电大《素质与思想政治教育》作业及试题
电大素质与思想政治教育形成性考核作业册参考答案
电大素质与思想政治教育形成性考核作业册参考答案第一次形成性考核作业一、多项选择题（每小题2分，共10分）1. 大学生应当树立的新的学习理念是（ ABCD ）2. 养成优良学风，应在（ ABCD ）上下工夫？3. 当代大学生的成才目标应当是（ ABCD ）4. 改革创新是时代精神的核心，改革创新主要包括（ABCD ）以及其他方面的创新。
5. 社会主义核心价值体系四个方面的容，是有机统一的整体。
其中（ ABCD ）二、名词解释（每小题3分，共15分）1．理想：在一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表现。
2．信念：是认识、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信无疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3．爱国主义：体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规，也是民族精神的核心。
4．民族精神：是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规、精神气质的总和。
5．时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
三、简答题（每小题6分，共30分）1．社会主义核心价值体系的科学涵是什么？（1）马克思主义指导思想。
（2）中国特色社会主义共同理想。
（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
（4）社会主义荣辱观。
2．大学生应当树立的科学的理想信念是什么？一、确立马克思主义的科学信仰（1）马克思主义是科学的又是崇高的；（2）马克思主义具有持久的生命力；（3）马克思主义以改造世界为己任。
二、树立中国特色社会主义的共同理想（1）坚定对中国共产党的信任；（2）坚定走中国特色社会主义道路的信念；（3）坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
18秋山西电大素质与思想政治教育作业三_0033标准答案
素质与思想政治教育作业三_0033
山西电大省开课课程代码：1405584
、单项选择题（共11 道试题，共22 分。
本题11小题，每小题2分，共22分。
）
1. （）是智力活动的组织维持者。
A. 观察力
B. 记忆力
C. 想象力
D. 思维力
E. 注意力
参考答案：E
2. 法国素质教育的目的是培养（）
A. 责任公民
B. 绅士、淑女
C. 高尚品格的公民
D. 公民道德观
参考答案：A
3. 在心理素质中，（）占有主导地位。
A. 心理品质
B. 心理智力
C. 心理特点
D. 心理潜能
参考答案：A
4. （）是人的综合素质的核心。
A. 心理素质
B. 养成素质
C. 身体素质
D. 先天素质
参考答案：A
5. 素质拓展认证体系的生命线是（）
A. 管理机制
B. 认证标准
C. 拓展形式
D. 拓展认证成本
参考答案：A
6. （）是身体素质、养成素质联系和发展的中介。
A. 心理素质
B. 身体素质
C. 先天素质
D. 心理潜能
参考答案：A
7. 养成素质的基础是（）
A. 心理素质
B. 身体素质。
国家开放大学素质与思想政治教育作业答案
第一次1.态势分析法通常又称为( )分析法，是有旧金山大学的管理学教授韦里克(H.Weihric)于20世纪80年代初提出来的。
A. SWOT2.职业道德与道德的关系是( )B. 个性与共性的关系3.现代职业是（）。
A. 指劳动力4.《中华人民共和国职业分类大典》的编制以( )为类别划分的基本依据。
B. 《职业分类与代码》5.一般来说：一方面，每一个行业都有自己的职业道德。
另一方面，职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、行为须知等形式表现出来。
以上描述体现了职业道德的( )特点。
D. 多样性6.职业选择前的准备是( )C. 进行自我认知7.《国际职业标准分类》的简称是( )。
C. ISCO8."天时不如地利，地利不如人和”强调的是( )重要性。
B. 合作9.“男怕入错行，女怕嫁错郎”强调的是( )的重要性。
D. 职业选择10.职业的产生、发展、和消亡是一个较长的周期过程，受多种因素的综合影响。
职业必须具有在一定时期内的( )。
A. 稳定性11.再下来说法中，违背办事公道原则的选项是( )。
D. 某工厂管理人员不分年龄。
性别，安排相同的工种12.属于职业的社会功能的是( )。
B. 为社会的存在和发展奠定物质基础，保持社会稳定13.在下列选项中，不属于职业合作特征的选项是( )。
D. 独立性14.在杰哈里窗认知法的学习中，“海水下的冰山”常用来比喻( )。
B. 未知我15.SWOT分析通常形成四种内外匹配的对策，既SO对策、ST对策、WO对策和WT对策，其中。
WO对策的内涵是( )。
B. 利用外部机会。
克服内部弱点。
1.在日常生活中培养职业道德行为应做到( )。
C. 从小事做起,严格遵守各种行为规范D. 从我做起,自觉养成良好习惯2.每种职业都有一定的( )既所谓的行业规范。
A. 从业标准B. 职业道德3.下来做法中，违反诚实守信要求的是( )。
A. 打进竞争对手的内部，增强竞争优势C. 根据服务对象来决定是否遵守承诺4.职业分类有助于建立合理的( )体系。
国家开放大学2023年秋季《素质与思想政治教育》形成性考核
国家开放大学2023年秋季《素质与思想政治教育》形成性考核形考作业11.解决认识过程中主观和客观的矛盾，是思想政治教育发生的（）。
A.实践根源B.价值根源C.认识根源D.交往根源正确答案:C2.如果说主观是否符合客观的问题，是要解决人们的认识水平问题。
那么主观如何符合客观则是要解决人们的（）问题。
A.道德水准B.认识方法C.思想水平D.认识水平正确答案:B3.毛泽东强调：“人们的社会存在，决定人们的思想。
而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的（）。
”A.物质力量B.精神动力C.凝聚力量D.精神力量正确答案:A4.美国民族学家摩尔根在《古代社会》一书中指出：“政治的萌芽必须从蒙昧社会状态中的（）中寻找，然后顺着政治制度的各种演进形态，下推到政治社会的建立。
”A.原始社会B.部落社会C.氏族组织D.阶级社会正确答案:C5.正是（），标志着思想政治教育正式产生。
A.氏族的形成B.部落的形成C.阶级和国家的产生D.图腾象征的运用正确答案:C6.氏族社会产生了思想政治教育的（）形态。
A.成熟B.完成C.发展D.萌芽正确答案:D7.列宁认为，科学社会主义思想体系的创造与传播是（）的神圣使命。
A.工人阶级B.小资产阶级C.革命知识分子D.先进资产阶级正确答案:C8.大学生的思想政治教育不仅仅是思政课教师、辅导员的事情，学院专业教师、行政机关、后勤服务机关及其工作人员都责任和义务做思想政治教育。
这体现了思想政治教育的（）特征。
A.综合性B.群众性C.渗透性D.导向性正确答案:B9.毛泽东指出：“只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。
”这句话告诉我们（）A.思想政治教育是业务工作的政治保证B.业务工作是思想政治教育的根本动力C.思想政治教育地位要高于业务工作D.思想政治教育可以调动人们积极性正确答案:A10.教材指出，思想政治教育的本质是（）A.意识形态性B.政治教育C.政治性与科学性的统一D.主流意识形态的灌输正确答案:D11.马克思、恩格斯在《共产主义者同盟章程》中把具有（）作为加入同盟成为盟员的第二个必备条件。
电大《素质与思想政治教育》作业及试题(含答案)
fl=._.1. 絮质的调节者是<C )A. 身体东质 B 心丑Il.紫质c. 养成索质。
.科学絮质满分:2 分2. 政治思想索质的前提是(肘。
A.马克，1t\1:义基本理论B.爱国主义c. 社会主义信念1). 爱因意识满分:2 分3.马克思主义基本理论是政治忠、想索质的( C )。
A.根本B.基础c. 核心口. 前提满:5L 2 分4. 集体主义观念是政治思想素质的(A ) .A.主，H:自.叫l介c. 核心D.调节省5.养成紫质是其他紫质(0A.去础日.核心c. 中介1).调节省t前分:2 分6. 社会主义信念是政治思想索质的( 1\ )。
A.根本B. í!毒品:ftc.核心。
- 前提7. 素质教育的发股性特征是指(A )A促进学生个性的发展日. 科学索质的发股c. 心混索l质的发展D.文化紫质的积淀满分:2 分8. 以德治问J与以法治I'!5I斗H结合起我主|基的本刊)•A 方钊B. 政策C. i'tì随方目的D. 法律rìt rt'l满分:2 分9. (A) 是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和←定f r-J个性色彩A. 政治j总想素质日.心瑰宝号j贡C. 养成索1页D. 科学素质满分:2分1 0. 政i tì}J:!.想絮质的核心是(C) 。
A.科学发j夜日.三个r-丑王"恶思想C. 马克思主义基木理论D. 邓小平现论t部分:2 分11. 索质的基础1:是(A)A.身体素质日.心理索质C.养成絮质.科学:索l质。
满分:2 分二多荒草J. 集体主义道德观的内容:(I\B CO)A. 关心集体日.刻苦学习C.遵纪寄于法O. jJî: 庭为人民服务的本领t前分:3 分2 在l质的类别主要有三类:(I\BC )A.身体紫质B. 心理絮l质C.养成Jl{)页。
- 文化型号质满分:3 分3. 索j员教帘的义( ^B C)A 而向全体学生日. 、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 在自向全体公民f均分:3 分4. Jl{质的主要特征朵(ABCOEP )。
5套电大素质与思想政治教育100分真题
一、单项选择题（共8 道试题，共16 分。
）得分：161. 实事求是的“是”是指（）。
B. 客观事物的内部联系2. 文化或精神是人类社会发展的最后的决定力量，这是（）的观点。
B. 唯心史观3. （）是道德修养的根本方法。
A. 反思B. 实践C. 学习D. 修禅正确答案：B 满分：2 分4. （）是道德修养具有高度自觉性的表现，也是一个人道德水平的标准。
A. 反思B. 慎独C. 责任D. 诚信正确答案：B 满分：2 分5. 道德评价的底线是（）A. 廉耻B. 爱C. 公平D. 责任感正确答案：D 满分：2 分6. （）是助人为乐思想的高层次表现。
A. 见义勇为B. 乐于奉献C. 我为人人D. 舍己为人正确答案：A 满分：2 分7. （）是对公民个人提出来的道德要求。
A. 敬业B. 勤俭C. 团结D. 诚信正确答案：B 满分：2 分8. 道德的内核是（）A. 责任感B. 爱C. 同情心D. 廉耻心正确答案：A 满分：2 分二、多项选择题（共8 道试题，共24 分。
）得分：241. 职业道德规范的基本内容（）A. 恪尽职守B. 兢兢业业C. 精益求精D. 视责任为生命正确答案：ABCD 满分：3 分2. 思想品德的核心是（）。
A. 价值观B. 道德观C. 良心D. 智慧3. 文化的核心是（）。
A. 价值观B. 道德观C. 人生观D. 哲学正确答案：ABC 满分：3 分4. 大学生文化素质的要求是（）A. 正确的政治方向B. 广博的文化知识C. 系统的专业知识D. 较强的文化创造才能正确答案：ABCD 满分：3 分5.文化素质的基本构成因素有（）。
A. 文化知识B. 文化经验C. 文化智能D. 文化应用能力E. 创造发明能力正确答案：ABCDE 满分：3 分6. 大学生文化素质教育的基本内容（）A. 思维方式教育B. 审美情趣教育C. 创新精神培育D. 人格意识培育7. 人类知识包括（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 哲学D. 思维科学正确答案：ABC 满分：3 分8. 遵守社会公德就要做到（）。
2020年国家开放大学电大《素质与思想政治教育》考题库
单选
1.社会主义必然代替资本主义，这是马克思主义所揭示的社会发展的一条（客观）规律。
2.历史上任何一个新社会的诞生，都必然要经过“长久的阵痛”，经过一个历史过程，这是（历史）的法则。
3.社会主义的根本任务是大力发展（生产力），把经济搞上去。
4.帝国主义颠覆社会主义制度的和平战略是（从朝鲜战争结束到现在阶段）。
5.坚持又红又专，“红”是（政治方向）。
6.“红”与“专”指的是（政治与业务）的关系，是德与才的
关系，是两个对立物的统一。
7.（实践）是大学生实现成才目标的最基本途径。
8.强调知识分子与工农相结合有利于使所学的书本知识与（实
际）知识相结合。
9.人的本质是(社会)属性。
10.为人民服务人生观的形成的理论基础是马克思主义，特别是
作为科学的世界观和方法论的马克思主义（哲学）。
11.理想是人们在实践中形成的具有（现实）可能性的对未来的
向往和追求。
12.外在价值就是创造出物质财富和精神财富或者对他人提供了
服务性劳动，它是客观化、对象化的人生（社会）价值。
13.马克思主义人生价值观强调人生价值首先在于对社会的（贡
献）。
14.道德作为一种（社会意识）形态，它是社会存在的反映。
15.道德是通过对人们行为的（善恶）评价来反映和认识现实世
界的。
国开电大素质与思想政治教育(江苏)
题目1.人生价值内在地包含着自我价值和社会价值两方面的内容。
下列关于自我价值和社会价值关系的说法中，正确的是()a.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是彼此隔绝、互不相干的b.一个人实现的自我价值越大，他创造的社会价值也就越大c.实现自我价值是因，创造社会价值是果d.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来【答案】：人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来题目2.人来源于自然又依存于自然，人永远是自然的有机组成部分。
协调好人与自然的关系，应当持有的正确态度是()a.人消极地依赖自然b.人有目的地利用和保护自然c.人有意识地掠夺自然d.人独立于自然【答案】：人有目的地利用和保护自然题目3.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
“一个自恃高傲、看不起别人、不尊崇别人的人，是很难获得别人尊崇的。
这启示我们，人际交往中应该遵循()a.互助原则b.同等原则c.宽饶原则d.诚信原则【答案】：同等原则题目4.作为调节人与人、人与社会、入与自然关系的行为规范，道德只是提倡“应当怎样““不应当怎样“。
与法律例外，如果有人不遵守道德，通常只是受到舆论的批评和良知的谴责。
这体现了道德对人行为的调节具有()a.广博性b.先进性c.非强制性d.相对稳定性【答案】：非强制性题目5.在我国社会主义道德体系中，指导人们行为选择的主导性原则是()a.个人主义b.人文主义c.集体主义d.功利主义【答案】：集体主义题目6.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，是人们在社会生活中应该遵守的()a.职业道德的主要内容b.家庭美德的主要内容c.生态道德的主要内容d.社会公德的主要内容【答案】：社会公德的主要内容题目7.大凡来说，个人品德的形成过程包含有心理上或行为习惯上多种成分的相应发展。
其中，人们在抉择道德行为时表现出来的决心和毅力，称为()a.道德规范b.道德认识c.道德行为d.道德意志【答案】：道德意志题目8.在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，自觉按照道德要求行事，不做任何不道德的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电大《素质与思想政治教育》作业及试题作业一一单选1. 素质的调节者是（C ）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质2. 政治思想素质的前提是（D）。
A. 马克思主义基本理论B. 爱国主义C. 社会主义信念D. 爱国意识3. 马克思主义基本理论是政治思想素质的（C ）。
A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提4. 集体主义观念是政治思想素质的（A ）。
A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者5.养成素质是其他素质（D ）A. 基础B. 核心C. 中介D. 调节者6. 社会主义信念是政治思想素质的（A ）。
A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提7. 素质教育的发展性特征是指（A ）A. 促进学生个性的发展B. 科学素质的发展C. 心理素质的发展D. 文化素质的积淀8. 以德治国与以法治国相结合是我国的基本（C ）。
A. 方针B. 政策C. 治国方略D. 法律前提9. （A）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩。
A. 政治思想素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质10. 政治思想素质的核心是（C）。
A. 科学发展B. 三个代表”重要思想C. 马克思主义基本理论D. 邓小平理论11. 素质的基础是（A）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质二.多选1.集体主义道德观的内容：（ABCD ）A. 关心集体B. 刻苦学习C. 遵纪守法D. 掌握为人民服务的本领2.素质的类别主要有三类：（ABC ）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 文化素质3.素质教育的要义（ABC）A. 面向全体学生B. 德、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 面向全体公民4.素质的主要特征是（ABCDEF ）。
A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性5.下列哪些属于养成素质（ABCD ）A. 文化素质B. 科学素质C. 道德素质D. 政治素质6.集体主义的基本内容是：（ABC）A. 坚持集体利益高于个人利益B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结合C. 坚持个人利益服从集体利益D. 坚持集体利益服从个人利益三判断1.把智育或德育放在首位，都是不科学的。
V2.集体主义观念是政治思想素质的基础。
V3.知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力。
V4.身体素质是其他素质的基础。
V5.素质教育不是消除差异。
V6.社会主义信念是政治思想素质的根本。
V7.爱国意识是政治思想素质的根本。
X8.群体具有共同素质。
V9.心理素质是其他素质的中介或核心。
V10.素质教育就是消除个性差异。
X11.政治关系集中地、直接地反映阶级之间的利害冲突，为统治阶级的经济利益服务。
V12.政治思想素质是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩。
V13.集体主义观念是政治思想素质的的核心。
X14.在教育中德育是首位的。
X15.马克思主义基本理论是政治思想素质的核心。
V四简答1.简答大学生政治素质教育的根本要求。
答： 1 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
2 坚信中国共产党是领导我国社会主义建设事业的核心力量。
3 永远把坚定正确的政治方向放在首位。
2.什么是素质教育？答：是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
3. 简述知识、能力与素质的关系。
知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主观反映。
知识是人类进步的阶梯，没有知识，就没有人类的一切。
知识也是形成人的素质和能力的阶梯或载体，没有知识，人的素质和能力就没有必要的基础。
所以，无论什么时候，扎实的知识功底、广博的知识视野和合理的知识结构都是教育所追求的重要价值目标。
人的素质是指构成人的基本要素的内在规定性，即人的各种属性在现实的人个体、群体和类身上的具体实现以及它们所达到的质量和水准，是人们从事各种社会活动所具备的主体条件。
人的素质的规定根源于我们对人性的理解与界定。
素质的形成与发展是一个长期内化的过程，其中主要是知识的升华与内化。
能力，通常指完成一定活动的本领。
作业二一单选1.（A）主要是规范公民与职业的道德关系。
A. 敬业B. 奉献C. 团结D. 诚信2.社会主义职业道德所倡导的首要规范是（A）A. 爱岗敬业B. 诚实守信 C. 利润第一 D. 互相支持3.“生于忧患，死于安乐”是提倡（A）的人生态度。
A. 艰苦奋斗 B. 崇尚节俭C. 努力奋斗 D. 责任感4.实事求是的“实事”是指（A）。
A. 客观存在着的事物 B. 客观事物的内部联系 C. 研究D. 真相5.（B）是对公民个人提出来的道德要求。
A. 敬业 B. 勤俭C. 团结 D. 诚信6.大学生价值观教育的基础是（D） A. 是非 B. 公平C. 爱D. 责任感7.（B ）是做人的基本准则，也是职业活动中人们相互联系的道义凭借。
A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C.办事公道 D. 奉献社会8.道德的内核是（A ） A. 责任感 B. 爱C. 同情心D. 廉耻心二多选1.文化素质的基本构成因素有（ABCDE ）。
A. 文化知识B. 文化经验C. 文化智能D. 文化应用能力E. 创造发明能力2.科学素养的基本内容（ABCD ）A. 对科学的态度和感情B. 对科学知识拥有的水平和结构C. 科学的思维方法D. 科学的生活习惯3.文化的核心是（ABC ）。
A. 价值观B. 道德观C. 人生观D. 哲学4.《全民道德建设实施纲要》明确了我国基本道德规范（ABCDE ）。
A. 爱国守法田B. 勤俭自强C. 团结友善D. 敬业奉献E. 明礼诚信5.人类知识包括（ABC ）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 哲学D. 思维科学6.下列哪些是文明礼貌的内容（ABCD ）。
A. 尊重他人B. 守时守约C. 说话和气D. 相互礼让7.大学生文化素质教育的基本内容（ABCD ）A. 思维方式教育B. 审美情趣教育C. 创新精神培育D. 人格意识培育8.职业道德规范的基本内容（ABCD ）A. 恪尽职守B. 兢兢业业 C. 精益求精D. 视责任为生命三判断1.当代中国先进文化是民族性与时代性、民族性与世界性相统一的文化。
V2.守法主要规范公民与社会的道德关系。
X3.科学精神之本是实事求是。
V4.人文精神是在历史中形成和发展的，由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的精神。
V5.科学是人们关于自然、社会和思维的知识体系，是人类认识世界和改造世界的实践经验的总结和概括。
V6.道德修养是培养良好品德的决定因素。
V7.物质世界是不断发展变化的。
V8.科学素质是指人们从事科学活动所具有的素养、品质和智能的总和。
V9.诚实守信是社会主义职业道德所倡导的首要规范。
X10.加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
V11.教育发展程度一般地决定着该国国民总体的文化素质。
V12.道德素质是指人类主体认识一定的道德原则和行为规范的水平，以及用以处理相互关系的实际能力的总和。
V13.提高科学素质的重点是弘扬科学精神。
V14.道德是依靠社会舆论的力量起作用的。
V15.人文精神是历史的产物。
V四简答1.发展先进文化的基本要求是什么？1、要始终坚持马克思列宁主义在思想文化领域的指导地位，绝不能搞指导思想多元化。
2、要大力加强社会主义的思想道德建设。
3、要高度重视信息网络文化对先进文化建设带来的机遇和挑战。
4、要切实加强党对文化建设的领导。
2.简述道德和法律的联系和区别。
区别：1、道德是与人类社会共存亡的。
法律则不同，道德先于法律而产生，早在原始社会就已经产生了道德，但尚无法律。
2、法律是由国家制定的强制性的行为规范，道德则是依靠社会舆论的力量起作用的。
3.道德和法律起作用的范围不同联系：1、道德是不成文的法律，法律是最低限度的道德。
2、道德和法律的作用是相互补充的。
3 简答当前弘扬人文精神的主要内容。
1、爱国主义和社会主义相统一的精神。
2、民族的主体性和开放的广阔视野相统一的精神。
3、为人民服务和个人正当合法利益相统一的精神。
作业四一单选1.法国素质教育的目的是培养（A ）A. 责任公民B. 绅士、淑女C. 高尚品格的公民D. 公民道德观2.大学生素质拓展工作在素质教育形式上具有（ A ） A. 独特性 B. 创新性C. 自律性D. 示范性3.素质拓展认证体系的生命线是（A ） A. 管理机制 B. 认证标准 C. 拓展形式D. 拓展认证成本二多选1.体育锻炼的基本原则是（ABCD ）A. 因人制宜B. 循序渐进C. 负荷适宜D. 持之以恒2.大学生素质拓展认证系统建设中，应把握的原则是（ABCD ） A. 纪实性 B. 以学生为本C. 以非业务素质为重点内容 D. 紧密结合现有工作开展3.素质拓展认证体系设计的主要特点是（ABCD ） A. 描述的规范与权威 B. 数据的安全性C. 低成本和易用性 D. 系统的可扩展性4.现行的教育法规有（ABCD ） A. 教育法 B. 教师法C. 义务教育法 D. 高等教育法5.健美运动主要有（AB ） A. 举重 B. 舞蹈C. 太极拳D. 爬山6.澳大利亚的素质教育目标是（ABCD ） A. 学习科学知识 B. 解决实际问题 C. 学会理解与合作 D.获取个人发展机会7.教育评价的特性是（ABCDE ） A. 客观性 B. 科学性C. 主观性 D. 普适性E. 目的性8.下列哪些是医疗体育（ABC）。
A. 慢跑 B. 气功C. 太极拳 D. 爬山三判断1.提高身体素质有助于保持心理健康。
V2.大学生素质拓展认证体系建设要以非业务素质为重点内容。
V3.体育锻炼必须和卫生保健想结合，才能增进人体健康。
V4.身体素质教育可以提高大脑的工作效率。
V5.在体育运动是负荷越大，越能身体。
X6.身体素质教育既是一种身体锻炼，也是一种心理训练。
V7.体育是以各种专门项目的体能练习与锻炼为手段，有目的、有组织地增强体质，促进健康，提高运动技术水平，丰富社会文化生活。
V8.身体素质教育是从体育发展而来的。
V9.身体素质教育就是体育教育。
X10.长时间的脑力劳动会导致血糖浓度下降，出现头昏脑胀现象。
V11.良好的身体素质是其他诸素质的物质基础。
V12.生理健康与心理健康是相互影响、相互作用的。
V13.体育锻炼能改善和提高中枢神经系统的机能。
V14.直接讲授道德规则或灌输某种意识形态，容易引起受教者的逆反，教育结果适得其反。