电商运营实训课程标准
电子商务专业电子商务创业实训课程标准
电子商务专业电子商务创业实训课程标准电子商务创业实训课程标准一、课程性质与任务本课程是电子商务专业网络营销方向的一门专业技能课程。
旨在培养学生的实践操作能力，帮助学生掌握一般企业的商业运作规则，使学生学会利用阿里巴巴和淘宝网平台了解行业背景、收集行业关键资料编写网络营销策划书；培养学生进行公司企划、产品设计、网络推广、渠道经营、供应商沟通、客户沟通及网络产品销售方面的各项关键工作的技能，为培养学生网络商务能力奠定良好的基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握网络营销的基本操作知识，形成运用网络工具进行商务活动的能力，为培养学生电子商务活动中的营销能力奠定良好的基础。
职业能力目标：（1）具有一定的市场敏锐感和捕捉商务信息的能力；（2）具有分析和解决电子商务中实际问题的基本能力和实际操作能力；（3）具有一定的创新能力和环境适应能力；（4）具有一定的自学能力和职业迁移的智能基础以及持续发展的潜在能力。
三、参考课时270学时四、课程内容与培养目标五、教学建议以学生职业发展为根本，重视培养学生的综合素质和职业能力，在教学过程中，从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，采用项目教学法，案例教学法、角色扮演法等，创设工作情境，充分利用实物和多媒体等手段辅助教学。
融入对学生职业道德和职业意识的培养，使学生掌握专业学习方法，提高自主学习能力。
1.项目教学法在项目教学的过程中以学生、项目和实践过程为中心，与传统教学法相比，更能激发学生的积极性，发掘学生的创新潜能，提高学生的综合能力。
2.案例教学法通过案例教学法，可以发展学生的综合分析能力和创新能力。
案例来源于实现实际，需要学生综合运用理论知识及经验剖析案例，把握案例的关键，创造性地评价案例。
发表自己的看法和见解。
解决实际问题。
比如电子支付中的诚信问题上。
可以利用第三方支付工具的案例（如支付宝）来提出解决途径。
3.角色扮演法店铺申请成功后，学生可以模拟网店的角色扮演，确立店长一人，负责全面工作：店长助理一名，协助店长工作并且负责财务工作；市场部负责商品采购，业务联系。
电子商务模拟运作课程实训教学大纲
《电子商务模拟运作》课程实训教课纲领一、教课目标和要求1、教课目标：依据本课程面对的工作任务和职业能力要求，掌握公司电子商务营运与管理的相关知识，经过有关的实践和课内训练,使学生认识 B2C、B2B 、C2C 各样模式电子商务业务流程 ,达到可以开设和管理网上商铺、办理物流信息，亦可以建设简单网站进行商务活动的目的。
2、教课要求：能利用网络平台，进行电子邮件营销；可以独立达成网络银行账号的申请和业务的办理；可以利用电子商务平台娴熟进行B2C 、B2B 、C2C 各样模式电子商务的业务办理；能与团队协作，进行公司间的电子商务业务办理；可以正确办理物流信息；能正确利用网络广告、搜寻引擎进行适量的网络营销；能综合利用所学的知识，使用多种手段进行有价值的网络贸易；二、教课内容及基本要求单元一：电子银行电子银行用户的种类；个人电子银行账户的申请、存款、转账、盘问的操作；B2C 商户电子银行账户的申请、转账、盘问、存款的操作；公司电子银行账户的申请、CA 证书的下载和保留、存款、转账、盘问的操作。
教课重、难点：电子商务模拟运作软件的使用特征，适应软件操作的应用习惯。
基本要求：认识网络银行在电子商务中的地位和作用；可以娴熟达成个人、B2C商户电子银行的注册、存款、转账、盘问的操作；可以娴熟达成公司电子银行的注册及 CA 证书的下载，掌握公司电子银行的存款、转账、盘问的操作。
单元二：网络营销网络营销会员注册；经过公布检盘问卷进行网上市场检查；利用搜寻引擎采集和公布商业信息；公布旌旗广告、按钮广告、文字广告；公布商业信息；定阅和公布电子杂志；7、经过虚构主机租用、域名管理成立公司营销网站。
教课重、难点：应用检盘问卷、搜寻引擎、分类广告、电子杂志、商业信息等手段进行网络营销基本要求：可以认识网络营销的理论与策略；可以使用网上检盘问卷采集商业信息；可以使用网络广告、商业信息、搜寻引擎、邮件列表、电子杂志进行营销；学会虚构主机租用、域名管理成立公司营销网站；具备推行的基本能力；拥有高度责任心和优秀的团队合作精神；拥有剖析解决问题的能力。
电子商务入门与实践课程标准
电子商务入门与实践课程标准
1. 课程简介
本课程旨在提供电子商务的入门知识和实践技能，帮助学生了解电子商务的基本概念、发展历程以及市场趋势。
通过本课程的研究，学生将能够掌握电子商务的基本原理和运作模式，并能够运用相关工具和技术进行实际的电子商务实践。
2. 课程目标
- 了解电子商务的定义、发展历程和影响；
- 掌握电子商务的基本概念和运作模式；
- 研究电子商务的相关工具和技术；
- 培养电子商务实践能力；
- 探索电子商务的市场趋势和发展前景。
3. 课程大纲
3.1 电子商务基础知识
- 电子商务的定义和发展历程
- 电子商务的影响和优势
- 电子商务与传统商务的比较
3.2 电子商务的基本原理
- 电子商务的运作模式
- 网络支付和安全性
- 网上购物和电子支付
3.3 电子商务的相关工具和技术- 电子商务平台和网站建设
- 电子商务应用软件和系统
- 电子商务的数据分析和市场调研
3.4 电子商务实践案例分析
- 成功的电子商务企业案例研究- 电子商务的创业机会和挑战
- 电子商务的市场趋势和发展前景
4. 评估方式
- 课堂参与和讨论：20%
- 课程作业和项目：40%
- 期末考试：40%
5. 参考资料
6. 备注
本课程的内容可能会根据实际情况进行微调，教师有权对课程的具体内容和要求进行适当调整。
请学生们密切关注课程公告和教师的指导。
电商运营培训课程大纲
电商运营培训课程大纲电商运营培训课程大纲是现代商业领域的一个重要课程，尤其是在电子商务领域。
本文将对这一课程大纲进行简要介绍，以帮助读者更好地了解电商运营培训课程的内容。
首先，电商运营培训课程大纲通常包括以下几个方面：1. 电商基础知识，包括电商模式、电商平台等。
2. 产品策划与推广，包括产品定位、产品设计、产品销售等。
3. 店铺运营与管理，包括店铺开设、店铺设计、店铺管理等。
4. 客户服务与沟通，包括客户需求分析、客户服务技巧等。
5. 数据分析与优化，包括数据收集、数据分析、优化策略等。
6. 营销策略与实践，包括营销渠道、营销手段、营销策略等。
以上这些内容是电商运营培训课程的核心内容，也是现代电子商务领域所必须掌握的知识点。
在电商运营培训课程中，学员们将学习到如何通过电子商务平台来开展业务，如何建立一个具有吸引力的电子商务平台，如何应对市场竞争等方面的知识点。
学员们还将学习到如何开展产品策划和推广工作，如何建立和管理一个成功的店铺，以及如何与客户进行有效的沟通和服务。
另外，电商运营培训课程还将包括数据分析和优化策略等内容。
这些内容是电子商务运营中非常重要的一部分，因为它们可以帮助电商企业更好地利用数据来优化业务，提高客户的满意度和忠诚度。
最后，电商运营培训课程还将涉及到营销策略和实践方面的内容。
这些内容是电子商务运营中非常重要的一部分，因为它们可以帮助电商企业更好地推广业务，吸引新客户，保持现有客户，提高业务收入。
总之，电商运营培训课程是现代商业领域中非常重要的一个课程，尤其是在电子商务领域。
本文对这一课程大纲进行了简要介绍，希望读者可以更好地了解这个课程，从而更好地应对电子商务领域中的挑战。
直播电商运营实务课程标准教案
《直播电商运营实务》课程标准教案一、课程性质《直播电商运营实务》是中等职业学校电子商务、市场营销等专业的一门专业基础课程。
本课程系统地介绍了直播电商运营的知识，包括走进直播电商、做好直播准备、设计直播活动、实施直播活动、直播后期运营、直播总结与优化等。
整个教学过程要求使用内外部网络教学设施和模拟实训条件较为先进的实验室进行，部分操作项目要求进行岗位角色分工合作开展实训。
建议课时数72课时，其中实训课时数不少于20课时，课程共计4学分。
二、课程目标(一) 知识目标1．了解直播电商的特点、岗位需求，掌握开通直播电商平台基础功能的方法；2．掌握打造直播团队、搭建直播场景、选择直播商品的方法；3. 了解直播脚本的设计要点，掌握直播宣传资料的筹备流程和发布直播预告的相关操作；4. 了解直播话术的运用方法，掌握直播商品管理和优化直播过程的相关操作；5. 掌握直播售后和维系直播粉丝的方法，了解直播二次传播的操作流程；6. 掌握直播数据的分析方法，了解直播复盘的相关工作。
(二) 能力目标1. 能够结合自身条件和资源选择直播电商平台，完成开通直播电商平台基础功能的操作；2．能够利用直播电商数据分析工具选品。
3. 能够撰写直播标题、设计直播封面、撰写直播宣传文案、拍摄与剪辑直播预告短视频，以及发布直播预告。
4. 能够添加和上架直播商品；5. 能够查询商品订单，制作直播传播素材；6．能够分析直播数据；（三）素养目标1．树立遵守法律法规，遵守直播电商平台规则的意识。
2. 培养社会责任意识，发布与传播正能量信息。
3．努力增强专业能力和提高职业素养。
4. 维护良好的直播消费环境，促进直播带货业态的健康发展。
5. 自觉承担起传播正能量的责任和义务，加强网络责任教育。
三、课程内容与要求四、课程评价本课程评价原则是坚持评价主体、评价过程的多元化，定量与定性评价相结合，数据化呈现学习效果，关注对学生的增值性评价。
五、实施建议（一）教材的选择与编写1. 教材应依据电子商务、市场营销等行业的发展需要确定编写内容，学习层次递进，符合中职学生学习能力特点和培养目标，充分体现实践导向、能力本位的课程设计思想，以直播电商的基本运营流程为主线设计教材结构。
直播电商运营实务 教学大纲和实训大纲-精品
《直播电商运营实务》课程教学大纲课程名称：直播电商运营实务适用专业：电子商务专业、网络营销、经管、信息类、数字媒体应用技术总学时：32一、本课程的性质、目的和任务（-）性质：《直播电商运营实务》是电子商务专业的专业基础必修课，是经管、信息类专业的选修课。
（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握直播技术的基础知识；熟知直播技术的组成和各组成部分的功能；了解直播操作系统的基本功能和作用；掌握直播技术的基本操作和应用；了解短视频的基本概念和直播技术服务的初步知识，为各专业相关的直播技术课程的学习奠定基础。
（三）任务：1、了解直播技术的基本知识2、掌握直播操作系统的常用功能3、熟练运用直播电商运营实务完成直播活动及直播电商带货服务4、熟练运用电商运营实务理论完成直播流程处理5、熟练运用电商运营实务的各项功能完成短视频内容的制作与编排二、本课程教学的基本内容和要求（一）直播营销策略与定位1、了解电商运营实务基本概念2、掌握直播与营销策略3、了解直播与营销定位4、思考与练习（二）直播与营销实施1、了解直播与营销运营2、掌握直播与营销团队组建3、掌握直播营销平台账号开设4、掌握直播技术与营销选品5、进行直播营销预热6、思考与练习（三）直播与营销技巧1、掌握直播与营销引流与涨粉2、掌握直播与营销爆品与变现3、思考与练习（四）直播运营与营销评估1、了解直播运营与营销口碑2、掌握直播运营与营销风险3、掌握直播运营与营销复盘4、思考与练习三、本课程的教学重点1、直播运营的基本概念2、直播运营与营销的运营策略3、直播运营与营销的精准定位4、直播运营与营销的平台选择、账号开设5、直播运营与营销的选品与预热方式6、直播运营与营销的引流与涨粉7、直播运营与营销的口碑及风险8、直播运营与营销的爆品打造及复盘四、课程学时分配五、课程考核与评价按平时成绩的40%+期末考试成绩的60朝最终课程评定成绩平时成绩按照出勤率与课堂练习考核六、推荐使用教材《直播电商运营实务》中国水利水电出版社《直播电商运营实务》课程实训教学大纲课程名称：直播电商运营实务适用专业：电子商务专业、网络营销、经管、信息类、数字媒体应用技术实训总学时：16一、本实习/实训课程的性质、目的和任务（-）课程性质：《直播电商运营实务》是电子商务专业的专业基础必修课，是经管、信息类专业的选修课（二）课程目的：通过本课程的学习应使学生了解直播技术的发展、软硬件及网络方面的基本知识。
电子商务综合实训课程标准
《电子商务综合实训》课程标准二、课程性质和定位《电子商务综合实训》是电子商务专业的专业技能课程。
这是一门艺术与技术相结合的课程，是综合运用所学课程的知识和技能的实践课程。
本课程综合了网页设计与制作、网络营销、电子商务物流、电子商务安全等内容、。
课程安排在第五学期学习，已学过了Photoshop 、网页设计与制作、电子商务物流管理等知识，但是部分学生不能系统掌握并灵活运用。
通过本门课程的学习使学生能够认识到去企业从事电子商务活动所需掌握的技术、营销、管理的最基本知识点。
通过任务引领型的项目学习，使学生系统理解和掌握这些基本技能和相关专业知识，为学生今后职业发展打下基础。
三、课程设计理念与思路本课程根据高职高专的学生特点，在课程中教会学生掌握计算机的基本操作，熟悉网页设计，掌握电子交易、网络营销的相关操作，帮助其在今后的工作中形成终身学习的理念。
高职教育的集中实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求，不能局限于单纯的技能训练作用，单纯的技能训练不是高职教育的理想课程。
本课程的设计“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，按照模块教学，教学时各模块逐步递进，既有独立性，又有关联性。
独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该逐一按模块掌握知识点；关联性是指各模块间存在相互联系，最终完成完整的电子商务交易过程，进而提高学生灵活运用所学知识的能力。
四、课程目标通过本门课程的学习，使学生能够认识到从事电子商务活动所需要掌握的技术、营销、管理的最基本知识点，通过引领性的项目学习，使学生系统的理解和掌握这些基本技能和相关专业知识，为学生今后职业发展打下基础。
通过本课程的学习，学生应该达到以下基本要求：（一）知识目标1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、支付与安全等相关知识；3.掌握计算机应用，网络技术的基本理论，电子商务的基本理论以及新技术，新业态、新模式，创新创业相关知识；4.掌握商品拍摄、图形图像处理和网络文案写作的方法；5.掌握网店运营规范与流程以及供应链与供应商管理的相关知识；6.热悉我国有关电子商务和互联网方面的方针、政策和法规，以及有关的法规和惯例。
电商运营课程大纲
电商运营课程大纲一、课程简介本课程旨在为学员提供电商运营方面的基础知识和实际操作技巧，培养学员在电商领域的专业能力。
通过系统学习和实践案例分析，学员将掌握电商运营的核心概念和方法，提升自身在电商领域的竞争力。
二、课程内容1. 电商行业概述- 电商行业背景与趋势- 不同类型电商模式及其特点- 电商平台选择与比较2. 电商平台运营- 电商平台开店流程与规划- 商品管理与上架技巧- 店铺装修与品牌营销- 评价与客户关系管理3. 电商产品运营- 产品选品与采购- 产品定价与促销策略- 商品描述与图片制作- 库存管理与物流配送4. 电商推广与营销- 电商推广渠道与策略选择 - 搜索引擎优化（SEO）技巧 - 社交媒体与内容营销- 广告投放与效果分析5. 电商运营数据分析- 数据指标与分析工具介绍 - 销售数据分析与决策- 用户行为数据分析与优化 - 市场竞争分析与策略调整 6. 电商运营案例分析- 成功电商案例分享与解读 - 失败电商案例分析与启示 - 实际案例操作与评估三、授课方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，系统性地介绍电商运营的基础理论和实践案例。
2. 实践操作：提供实际案例和模拟环境，让学员亲自操作并解决实际问题，提升实际操作能力。
3. 小组讨论：组织小组讨论，培养学员的团队合作与问题解决能力，加深对课程内容的理解和应用。
4. 个案分析：分析真实电商案例，引导学员从实践中学习和总结，提高解决问题的能力。
四、评估方式1. 课堂互动：参与度和提问质量2. 作业与实践：完成课后作业和实际操作任务3. 小组讨论：积极参与小组讨论并贡献独立观点4. 期末考试：综合考察学员对课程知识的掌握程度五、师资力量本课程由电商领域的专业人士担任授课教师，具有丰富的实践经验和教学经验，能够将理论与实践有机结合，为学员提供有价值的学习体验。
六、参考教材1. 《电商运营实战指南》2. 《电商平台搭建与管理》3. 《电商推广与营销技巧》4. 《电商数据分析与应用》5. 《电商案例分析与思考》七、结语本课程将为学员提供系统化的电商运营知识和实践技巧，培养学员的电商运营能力，提高竞争力。
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电商运营实训课程标准 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8- 《电商运营实训》课程标准 一、课程概述 （一）课程简介 《电商运营实训》是电子商务专业的一门必修课，是电子商务专业学生将电子商务理论与实践相结合的重要教学环节。通过训练学生对电子商务各模块的实践应用能力，全面培养学生的电子商务操作能力、管理能力、维护能力和综合运用电子商务进行经济活动分析能力。为学生学好专业知识，提高专业动手能力，形成综合职业能力和创业能力，成为电子商务专业人才打下基础。 （二）课程的性质及定位 本课程是一门实践课程，开设本课程的目的是，通过本课程的学习，学生在掌握电子项目运营知识的基础上，能够制定合理的店铺策划方案，有效开展营销活动和推广活动，并增强竞争意识、创新意识和团队协作能力。 （三）适用专业或年级 本课程适用于电子商务专业一年级学生学习。 （四）学时学分 本课程2学分，完成教学的总学时数为30学时（1周）。 （五）课程归口系部 本课程归口系部为商贸管理系。 （六）与其他课程的关系
先修课程：电子商务运营 后续课程：跨境电商实训 （七）课程设计思路 本课程根据电子商务企业综合运营岗位的任职要求，参照电子商务师国家职业标准，从企业上岗标准出发，来构建课程模块，设计教学活动。在课程设计中，按照核心职业能力的要求，强调能力导向的教学活动设计，融教学做于一体，以培养综合能力为宗旨，以项目课程内容为主题，以电子商务类工作岗位要求为主要考核依据，形成项目化课程体系。 二、课程目标及要求 （一）教学目标 通过本实训，使学生熟练和掌握电子商务沙盘模拟的各项规则，经管沙盘模拟的实战训练，能总结得失，进而领悟科学管理规律，提高经营管理能力，具体包括： 商品整合能力； 视觉营销能力； 客户服务能力； 网络营销能力； 店铺规划能力； 创业能力。
（二）教学要求 为确保实训能顺利进行，培养学生良好的习惯，提高个人素质，特制定如下实训要求： 1. 实训安全第一，严防意外伤害，按规定操作，不准带电插拔仪器设备； 2. 保持实训室卫生，实训室内禁止饮食，禁止吐痰，严禁吃口香糖； 3. 禁止在实训室内喧哗、嬉戏、争斗，保持安静，轻声讨论； 4. 不准恶意破坏设备，设备若有损坏及时向指导老师报告； 5. 不准无故旷课、迟到、早退；若有特殊情况，需事先请假，征求许可； 6. 实训结束后，整理复原设备、桌椅，清洁四周环境，待检查后，方可离开； 7. 实训室中的工具、仪器、书籍、手册严禁带出； 8. 不随意设定、修改用户名和密码； 按规定时间、规定要求上交实训报告。 三、课程内容和要求 (一)课程教学内容组织与安排 实践项目 项目内容 实习实训要求 学时分配 项目一：开设装修 1：网店开设 2：店标设计 3：网店Banner设计 4：商品主图设计 熟悉网店开设的流程；能完成店标、网店Banner、商品主图以及商品详情页设计和制作
6 5：商品详情页设计 项目二：客户服务 采用沙盘软件模拟买家，选手通过在线即时聊天工具完成多类目商品售前、售中、售后服务 要求学生利用软件编辑快捷回复话术提高响应速度并多窗口操作服务30个客户
4
项目三：运营推广 1：数据魔方 2：办公场所设立 3：店铺开设 4：网店装修 5：采购投标 6：商品入库 7：商品发布 8：推广 9：订单分发 10：物流选择 11：财务 要求学生以卖家角色，分析数据魔方，做好区域、商品、人群定位；租赁办公场所，建立配送中心，装修网店，采购商品；根据数据魔方进行搜索引擎优化（SEO）操作、获取尽可能多的自然流量，进行关键词竞价（SEM）推广、获取尽可能多的付费流量，引导买家进店消费；针对不同消费人群采取不同策略，制定商品价格，促成交易，提升转化率；处理订单，配送商品，结算资金；规划资金需求，控制成本，分析财务指标，调整策略，创造最大利润。 20
总计 30课时 （二）课程教学具体要求及实施建议 实践项目一： 开设装修 学时：6 工作任务 完成网店开设；完成店标、网店Banner、商品主图以及商品详情页设计和制作
教学 目标 熟悉网店开设的流程；能完成店标、网店Banner、商品主图以及商品详情页设计和制作
重 难点 及 解决方法
店标、网店Banner、商品主图以及商品详情页设计和制作
教学建议
仿真软件练习
实践项目二： 客户服务 学时：4 工作任务
通过在线即时聊天工具完成多类目商品售前、售中、售后服务 教学 目标
利用软件编辑快捷回复话术提高响应速度并多窗口操作服务30个客户
重 难点 及 解决方法
利用“规定用语”提高响应速度
教学建议
仿真软件练习
实践项目三： 运营推广 学时：20
工作任务
要求学生以卖家角色，分析数据魔方，做好区域、商品、人群定位；租赁办公场所，建立配送中心，装修网店，采购商品；根据数据魔方进行搜索引擎优化（SEO）操作、获取尽可能多的自然流量，进行关键词竞价（SEM）推广、获取尽可能多的付费流量，引导买家进店消费；针对不同消费人群采取不同策略，制定商品价格，促成交易，提升转化率；处理订单，配送商品，结算资金；规划资金需求，控制成本，分析财务指标，调整策略，创造最大利润。 教学 目标
通过实训使学生具有较好的网络营销能力、店铺规划能力和创业能力 重 难点 及 解决方法 分析数据魔方，进行区域、商品、人群定位；根据数据魔方进行搜索引擎优化（SEO）操作、进行关键词竞价（SEM）推广、获取尽可能多的付费流量，引导买家进店消费；针对不同消费人群采取不同策略，提升转化率；规划资金需求，控制成本，分析财务指标，调整策略
教学建议
仿真软件练习
（三）实习报告要求 1.实习报告具体内容： （1）实习内容。写明自己具体的实习内容。 （2）实习收获与体会。自己在实习中有什么收获与体会，这部分是重点。 （3）存在问题及对策。写出自己在实习中暴露出来的缺陷和不足，探讨对策，明确今后努力的方向。 字数要求：1000字左右。 四、课程考核与评价 本课程的学习考评分为过程性考核和结果性考核，在课程总评成绩中各占50%。 （一）过程性考核说明 本课程过程性考核主要包括学习态度（出勤情况等）、学习质量（包括提问、沙盘对战等）和协作能力（团队精神、合作能力）等，主要考核学生在实践过程中对知识和技能的掌握程度。具体考核标准和成绩分配见表。 过程性考核项目表 序号 考核项目 考核内容及要求 比例（%）
1 出勤 按时出勤，一次计2分，满20% 分20分 2 沙盘对战 25分 25% 3 实训报告 55分 55% （二）实践成果考核及方式说明 期末考核为电商运营沙盘对战和提交实训报告，由系部和教务处统一安排，主要内容为本课程相关的重难点内容。 （三）课程成绩形成 本课程成绩形成主要包括过程性考核和实践成果考核成绩。 课程成绩形成标准及比例
序号 考核项目 考核内容及要求 比例（%）
1 过程性考核 学习态度、学习质量、协作能力 50
2 实践成果考核 课程相关内容 50 （四）评分标准 分数等级 评 分 标 准
优秀（90分以上） 严守纪律，实训态度好；对实训内容掌握非常熟练；能对实训内容进行全面总结，并有一定创新
良好（80～89分） 遵守纪律，实训态度好；对实训内容掌握较好；能对实训内容进行全面总结，完成任务好
中等（70～79分） 遵守纪律，实训态度一般；基本掌握实训内容；能对实训内容进行全面总结，完成任务较好
及格（60～69分） 基本上能遵守纪律，实训态度一般；基本掌握实训内容，运用情况较差；要给予具体帮助才能完成任务，能够完成实训报告，内容基本正确，但不够完整
不及格（60分以下）
不遵守纪律，实训态度差；没有掌握实训内容，未能掌
握基本技能；即使给予具体帮助也不能完成任务，实训报告潦草，内容有明显错误 五、指导教材及参考资料 （一）指导教材 《电商运营实训手册》，电子工业出版社，淘宝大学主编。 （二）参考资料
《电子商务运营与管理实训》，科学出版社，李建军主编。 六、教学资源与条件 （一）课程资源开发与利用建议 正在开发相关网络教学资源 （二）教学条件
以多媒体教学为主线，建立多媒体课件、立体化教材、网上资源、企业基地融为一体的教学手段条件体系。