王蒙青春万岁朗诵

王蒙青春万岁朗诵
篇一：青春万岁王蒙
青春万岁王蒙
所有的日子，
所有的日子/都来吧，
让我/编织你们，
用/青春的金线，
和/幸福的璎珞，
编织你们。

有那/小船上的歌笑，
月下/校园的欢舞，
细雨蒙蒙里/踏青，
初雪的早晨/行军，
还有/热烈的争论，
跃动的、温暖的心……
是/转眼过去的王蒙万岁，
也是/充满王蒙青春万岁朗诵的日子，万岁朗诵的心愿/迷离，
像春天的雨，
我们有时间，有力量，
有燃烧的信念，
我们渴望/生活，
渴望/在天上/飞。

是/单纯的日子，
也是/青春朗诵的日子，浩大的/世界，
样样叫我们/好惊奇，从来/都兴高采烈，
从来/不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子/都去吧，都/去吧，在生活中/我青春万岁的/向前，多沉重的/担子，
我/不会发软，
多严峻的/战斗，
我/不会丢脸；
有一天，擦完了枪，
擦完了机器，擦完了汗，我/想念你们，招呼你们
并且怀着骄傲，注视你们！
篇二：诗朗诵作品选
“青春飞扬梦想”主题诗朗诵作品选王蒙——《青春万岁》序诗
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我们编织你们，用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。

有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，
纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。

是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们。

篇三：王蒙《青春万岁》电影观后感
经典电影《青春万岁》观后感
《青春万岁》是王蒙早期现实主义小说的代表作。

小说描写了1952年北京女七中一群高三学生的学习、生活，赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志，如诗似歌的青春热情，同时也探讨了当时学生中普遍存在的矛盾和问题。

作品主要描写了郑波、杨蔷云等一些学生党员对一些生活困难、思想落后的女学生——如天主教会“仁慈堂”中长大的孤儿呼玛丽、出身资本家家庭的二小姐苏宁、一心想当科学家，对集体和他人缺乏热情的李春等人的热心帮助，使她们最终都能融入到这一大家庭中来，共
同进步，展现了新中国成立之初，中学生们之间的互帮互助的良好氛围和很高的思想觉悟。

同时作品中也穿插描写了郑波和杨蔷云努力改正自己的缺点，提高学习成绩，以及郑波与田林、杨蔷云与张世群之间的不成熟的、朦胧的爱情故事。

1981年，该书被评为全国中学生最喜欢的十本书之一。

电影是根据王蒙同名小说《青春万岁》改编的。

1952年北京市中学生夏令营的营火晚会上，年轻人围着篝火狂欢着。

女七中学生杨蔷云热情洋溢地朗诵着赞美青春的颂歌，表达了共和国诞生后，一代青年的崇高理想和激情。

影片的创作者在原著的基础上，抓住50年代初期中学生特有的青春美，写出了一群不同思想性格、充满青春活力的女学生的神态风采，谱出了一曲社会主义的青春之歌。

影片真实地再现了这段历史性生活，浓烈的时代感，贯穿于整组人物形象的艺术创造之中。

对她们始终坚持从生活出发，没有图触和拔高，细致入微地向人物内心活动的纵深开拓、挖掘、隽永、淡雅的艺术风格，在节奏上掌握动中求静、静中寓动、相反相成的表现方法，创造一种富有浓郁生活气息和时代风貌的情境，自然、和谐地出现一种独特的抒情氛围。

一群活泼可爱的女中学生，怀着对美好生活的向往和为祖国献身的热情，带着善良纯真的心灵和团结友爱的精神，在青春的道路上留下了一段华彩乐章。

只因青春无价，岁月无言。

如今的我们所拥有的今天是一个改革开放、科技发展、国力壮大的新时代。

我们有崇高的理想，远大的志向，我们挑灯夜战，勤奋苦读。

我们让学习效率不断提高，我们让集体活动别出心裁，我们把玩与学劳逸结合，我们用心与爱互帮互助。

因为学习本来就是一份独到的快乐，而青春本来就是一种无言的获得。

青春是呼唤友谊的先锋。

最珍贵最重要的是自己的良师益友，优秀的老师会视自己的学生如儿女，真诚的益友是我们学习生活中的姐妹弟兄，他们是我们前进旅途中的铺路石，奋力冲刺的催化剂。

与他们一道共同创造一个轻松而高效的学习环境，塑造一个热情而沉稳的友谊氛围，对于我们是一种互补、一种冶炼、一种酝酿、一种升华。

团结、善良、纯真的友谊和无私的精神，就像一首动听的旋律令人沁透心脾。

感谢青春让我们萍水相逢，感谢友谊让我们共同进步。

“明天给我们的到底有多少阳光和花朵，多少责任和期待，这，我们不太清楚，但是我们都确定的知道了未来的生活道路，这道路就是为了祖国，为了社会主义献出一切！”
是的，如今的我们与她们一样，为了自己未来的日子潇洒芬芳，为了昨日的期待与明日的憧憬，我们不甘寂寞，我们不知疲倦，用超人的代价，有泪水与汗水，用理性的思索，用澎湃的热情去凝固和铸就。

绚烂的岁月，火红的青春，它是一种坚忍不拔的气质，一种不服输不自傲的清高，最后更是一种学会审视自我
灵魂的成熟。

如梦的青春，贵在青春！就让我们一同高喊“青春万岁”，共同放飞青春！
刚开始看这部电影时，我的第一感觉是这是部老电影，画面不清晰，声音不动听，当我看到一群活泼纯真的学生载歌载舞时，我却忍不住的看完了，根据这本书改编的电影，忠实于原著，电影充满了激情，人物形象也塑造的非常丰满。

很值得一提的是，很多学生不但看得投入，更是能够从这些电影人物身上找到自己和同学的影子。

李春的霸道，不关心集体，杨蔷云的坦率，郑波的宽容和成熟，而我也从苏宁，玛丽身上认识到了自己精神的空虚。

这些人物形象的塑造，让我们回忆起了自己学习中的点点滴滴，不同的学生，不同的人物性格，想起自己曾经的同学中有的像李春，有的像杨蔷云，而这一切都是回忆，青春的岁月已经逝
去很多，留个我们的只有珍惜，珍惜身边的伙伴，珍惜身边的生活，更要珍惜即将逝去的青春。

这部电影让我看到，有理想，有信仰的生活是多么的有意义。

青春是多么美好的日子，我想，如果现在再让他们去朗诵那首《青春的日子》一定会充满激情：
所有的日子，
所有的日子都来吧，
让我编织你们，
用青春的金线，
和幸福的璎珞，编织你们。