需要通过学习和掌握，才能对生物的基本原理、生物的分类和多样性、生物的生存和调节、生态系统和环境保护有更深入的理解。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级: 姓名: 精品文档第一章生物的生殖和发育1•植物利用种子来繁殖后代的方式都属于 __________ 生殖，后代具有 双亲遗传特性的生殖方 式是 ____________ ，后代只具有母体遗传特性的生殖方式是 ________________ 02. 有性生殖和无性生殖的根本区别： _________________________________________________ 03. ____________________________________ 嫁接时应当使接穗和砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。
4. __________________ 嫁接方式分为 _________________________________ 和 ，嫁接成功后表现出 _________________ 的性状。
5. __________________________________________________________ —棵桃树开很多种颜色的花是利用哪种方法繁殖？ _______________________________________ o6. ____________________________________ 蚕的一生要经过 __________________________ ，它的发育方式被称为 ________________________ ，蝗虫的一生要经过 _______________________ ，蝗虫的发育方式被称为 ___________________7. __________________________________ 消灭蝗虫的最佳时期是 o8. __________________ 两栖动物是 ___________ 生殖， __________________ 受精， 发育。
9. 下图是鸟卵的结构模式图，请根据图回答问题：(1) ________________ 图中的1是 ，具有 _____________________________________ 作用，还能为胚胎发育提供所需要的 _______ 和 _________________________________________ 0(2) _____________ [ ] ___________ 、[ ] ___________ 和[]________________ 合起来称为卵细胞；其中 _________中含有细胞核。
___________ 是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。
(3) _________________________________________________________________ 鸟的生殖和发育过程包括 _____________________________________________________________ 等阶段。
1 __________2 __________3 _________4567第二章生物的遗传和变异1. __________________________ 遗传指亲子间性状的 _________________________ ，变异指亲子间和子代个体间性状的______ 。
父母都是双眼皮，他们有两个孩子，女儿为单眼皮，这是___________ 现象，儿子为双眼皮, 这是__________ 现象。
2. ________________ 相对性状： __ 生物 __________ 性状的 表现形式。
判断以下哪些是相对性状：人的单眼皮和双眼皮（） 菊花的丝状花瓣和红色花瓣（ ）狗的卷毛和猫的直毛（ ） 狗的卷毛和灰毛（ ） 3•生物的性状是由 ________ 控制的，相对性状往往有 _________ 性状和 _________ 性状之分。
_________ 基因控制显性性状， _______ 基因控制隐性性状。
例：人的白化病是隐性遗传病，用 A 表示显性基因，一对正常的夫妇生了一个白化病的孩子， 正常和白化在遗传学上被称为 _______________ ，白化病孩子的基因为 _______ ，父母的基因 为 _________________ 。
如果他们再生一个孩子为正常，该孩子的基因可能为 ________________即 _____ 条染色体，含 _____ 个DNA 分子，每个DNA 都包含成千上万个 _________精子或卵细胞中有 _________ 染色体， _________ 个DNA 分子。
人体细胞中不含染色体的细胞有 等。
7. 基因是 _____________________________ ，是DNA 上决定生物 __________ 的最小单位8. 在有性生殖的过程中， __________________是基因在亲子代间传递的“桥梁”9. 男女染色体的差别：体细胞f 男：44条+ _____________女：44条+ _____________生殖细胞丫男：2种精子（ _____________________________________________________ ）以：1种卵细胞（ ________________________________ ）10. 生男生女的概率为 _________ 。
（请完成右图）11. 生物性状的变异是 __________ 在的。
（1） 由于 _______ 发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是 _________ 的变异。
（2） ____________ 由于 发生变化引起的变异，不能够4. ___________________ 在体细胞和________________________ 中，染色体是 ____形成生殖细胞时，染色体数目会 _________5•请把染色体，基因，DNA 填进右图中。
染色体是由 __________和___________ 组成遗传信息的载体是 _________ ;遗传物质（DNA ）的载体是 _________ 。
存在的，因此基因也是 ________ 存在的遗传给下一代，这样的变异就是_________ 的变异。
12•决定有耳垂的基因（A）是显性基因,决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。
父亲无耳垂，母亲的基因是Aa,生了两孩子，一个有耳垂，另一个无耳垂，请先在右侧画出遗传图解，再作答。
（1）对控制耳垂的基因来说，父亲产生____ 种类型的精子，基因是__________ ；母亲产生 _____ 种类型的卵细胞，基因是_________ 。
（2）对性染色体来说，父亲产生___ 种类型的精子，是含_____________ 的染色体;母亲产生 _____ 种类型的卵细胞，是含____________ 染色体的卵细胞。
（3）子代的基因型有________ 种，分别是______________________________ 。
（4）子代的性状有________ 种，分别是 ______________________________ 。
（5）子代为有耳垂的概率是______ ，子代为有耳垂男孩的概率是__________ 。
第三章生物的进化1. 原始大气中与现在大气明显的区别是没有 ________ 。
美国学者_________ 模拟原是地球的条件和大气成分，合成了______________ 等有机物，实验结论：原始地球上尽管不能_________________________________________________ 。
2. 原始生命诞生的摇篮是 ______________________ 。
3. 研究生物进化的主要方法是 ___________________ 。
4. 在研究生物进化的过程中， ___________ 是非常重要的证据。
（1 ）越古老的地层中,生物化石________________________________________ 。
（2）比较不同的细胞色素C的差异，发现差异越小的生物之间的亲缘关系_________________ <（3）对现存生物的结构进行比较发现他们有许多共同特征，说明它们可能<5. 生物进化的总体趋势 _________________ 、、 __________________________________6. 模拟保护色的形成过程：动物的保护色是在适应过程中所表现的体色变化，是_______________________ 的结果。
7. 自然界中生物，通过激烈的 ____________ ， ________ 生存下来的，不适应者被__________这就是________________ 。
8. 生物进化的原因：生物通过 _______ 、__________ 和 _________________ 不断进化。
第八单元健康的生活1. _________________ 由病原体（_______ 、__________ 、等）引起的、能在人与人之间或人或动物之间之间传播的疾病叫做传染病。
2. 传染病流行的基本环节是： __________ 、_______________ 、_____________ 。
3. 传染病的预防措施： ________________ 、___________________ 、_________________ 。
例：判断以下方法属于哪种预防措施：勤洗手，勤洗澡（）注射乙肝疫苗（）传染病流行时，海关对入境人员严格检查（）对禽流感病人隔离治疗（）春秋季节流感爆发时学校对教室进行消毒（）4. 人体的第一道防线和第二道防线，特点是人 ______________ 就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫做____________________________ 免疫。
第一道防线：由_________ 和________ 成。
第二道防线：由__________ 细胞和体液中的 __________ 质（如溶菌酶）组成。
溶菌酶可以溶解病菌的_____________ 。
5. 第三道防线是出生以后形成，只针对某一特定的 _________ 或异物起作用，叫________ 免疫⑴第三道防线：由__________ （胸腺、脾脏、淋巴结等）和________ （主要是淋巴细胞）组成（2）功能：产生________ 、清除抗原和使病原体失去致病性。
6. 某种 _____ 侵入人体，受到刺激的_______________ 产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质，叫做____________ 。