统编人教部编版语文七年级下册语文古诗文全程复习
3.诗歌后两句写出了怎样的景象？全诗传达出诗人怎样的心境？
写出了夜深人寂、明月相伴的景象。 传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
默写自测 春夜洛城闻笛（李白）
1. 谁 家 玉 笛 暗 飞 声 ，散入春风满洛城。
2. 李白的《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情
的两句诗是：此 夜 曲 中 闻 折 柳 ，何 人 不 起 故 园 情 。
3.《春夜洛城闻笛》中，写笛声暗送，似乎专门飞来给在外作客的人听，
以动其离愁别恨之情的句子是：谁 家 玉 笛 暗 飞 声 ，散 入 春 风 满 洛城 。
1.本诗的体裁 七言绝句 。这首诗表达了诗人怎样的 情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2.有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见 了，用不着再写信上”本来的意思是“骑着马在路上”(或 “骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把 表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句 的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以 写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平 安的。
1.诗中能揭示主旨的诗句
是 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 。它表达了诗人听到 《折柳曲》后 思念家乡 的思想感情。
2.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中 “暗”和“满”的表达效果。 “暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期 然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧;“满”字运用 夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心 闻笛后的孤寂心情。
默写自测
2. 岑参的《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡和亲人无限眷念的深情
的两句是：故 园 东 望 路 漫 漫 ，双 袖 龙 钟 泪 不 干 。
3. 岑参的《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的
方式表达怀亲之情并充满了浓郁边塞生活气息的两句是：马 上 相 逢 无
纸 笔 ，凭 君 传 语 报 平 安 。
1.诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有 哪些？
本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象， 表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸。
2.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流 合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？
部编语文七年级下册
古诗文全程复习
诗词解析
诗歌背诵
独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
竹里馆 王 维
译文理解
独自闲坐幽静竹林， 时而弹琴时而长啸。 密林之中何人知晓我在这里？ 只有一轮明月静静与我相伴。
续表
名句赏析
独坐幽篁里，弹琴复长啸。 赏析：诗中写人物活动，只用六个字组成三个词：“独坐”“弹 琴”“长啸”。对人物，既没有描绘其弹奏舒啸之状，也没有表达其 喜怒哀乐之情；对琴音与啸声，更没有花任何笔墨写出其音调与声情。 但与其余两句诗合起来，却妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的 艺术魅力。它不以字句取胜，而从整体见美。它的美在神不在貌，领 略和欣赏它的美，也应当遗貌取神，而其神是包孕在意境之中的。
4.《春夜洛城闻笛》中，表达诗人不言“我”，却更见“我”感触之深，
乡思之切的句子是：此 夜 曲 中 闻 折 柳 ，何 人 不 起 故 园 情 。
诗词解析
逢入京使 岑 参
诗歌背诵
译文理解
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。
东望家乡路程又远又长， 泪沾湿双袖还不断流淌。 在马上与你相遇无纸笔， 请告诉家人我平安无恙。
（2）从诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪 些方面不相符?
①这样的理解改变了诗歌表现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
②这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人 相见。
③这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要 与家人见面了，还伤心什么呢?
逢入京使 1.
（岑参） 马上相逢无纸笔，凭 君 传 语 报 平 安 。
诗词解析 春夜洛城闻笛 李 白
诗歌背诵
译文理解
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？ 随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》， 有谁的思乡之情不会油然而生呢？
续表
名句赏析
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 赏析：古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留” 音，故常用折柳送行表示别情。这两句写诗人自己的情怀，却从他人 反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何 人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见 “我”感触之深，思乡之切。
续表
名句赏析
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 赏析：“逢”字点出了题目，想托故人带封平安家信回去，可偏偏又 无纸笔，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句 诗，处理得很简单，收束得干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片 深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。诗中流露着旅人迫切想家而又不能 返家的乡愁。
默写自测 竹里馆 （王维）
1. 独 坐 幽 篁 里，弹琴复长啸。深林人不知，明 月 来 相 照 。 2. 王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴的情景的两句是：深
林 人 不 知 ，明 月 来 相 照 。
3.《竹里馆》中，用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力，表
达诗人僻居深林之中，也并不为此感到孤独的句子是：深 林 人 不 知 ， 明月来相照 。
4.《逢入京使》中，运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念
亲人之情，也为下文想捎书回家“报平安”作铺垫的句子是：故 园 东 望 路 漫 漫 ，双 袖 龙 钟 泪 不 干 。
诗词解析
诗歌背诵
晚 春 韩愈
人教部编版七年级语文下册课内文言文、古诗词知识点汇总(全册)
人教部编版七年级语文下册课内文言文、古诗词知识点汇总1.孙权劝学《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。
司马光，字君实，北宋政治家、史学家。
一、课文字词详解①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
译“你”。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
这里可译为“吗”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿⑤今者⑥才略，⑦非复⑧吴下⑨阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤今者：如今，现在。
⑥才略：才干和谋略。
非复：⑦不再是。
复，再。
⑧吴下：指吴县。
⑨阿蒙：吕蒙的小名。
阿，名词词头。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目相待，⑤大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友⑪而⑫别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多。
②即：就。
③更：重新。
④刮目相待：拭目相看，用新眼光看待。
刮：擦拭。
⑤大兄：长兄，这里是对朋友辈的敬称。
⑥何：为什么。
⑦见事：知晓事情。
⑧乎：表示反问语气，可译为“呢”。
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完好版)1、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3、次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达。
归雁洛阳边。
4、天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5、咏雪〔《世说新语》〕原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似。
”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未假设柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
6、陈太丘与友期〔《世说新语》〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不。
”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉。
与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而分开了，陈太丘分开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗。
”元方答复道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经分开了。
”友人便生气地说道：“真不是人啊。
和别人相约同行，却丢下别人先分开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信誉；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
7、论语十二章〔一〕子曰：“学而时习之，不亦说乎。
有朋自远方来，不亦乐乎。
人不知而不愠，不亦君子乎。
”——《学而》〔二〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎。
人教部编版七年级语文下册古诗词复习课件 (共40张PPT)
简析
• 早晨,当我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。曲曲折折的小路，通向 幽静的地方，僧侣们唱经礼佛的地方掩映在花草树林中 山光的明净使鸟儿欢悦，深潭的倒影使人心中的俗念消除净尽。万物静寂，只有钟 磬的声音在空中回荡。（[空]：使……空明。 ） 首联落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽 远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜 昂扬的情绪。颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院曲幽深的小路和后 禅院景色的幽静迷人。颈联是从内心的感受的来描绘后禅院的清静幽美。。一个 “悦”字，赋予鸟儿以人的灵性，向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字， 进一步增强了画面的静趣。尾联从听觉感受方面来表现后禅院的幽静。诗人采用以 动显静的手法，以“钟磬”的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动映静， 给人以静的感受，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果。 这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。诗人在 清晨登破山，入兴福寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛 林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意，在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。 然后，诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花 丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。他举目 望见寺后的青山焕发着日照的光彩，看见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱；走到清清的水 潭旁，只见天地和自己的身影在水中湛然空明，心中的尘世杂念顿时涤除。佛门即 空门。此景此情，诗人仿佛领悟到了空门禅悦的奥妙，摆脱尘世一切烦恼，象鸟儿 那样自由自在，无忧无虑。似是大自然和人世间的所有其他声响都寂灭了，只有钟 磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅 院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无闷的情怀。
部编人教版七年级语文下册复习古诗文篇
部编人教版七年级语文下册复习古诗文篇一、直接性默写1..假如生活欺骗了你，________________，________________。
忧郁的日子里须要镇静:________________，________________。
________________，________________。
一切都是瞬息,一切都会将过去；________________，________________。
（普希金《假如生活欺骗了你》）.2、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，________________，________________。
直到它消失在丛林深处。
________________，________________，十分幽寂，________________，________________；________________，________________。
（弗罗斯特的《未选择的路》）3、初，权谓吕蒙曰：________________，________________！”蒙辞以军中多务。
权曰：“_______________________________？________________，________________。
”卿言多务，孰若孤？________________，________________。
”蒙乃始就学。
________________，________________，大惊曰：“________________，________________！”蒙曰：“________________，________________，大兄何见事之晚乎！”________________，________________。
（《孙权劝学》）4、唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
________________，________________。
军书十二卷，卷卷有爷名。
________________，________________。
部编版七年级语文下册复习资料(含答案)
部编版七年级语文下册复习资料一、字词复习：彷徨．．(páng huáng) 署．名（shǔ）钻．探（zuān）漂．白（piǎo）深恶．痛绝( wù ) 校．补（jiào）澎．péng湃．pài 狂澜．lán 诧．chà异惩．chéng罚祈．qí祷dǎo 钥．yào匙．shi 字帖．（tiè）挚．zhì痛亘．gèn古污．wū秽．huì诘．jié问霹．pī雳lì憎．zēng恶．wù滞．zhì笨骷kū髅．lóu 取缔．dì涎．xián水凹āo凼．dàng 累．léi赘zhuì别biè扭niu 修葺．qì伫．zhù立迸．bèng溅jiàn 忏．悔( chàn)矜持（jīn）无垠．（yín）羸．弱（léí）炽．热（chì）载．人（zài）负荷．（hè）凸．现（tū）妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
截jié然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)
人教版部编七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)___劝学______对___说：“你现在要处理政务，不能不研究！”蒙以军中事务繁多为由拒绝。
___说：“我并不想让你成为博士，但你应该涉猎一下，了解历史。
你说你忙，谁比我更忙呢？我常常读书，感觉受益匪浅。
”___开始研究。
当___路过寻阳时，与___交流，大为惊讶地说：“你现在的才华非比寻常！”___回答说：“三天不见，当以新的眼光看待对方。
大哥，你为什么这么晚才明白这个道理呢？”于是，肃向蒙的母亲鞠躬致意，结为好友后离开。
木兰诗唧唧复唧唧，___当户织。
听不到机杼声，只听到女儿的叹息。
问女儿在想什么，在念什么。
女儿也不知道自己在想什么，在念什么。
昨晚看到了军令牌，可汗要出兵，军令有十二卷，每卷都有父亲的名字。
___没有儿子，___没有长兄，愿意为父亲去买马鞍，代替父亲上战场。
”东市买骏马，西市买马鞍，南市买马头，北市买长鞭。
早上告别父母，晚上在黄河边住宿，听不到父母的呼唤，只听到黄河流水哗哗作响。
早上告别黄河，晚上到了黑山头，听不到父母的呼唤，只听到燕山上胡骑的鸣叫声。
”走了万里路，冲上了险关，像飞一样地过关山。
北风传来金鼓声，寒光照亮铁衣。
将军战死，壮士十年归来。
”回到了皇帝的面前，皇帝坐在明堂上。
颁发了十二次勋章，奖赏了成千上万的勇士。
可汗问___想要什么，___不想当官员，只想飞驰___，送儿子回到故乡。
”父母听到女儿回来了，走出城外迎接；姐姐听到妹妹回来了，整理红色的装扮；弟弟听到姐姐回来了，拿着刀来磨，准备宰杀猪羊。
打开东阁的门，坐在西阁的床上，脱掉战时的衣服，穿上旧时的衣裳。
站在窗前梳理着云鬓，对着镜子贴上黄色的花朵。
出门看到火伴，火伴都惊讶地说：‘我们一起走了十二年，没想到___是女孩子。
’”雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，怎么分辨雄雌？卖油翁______是一位善于射箭的人，当时无人能及。
他曾在家圃练射箭，有一个卖油的人放下油桶，站在那里看了很久都没有离去。
部编人教版七年级下册语文：古诗文默写-复习ppt课件
。
3
年级下册
二、登幽州台歌(未考)(新教材必背) 1．默写填空。 (1) 前不见古人 ，后不见来者。 (2)念天地之悠悠， 独怆然而涕下 ！
4
七年级下册
2．抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗 句是： 念天地之悠悠 ，独怆然而涕下 ！ 3．诗中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：
11
七年级下册
六、己亥杂诗(2006年、2010年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1)浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯 。 (2) 落红不是无情物 ，化作春泥更护花。
12
七年级下册
2．德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成 长，正如龚自珍在诗中所说的： 落红不是无情物 ，化作春泥更护花 。 3．写诗人辞官之后的离愁别绪，抒情议论相结合， 表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是： 浩荡离愁白日斜 ， 吟鞭东指即天涯 。
1．默写填空。
予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖
通外直，不蔓不枝，香远益清 可远观而不可亵玩焉 。
，亭亭净植
，中 ，
22
七年级下册
2．《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正， 因而美名远扬的句子是：中通外直 ，不蔓不枝 ， 香远益清 。 3．《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重 的 仪态，令人敬意不敢侮的句子是： 亭亭净植 ， 可远观而不可亵玩焉 。
23
七年级下册
十二、河中石兽(未考)(新教材必背) 1．默写填空。 (1)凡河中失石， 当求之于上流 。盖石性坚重 ，
沙性松浮 ，水不能冲石，其反激之力，必于石下 迎水处啮沙为坎穴。 (2)然则天下之事， 但知其一 ，不知其二者多矣 ，
部编人教版七年级下册语文必背古诗文完整版
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部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目4、孙权劝学作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学.及鲁（lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢?我经常读书，(我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待,长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆.昨夜见军帖，可汗大点兵,军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
统编版语文七年级下册必背古诗：原文+译文+赏析+常考题
初中语文部编七年级下册必背古诗：原文+译文+赏析+常考题初中语文七年级下册01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。
没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。
【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。
诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月）写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。
然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。
以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实是匠心独运，妙手回天的大手笔。
【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。
【常见考题】一、理解性默写1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：，。
2.王维《竹里馆》一诗中，写诗人的活动的两句是：，。
3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是难以引人共鸣的是：，。
4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是：，。
【答案】1.深林人不知，明月来相照。
2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
4.深林人不知，明月来相照。
二、阅读理解1.解释词语。
①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬月夜竹林的幽静。
3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。
5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。
说说“独”字好在哪里？6.诗中写了那些景物？营造了怎样的意境？7.请用生动的语言描绘“独坐幽篁里，弹琴复长啸”所展现的画面。
人教部编版七年级语文下册知识点复习梳理、《古诗文复习要点》
• 鲜xiǎn为人知：很少人知道。 • 元勋xūn：立大功的人。 • 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 • 当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 • 奠diàn基：奠定建筑物的基础。 • 截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 • 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。 • 阔kuò别：长时间的分别。 • 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 • 铤tǐng：疾走。(铤而走险) • 挚zhì友：亲密的朋友。 • 筹chóu划：想办法；定计划；筹措。 •仰慕：敬仰思慕。 • 彷páng徨huáng：犹豫。 • 殷yān红：带黑的红色。
第一单元ห้องสมุดไป่ตู้理
• 一、课文内容梳理
• 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记 叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、 五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学 家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事 迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中 华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中 华民族自立于世界民族之林。
•凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。 •迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
•凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。 •迭dié起：一次又一次地兴起、出现。 •昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。
•潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。 •何妨一下楼 •钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。 •疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。 •赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 •高标：名词，很高的标准。标，标准。 •慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞 畅快。 •气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天 空。