【渡口对岸阅读答案】渡口阅读答案
对岸阅读理解及答案
对岸阅读理解及答案对岸阅读理解及答案阅读下面的文字，完成题目。
对岸［印度］泰戈尔我渴想到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去，茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将永不同爸爸那样，离开你到城里去做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
（选自《新月集》，人民文学出版社1954年版）(1)本文以一个小孩的视角行文，有哪些好处？答：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____(2)请联系我国文学作品中类似的描写，探讨“对岸”的理想生活以及作者的追求各是怎样的'。
（150字左右）答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____参考答案：(1)借写孩子单纯的渴望，描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界，表现出一种对新的、理想生活的追求。
部编版六年级语文上册期末阅读集训(含答案)
部编版六年级语文上册期末阅读专项训练一、1．课外阅读关。
哑巴渡离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。
哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。
哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（）地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。
在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。
河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。
哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。
直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。
人们想起他摆船的稳当。
想起了他一毛钱的渡河钱。
想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。
哑巴不在了，人们觉得船上空落落的。
一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。
哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。
他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。
就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。
摆渡的哑巴老人就是我的班长！阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。
一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。
（1）选择合适的词语填在文章中的括号里。
A．干干瘦瘦B．稳稳当当C．平平淡淡D．皱皱巴巴（2）哑巴老人的船_________，他摆得_________，从中可以看出哑巴老人_______。
（3）“好像这一切都是理所当然的。
”句中的“这一切”指的是_______________。
（4）哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？______________________________（5）通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？______________________________2．课外阅读我读鲁迅①我读鲁迅的高洁。
现代文阅读能力提升卷(二)-语文二年级下册(部编版)
现代文阅读能力提升卷（二）-小学语文二年级下册部编版一、现代文阅读品读语段。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”1．从语段中找出下面词语的近义词。
知道——( )一起——( )2．读语段，再填空。
（1）太阳从________升上来了。
（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：____________3．想一想，写一写。
喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“_____________”阅读短文，再做题。
一根羽毛也不能动（节选）【美国】爱瑞卡·席佛曼鹅一动也不动地站着，鸭子也是。
这时候来了一只狐狸。
鸭子从眼角瞄了鹅一眼，鹅还是没有动。
鸭子想，那我也不动。
狐狸把鸭子和鹅进他的大麻袋里。
回到家后，狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来，并排放在地上。
他开始煮一大锅水，切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜瓜。
鹅一动也没动，也没发出声音，就连一根羽毛都没有动下。
鸭子也一样。
狐狸把鹅到锅边，鸭子想，现在鹅该动了吧。
但是鹅没有。
狐狸把鹅高高起来，“进去吧！”“嘎——不要煮我的朋友！”鸭子咬住狐狸的尾巴，又紧咬狐狸的鼻子。
狐狸丢下鹅，急忙跑到树林里去了。
鸭子叹了一口气，说：“好吧，鹅，我想你赢了木头人的比赛了。
”“也许吧，”鹅说，“但是你，鸭子，你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。
”4．选择恰当的词语填入文中的横线处。
①举①装①拎5．读短文，填空。
（1）鹅和鸭子站着一动也不动，是因为他们在进行________的比赛。
（2）短文中是_____先动的。
（3）短文______次写鹅一动也不动。
6．读短文，选一选。
（1）( )赢了木头人的比赛。
①鸭子①鹅（2）鸭子动了，是为了( )①救鹅。
河北省保定市部分高中2024-2025学年高二上学期开学考试 语文含答案
高二语文考试（答案在最后）考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：部编版必修下册和选择性必修上册第一单元。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：2023年12月5日是第十个“世界土壤日”。
土壤本身是复杂的生态系统，可为土壤生物提供多样的生存环境。
你知道吗？我们平时不怎么留心观察的土壤是会呼吸的，它会吸收氧气，释放二氧化碳。
挖开土壤，会发现里面有大量植物根系，以及蚯蚓、蚂蚁等动物。
除了能看到的，还有一些肉眼看不到的，比如数量众多的真菌、细菌等微生物。
这些生活在土壤中的生物被称为“土壤生物”。
多样的土壤生物不是杂乱无章的，而是通过“吃”与“被吃”的关系联系在一起，构建成一张食物网。
土壤生物要生存，就需要进行新陈代谢。
它们通过地表吸收氧气，释放二氧化碳，这就是通常所说的土壤呼吸。
严格意义上讲，土壤呼吸指未被扰动的土壤中产生二氧化碳的所有代谢作用。
土壤呼吸的生物过程包括植物根系的呼吸、土壤微生物的呼吸和土壤动物的呼吸。
土壤呼吸是土壤生物活跃程度的表征，是土壤健康的重要指示。
土壤呼吸通常与地上植物的生长状况有关，也存在季节的变化。
如果通气不畅，例如淹水，就会影响到土壤呼吸。
受污染的土壤中，生物活动受到抑制甚至伤害，土壤呼吸也会降低。
和人一样，土壤生物也需要食物来维持自身的生命活动。
它们的食物一方面来自植物死亡后的凋落物，另一方面来自其他土壤生物的排泄物或其他土壤生物死亡后的残体。
土壤生物“吃”与“被吃”的过程一方面构成食物网，令各种生物的种类、数量和所占比例保持在相对稳定的状态，维持了土壤中的生物多样性；另一方面把生物代谢的残余物（如植物的凋落物、土壤动物的排泄物、微生物死亡后的残体等）分解，释放出养分，供植物生长所需。
因此土壤生物是土壤肥力的重要保障，土壤呼吸也是土壤肥力的重要指标。
2023年秋学期第二次调研检测初一语文试卷
2023年秋学期第二次调研检测初一语文试卷考试时间120分钟卷面总分120分命题人：审核人：一、积累与运用（34分）1．古诗文名句默写（10分）（1）▲，病树前头万木春。
（2）不识庐山真面目，▲。
（3）峨眉山月半轮秋，▲。
（李白《峨眉山月歌》）（4）▲，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（5）我寄愁心与明月，▲。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）▲，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）（7）终古高云簇此城，▲。
(谭嗣同《潼关》)（8）▲，思而不学则殆。
（《论语•为政》）（9）诸葛亮在《诫子书》中说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
”保持内心的宁静，便能看到属于自己的那片独有风景。
正如刘禹锡，面对万物萧瑟的深秋，他依然能以诗句“▲，▲”表达对秋日的赞美。
2.阅读下面文字，按要求答题。
（6分）新冠疫情出现后，中美两国政府在新冠病毒的源头认定出现了严重的分qí( )。
美国政府咄咄．（）逼人，翻来fù( )去诋毁中国政府隐瞒真相，其实，这是美国政府为了推卸由于自己不作为而导致国内疫情爆发的责任，同时将贮．( )蓄了几十年的对中国不满和敌视宣泻出来。
这次新冠疫情，使我认识到美国对中国的敌视态度是根深谛固的，很难在短时间内改变。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（4分）咄咄．（▲）逼人贮．( ▲ )蓄分qí(▲ ) 翻来fù(▲ )去（2）找出文中的两个错别字并改正。
（2分）▲改为▲▲改为▲3.下列句子中加点的成语使用正确．．的一项是（▲）（2分）A.做任何事情都要按一定的步骤循序渐进．．．．，否则会让自己陷入效率低下的忙碌。
B.我们读书切忌不求甚解．．．．,对于不懂的地方要多问老师多查资料。
C.由于审美水平的低下，经常出现一些美不胜收．．．．的奇装异服。
D.同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。
4.依次填入横线处最恰当的一组是（▲）（2分）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。
山东省聊城第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷(含答案)
山东省聊城第一中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文试卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：所谓“比德”，就是以自然景物的某些特征来比附、象征人的道德情操。
我国比较成熟的比德的自然审美观，形成于春秋时代。
“比德”是儒家学说的表现，是将儒家思想核心中的“仁政”“礼教”的部分渗透到山水审美中来。
《论语•雍也》中写道：“子曰：‘知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
’”知者为什么乐水，仁者为什么乐山呢？孔子没有明说。
宋代学者朱熹解释道：“知者达于事理而周流无滞，有似于水，故乐水；仁者安于义理而厚重不迁，有似山，故乐山。
”孔子对山水的欣赏，是从道德角度的一种欣赏。
与其说他是醉心于自然山水本身，不如说他欣赏的是由眼前的山水引起的对一种道德品质的联想。
自然景物的某些特点和人的道德品质的相似性，使欣赏者把它们两者联系起来。
这在某种程度上成为中国文人对自然的一种一脉相承的审美习惯。
“比德”说的缺点是不能引导人们专注于自然景物本身的欣赏，而是用它们来比附人的德行。
然而，“比德”表明人对自然景物的欣赏，已经同它们的功利相脱离，与“致用”相比，这是一种历史的进步。
春秋时代，人们已经能够很自然地把山水审美与音乐艺术相联系。
俞伯牙、钟子期是春秋时代的音乐家。
《吕氏春秋•本味篇》记载，俞伯牙把巍巍泰山和汤汤流水所唤起的情操，诉诸琴弦，钟子期心领神会，感受到高山流水的韵味。
钟子期死后，俞伯牙痛失知音，“破琴绝弦，终身不复鼓琴”。
“比德”说无论对自然美的欣赏还是对艺术创作，都发生了重大影响。
中国传统上以松柏喻坚贞，以兰竹喻清高。
屈原在《离骚》中，以香草喻君子，以萧艾喻小人。
江离、辟芷、申椒、菌桂、蕙，都是有名的芳草香木。
萧是蒿草，艾是小草，比喻小人和草包。
《离骚》是中国文学史上最杰出的抒情长诗，它开古典浪漫主义的先河。
2021年中考二轮复习阅读训练-鲍吉尔原野选文(word版有答案)
2021年中考阅读训练——鲍尔吉•原野选文阅读下面文章，完成下列各题。
草木结霜鲍尔吉•原野①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。
②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。
草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。
天下没有黑草，就像没有绿色的煤炭。
只有绿才可以打通阳光的能量通道。
绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净、至广大。
③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。
草的叶子既是肉身也是房子，自己住在自己身上，不假外求。
这一点比人强多了，自由从此诞生。
春天起，草一直生长。
它早上长还是夜里长？草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。
人的一生如果只活三个季节，他一定拼命生长，而不去打麻将喝酒看电视剧。
草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。
生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了。
阳光拢在叶子里，暖暖洋。
草不悲观。
悲观是干什么？是跟自己作对吗？大凡生长者都不悲观。
当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。
我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。
草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。
草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。
草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。
草看到阳光从天边爬进自己脖子。
甲_____．乙______．丙_____。
④秋天到了，草停止生长。
草长了一生也不过一巴掌高。
它们站立不动，一如等待判决。
它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？自然界，不生长就意味着凋亡。
但草不知道什么叫死，太阳照耀它，雨还在下，土地还有许多地方没长草。
草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。
只不过，没有草的土地露岀了土地。
草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。
草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。
⑤草叶等待霜降。
霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。
土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。
渡口语文阅读理解及答案
渡口语文阅读理解及答案在渡口的语文阅读理解中，我们经常会遇到各种类型的文章，它们可能是散文、小说、诗歌或是新闻报道。
这些文章不仅考验我们的阅读速度和理解能力，还考察我们对文章内容的分析和评价能力。
以下是一篇典型的阅读理解文章及其答案。
在古老的渡口，有一位老船夫，他每天的工作就是摆渡来往的人们。
老船夫的船不大，但足够坚固，能够抵御渡口的风浪。
他总是穿着一件破旧的蓝色工作服，脸上布满了岁月的痕迹，但眼神中透露出坚定和智慧。
一天，渡口来了一位年轻的画家。
画家背着画板，手里拿着画笔，他想要画下渡口的美景。
老船夫看着这位年轻人，微笑着邀请他上船。
画家坐在船头，开始了他的创作。
他画下了渡口的山，渡口的水，还有渡口的老船夫。
随着时间的流逝，画家的画渐渐成形。
他画中的老船夫，脸上的皱纹似乎在诉说着无数的故事，而他的眼睛，却像渡口的河水一样清澈。
画家被老船夫的形象深深吸引，他决定留下来，继续画下去。
老船夫对画家说：“年轻人，你画得真好，但你要记住，画不仅仅是画，它还能传达情感和故事。
”画家听了，深受启发，他开始更加深入地观察老船夫，试图通过画笔传达出老船夫的生活和情感。
几周后，画家完成了他的画作。
他把画展示给老船夫看，老船夫看着画中的自己，眼中闪过一丝泪光。
他知道，画家不仅画出了他的外表，更画出了他的内心世界。
画家离开渡口的那天，老船夫站在岸边，目送着画家远去。
他知道，画家的画将会被更多的人看到，而他的故事，也会随着画流传下去。
这篇文章通过描绘老船夫和年轻画家之间的互动，展现了艺术与生活之间的联系。
它告诉我们，艺术不仅仅是美的再现，更是情感和故事的传递。
1. 老船夫的船有什么特点？答：老船夫的船不大，但足够坚固，能够抵御渡口的风浪。
2. 画家为什么决定留下来继续画下去？答：画家被老船夫的形象深深吸引，他决定留下来，继续画下去。
3. 老船夫给画家的启示是什么？答：老船夫告诉画家，画不仅仅是画，它还能传达情感和故事。
2021古渡口现代文阅读答案
2021古渡口现代文阅读答案(取材于刘梅花的同名散文)解释：【1】古河州，即甘肃省临夏回族自治州。
1.对下列词语的解说，不正确的一项是(2分)A. 吞噬：在这里是“吞没”的意思B. 风尘仆仆：“仆”读作“p”C. 溯：意思是“逆水而上”，读作“sù”D. 恪守：在这里是“紧紧依傍”的意思2.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A. 在第段中把阳光比喻成“旋涡儿”，形象生动地写出了水气下阳光的动态。
B. 我因大河家桥这边是甘肃，那边是青海，方便藏民和回民走过，而心生感激之情。
C.第段写到历史人物与渡口的联系，说明渡口的重要，也是文章有历史厚重感。
D.店员奇怪于的口音，是因为他可能不知道河州人先祖有的是从河西迁来的。
3. 为什么认为“花儿”是“心喊开的”?(5分)4. 本文第段写道：“大河家渡口，离着盛唐只是一个转身的距离。
”请谈谈对这句话的理解。
(6分)5. 运用虚实结合手法构思文章、表达感情。
请结合最后三段内容加以赏析。
(6分)6.古河州商道上商人们唱“花儿”表达感情。
下列对作品中歌声表达感情的分析正确的一项是(3分)A. 《红楼梦》中林黛玉弹琴低吟“感夙因兮不可惙，素心如何天上月”，用清切音调表达山迢水远思乡归不得之情。
B.《边城》中翠翠在无人过渡时，唱“只有我三妹莫得什么戴，耳朵上长年戴条豆芽菜”，表达对渡船女孩戴的银手镯的喜爱之情。
C.《平凡的世界》中顾养民、田晓霞、金波和孙少平同学聚会，四人情绪高昂，唱歌表达对美好高中生活的怀念之情。
D.《红岩》中革命者在渣滓洞牢房里举办元旦联欢会，大家唱起“一杆红旗哗啦啦地飘，一心要把革命闹”，表达与敌人抗争到底的决心。
答案：1.(2分)B2.(3分)B3.(5分)“花儿”寄托了人们真挚而热烈的情感：对生活的感叹，对自然地赞美，对爱情的渴望。
4.(6分)用夸张的手法，在临津古渡仿佛穿越时空，感受到当时贸易的繁荣与盛唐的繁华，表达了对盛唐的赞美。
渡口阅读理解及答案
《渡口》(二)一文的阅读答案
1、这是一首什么题材的诗？
答案：送别。
2、第一、二节反复写“让我与你握别/再轻轻抽出我的手”表现了诗人什么感情？答案：表现了诗人依依不舍之情。
3、第三节诗表现了诗人怎样的感情？
答案：表现了诗人对友人深切的祝愿之情。
《渡口》这首诗的主题思想并不难理解，表现的是诗人和友人分别时的淡淡离愁，哀而不伤。
字里行间流露出一种隐忍，席慕容的诗大多含蓄清新，没有感情爆发点，但每个字在诗歌中都有独特的责任和意义。
扩展资料
席慕蓉《渡口》原诗：
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
知道思念从此生根
浮云白日
山川庄严温柔
让我与你握别
再轻轻抽出我的手
华年从此停顿
热泪在心中汇成河流
是那样万般无奈的凝视
渡口旁找不到一朵可以相送的花就把祝福别在襟上吧
而明日
明日又隔天涯。
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【渡口对岸阅读答案】渡口阅读答案
渡口对岸
①丹河从晋东南逶迤流入豫西北。
②平时，这丹河水清见底，游鱼可数，细流潺潺，微波荡漾。
但
到了夏秋两季，这丹河就变得狂放起来，一下子涨到半山高的滚滚浊流，汹涌而下，咆哮着，席卷着所有能裹挟走的一切，如雷似的冲决着，奔腾着。
牛大的石头，在水中，像鸡卵般被摆弄着，那声势可畏可怖。
每到此时，两岸便可望而不可即地分隔开来，鸡犬之声相闻，往来是绝无可能的了。
③我始终记得河对岸山顶阳坡上那几户人家，每天清晨阳光先把那小村落照亮。
好久好久，这夏秋季节特别耀眼的太阳，从对岸山巅慢慢地滑下来，跨过飞腾的巨流，才照到我们工棚。
此刻，已经是晌午了。
可到了下午三四点钟，露脸不多一会儿的“日头”，又回到对岸那小山村了。
直到我们工棚里黑黢黢的了，对岸屋顶的青石板上，还残留着最后一抹光亮，可以清楚地看到飞鸟归巢，鸡兔进笼，咩咩的羊群和悠闲地摇着脖下铃铛的短角黄牛回村的情景。
④那时，我很孤独。
⑤置身于人群之中，一顶“右派分子”的帽子扣着，成为不可接
触的贱民，你不想孤独也不行。
所有的人，都像害怕瘟疫地避开我，
用这种在人群中画地为牢的孤独，来惩罚一个其实并无过错的人，虽然美其名曰，实际更多是一种文明的残忍。
但无论如何要比《水浒传》里林冲脸上刺着金字，发配沧州，进步得多了。
⑥这种惩罚式的孤独，早已在个人的里，化为历史；但当我白发苍苍时回首往事，犹心有余悸，甚至到了太平盛世的今天，时不时还会在半夜里被那昨日的恶梦惊醒。
于是，就出现那阳光下小山村的画面，那是当时残留下来的全部记忆中唯一的亮点。
因为当时几乎无人理睬，无人交谈，更说不上能得到什么温馨和同情的我，唯一的自由，除了有雾的天气里，山谷里烟云迷漫，遮住了视线，一无所见外，便是可以聚精会神凝望对面山顶上那几户人家。
⑦从屋顶袅袅的炊烟，到每扇门里走进走出的庄稼人，以及活蹦乱跳的鸡犬，悠闲走动的牛羊，走村串巷的货郎担，走亲戚，回娘家的陌生面孔……成为我排解孤独的良药。
否则，那种被整个社会抛弃的隔绝感，一旦到了承受不住时，精神崩溃，会从崖上一头栽进汹涌的丹河里。
有人这样尝试过，但不是我。
⑧所以，我从心底里感激那被阳光照得灿烂辉煌的小山村。
至少它使我在绝望的生活里，从这扇窗户看到山民身上，也许是中华民族最本质上的善良。
一切的恶，在这样生生不息的老百姓心里，几乎是无地自容的。
这有点像丹河里的水，不论山洪暴发，水漫山谷，嚣张
放肆，雷霆万钧到何等程度，那总是一过性的，很快就会变得如同不曾发过洪水那样，温柔平静，澄澈清净。
也许，这就是的运行规律，没有永远的黑暗，即使暗无天日的话，也应该相信和寄希望于明天的阳光。
17．遥望小山村是那时唯一的自由记忆；小山村中人们的生活是作者排解孤独的良药；小山村使作者在绝望的生活里看到中华民族最本质的善良，相信并寄希望于明天。
18．生活贫穷，但宁静、温馨、悠闲、自由；村民善良纯朴，相携相助，古道热肠。
19．面对人性的丑恶与黑暗的处境，应相信人性，相携相助，心怀希望。
20．为下文叙事作铺垫；为遥望山村提供依据；为下文议论作张本。
内容仅供参考。