小学生调查问卷
小学生学习兴趣调查问卷
小学生学习兴趣调查问卷小学生研究兴趣调查问卷1.你最喜欢的学科教师是谁？A。
语文教师B。
数学教师C。
英语教师D。
科学教师E。
思品教师 F。
美术教师 G。
体育教师 H。
音乐教师 I。
其他教师2.你最喜欢某学科的原因是什么？A。
教师教得好 B。
学科知识吸引人 C。
成绩好 D。
家长重视 E。
其他3.你最喜欢研究的知识内容是什么？A。
科学知识 B。
体育知识 C。
语文数学知识 D。
音乐、美术 E。
英语知识 F。
其他知识4.你每天放学后花多少时间预？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一至二小时 D。
二小时以上5.你每天放学后花多少时间做家庭作业？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一小时以上6.你每天读书时间是多久？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一至二小时 D。
二小时以上7.你最喜欢做的事情是什么？A。
体育锻炼B。
跳舞C。
唱歌D。
欣赏音乐E。
绘画F。
乐器 G。
旅游 H。
读书 I。
书法练 J。
其他8.在探索和实践中碰到难题时，你会怎么做？A。
失去信心，放弃努力 B。
开动脑筋，解决难题 C。
经他人的鼓励，能暂时坚持下去9.在课堂研究时当别人否定你的意见时，你会怎么做？A。
对提意见的人怀恨在心 B。
觉得很不屑 C。
虚心听取别人的意见10.在遇到很多问题时，你会怎么做？A。
觉得很烦，索性什么都不去想 B。
找一个简单的问题解决 C。
请求别人帮助选择其中的问题进行解决 D。
自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合解决的问题11.在课堂与同学讨论时，你会怎么做？A。
常常放弃自己的意见，附和大家 B。
常常发表不同的意见 C。
常常发表和别人相同的意见12.你能做到上课专心听讲吗？A。
能 B。
有时能 C。
不能13.老师提问时，我积极思考，踊跃发言。
A。
总是能 B。
有时能 C。
不能14.目前你参加的课外兴趣活动有哪些？A。
文艺 B。
体育 C。
科技 D。
文化 E。
其他15.你认为影响你研究兴趣的主要因素是什么？A。
小学生写字情况调查问卷[优秀范文5篇]
![小学生写字情况调查问卷[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/9b358ae585254b35eefdc8d376eeaeaad1f31621.png)
小学生写字情况调查问卷[优秀范文5篇]第一篇：小学生写字情况调查问卷小学生写字情况调查问卷班级：姓名：亲爱的同学：请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。
1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？（）A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？（）A、经常正确B、偶尔正确C、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？（）A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你写字时经常是：（）A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写5、你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等）（）A、从不B、偶尔C、有时D经常6、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？（）A、从不B、偶尔C、有时D经常7、你喜欢写字吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢8、你写字的兴趣来自什么？（）A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞D自己喜欢 E不感兴趣9、你写的字漂亮吗？（）A、非常漂亮B、比较漂亮C、不太漂亮D、不漂亮10、你认为小学生练好字重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要D不重要11、你是否掌握了一些写好字的小窍门？（）A、是B、否12、写好字的小窍门是怎样得来的？（）A、家长指导的B、老师教的C、自己观察13、你认为谁的字对你影响最大？（）A、家长B、老师C、同学第二篇：小学生写字情况调查问卷小学生写字情况调查问卷亲爱的同学：请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。
1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？A、经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你写字时经常是A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写5、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？A、从不B、偶尔C、有时 D经常6、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？A、能B、不能7、你喜欢写字吗？A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢8、你对每次作业的书写满意吗？A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意9、你认为小学生练好字重要吗？A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要10、有句话叫做“字无百日之功”，你有信心练好字吗？（）A、有B、没有第三篇：小学生调查问卷小学生健康行为形成率调查试卷学校_______班级________姓名一、单项选择题（题下选项可能多个正确，只能选择其中最佳的一项）（每题10分，共5题）1.怎样预防沙眼？（）A、每人一条毛巾B、保持手帕、毛巾、脸盆清洁C、不用脏手揉眼睛D、有条件的最好每人一个专用脸盆E、以上都是2.过十字路路口，应注意（）亮才能通过。
师生调查问卷小学生模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解我们学校师生之间的关系，以及提高教育教学质量，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级 F. 六年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女二、师生关系3. 您认为您的老师对您是否关心？（）A. 非常关心B. 较关心C. 一般D. 不太关心E. 很不关心4. 您是否经常与老师交流学习问题？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不5. 您觉得老师对您的期望是怎样的？（）A. 很高B. 较高C. 一般D. 较低E. 很低6. 您是否觉得老师对每个学生的关注度都差不多？（）A. 是B. 否7. 您是否认为老师能够理解和尊重您的想法？（）A. 是B. 否8. 您觉得老师对待学生是否公平公正？（）A. 是B. 否9. 您是否愿意向老师请教问题？（）A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 很不愿意10. 您是否觉得老师能够及时解决学生在学习过程中遇到的问题？（）A. 是B. 否三、教育教学11. 您认为老师的教学方式是否生动有趣？（）A. 非常生动有趣B. 较生动有趣C. 一般D. 较枯燥无味 E. 非常枯燥无味12. 您是否觉得老师能够很好地把握课堂节奏？（）A. 是B. 否13. 您认为老师布置的作业是否合理？（）A. 非常合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 非常不合理14. 您是否觉得老师能够及时批改作业并给予反馈？（）A. 是B. 否15. 您认为老师对学生的评价是否客观公正？（）A. 是B. 否四、其他16. 您对学校的教育教学工作还有什么建议或意见？（）请您在此处写下您的建议或意见：（ _______________ ）再次感谢您参与本次调查！您的意见将帮助我们不断改进工作，为同学们创造一个更好的学习环境。
小学生责任感现状调查问卷(学生卷)
小学生责任感现状调查问卷\n（学生卷）亲爱的同学：你好！欢迎你参加本次调查问卷活动。
这份问卷是关于责任感的调查问卷，主要是为了了解小学生在成长发展过程中责任感培养现状以及存在的主要问题。
问卷采用无记名的方式，问题答案无对错之分，请您根据自己的实际想法进行真实作答，谢谢你的合作！我每天回家后，能自己独立完成作业，不用父母督促: [单选题] *○A 完全符合○B 比较符合○C 不确定○D 比较不符合○E 完全不符合如果在路上遇到有人摔倒，你会? [单选题] *○A 帮助他○B 不帮助他当你发现自己座位上有一团自己丢的垃圾，你会? [单选题] *○A 主动捡起来○B 不理会它○C 踢到别处去当小组其他同学都借故逃避清洁值日任务时，你可能会? [单选题] *○A 自己独自一人完成○B 也逃避不完成○C 不清楚○D 其他少先队员活动有助于你日常学习和生活吗? [单选题] *○A 有○B 没有当你准备扔垃圾时，看见班级卫生角处的垃圾桶己装满，这时你会: [单选题] *○A 继续往里面扔○B 不扔○C 不清楚怎么办当你发现自己座位上有一团同桌丢的垃圾，你会? [单选题] *○A 主动捡起来○B 提醒同桌捡起来○C 踢还给同桌答应朋友的事情你会? [单选题] *○A 信守承诺○B 偶尔会忘记○C 不能按约定完成当学校组织各类道德教育活动之后，你将? [单选题] *○A 规范好自己的道德行为○B 只能管一段时间○C 无所谓生活中，你有节约用水用电的行为吗? [单选题] *○A 有○B 偶尔有○C 没有当你出门时看见家里垃圾已经装满，你会自愿拿出去扔吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔会○C 没有你会为自己的失败和错误找借口吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔○C 几乎不会○D 从来不会在路上遇到有需要帮助的老年人，你会怎么做? [单选题] *○A 主动上前帮助○B 由于我年龄较小，帮不上忙○C 假装没看见○D 其他当你发现讲桌处的地面上有一团垃圾，你会? [单选题] *○A 主动走过去捡起来○B 假装没看见○C 踢到别处去○D 说不清楚新学期开学时，你是否有自己的学习计划? [单选题] *○A 有○B 几乎没有○C 从来没有班级大扫除时，你会积极主动打扫卫生吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔会○C 几乎不会○D 从来不会在班级打扫卫生时，你会找借口或理由不打扫吗? [单选题] *○A 会○B 偶尔会○C 几乎不会○D 从来不会在打扫班级卫生的过程中，你的打扫行为是? [单选题] *○A 积极参与每一次大扫除活动，认真完成自己的清扫任务○B 马马虎虎的完成清扫任务○C 打扫卫生好坏看心情○D 其他如果你不小心损坏了班级的公物，你会主动向老师承担错误吗? [单选题] *○A 会主动去给老师说明情况，并把损坏的公物还原○B 如果老师同学都没有发现的情况下，我会假装什么事情都没发生一样○C 我不会向老师说明情况，但会悄悄买一个新的还原，这样都不会知道这件事了○D 其他上课时，你的学习状态是怎样的? [单选题] *○A 大部分时候都能集中注意力认真听讲○B 感兴趣喜欢的课会认真听讲，不喜欢的课不会○C 上课时很少能集中注意力听老师上课○D 其他你所在学校组织过哪些课外活动?（没有的请补充） [多选题] *□A 护蛋行动□B 小小图书管理员□C 爱心义卖□D 社区帮助老人□C 其他请补充在公交车上看见需要座位的老人或者孕妇，你会? [单选题] *○A 主动把位置给需要的人○B 上了一天学已经很累，所以不想把位置让给别人○C 看心情，偶尔心情好就会主动把位置让给需要的人○D 假装没看见，继续干自己的事每周一升旗仪式的时候，当你听到国歌的时候，你的心情是? [单选题] *○A 非常自豪○B 有点自豪○C 感觉一般○D 没什么感觉当你主动帮助同学辅导学习后，你的同学得到了进步，你会感到? [单选题] *○A 感到很开心，很自豪○B 看情况，如果超过了自己，就不会觉得开心○C 感觉一般○D 没什么感觉你认为自己学习的目的是? [单选题] *○A 为了自己，能够实现自己的梦想○B 为了父母，希望他们能够开心○C 为了老师，希望得到老师的夸赞○D 为了超过自己的朋友，这样自己就开心○E 其他情况请说明 _________________ *操场上，你看见班级里某同学正主动捡拾垃圾，你心里会? [单选题] *○A 佩服他（她），值得自己学习○B 认为他（她）好出风头，假正经○C 没什么感觉，无所谓当学校组织为贫困山区小朋友捐赠书籍和爱心的时候，你会? [单选题] *○A 为贫困地区的小朋友献出自己的爱心是我很乐意做的事○B 学校组织的，所以我必须将我的书分享给他们○C 这些活动都是个人意愿参加，我对这些活动不感兴趣○D 其他请补充在学校遇到以下情况发生时，你会感到生气，并上前提醒?（可多选） [多选题] *□A 看见同学乱扔垃圾□B 看见同学破坏公物□C 看见同学上课睡觉，注意力不集中□D 看见同学以上行为，都和我没关系你最同意以下哪种说法? [单选题] *○A 尊敬师长，孝顺父母，团结同学○B 只尊重自己喜欢的老师，只关心和自己关系好的同学○C 只需要管好自己的事情，其他的事和自己没关系○D 父母应该随时照顾我们的感受当你看见别人乱扔垃圾时，你会怎么做? [单选题] *○A 上前提醒，要爱护环境○B 帮忙捡起来，扔进垃圾桶○C 不关我的事，假装没看见○D 无所谓以下哪种描述比较像你? [单选题] *○A 我认为我是一个有责任心的人○B 我认为我可能是一个有责任心的人○C 我觉得自己没有什么责任心○D 有没有责任心对我来说不重要。
小学生阅读情况调查问卷
小学生阅读情况调查问卷
1. 你的年级是？
- [ ] 一年级
- [ ] 二年级
- [ ] 三年级
- [ ] 四年级
- [ ] 五年级
2. 你每天阅读的时间是多久？
- [ ] 小于15分钟
- [ ] 15分钟到30分钟
- [ ] 30分钟到1小时
- [ ] 1小时以上
3. 你更喜欢阅读什么类型的书籍？
- [ ] 故事书
- [ ] 百科全书
- [ ] 连环画
- [ ] 研究用书
4. 你认为阅读对你的成绩和研究有帮助吗？- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一点帮助
- [ ] 没有帮助
5. 你在学校图书馆借过书吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你平时在家有阅读的惯吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你希望学校提供更多什么类型的书籍？- [ ] 故事书
- [ ] 科普类书籍
- [ ] 连续剧集
- [ ] 绘本
8. 你认为阅读有助于培养什么技能？
- [ ] 提高语言表达能力
- [ ] 增强想象力
- [ ] 提升阅读理解能力
- [ ] 增长知识
9. 你喜欢阅读的原因是什么？
- [ ] 有趣
- [ ] 可以学到新的知识
- [ ] 可以放松
10. 你愿意跟其他同学分享你读过的好书吗？- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢你的参与！请将问卷交给老师或辅导员。
小学生心理健康调查问卷
小学生心理健康调查问卷花岗小学姓名＿＿＿＿班级＿＿＿＿得分＿＿＿一、判断题：（在括号里打“√”或“×”）（50分）1、学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。
（）2、当局者迷，旁观者清，要养成倾听别人意见的好习惯。
（）3、抄袭别人的作业是一种快乐。
（）3、见到熟悉的人时，微笑地向对方打招呼。
（）4、听别人说话时，眼睛东张西望。
（）5、爱父母，为父母分忧，自己的事自己做。
（）6、别人帮助了你时，衷心说声“谢谢”。
（）7、学习别人，是要把自己变成别人。
（）8、假如我爸爸或妈妈是领导干部，我会到处向人炫耀。
（）9、记下你每天发脾气的次数，多了就应该自己控制了。
（）10、如果爸爸妈妈委屈了你，你就讨厌爸爸妈妈。
（）二、选择题：（把正确的答案填在括号里）（50分）1、下面哪一项你觉得“快乐”？（）A、不劳而获是一种快乐。
B、贪玩是一种快乐。
C、学习有了进步是一种快乐。
2、如果法国最大的博物馆卢浮宫失火，里面藏着无数价值连城的艺术作品，情况只允许你抢救一件艺术作品，你会选择：（）A、最有名的。
B、最值钱的。
C、最容易抢救的出来的。
3、当你做了错事，你应该怎样做？（）A、要敢于主动向老师或父母承认错误，并下决心改正。
B、害怕老师或父母责骂，想方设法隐瞒错事。
C、不当一回事，等老师或父母知道了才认错。
4、当你做作业遇到不会做的题目时，你会怎样做？（）A、拿别人的作业照抄行了。
B、不懂装懂，随便完成它来应付上交，不管完成得对不对。
C、自己多动脑筋，真想不出就去请教老师或同学。
5、对待班上比成绩比自己差的同学，你会：（）A、看不起他（她），不跟他（她）玩。
B、心里暗自高兴，因为我学习比他（她）强。
C、主动耐心帮助他（她）提高成绩。
小学生调查问卷模板模版
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（）岁3. 年级：（）年级4. 学校名称：____________________5. 家庭住址：____________________二、学习情况1. 你每天学习的时间大约是多久？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上2. 你觉得你的学习成绩如何？（1）优秀（2）良好（3）一般（4）较差3. 你在学习过程中遇到的最大困难是什么？（1）理解难度（2）记忆困难（3）作业量过大（4）其他（请注明）：____________________ 4. 你是否参加过课外辅导班？（1）是（2）否5. 你认为课外辅导班对你的学习有帮助吗？（1）非常有帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不知道三、兴趣爱好1. 你最喜欢的学科是？（1）语文（2）数学（3）英语（4）科学（5）美术（6）音乐（7）体育（8）其他（请注明）：____________________2. 你在课余时间喜欢做什么？（1）看书（2）玩游戏（3）看电视（4）运动（5）画画（6）音乐（7）其他（请注明）：____________________3. 你是否参加过兴趣小组或社团活动？（1）是（2）否4. 你认为参加兴趣小组或社团活动对你的成长有帮助吗？（1）非常有帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不知道四、心理健康1. 你觉得自己是一个乐观的人吗？（1）是（2）否2. 你是否经常感到焦虑或紧张？（1）是（2）否3. 当你遇到困难或挫折时，你会怎样应对？（1）积极寻求解决办法（2）向家人或朋友倾诉（3）自己默默承受（4）其他（请注明）：____________________ 4. 你认为自己的心理健康状况如何？（1）非常好（2）良好（3）一般（4）较差五、家庭环境1. 你的家庭氛围如何？（1）和谐（2）紧张（3）一般2. 你的家庭对你学习的支持程度如何？（1）非常支持（2）支持（3）一般（4）不支持3. 你认为家庭对你的成长有什么影响？（1）积极影响（2）消极影响（3）没有影响六、其他1. 你对学校有哪些意见和建议？____________________2. 你对未来有什么期望？____________________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们非常重要！请您认真填写，我们将为您保密。
小学生健康状况调查问卷
小学生健康状况调查问卷为了了解小学生的健康状况，以便更好地为他们提供健康保障和指导，我们特制定此问卷。
请您认真填写，感谢您的参与！基本信息1. 性别：- 男- 女2. 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁3. 学校名称：4. 班级：5. 家庭住址：健康状况6. 您是否患有视力问题（近视、远视、散光等）？- 是- 否7. 您是否佩戴眼镜？- 是- 否8. 您是否患有听力问题？- 是- 否9. 您是否患有鼻炎、哮喘等呼吸系统疾病？- 是- 否10. 您是否患有心脏病、高血压等心血管疾病？- 是- 否11. 您是否患有糖尿病？- 是- 否12. 您是否患有肥胖症？- 是- 否13. 您是否经常感到疲劳、无力？- 是- 否14. 您是否患有消化系统疾病（如胃病、便秘等）？- 是- 否15. 您是否患有皮肤病（如湿疹、过敏性皮炎等）？- 是- 否16. 您是否患有心理问题（如焦虑、抑郁等）？- 是- 否17. 您是否定期进行体育锻炼？- 是- 否18. 您每天的睡眠时间是多少？- 少于8小时- 8-10小时- 10-12小时- 超过12小时19. 您的饮食习惯如何？- 良好- 一般- 较差20. 您是否注意个人卫生（如勤洗手、勤换衣物等）？- 是- 否21. 您是否参加过健康体检？- 是- 否22. 您是否接受过疫苗接种？- 是- 否家长信息23. 家长姓名：24. 家长联系方式：25. 家长对子女健康状况的满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意26. 家长对学校健康教育的建议：感谢您的参与！请您在填写问卷时，确保信息真实、准确。
我们将根据调查结果，为小学生提供更好的健康保障和指导。
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小学生调查问卷
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小学生调查问卷
亲爱的同学们：
你好！这是一份有关你们自己的问卷调查，你的意见相当宝贵，请就你的个人
情况和感受如实填答，谢谢参与！
性别：（ ）年龄：（ ）岁 就读年级：（ ）
1、你目前的居住情况（ ）
A、和父母；B、和父母中的一个；C、和爷爷奶奶、外公外婆；D、和亲戚
2、你上学读书是为了（ ）
A、没有知识不能生存；B、替老师学习；C、替父母学习；D、读书后赚大钱；E、
同学间好玩；F、大家都上学我也跟着上学
3、在每学期开学时，你有没有制定出该学期的语文学习计划？（ ）
A、有；B、有时候有；C、没有
4、上语文课时，你能专心听讲吗？（ ）
A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不
5、语文课上，你能把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗？（ ）
A、每堂课都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不
6、语文课上老师提问（ ）
A、马上回答；B、想一会再回答；C、等别人答；D、老师抽问才答；
E、一般不回答
7、你会自觉地复习和总结当天的语文课学习内容吗？（ ）
A、每天都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不
8、老师布置的语文作业（ ）
A、独立认真完成；B、靠家长（旁人）督促完成；C、边做边玩
完成一部分；D、不写作业
9、每天完成作业后，你会主动读读课外书或写写小练笔吗？（ ）
A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不
10、你读了课外书会做读书笔记吗：（ ）
A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不
11、你留心观察周围的事物吗？（ ）
A、每次都能；B、经常能；C、有时能；D、从来都不
12、每次语文考试时（ ）
A、心情紧张；B、有点紧张；C、无所谓；D、边做边玩
13、你喜欢的语文课堂是？可多选（ ）
A、老师讲授，学生倾听；B、自学自悟、合作交流；C、老师讲授与合作学习结
合；D、以学生为主的讲授；E、无所谓
14、你希望参加的语文课外小组是？可多选（ ）
A、阅读小组；B、书法小组；C、小剧团；D、不想参加；E、假如可以，我自己设
定课外兴趣小组的学习内容
15、你心目中的语文老师应该？可多选（ ）
A、严厉；B、温和；C、宽严相济；D、理解孩子
16、你觉得和父母亲的交流怎么样？（ ）
A、很好；B、一般；C、从不交流D、交流有障碍，一交流就吵架17、和同学在一
起，你感到（ ）
A、快乐；B、一般；C、不合群；D、孤独；E、自卑
18、做事不成功时，你是（ ）
A、不服气，再做；B、总结教训；C、请别人帮助；D、不再做
19、对学校的纪律和常规要求（ ）
A、自觉遵守；B、老师来就遵守；C、有时违犯；D、经常违犯
20、如果你能改变自己，你最想改变的是什么？（ ）
A、知识；B、家庭状况；C、财富；D、性格；E、外貌
再次感谢你的配合，祝你天天快乐，学习进步！
小学生问卷调查分析
我们的课题是《顽童在小学语文中的优势及发展的研究》，但顽童一词对学生
来说，不是褒义词，所以做问卷调查是针对岗田四年级所有学生和舞钢市一小的六
年级学生。收集数据则是班级语数英老师根据本班孩子状况挑选的“顽童”的调查
问卷，通过调查发现：
一、“顽童”“顽”在表现欲强
根据教学实际的观察，和近百份问卷的调查统计，得知大部分“顽童”在生活
中，学校活动中都很乐意表现自己。如：课堂上只要会回答问题总是迫不及待地举
手要回答问题，虽然四年级、六年级已属中高年级，但表现欲强的他们仍然积极举
手，把所谓的“成熟、羞怯”丢弃一边。倘若答案和老师的相左，80%的“顽童”
会在课上或课下跟老师据理力争。85%的“顽童”热衷于参加班级活动，并表现出
极大的热情。控制力差的“顽童”70%会经常违反学校纪律或是班级公约。
二、“顽童”“顽”在求知欲强
调查问卷的第9题，第11题显示，76%的“顽童”并不是一味的只知道贪玩，
他们爱好阅读，对新奇事物充满了好奇，很愿意去探索。14题，80%的“顽童”选
择假如可以，自己设定课外兴趣小组的学习内容，可见他们有自己的主见，渴望自
主探索。众所周知，兴趣是保证学习的前提，阅读是知识储备的阶段。“顽童”倘
若把注意力兴趣点放在学习上，再加上他们广泛的阅读成绩应该很优异。然而在实
际的语文教学中，这些“顽童”的“顽”表现出来就是淘气，扰乱课堂，再加上他
们的过度表现欲有时让老师、同学反感，他们的缺点被放大，优点被掩盖，“顽
童”们求知欲强的优势无意有意间就被弱化。
三、“顽童”“顽”在自制力弱
只有一个人的智力与非智力因素都积极参与学习活动，才能获得学习的优秀，
而我们的“顽童”就每班的不同情况来说大概只有54%算得上是优秀，绝大部分
“顽童”让老师和家长费劲不已。“顽童”问题解决，班级基本就没了问题。“顽
童”们“顽”主要表现在自制力弱上。第三、四、七、八题都是和语文学习相关
的，70%以上的孩子都选择有时有，有时没有，也就是他们的课堂听讲、课下作
业，课下复习存在很大的不确定性，这个不确定性可能来自他们当时的心情，家长
的督促，老师的批评指导等。“淘气”也是“顽童”身上一种很可贵的品质，当代
着名教育家阿莫纳什维利认为，“淘气是儿童智慧的表现”，这些有智慧的儿童缺
少的是非智力因素在语文学习活动积极参与。
四、“顽童”“顽”在教育缺失
教育缺失一表现为家庭教育缺失，二表现为教师教育缺失。苏霍姆林斯基说过
“学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源也都可以追溯到家庭。”的确，
通过调查问卷数据的整理，我们发现岗田小学这所农村小学，90%“顽童”的父母
不在孩子身边，父母忙打工，忙挣钱，孩子很少有时间可以跟父母交流，孩子自由
发展成了顽童。城市学校主要是六年级的大“顽童”，处于逆反期或是走进逆反期
的孩子他们和父母或是不怎么交流，或是一交流就容易争执，这背后的问题也显而
易见。再者，很多问题学生的“问题”关键所在是教师的引导和关注。“顽童”的
“顽”让老师家长发愁，如果教师能恰当的，持之以恒的对“顽童”进行指导和关
注，“顽童”一定能收敛他的“顽”性和“玩”心，逐步自治，健康成长，取得语
文学科成绩的进步。
针对以上问题我们采取了相应措施，通过实验教师试验，鼓励顽童探究体验、
张扬顽童独特天赋、营造顽童活动的自由空间、扬起顽童自主学习的风帆，我们力
图在语文学习方面为顽童开辟一片崭新的天地。