现代文阅读第二讲：散文中重要语句的含义
高考复习现代文阅读讲座理解重要句子在文中的含义
理解重要句子在文 中的含义
此项考查对文章的理解，所谓“重要的句子”， 是指这些句子对于理解文章具有重要的作用，准 确理解能揭示段意，揭示中心主旨或揭示文章脉 络层次的句子 。这些句子主要包括： 1，句子本身结构比较复杂，意思隐晦难懂的句 子 。 2，表达段落和篇章中心的句子。 3，从结构上说，揭示文章脉络层次的总领句、 总结句和重要的过渡句是重要的句子 。 4，运用修辞手法，表意含蓄的句子。 5，文中内含因果联系的句子。
考查重点 1，挈领文章内容要点或主旨的 概括句。 2，运用修辞手法极富表现力的 精彩句。（经常鉴赏评价一起考 查。） 3，体现文章结构思路，内含因 果联系的句子。（可与分析综合 一起考查）
试题形式 一，结合上下文，理解句子的含义 探索语境中有关本句的阐释信息，提炼整合，阐 释句意。2006年全国17套试卷，有10套以这种形 式考查。 （北京卷）：《给“书虫”当夫人》21.文的结 束句“而我则在向他倾诉之中审视了自己，赢得 了自信”，深化了作者给书虫“当夫人”的感受。 联系最后一段的有关内容，谈谈你对这句话的理 解。（4分） （广东卷）《夕照透入书房》17. ⑵“这个幸存 下来的泥公鸡，不知何故，对着行将熄灭的夕阳 张嘴大叫。我的心已经听到它凄厉的哀鸣。”联 系上下文，你怎样理解这句话的内涵？（2分）
2005山东卷 《名师设计》P.329 18.文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么 好处？
答案：18. 好处：通过比较引出下文。
例三.《越来越接近精神的天空》 李汉荣
2005浙江卷 《名师设计》P.328 20．孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李 白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群 的人”，文章列举这些人物有何作用？（6分）
散文阅读语言重要句子的含义
高考回顾
《灯火的温情》2.第一、三段都出现了“荒 野无灯”，请分别指出它们在文中的具体 含义。（4分） 第一个是指记忆中留下的对野外黑暗很深的难 以忘怀的感触。第二个是指身居闹市与朋友之 中却感到无靠无助的心境。 《我爱水》12、“这首诗里，实在交织着无 限的怀念和怅惘”，这里“怅惘”的含义是 第一问（ 2分）： “怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相 什么？它表达了作者什么样的感情？（ 4 见的遗憾。 第二问（2分）： 表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁 分） 的乡愁情结。 解析：注意上文的语境“将我带到又温暖又惆怅的
命 题 类 型
1、理解文中重要词语 的含义 2、理解文中重要句子 的含义
一、理解文中重要词语
一般情况下，高考试题中测试的词语含义往往不是词 典义，而是在所给语境中的具体含义。 所谓“重要词语”从命题者的角度而言：
一是这个词语在文中有重要作用。
或反映深层次含义 或体现作者立场观点 或表现文章主题思想 或在结构起照应连接等作用 或有修辞作用
2.从分析修辞入手
为了使语言表达更加生动形象、精辟有力
，作者常用修辞手法。作答的关键是将使用修
辞手法的句子还原成没有使用修辞手法的意思
明白的句子，还原出作者原本想表达的意思即
可。如果是比喻句，就要找出两者的相似性，
是借代句就要找出相关性，是比拟句就要找出
形象性等。
高考回顾
《阳关古道苍凉美》 36、
（1）就好像突然闯进了绿色的海洋。 抓住戈壁滩中的“绿色海洋”，这是一个比喻 （2）好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。 句，比喻句的功能是把话说得更形象生动，更 具体可感。海洋给人的感觉宽广深邃，绿色给 （3）这些走过生死之劫的将军和士兵，便 人以生机，而我从平沙千里、荒无人烟的戈壁 成了哲学家与诗人。 滩一下子走进林带，自然会感觉反差巨大，眼 前以亮，格外惊喜。
散文阅读理解句子含义
壶口的黄河
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一 起，汪洋恣睢在那里；下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生 命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄 河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便 拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到 海不复还。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信 和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年， 肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简 写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复 还的气概和性格？
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没 有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦 会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子， 落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润 到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到 屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成 一方方瓦存在的全部意义。
当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试步的乐 趣享不到了，但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸 透了。
本句话最重要的地方是“浸透”这个词语的重要含义， 这个词语很简单，就是“到处都有”，那么把什刹海 的灵魂浸透，就说明了春意的无处不在，题目难度不 大。
答案 春天来了，什刹海的水充满了春意。
可从以下角度入手：
语，即牵一发而动全身的词 语。所以，体会句子
理解。这在句子的理解、体 会过程中是非常关键
从关键词语入手
含意一定注意把握句中的关 键词语，找到它们， 的一步。
散文阅读之理解语句含义方法技巧
散文阅读之理解语句含义方法技巧理解语句含义方法技巧一、理解语句含义所谓“重要句子”,是指在特定的语言环境中,具有深刻内涵和丰富意蕴的句子。
主要包括:①内容方面:内涵丰富且有提示性的语句;②结构方面:关涉全篇,意味丰富,如文中总起句、总结句或过渡句等;③主题方面:凸显文章内涵,点明文章题旨的句子(包括中心句);④表达方面:描写、议论、抒情等含蓄且有深层含义的语句,运用各种修辞手法的语句;⑤出现频率:反复出现的句子也是重要句子。
理解文中重要句子的含义,主要是指理解句子背后的深层意思,包括句子所表达的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身的丰富意蕴等。
语句赏析就是要求学生在特定的语言环境里,通过文字的表面意思进行推敲,并揣摩出句子所蕴含的深层意义。
这类题型能够全面考查学生的理解、分析、概括表达等能力,因此在中考中成了一个热门考点。
二，方法点拨理解重要语句的方法:1.瞻前顾后,审读语境这既是理解句子较为普遍的方法,也是理解句子最基本的原则。
对文章中具体句子含义的理解,必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。
一般来说,所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,或者就是原句,只需稍微变通一下即可。
2.抓关键词,揣摩句意关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。
句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等,或是定、状、补等修饰成分,它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。
在熟读的基础上,根据特定的语言环境来确定文中关键词的含义和作用,体会作者遣词造句的精妙,然后再借助关键词的含义分析整个句子的深层含义。
“以点带面”,往往能收到事半功倍之效。
3.辨析手法,思考意图结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。
常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。
常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等,要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点,结合上下文来理解。
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村民介绍说常年抓蟋蟀的抓上一个月至少收入在一万五以上。” 这是一则如假包换的信息。当蟋蟀成为了一种产业，蟀赌博，单场输赢高达 5万元”“男子因 斗蟋蟀赌博被赌友捅死”的条文达两万多条。
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三、从句子表达特点理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
南宋庆元三年(1197)三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂 胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林 用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
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二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
就灼灼看着在梦中已经被它毁的枝条。它死去后仍没有忘记留下
一片片橘黄、赭红——尽是被焚烤后才会呈现的颜色。枯枝败
叶的最后一笔激情便是极端的枯干凋残，便是等待，更为无边
际的等待。
(节选自李娟《森
林》)
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（二）位于文章的中间 1、承上启下的过渡作用 2、衬托作用。 3、渲染，烘托气氛。 4、点明主旨。
（三）位于文章末尾
1、总结上文。 2、呼应上文。 3、卒章显志。
语境义的理解：
一个原则：词不离句、 句不离段、 段不离篇。
概而言之：一是借助词的基本义； 二是词语所处语境。
1、请简要探究尾段画横线句子的 含意及作用。（6分） 发现并守住你的瓦瓦尔尔登登湖湖吧，我们 每个人都可能是自己的梭梭罗罗。
——《守住你的瓦尔登湖》
2、结合全文，分析文中画横线 句子的含意及作用。（6分） 安放这些年的空缺，空以缺及多年 后将永远空缺空的缺自己。
理解文中重要句子的含义 【明确哪些语句是重要语句】 主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结 句、哲理句、含义深刻的语句等。 【理解句子题两类题型】 一是句子的含义理解。 二是句子的作用理解。 【考查实质】 一是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐 释。 二是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概 括性的直白的语言。
这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可 以有所凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口； 而且，还有现代通讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想 念村庄，就如笼中之鸟想念山林一般，找不到一草一木一
石1、的依文据章，开所头有的说想“那像，个都炊会烟被金袅属袅丝小无村情地子阻，隔是，只一剩 下剂烦良躁药的，心绪须。得按时服用”。这句话的意思是什 么？根据文意简要概括，并分析其作用。
•第二步再将句子“还原”，分析文中是 哪里使用、怎样使用的。并分析其表达 效果。
高考语文复习-散文阅读之理解重要句子的含意 课件26张
• 她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当 (唠叨、责怪)嘛！”
• “婆婆知道就没事了？”
• “婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一 口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
• （2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、 形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价 值，发现作者独特的艺术创造。
• （3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。 捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体 会。尝试续写或改写文学作品。
• 街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这 个城的君王。满大衡的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩 脑，不敢再风驰电掣。城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七十 年了，就像《水浒传》里描写过的那种。铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的 喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋 的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住 抬腿跨进去。拖个条凳坐下，来一盘烧卖!这家烧卖的做法是明代传下来的， 肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。大锅猛蒸，熟透后装盘，每盘十个，五角一 个。再来一土杯苞谷酒，几口灌下去，夹起一枚，蘸些建水土产的甜醋，送 入口中，油糜轻溢，爽到时，会以为自己是条梁山泊好汉。
• 就散文而言，高考一般会考查那些使用准确、精练、形象、生动的语句。 “准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表 达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性；“形象、生动” 是指使用修辞手法的作用。
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现代文阅读第二讲 散文中重要语句的含义散文中重要语句的含义一、重点提示体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
丰富含意重在思想性，语言表达重在艺术表现力。
二、散文中重要词语含义一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。
考查的词语大致有以下情况：(1)体现作者观点态度或主旨的。
(2)运用修辞和写作方法的关键词语。
这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中，如苏教必修二教材中李乐薇的《我的空中楼阁》，标题中的“空中楼阁”意义双关，既指建于山上的小屋在烟雾迷蒙中犹如耸人天际的楼阁，又指作者理想中独立、安静的生活环境。
(3)特殊指代的(远指、近指、不定指等)。
(4)在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。
(5)有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
如鲁迅《记念刘和珍君》文“中同军人的屠戮妇婴的伟绩”一句中的“伟绩”就是褒义贬用，其含义就是指“中国反动势力屠杀中国人民的大惨案”。
(一)常见提问方式1．说说你对××词的理解。
2．句中××一词的含义是什么。
3．句中××一词指代什么。
(二)明确解题思路理解重要词语，基本原则是要依据具体的语言环境，即依据整篇文章或词语所在的段落及前后句。
就具体思路来讲，可以有以下几点：1． 联系词语所在的句子的内容及前后句来理解词语的含义理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样来理解。
2．联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
如鲁迅先生在《故乡》中说“我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷”，文中的“高墙”是比喻的说法，可以理解为作者对故乡的失望，也可以理解为和故乡的人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地半封建社会和等级观念，而这正是作者悲哀的所在，也是小说的主题之所在。
3．联系作者写作时的写作意图和社会背景理解词语的含义对《荷塘月色》中“颇不宁静”词语的理解就需要联系这两方面。
朱自清在这篇文章中在构造一个他心中渴望的、“超出了平常的自己”的“另一个世界”——一个与现实对立的陌生的艺术世界。
在现实中，人被命定扮演某个角色，做“一定要”做的事，说“一定要”说的话；而在这里，“什么都可以想，什么都可以不想，什么都可以做，什么都可以不做；这是真正属于自己的自由的世界。
”因此，在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的理想世界——在某种意义上，可以说这是朱自清的一个“梦”。
因此“颇不宁静”这四个字是理解文章的主旨的钥匙。
4．依托修辞挖掘词语的含义为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞方法。
依托修辞格挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。
《荷塘月色》一文中：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云。
所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处，——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
”本句“酣眠”“小睡”就运用了比喻的修辞手法。
“酣眠”，原意是酣畅的睡眠，睡得很沉；“小睡”，原意是打瞌睡。
但联系该句破折号前的句子，我们就可以知道，这里是在谈月色，作者借“酣眠”喻满月的“朗照”，借“小睡”喻疏云遮掩的淡淡月色，而这正是“酣眠”“小睡”的真正的含义。
(三)常用答题模式词语本义+语境义+在情感、主旨、修辞等方面的作用。
三、散文中重要句子含义理解句意，往往是理解文中重要句子的含义。
所谓重要的句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。
它通常指以下几种语句：(1)结构复杂，意思隐晦的句子；(2)使用特殊的修辞和内涵较为丰富的句子；(3)统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；(4)揭示文章脉络层次的，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。
理解句子的含义，必须联系具体语境，透过词句的表面义，体味其内涵。
对使用了修辞方法的句子，一般先分说(关键词的本义)，再总说(整句话的意思)；对含蓄隽永的句子一般先表层(句子本身强调的内容)，再深层(作者思想感情、观点态度)。
具体说来，理解文中重要句子要求做到以下几点：(一)常见提问方式1．联系上下文，应该怎样理解这句话。
2．请解释这句话在文中的含意。
(二)明确解题思路1．把握中心，整体领悟任何一篇文章都有中心，因为无论记人、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感。
文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。
一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。
因此，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。
有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从现代文阅读第二讲散文中重要语句的含义整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。
2．瞻前顾后，审读语境对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析。
通过对具体句子前后句含意的分析，来弄清所问语句的含意。
一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下。
在这里需要指出的是：一是从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上；二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
3．抓关键词，揣摩句意关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。
关键与否，不是取决于是属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。
句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分。
它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。
理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。
例如《荷塘月色》中，“薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦”一句，只要抓住关键词“浮、洗、笼”这三个动词就可以总结出答案：写出了月光从上而下朗照荷塘、雾气从下而上轻盈升腾那种醉人的朦胧的飘飘欲仙的情景，描绘出了荷花荷叶在月下雾中特有的乳白的颜色和娇媚欲滴的姿容、轻柔缥缈的状态。
达到了让读者如亲临荷塘、见到那迷人的月下荷塘美景一般的效果，也达到了表达自己在荷塘边得到暂时自由时那种喜悦心情的目的。
理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。
我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。
应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子或语段里，句子的含意就出来了。
再将概括出的内容代入原文，检验是否正确。
4．辨析修辞，理解句子的深层含义文中的有些句子往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。
辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含意。
如《提醒幸福》一文中对幸福有以下的描述：“幸福是一种心灵的震颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。
简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。
它出现的频率并不像我们想象的那样少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远时，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过她。
”从修辞人手理解画线句的含意。
该句运用比喻的修辞手法，“金鬃毛”比喻“幸福”。
正确答案应该是：人们经常拥有幸幅，但是在幸福离去之后，人们才认识到幸福原来就在身边。
(三)解题具体方法1．做到“三注意”首先要注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定答题区域。
其次要注意划分句子的主干与枝叶成分，尤其是枝叶部分，有时枝叶部分就是答题的切入点。
再次要注意本句与上下文句子之间的关系。
一般说来，句子间的相互关系有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、呼应等。
现代文阅读第二讲散文中重要语句的含义2．做到“三想到”首先想到可能采用了某种修辞技巧，其次想到可能在结构上具有某种特殊的功能(总结上文、引起下文、承上启下)，最后要想到文中的重要语句，需结合文章的时代背景、主旨、情感等加以理解。
典型题目门开门和关门是人生中含意最深的动作。
在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！没有人知道，当他打开一扇门时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。
时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。
也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。
也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。
聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。
门有各种各样。
有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。
还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。
更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门……然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。
玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。
门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。
开门的方式也是多种多样的。
当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。
当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。
彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。
牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你作好了准备。
一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来：“是个男孩！”门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。
没有门的屋现代文阅读第二讲散文中重要语句的含义子不是屋子，而是走廊。
无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。
在关着的门内，头脑的工作最为有效。
人不是在一起牧放的马群。
开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。
它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。
即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。
然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。
每一扇门的关闭就意味着一个结束。
在门的关闭中有着不同程度的悲伤。
一扇门猛然关上是一种软弱的自白。
一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。
每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。
开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。
我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。
一扇门的关闭是无可挽回的。
至于另一扇门是不存在的。