园长考察报告3篇
幼儿园考察报告【实用15篇】
幼儿园考察报告【实用15篇】1、银海幼儿园。
在银海大世界里，硬件设施没的说，家长在家中就可观看孩子在园中的视频，每个周有游泳课，据说能做到一对一的保护。
课程以蒙氏和双语为主。
同样，价格也不便宜，咨询老师是年缴费可以打九折，2700一个月，饭费好像是15一天。
今天碰到一个妈妈说直接和负责人沟通的话3。
4个人一起报可以打到7折。
不太满意的是刚装修好的多少还有些味道，关键是新园，班级少，担心老师不稳定啊。
与我沟通的老师也没有令我感受到亲和力。
2、红黄蓝（金领世家）。
这个园在北京的名气就不小，这家是青岛众多红黄蓝当中唯一一家北京总部直营的，设施很到位，上个周报名是1500一个月，据说过一阵要涨到1980，另外要交960元的教材费、被褥、书包、小杯子什么的费用，教材是红黄蓝自己编写的，一下用三年，被褥可以自己准备，这样可以少交200元。
由于刚开园，所以每个班的孩子都是新生，虽然有3名老师，但是要照顾一天同时进6、7个孩子还是有些力不从心啊，想想我更希望老师能在lora刚入园的几天多关注我们一些，所以pass了，而且很关键的一点是红黄蓝的小小班没有蒙氏课程，老师说混龄班才有，所以不合我的心意啊。
3、蓝芽（云岭路）。
由于开了很多年，所以设施比较旧，小小班感觉很窄吧，中班和大班教室面积还可以，活动区也很小，不是每个班都有蒙氏课程，只有一个不大的蒙氏教师，感觉根本容不下一个班的孩子。
特色是双语教学，就连小小班每周也会有两次的外教课程，价格比较适中，年交1200元，4人以上再优惠50元，每个月上课不足半月的可以退费，而且请假是当月累计的。
老师感觉不错，就是有看到两个镜头：一个刚入园的孩子一直在哭，看来老师（好像是保育员）已经哄了很久了，终于也没了耐心，不耐烦的说：你快闭嘴吧。
可以理解老师的感受，但是想想我家lora一来也要这样的话，还是算了吧。
4、蓝芽（新园）。
这个园没有实地考察，因为打电话对方告诉我暂时没有名额，要月底才知道有没有地儿，1800一个月。
关于对×××同志（教师）的考察报告（范文）
关于对×××同志(教师）的考察报告关于对×××同志(教师）的考察报告关于对×××同志的考察报告关于对×××同志(教师）的考察报告关于对***同志的考察报告 ***，男，30岁，汉族，大学文化程度。
1994年7月参加工作，1996年7月加入中国共产党。
现为陕西**集团有限公司子弟学校一级教师。
作为一名教师，该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、依法执教、为人师表，处处以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的工作责任感。
数十年如一日，勤勤恳恳、任劳任怨。
在学校，他除了正常的代课以外，还兼管学校的电教化管理和学校的劳资工作。
这些工作不但头绪多而且十分烦杂，面对这些，他毫不退缩，而是认真学习、积极探索，将各项工作干得都有声有色。
在教学上，***同志勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真备课，分析学生学习心理，向课堂四十分钟要效益，取得了显著的效果。
在去年的毕业会考中，他所代的班级在全校取得了第一名的好成绩，受到了学校领导和家长的一致好评。
在新的课程改革后，他更是积极钻研新课程理念，把课堂真正变成了以学生为主体、教师为主导的大舞台，收到了良好的教学效果。
在教学上先后荣获多项殊荣：201X年3月荣获**小学课堂教改展示赛二等奖；201X年荣获**小学赛教一等奖；201X年荣获**市企事业学校赛教一等奖。
电化教学，这一现代的教学手段，对大多数人来说比较陌生，对***同志来说也是如此。
面对这一新的挑战，他买书籍、查资料，积极探索、勇于实践。
硬是从一个普通的爱好者发展到现在的准专业水平。
幼儿园考察报告范文
2020幼儿园考察报告范文Contract Template幼儿园考察报告范文前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】近日，参加了平湖市幼儿园副园长暨后备干部培训班学员赴上海、扬州考察活动。
先后考察了上海xx幼儿园及扬州明月幼儿园。
观摩了四个教学活动，听了两位园长的介绍，收益非浅，得到了一些启发。
下面就二所幼儿园不同的办园特色来谈谈自己的感想。
一、“早期阅读”教学研究是xx幼儿园的特色教育之路。
xx幼儿园有着二十多年的优秀文化积淀和先进的管理实践创新，是上海市示范幼儿园，在“为孩子一生负责,为孩子生命发展奠基”的办学理念引领下，幼儿园坚持“全面发展，办出特色”的办园方向，开拓性地创建了“早期阅读”的特色教育之路,开展自主运动、体验生活、探索自然、艺术表演创作等适合不同幼儿发展需要的教育项目，使每位幼儿“能说会道，能想会做、习惯良好、身心健康”，尤其是“语言流畅、交往能力强”，这样的教育，不仅为孩子的幼小衔接、更为孩子终身的可持续发展奠定了良好的基础。
听园长介绍，xx幼儿园早期阅读研究从93年开始已经十几年了，在内涵发展过程中规模也在不断的扩大，现有四个部，两个托幼。
她们抓住了“牵一发动全身”的问题进行研究。
幼儿语言上的不足表现在的思维都很好，但用语言表达的话就结结巴巴，思想也好，交往也好，都有很大的影响。
该课程地实践也是教师专业发展的载体，教师学会了如何去反思教育过程，学会了如何设计并实施适宜孩子的教育过程，孩子发展了老师发展了，就能提高幼儿园的教育质量。
更重要的是孩子个性化的发展。
图文并茂的前期阅读，让孩子积累了一定的经验以后，能对图文符号的理解和图与图之间的联系想象用语言来表达，迁移到游戏中、生活中。
幼儿园园长调研报告
幼儿园园长调研报告
《幼儿园园长调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解幼儿园园长的工作实际情况，包括日常管理、教育理念、教师团队建设等方面的情况，以便为幼儿园的持续发展提供参考。
二、调研对象
本次调研对象为城市中的5家幼儿园园长，涵盖了不同规模和类型的幼儿园。
三、调研内容
1. 日常管理情况：了解幼儿园园长的日常管理工作，包括教学计划制定、课程安排、师生关系维护等情况。
2. 教育理念：探讨幼儿园园长的教育理念和教育目标，以及在实际操作中如何贯彻这些理念。
3. 教师团队建设：了解园长对教师团队的期望和培养计划，以及园长对教师教学质量的评估标准。
四、调研结果
1. 日常管理情况：在幼儿园园长的调研中，大部分园长认为日
常管理是其工作的重要组成部分，他们在制定教学计划和课程安排时，注重整体规划和个性化需求，能够维护良好的师生关系。
2. 教育理念：园长们在教育理念上各有侧重，有的注重学习方法和技能培养，有的注重养成教育和情感管理，但大多认为幼儿园应该是一所让孩子充分尝试和发展的地方。
3. 教师团队建设：所有园长都认为教师团队对幼儿园的发展至关重要，并且采取了相应的培养计划和评估标准，以确保教师的教学水平。
五、调研总结
本次调研结果显示，幼儿园园长在日常管理、教育理念和教师团队建设上都有自己的一套操作方法，但都以提高教育教学质量为目标，这表明幼儿园的未来发展是可期的。
值得注意的是，在日常管理中，园长们应该更多地注重个性化需求和情感管理，以满足孩子的全面发展。
考察报告范文
考察报告范⽂ 导语：考察报告是⼀种重要的应⽤写作⽂体。
要以严苛的态度来对待。
下⾯是店铺为⼤家整理的考察报告范⽂，供⼤家阅读！ 考察报告篇1 近⽇，参加了平湖市幼⼉园副园长暨后备⼲部培训班学员赴上海、扬州考察活动。
先后考察了上海xx幼⼉园及扬州明⽉幼⼉园。
观摩了四个教学活动，听了两位园长的介绍，收益⾮浅，得到了⼀些启发。
下⾯就⼆所幼⼉园不同的办园特⾊来谈谈⾃⼰的感想。
⼀、“早期阅读”教学研究是xx幼⼉园的特⾊教育之路。
xx幼⼉园有着⼆⼗多年的优秀⽂化积淀和先进的管理实践创新，是上海市⽰范幼⼉园，在“为孩⼦⼀⽣负责，为孩⼦⽣命发展奠基”的办学理念引领下，幼⼉园坚持“全⾯发展，办出特⾊”的办园⽅向，开拓性地创建了“早期阅读”的特⾊教育之路，开展⾃主运动、体验⽣活、探索⾃然、艺术表演创作等适合不同幼⼉发展需要的教育项⽬，使每位幼⼉“能说会道，能想会做、习惯良好、⾝⼼健康”，尤其是“语⾔流畅、交往能⼒强”，这样的教育，不仅为孩⼦的幼⼩衔接、更为孩⼦终⾝的可持续发展奠定了良好的基础。
听园长介绍，xx幼⼉园早期阅读研究从93年开始已经⼗⼏年了，在内涵发展过程中规模也在不断的扩⼤，现有四个部，两个托幼。
她们抓住了“牵⼀发动全⾝”的问题进⾏研究。
幼⼉语⾔上的不⾜表现在的思维都很好，但⽤语⾔表达的话就结结巴巴，思想也好，交往也好，都有很⼤的影响。
该课程地实践也是教师专业发展的载体，教师学会了如何去反思教育过程，学会了如何设计并实施适宜孩⼦的教育过程，孩⼦发展了⽼师发展了，就能提⾼幼⼉园的教育质量。
更重要的是孩⼦个性化的发展。
图⽂并茂的前期阅读，让孩⼦积累了⼀定的经验以后，能对图⽂符号的理解和图与图之间的联系想象⽤语⾔来表达，迁移到游戏中、⽣活中。
⽐如在⽣活中对海报⼴告会敏感会解读，具有了今后学习“语⾔”的敏感性，为幼⼉的后继学习和终⽣可持续发展奠定了扎实的基础。
以前说做⽼师要有⼀张婆婆嘴，每次常规之前要说要求，⽐如喝⽔的四个步骤，现在运⽤符号阅读，就可以让孩⼦⾃⼰去接触、去体验、去思考、去评价，逐渐形成习惯，这是个孩⼦⾃主探索的过程。
2024年园长外出参观心得
2024年园长外出参观心得今年，作为一所幼儿园的园长，我有幸获得了一个出国参观学习的机会。
经过仔细筛选，我选择了前往芬兰参观学习他们在幼儿教育领域的先进经验和方法。
整个参观学习历时一个月，期间我与芬兰的教育专家、幼儿园园长进行了深入的交流和研讨。
在这段时间里，我深深感受到了芬兰在幼儿教育方面的先进和独特之处，下面将从几个方面来分享我在参观学习中的心得。
一、注重幼儿的个体发展芬兰的幼儿教育非常注重幼儿的个体差异，他们认为每个孩子都是独特的个体，有着自己的兴趣、天赋和潜能。
在幼儿园中，他们采用了“个体化教育”的理念，根据每个幼儿的兴趣和特点，为他们制定了独立的学习计划。
每个幼儿都有一个导师来指导他们的学习过程，帮助他们发展自己的潜能。
这种注重幼儿个体发展的教育理念对我影响很深，让我重新思考了在我所在的幼儿园中，如何更好地关注每个幼儿的特点和需求。
回到学校后，我将积极引导教师关注幼儿的个体差异，制定针对性的教育计划，为每个幼儿提供更好的成长环境。
二、注重游戏和自主学习在芬兰的幼儿园中，游戏是幼儿学习的主要方式。
幼儿在游戏中通过探索、想象和互动来获得知识和技能。
他们有充分的时间来自由地选择自己感兴趣的游戏内容，并与其他幼儿一起合作和交流。
芬兰的幼儿园非常注重幼儿的自主学习和主动参与，他们相信幼儿在游戏中可以发展自己的思维能力、创造力和合作精神。
我在参观芬兰的幼儿园时，看到了很多让人印象深刻的游戏环境和游戏活动。
幼儿们可以在室内和室外的各种场景中自由选择游戏，如操场上的角色扮演游戏、图书角的阅读游戏等。
这样的环境和活动让幼儿们愉快地学习和成长，也给了我很多启示。
回到学校后，我将提倡在我们的幼儿园中注重游戏和自主学习。
我们将为幼儿创造丰富多样的游戏环境，鼓励幼儿自主选择游戏内容，并提供相应的指导和支持。
我相信，通过游戏和自主学习，幼儿将能够更好地培养自己的思维能力和创造力。
三、注重教师的专业发展芬兰的幼儿园教师具备很高的教育素养和专业能力。
关于幼儿园园长的考察报告
关于幼儿园园长的考察报告
背景介绍
幼儿园是孩子最早接触的教育机构，园长作为幼儿园的领头人，在教育教学管理中扮演着重要角色。
因此，本次考察旨在深入了解幼儿园园长的工作职责、管理能力以及教育理念，为提升幼儿园教育质量提供参考和建议。
考察内容
1.园长的工作职责：考察园长的日常工作内容和职责范围，了解其在
幼儿园管理中的角色定位。
2.管理能力：对园长在人员管理、教学管理、财务管理等方面的表现
进行综合评估，分析其管理能力强弱。
3.教育理念：探讨园长对幼儿教育的理念和教育目标，了解其对教育
方向的规划和实施情况。
考察发现
1.园长在日常工作中展现了高度的责任感和敬业精神，对教育教学工作
抱有热情。
2.在管理能力方面，园长较为注重维护师生关系，处理问题果断并且有
效，能够有效调动园队积极性。
3.教育理念方面，园长强调以学生为中心，注重个性发展，倡导因材施
教，关注幼儿全面发展。
意见建议
1.加强园长的职业发展培训，提升其管理能力和教育水平。
2.继续支持园长在教育理念上的创新思维，鼓励其探索更适合幼儿园的
教育模式。
总结
通过本次考察，我们对幼儿园园长的工作表现和教育理念有了更深入的了解。
园长在工作中表现出色，管理能力和教育理念得到了肯定，同时也提出了进一步提升的建议。
希望通过园长的不断努力和学习，能够为幼儿园的教育质量和学生发展做出更大的贡献。
以上为本次关于幼儿园园长的考察报告，谢谢。
关于幼儿园园长自我鉴定（二篇）
关于幼儿园园长自我鉴定作为一名优秀的幼儿园园长，我始终不断地对自己进行鉴定和反思，以不断提高自己的职业素养和教育教学水平，为广大家长和幼儿提供优质的教育服务。
下面是我对自己的自我鉴定。
一、个人情况及学习经历：我是XX幼儿园的园长，拥有教育学硕士学位。
我是一位经验丰富、富有热情和创新精神的教育工作者。
我曾就读于XX大学，专业是幼儿教育学。
在大学期间，我专注于研究幼儿教育理论和实践，并且积极参与实践教学活动，获得了丰富的教育经验。
二、职业理念：作为幼儿园园长，我认为幼儿教育是一项重要而神圣的事业。
我致力于为每个孩子提供最适宜的学习环境和最全面的教育培养，帮助他们全面发展，培养他们的独立思考能力和创新精神。
我坚信，只有在良好的教育环境中，孩子们才能真正实现个人潜能的最大化。
三、教育管理能力：作为一名幼儿园园长，我重视教育管理。
我注重规划和组织，善于管理园所的各项工作。
我具备良好的沟通能力和协调能力，能够与园长助理、教职员工及家长保持紧密的联系和合作，共同推动园所的发展。
我还注重团队建设，并通过制定明确的工作目标，激励园所教职员工积极性，提升他们的专业素养和教学水平。
四、园务发展与创新：园务发展与创新是我一直关注和努力推进的重要方面。
为了使园所更加特色化和有竞争力，我积极引进先进的教育理念和教学方法，不断改进教育质量，提供更好的教育服务。
我注重对园所的品牌建设，并通过搭建多元化的教学平台和拓展幼儿园的课外活动，培养孩子们的多元智能。
五、与家长的沟通与合作：我认为与家长的沟通与合作是幼儿园园长工作的重要组成部分。
我始终保持着与家长之间的良好沟通，并定期组织家长会，向家长介绍园所的教育理念和教学情况，并接受家长的意见和建议。
我也会定期邀请家长参观园所，让家长了解孩子的学习情况和进步。
六、自身发展与学习：作为一名幼儿园园长，我意识到自身的学习与发展是提高工作能力和职业素养的关键。
因此，我会定期参加教育培训和学术讲座，不断学习教育理论和方法，并将其运用到实际工作中。
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园长考察报告3篇近日，我有幸随着**举办的**园长培训班考察团一行到****进行了为期十三天的教育教学考察，并听取了***的讲座报告，见闻颇多，受益匪浅。
其中，***的参观学习给我留下了深刻的印象，园长的精明干练、风度气质以及严谨有序的管理机制给予了我极大的启示。
作为****的管理者，神圣的历史使命感和职业责任感触发了心灵深处的许多思考，适逢园长培训班的圆满结束和一路收获，谈谈我对园长角色意识的几点思考，以待与各位学员分享与共勉。
管理是一门艺术，园长是幼儿园管理的灵魂，优秀幼儿园所到之处，点点滴滴无不折射和透视着管理者的目标与水准、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所说：“成功的花，人们只惊慕于她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。
”所以说，一名成功的园长务必要适时适度调整好自己的意识与心态，应该面向未来，高瞻远瞩，用发展的眼光对现代幼儿园教育省时度势，使幼儿园永远处于发展之中。
首先，园长要有强烈的责任意识，做一名充满爱心的善者。
***幼儿园给人以温馨和亲切，从园长到每一位教师的笑容可拘和清新问候，你能感受到这里行为和文的和谐相映，一走进幼儿园大楼，走道上赫然张贴着“教师心声”——教师应当有：爱的情感!爱的艺术!爱的行为!教师应最大限度地理解、宽容和善待孩子，处处体现了岭南幼儿园以情感为主，以“爱”为灵魂的教育方针和理念，给予每一个孩子以无私的爱正是这所幼儿园的创始者——陆赵钧鸿博士始终坚定不变的信念，以刻苦的卓越和卓越的成绩证实了永不言败的幼教真谛!使我想起了前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说的一句话：“爱，是教师通往儿童心灵的唯一通道。
”第二，园长要有敢于拼搏的意识，做一名善于经营的“长者”。
**幼儿园“五个一流”——一流的领导班子，一流的师资队伍，一流的管理水平，一流的保教质量，一流的办园条件管理目标，将军人勇往直前的勇气和敢于接受挑战的风范表现得淋漓尽致。
为保证一流的师资队伍，园长敢于拒绝不具备专业技能的军属，善于挖掘优秀专业生的作风值得钦佩，在新园移址创办的过程中，园长始终致力于营造一个民主、团结、融洽、活跃的工作环境，创设相互信任、相互尊重的氛围，注重培养教师集体的整体意识和合作能力，充分发挥整体效益，树立了自身的威信和亲和力，提升了“战无不胜”的团队士气和凝聚力。
第三，园长要善于学习，树立学习第一需要的意识，做一名乐学好思的智者。
“慧者所虑，虑于未萌;达者所规，规于未势”。
新世纪的开始，给幼儿园带来了新的发展生机，园长应有远见卓识，不仅要有洞察和分析现状的能力，更要有超前思考的能力，要极目远望，多视角观察，统筹全局，尤其在当今信息化的时代，园长要善于分析和综合多方面的信息，周全而准确地作出判断。
时下，借着课程改革的东风，各路园长、教师参观学习风潮一浪高于一浪，有的走南闯北、翻山越岭，人到、眼到、手到，却心未到，看现象不看本质，学表面不学实质，模仿式的学习栩栩如生，惟妙惟肖，最终把自己迷失、淹没在“信息广场”之中。
，呜呼!因此，园长要善于选择信息，提高信息分辨能力，不要处处“拿来主义”，要善于批判式地学习和反思，在不断通过与外界交往“吃进”的过程中，不断完善，不断提高。
第四，园长要有创新意识，做一名推陈出新的勇者。
管理活动的运作过程实质上是一种创新过程，勇于创新是管理成功的关键。
在社会发展日新月异的今天，因循守旧，墨守陈规的老一套，最终会被时代所淘汰，因此，园长要善于把握时机，敢于闯新路，勇于攀高峰，力求人无我有，人有我优，精益求精。
***幼儿园园长**正得益于这种创新精神，才由当初的一个园两个班发展到现在的六个园三十三个班，由原来的十一名教师发展到如今的一百三十多名教师。
随着幼教事业的改革发展，**园长主动适应社会发展的需要，自觉融于社会，与社会声息相通，不仅建立开放性的多元信息流通的立体管理模式，把人、财、物搭配到最佳状态;还构建丰富多彩的家园互动，使社会、幼儿园、家庭形成三位一体的有机结合，为幼儿园营造了一个良好的发展环境和信誉形象。
同行们，让我们在崇高的幼教事业中携手共进!去收获明天的希望!幼儿园园长考察报告园长考察报告（2）在xx幼儿师范高等专科学校黄老师组织和带领下，我们62期的全体学员于XX年6月21日至24日分别参观了~~~，我们对这5所幼儿园的环境、教育信息化建设、现代教育技术研究、教育教学管理和幼儿园的管理等工作进行了全面考察，受益菲浅。
现将考察情况汇报如下：首先要感谢这次培训部老师的精心安排，5所幼儿园5个风景，各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们的精萃。
1、每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，虽然介绍很简短，但每个幼儿园的园长的思路都非常地清晰，她们很清楚自己幼儿园的发展方向、管理模式，而且也都朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于不断地坚持，她们都取得了一定的成绩。
的确，园长作为一个幼儿园的领头羊，她们的理念、思路和能力都会直接影响着幼儿园的整体发展，所以一个幼儿园是否能够很好地发展，园长的整体素质和管理能力非常重要，这就提醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真的态度，去管理幼儿园，因为只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意义的发展目标。
在园长们介绍的内容中，都会提到她们敬业、和谐的团队，这也是所有的园长们很引以为豪的一件事情。
是呀，如果没有一支团结、努力的团队，幼儿园不可能会有好的发展，园长起导航作用，真正付诸实施却是教职工，所以她们工作的实效直接影响幼儿园的整体运作。
所以这又给了我一个启示，我们必须要加强教职工队伍的建设，当然在这个过程中，除了规范的管理，园长自身的人格魅力、先进人文的管理模式等等都会影响到整个团体，我们要努力使自己的管理成为一种艺术。
2、通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅他们幼儿园室内、室外都充分利用得很好。
满目，它们的区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观。
3、观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。
也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃抓起的。
4、在这里我要重点说一说关于陈泽铭教授的《开启儿童智能的另一把金钥匙》报告：一、影响幼儿音乐活动的因素：观察力，注意力，手眼协调能力。
儿童音乐教育目标体系：技能目标和非技能目标。
二、构建儿童能力的手段：（一）听觉能力训练手段1、听觉记忆——记住。
2、听觉辨别——准确。
3、听觉信息转换——把接收到的听觉信息来转换成符号，形象的能力。
4、听觉筛选——能够在诸多声响中迅速有效捕捉有用信息能力。
5、听觉广度——同时吸收多种听觉信息的能力。
（二）情绪控制能力训练手段（三）反应能力训练手段（四）注意力训练手段（五）形象思维能力训练手段（六）逻辑思维能力训练手段（七）语言能力训练手段在培训中，陈教授的授课方式较为活泼并向老师们呈现了他的原创音乐，音乐都是以主题或故事为主。
在活动中，陈教授与大家进行互动着。
在一次次的音乐互动中，老师们领悟到了如何用音乐活动来培养孩子各方面的能力：如听辨一段音乐中出现了几种乐器来培养孩子的听觉辨别能力；听音乐并借助肢体动作想象《毛毛虫的故事》来培养孩子的听觉转换能力；在一段音乐中找鼓点节奏来培养孩子的听觉筛选能力；听一段乐器合奏的旋律，找出分别出现了几种乐器来培养孩子的听觉广度能力，引导孩子学会“立体地听音乐”……在培训中，懂得了如何组织好一节音乐欣赏活动，如何上好一个律动，并知道了“音乐原来可以如此美妙与神奇”，因为在音乐的世界里形成了有力有效的训练手段，如情绪控制能力的训练手段、注意力训练手段、形象思维能力训练手段、逻辑思维能力训练手段、语言能力手段等。
美妙的各种音乐旋律、丰富形象的肢体语言、妙趣横生的各种音乐互动游戏，在参与聆听中，我终于领悟到了：原来开启儿童智能之门还有这么一把“金钥匙”，今后要好好学会利用它，让孩子们的学习之旅更轻松快乐，与孩子们在音乐人生中尽情漫步！让我们对音乐欣赏活动有了进一步的理解和借鉴。
在以后的音乐活动中，我将借鉴各种适合活动的训练方法，为培养幼儿的音乐素养达到更好的效果。
三、给我的启示和思考。
“伟大的实践需要伟大的理论作补助”。
我们通过外出参观学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育经验，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使我园的教育教学与时俱进。
通过这次参观，我想对我园今后的工作改进有如下的思考：1、加强学习，强化师德建设。
教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响，因此，我们在提高教育教学质量中，首先要提高教师的教育思想。
2、教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。
在幼儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用内容拓展孩子各种能力，因此使幼儿得到健全人格的成长。
园长考察报告园长考察报告（3）园长考察报告近日，我有幸随着**举办的**园长培训班考察团一行到****进行了为期十三天的教育教学考察，并听取了***的讲座报告，见闻颇多，受益匪浅。
其中，***的参观学习给我留下了深刻的印象，园长的精明干练、风度气质以及严谨有序的管理机制给予了我极大的启示。
作为****的管理者，神圣的历史使命感和职业责任感触发了心灵深处的许多思考，适逢园长培训班的圆满结束和一路收获，谈谈我对园长角色意识的几点思考，以待与各位学员分享与共勉。
管理是一门艺术，园长是幼儿园管理的灵魂，优秀幼儿园所到之处，点点滴滴无不折射和透视着管理者的目标与水准、甚至人格的魅力，正如女作家冰心所说：“成功的花，人们只惊慕于她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。
”所以说，一名成功的园长务必要适时适度调整好自己的意识与心态，应该面向未来，高瞻远瞩，用发展的眼光对现代幼儿园教育省时度势，使幼儿园永远处于发展之中。
首先，园长要有强烈的责任意识，做一名充满爱心的善者。
***幼儿园给人以温馨和亲切，从园长到每一位教师的笑容可拘和清新问候，你能感受到这里行为和文的和谐相映，一走进幼儿园大楼，走道上赫然张贴着“教师心声”——教师应当有：爱的情感！爱的艺术！爱的行为！教师应最大限度地理解、宽容和善待孩子，处处体现了岭南幼儿园以情感为主，以“爱”为灵魂的教育方针和理念，给予每一个孩子以无私的爱正是这所幼儿园的创始者——陆赵钧鸿博士始终坚定不变的信念，以刻苦的卓越和卓越的成绩证实了永不言败的幼教真谛！使我想起了前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说的一句话：“爱，是教师通往儿童心灵的唯一通道。