小学二年级班主任年度考核个人工作总结范文(实用版)
2024年小学二年级下学期班主任工作总结（5篇）
2024年小学二年级下学期班主任工作总结一、主要工作与成就1、确保备课质量。
在教学过程中，我始终坚持充分备课，课前重温教案，以确保教学的精准性。
我提炼出以下备课准则：2、提升每堂课的效果。
在课堂教学中，我注重明确教学目标，深入钻研教材，研究学生和教学策略，突破重难点，创造学习情境，激发学生学习热情，有序组织教学活动，实施分层教学，促进各类学生全面发展。
我严格把控课堂教学质量。
3、布置适当的作业。
作业设计力求合理，题目精炼，具有代表性及启发性，以培养学生的创新能力。
我及时批改作业，要求字迹清晰，并做好成绩记录。
4、重视优生与后进生的辅导。
我认识到，提高教学质量的关键在于优生的培养和后进生的转化。
我制定有计划、有成效、有记录的辅导策略，鼓励并促进学生的全面发展，为提高合格率和优秀率，以及营造良好的班级学风奠定基础。
5、加强学生成绩管理，充分利用成绩册。
我对学生的作业、提问、课前准备等表现进行公正、准确的评价，通过积分卡激励制度每月兑换一次奖品，以此激发学生的学习积极性，鼓励他们不断进步。
通过这些措施，我所任教的班级成绩稳步提升，学科学风良好，成功完成了学校设定的各项教学指标。
二、不足之处与未来规划1、班级间发展不均衡，我需要进一步强化对班级的学法指导，提升教学效果；教学方法上创新意识不足，学生的学习习惯养成教育仍有待加强。
2、在培优扶差工作中，工作力度不够，目标不够明确，需要制定更具体的策略；3、我将继续更新教育观念，探索实施主体教学，积极运用多媒体教学手段，提高教学质量；加大科研力度，撰写高质量的教学论文。
4、我将持续提升自身的业务学习，提高专业素养。
总结本学期的经验，我将针对不足之处进行改进，以期在未来的工作中取得更好的成果。
2024年小学二年级下学期班主任工作总结（二）本学期的教学指导中，我深刻认识到有效学习方法对于提升学生学业成绩的重要性。
尽管我们常常倡导专心听讲、及时巩固和复习，但我坚信，培养学生的思考能力是关键。
2024年小学班主任年度考核表个人总结（3篇）
2024年小学班主任年度考核表个人总结一、班主任工作：致力于成为学生成长的引路人作为小学班主任，我始终铭记“学高为师，身正为范”的崇高使命，以身作则，率先垂范。
在过去的一年里，我注重从细微之处入手，通过言传身教的方式，潜移默化地影响学生。
例如，在离开教室前往专用教室上课时，我习惯性地关灯关门，这一行为被学生们看在眼里，记在心里，逐渐内化为他们自身的良好习惯。
我致力于班集体建设，积极参与学校组织的各项活动，全心全意为学生服务，努力成为他们学习上的导师、生活上的朋友。
面对部分家长希望将孩子转至城市学校就读的情况，我及时介入，通过耐心细致的思想工作，稳定学生情绪，确保他们能在本校安心学习。
二、学科教学工作：深入探索新课程理念作为小学语文教师，我深知持续学习的重要性。
在过去的一年中，我边教边学，充分利用外出听课的机会，汲取其他学校教师的先进经验，紧跟现代教育教学的新理念。
我深入学习新课程标准，结合学生实际情况组织教学，力求做到因材施教，让每个学生都能成为学习的主人。
通过一年的教学实践，我积累了丰富的经验，并在学校组织的教学研究活动中积极贡献自己的力量。
在课堂上，我注重营造民主、平等、和谐的氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
我也意识到班级中仍有个别学生未能养成良好的学习习惯，这将是我未来教学工作中需要重点关注和改进的方面。
三、教科研工作：助力学校内涵发展自担任学校教育科学研究员以来，我深刻认识到教育科研对于学校内涵发展的重要性。
通过阅读相关书籍和参加培训学习，我掌握了教育科研的基本知识和方法流程。
在学校的教科研工作中我积极发挥助手作用协助教科室主任开展各项工作。
我们加强了教师的理论学习提高科研水平；推进了各级各类课题的研究工作；并成功申报了新的德育课题以充实学校的课题研究体系。
尽管在课题申报过程中遇到了一些挫折但这也提醒我们要不断精益求精追求卓越。
总之回顾过去一年的工作我深感收获与不足并存。
2024年小学二年级教师年度考核个人总结精编（5篇）
2024年小学二年级教师年度考核个人总结精编本学期，我负责二年级数学的教学任务。
在这一教学周期内，我紧密围绕学生的实际情况，采取了一系列有效措施，旨在激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，并引导学生全程参与学习过程，取得了显著的成效。
现将本学期的教学工作总结如下：一、致力于提升课堂教学质量1. 精心备课：学期之初，我深入研究了《新版数学课程标准》、教材及教学参考书，对全学期的教学内容有了全面的了解和把握。
在学期中，我着重进行了单元备课，明确每一部分知识在单元乃至整册书中的地位和作用，并深入思考学生的学习路径及可能遇到的难题，制定相应的教学策略。
在备课过程中，我注重体现教师的引导作用与学生的主动学习过程，并充分利用课后习题，设计有针对性的练习。
2. 优化课堂教学：在课堂上，我积极创设多样化的情境，以激发学生的思考兴趣。
我鼓励学生自主探究，通过动手、动口、动眼、动脑等多种方式参与学习。
针对教学重点和难点，我选取学生的探究成果进行展示，引导学生进行比较、交流和讨论，从而掌握知识、培养能力。
我还设计了不同难度和层次的练习题，以巩固学生的知识、发展其思维能力。
在课堂结束时，我尽量让学生自主总结所学知识和方法，以提升其自主学习能力。
目前，学生对数学课的兴趣浓厚，参与度高，为后续的数学学习奠定了坚实的基础。
3. 强化复习与巩固：我注重及时复习新授知识，通常采取当天或次日复习的方式，以适应低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
我致力于构建知识网络，通过小节整理、单元复习等方式，帮助学生形成完整的知识体系。
这一过程中，学生不仅掌握了知识，还学会了学习方法，为创新和实践提供了可能。
4. 细致批改作业：我针对不同练习中的错误进行个性化批改，指出学生的个别问题，并在集体订正中解决共性问题。
在批改作业时，我采用点出错题但不指明错处的方式，鼓励学生自主查找错误并订正，以提升其分析能力。
我给予学生订正后的满分激励，以培养其独立作业的习惯和学习兴趣。
小学二年级班主任工作总结(精选5篇)
小学二年级班主任工作总结（精选5篇）小学二年级班主任工作总结（精选篇1）这学期，我继续担任六年级三班的班主任工作，时光飞逝，一学期的工作已接近尾声。
工作中，我积极配合德育处、教导处，比较圆满地完成了自己的班主任工作。
为了今后更好地干好班级工作，现总结如下：一、安全教育安全重于泰山，学校一直把学生的安全放在第一位。
为此，我班也多次召开了关于安全教育方面的主题班会，比如交通安全、防止拥挤踩踏事故、防震逃生常识与演练等等，让学生学会注意安全，珍爱生命。
二、班级管理本学期，除了完成学校交给我的工作之外，我还针对本班学生的心理年龄特点，进行了有针对性的班级管理，效果很不错。
1.代理班主任，日管制六年级学生相对于低中年级的学生来说，不论是心理年龄还是实践能力方面，都已经趋向于成熟，他们需要进一步体验管理与被管理，以增强自己的能力。
所以，本着人人都是小班长，我为班级做贡献的原则，在班内继续开展了代理班主任机制。
这项活动，大大激发了学生的主人翁意识，提高了学生的管理与自我管理水平。
并且有了上学期的工作基础，孩子们在当代理班主任这一天时，工作得更全面，管理也更为得心应手，工作日志也更为起到了总结和提醒的作用。
2.班干部管理，放权制从上四年级以后，我班的主要班委基本没有过变动。
他们一直是我工作中的好帮手，我的言行及做事方式也一直影响着他们。
这学期，班内的一些日常事务我都交由他们定夺和安排。
比如组织班会、辩论赛、读书交流会等等。
一个学期下来，班干部的工作能力增强了不小，又由于他们都是同龄人，所以每次的活动多了一些活泼、自由的元素。
3.继续沿用量化考核表，对学生日常行为习惯进行具体要求。
三、思想管理随着年龄的增长，孩子们的思想处于半成熟状态，随之也产生了一些懵懂的情愫。
因此，这学期我的主要工作是对学生进行思想管理。
本着疏通的原则对学生进行了谈心式管理。
一个学期下来，基本达到了预期的目标。
四、教学管理1.做好学习方法的指导最重要的学习莫过于方法的学习。
2024年二年级班主任学期工作总结例文(5篇)
第1页共8页 2024年二年级班主任学期工作总结例文 本学期作为班主任的工作已告一段落，期间我深感收获颇丰。二年级的学生相比以往更加成熟，但仍需我们在习惯养成方面持续监督。知识的传授同样能加速他们的成长。以下是我对本学期班主任工作的总结。 1. 培育良好习惯 二年级的学生已改正了一些幼稚的行为，但在学习和日常行为习惯上仍有待改进。他们仍需进一步的指导才能更好地自我控制，避免犯错。因此，我始终关注并及时纠正他们的行为，同时强调不良习惯的危害，与家长保持沟通，共同促进家校合作，确保学生能彻底改正不良习惯。经过一学期的努力，学生们已明显减少不良行为，他们也意识到这些行为的不当，并正在积极改正。 2. 培养班级领导力 我认识到，仅靠班主任的力量不足以管理整个班级，需要培养学生的团队协作意识。因此，我着重培养班干部，让他们承担更多的管理职责。这不仅锻炼了他们的能力，也使班级形成自我管理，增强了学生的集体荣誉感。在与班干部的沟通中，我鼓励他们主动思考和解决问题，而不是完全依赖我的指示，以确保他们能得到充分的锻炼。 3. 家校合作 学生的教育需要家长和学校共同参与。如果学生在学校养成的习惯在家里得不到延续，那么这些习惯的培养就失去了意义。因此，我积极与家长沟通，让他们了解学生在校的表现，同时也通过家长了解第2页共8页
学生在家的情况，以便更有针对性地指导学生，促进他们的进步和成长。 本学期的工作虽已结束，但我将继续自我提升，以便在未来的教学中更有效地引领学生们前进和成长。 2024年二年级班主任学期工作总结例文（二） 在____月和____月份，学校教务处组织了阶段性考试与期中考试。在____月实施的阶段性考试中，我们班取得了令人满意的成果，占据了年级前二十名中的____席，而前十名的宝座全部由我班学生摘得。期中考试的前二十名中，我班仅占____名，前十名中有一名非本班学生。 两次考试的时间间隔短暂，但成绩差异显著。主要原因在于我对于学生小组讨论的重视程度有所下降。这种学习模式无疑加重了小组长的负担，他们反映这消耗了大量宝贵时间，每天需寻找题目、解答问题，尽管部分题目对成绩优秀者简单，但对于基础较弱的同学却具有一定的挑战性，因此他们不得不每天投入一定时间协助同学，导致自己完成课业的时间减少，明显感觉某些学科的学习难度增加。因此，他们表达了希望卸任小组长职务的意愿。 我认为学生的这种诉求是合理的，不能因噎废食。我同意他们暂时停止小组长的工作，于是小组活动暂时告一段落。 通过对比两次考试的成绩，并经全班同学的深入讨论，我们一致认为有必要重启小组制度，并对部分小组长进行了调整。小组长们也表示愿意为班级同学做出一些牺牲。 第3页共8页
小学班主任年度考核登记表个人总结7篇
小学班主任年度考核登记表个人总结7篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为小学班主任，兢兢业业地履行职责，努力为学生们创造一个和谐、有序、充满活力的学习环境。
在此，我将对我在年度考核登记表的个人总结进行梳理和呈现，以回顾过去一年的工作成果和经验。
二、工作内容及成果1. 班级管理在过去的一年中，我始终坚持以班级整体发展为目标，注重班级纪律和秩序的维护。
我制定了一系列班级管理制度，明确了班级目标和学生行为规范，加强了对学生的日常管理和思想教育。
通过定期的班会和家长会，加强家校沟通，形成教育合力。
2. 教育教学在教学方面，我认真备课，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
我积极运用多媒体教学设备，丰富课堂教学内容，提高教学效果。
在课后，我认真批改作业，及时解答学生的疑问，关注学生的个性化发展。
3. 学生活动为了丰富学生们的校园生活，我积极组织各类活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体素质，还提高了他们的团队协作能力和综合素质。
4. 德育工作德育是班主任工作的重中之重。
我注重培养学生的道德品质，通过开展主题班会、道德讲座等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
我还关注学生的心理健康，及时发现问题，进行心理疏导。
5. 家校合作家庭是教育的第一课堂。
我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。
我还通过家长会、家访等方式，加强与家长的互动，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1. 创新班级管理方式我尝试引入小组竞争机制，通过分组管理，提高学生的自我管理和团队协作能力。
同时，我还建立了班级信息化平台，方便家长和学生了解班级动态，提高信息透明度。
2. 注重学生个性化发展我关注每个学生的个性化发展，通过设立兴趣小组、开展特长培养等活动，为学生提供多元化的发展空间。
我还积极推荐学生参加各类竞赛活动，锻炼学生的实践能力和竞争意识。
3. 成效显著通过一年的努力，班级整体秩序井然，学生的学习成绩明显提高。
2024年小学班主任工作总结范文二年级上学期（四篇）
2024年小学班主任工作总结范文二年级上学期一、以身作则，树立榜样作为教师，我们的外在行为对学生具有显著的示范效应，特别是在对辨别力和自控力尚不成熟的低年级学生群体中，这种影响尤为深远。
因此，在日常与学生的交往中，我始终秉持高标准严要求的原则，力求做到“要求学生做到的，自己首先要做到”。
例如，我要求学生养成随手捡拾垃圾的习惯，每当我看到地面有纸屑时，便会主动弯腰拾起，而这样的行为往往能激发周边学生效仿，共同维护环境卫生。
同样，在倡导文明礼貌方面，我也身体力行，主动向学生问好，使用礼貌用语，从而潜移默化地引导学生养成良好的文明习惯。
二、强化思想品德教育作为班主任，我的核心职责在于对学生进行全面的思想品德教育，以促进其身心健康发展。
针对二年级学生这一关键成长阶段，我尤为重视通过多样化的教育方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
每周一的班会课是我开展思想品德教育的重要阵地，我会紧密结合国旗下讲话的主题，精心设计班会内容。
例如，在爱国主义教育月，我鼓励学生搜集新中国发展变化的资料，通过班会课进行展示交流；在环保教育宣传周，我通过讲述地球环境现状，激发学生的环保意识，并鼓励他们成为“环保小卫士”，为环境保护贡献自己的力量；在安全宣传教育中，我则结合日常生活实例，引导学生展开讨论，提高安全防范意识。
我还利用班会课开展丰富多彩的活动，如成语故事讲述、感恩父母等，以丰富学生的课外知识，培养他们的语言表达能力和感恩之心。
三、优化班级管理，培养学生能力在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作能力。
为此，我采取了以下措施：一是实行小组负责制，将班级卫生工作交由各小组轮流负责，通过明确分工和记录制度，确保卫生工作的有序进行；二是为每个学生分配具体的工作岗位，让他们在班级管理中找到归属感和责任感；三是组织多样化的活动，如查字典比赛、成语接龙等，以锻炼学生的组织能力和自信心。
我还鼓励学生积极参与班级管理和活动组织，让他们在实践中成长和进步。
小学班主任个人2024年终总结（5篇）
第 1 页 共 10 页 小学班主任个人2024年终总结 随着一年级下学期的结束，回顾这一段时间的工作，我们深刻认识到，尽管在时间轴上它只是教育长河中的一小段，但对于一年级的孩子们来说，这一学期是至关重要的。它不仅是行为习惯和学习方法养成的关键时期，也是孩子们品德、智慧和身心全面发展的宝贵时光。以下是对本学期工作的总结和反思： 一、加强思想教育 本学期，我继续对一年级学生进行了严格的纪律教育，开学初组织学生学习了《小学生守则》和《小学生行为规范》，以强化他们的组织纪律性。通过一学期的努力，学生在卫生礼貌和拾金不昧等方面都有了显著提升，班级内涌现出更多的“小雷锋”，学习氛围也更加浓厚。 二、关爱学生成长 爱是教育的基础，作为教师，我始终关注每一位学生的个性特点，以爱心和耐心去理解和引导他们。通过与学生的日常交流，了解他们的生活点滴，及时给予鼓励和指导，从而促进他们健康快乐地成长。 三、积极表扬与鼓励 对于一年级的学生，适当的表扬和鼓励能极大地激发他们的学习兴趣和积极性。在日常生活中，我经常对学生进行正面评价，如“你的字迹越来越工整”、“你学得真快”，这些正面的反馈让学生充满自信，激发了他们的学习热情。 四、培养良好习惯 第 2 页 共 10 页
习惯的养成是良好班风班貌的基础，我注重培养学生的学习习惯和生活习惯，通过组织各种比赛和活动，巩固学生的良好习惯，如写字比赛、卫生习惯比赛等，从而提高学生的自我管理能力。 五、因材施教与面向全体 面对性格各异的学生，我始终保持冷静和耐心，针对学生的实际情况采取个性化的教学方法。对于学习有困难的学生，我给予更多的关心和指导，鼓励他们进步，同时确保教学活动能够满足不同学生的需求。 六、加强安全教育 安全教育是学校工作的重中之重。我教育学生遵守校园安全规定，注意个人卫生和饮食安全，避免危险行为，确保学生的身心健康。 七、卫生与疾病防控 本学期，流行性疾病较多，我班坚持做好卫生工作，及时清理垃圾，定期检查学生的健康状况，确保学生的身体健康。 八、收获与快乐 随着孩子们的成长，他们的能力也在不断提高，给我们带来了许多惊喜和快乐。 九、存在问题与改进方向 在班级管理中，虽然工作有序，但还需加强对学生的严格要求。班级工作的布置和落实之间存在差距，需要进一步加强。在未来的工作中，我将不断探索更有效的管理方法，提高班级管理水平。 总之，这一学期的班主任工作虽然充满挑战，但也收获满满。我将继续以满腔的热情和坚定的信念，为孩子们的成长付出更多的努第 3 页 共 10 页
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 个人总结 )
汇报人：
_________________________
职 务：
_________________________
日 期：
_________________________
适用于工作总结/工作汇报/年终总结/全文可改
小学二年级班主任年度考核个
人工作总结范文(实用版)
Personal work summary of the annual assessment of the second grade class teacher in primary
school
精选总结
通用范文|Quality text
第 2 页
小学二年级班主任年度考核个人工作总结
范文(实用版)
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年
末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，
认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三
个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、
爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、
学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使
自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实
的基础。
导语：总结是当工作进行到一定阶段或者告一段落时，对自身或事物的一次系
统的研究、检查、分析和评价，从中发现问题，吸取经验教训引以为戒，明确
之后的前进方向。
精选总结
通用范文|Quality text
第 3 页
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，
刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教
学规律，改进教育教学方法。尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到
要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊
重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学
生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于
思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个
小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就
在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的
方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，
学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就
达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性
精选总结
通用范文|Quality text
第 4 页
任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字
词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一
篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完
全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方
法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看
是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法
自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水
平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能
实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩
固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良
好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作
业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
精选总结
通用范文|Quality text
第 5 页
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语
文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、
“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活
动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都
能说上一会儿。
6、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱
环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学
生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化
工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形
式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互
学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互
想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手
抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先
进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
精选总结
通用范文|Quality text
第 6 页
7、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效
性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自
主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思
路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，
并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些
预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以
从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教
材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧
重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的
目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达
成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促
精选总结
通用范文|Quality text
第 7 页
进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，
就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共
同发展。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary