培训学校可行性实施报告
职业培训学校可行性报告
职业培训学校可行性报告
概述
本报告旨在评估开办一所职业培训学校的可行性。
该学校将提供一系列能够满足当地求职者需求的课程，旨在帮助学生获得就业机会和职业发展。
目标市场分析
该培训学校的目标市场是具有求职需求的人群，特别是那些没有大学文凭或技能的人。
我们的目标是吸引那些需要进一步培训并获得专业技能的人，而不是去更昂贵的大学学位。
商业模式
我们的商业模式是提供高质量的课程，以及与企业合作实和就业机会。
学生将在每个学期结束时获得证书。
我们希望通过证书为学生提供的职业技能来证明我们的价值。
需要投资
开办一所职业培训学校需要的投资包括设备、教育资料、证书制作等。
我们预计在开办初期的前两年内需要投资100万美元。
风险分析
开设一所新的职业培训学校存在一些风险，比如经济不景气导致学生招生量下降，或是同行竞争等。
我们将采取一系列措施，如广告宣传、价格优惠等来保证学生招生量。
结论
在对职业培训市场进行分析后，我们认为开设一所职业培训学校是可行的。
虽然存在一定的风险，但我们将竭尽全力满足学生的需求，为他们提供职业技能和就业机会。
培训学校办学可行性报告
培训学校办学可行性报告一、引言培训学校办学可行性报告旨在评估开设一所新的培训学校的可行性，并提供相关数据和分析，以支持决策者做出明智的决策。
本报告将涵盖市场需求分析、竞争环境分析、财务预测和风险评估等方面的内容。
二、市场需求分析1. 市场概况根据市场调研数据，本地培训市场规模庞大，呈现稳步增长趋势。
目前，培训需求主要集中在职业技能培训、语言培训和学科辅导等领域。
2. 目标受众本培训学校的目标受众主要包括在校学生、职场人士和家长等。
他们对于提升自身技能、提高竞争力和改善学习成绩有着强烈需求。
3. 市场竞争分析目前市场上已存在多家培训机构，但大部分仍以传统教学方式为主，缺乏个性化和创新性。
通过引入先进的教育技术和教学方法，本培训学校有望在市场中脱颖而出。
三、课程设置与教学理念1. 课程设置本培训学校将提供多样化的课程，包括职业技能培训、语言培训和学科辅导等。
每个课程将根据学生的需求和水平进行个性化教学。
2. 教学理念本培训学校将秉持“因材施教、注重实践、培养创新能力”的教学理念，旨在培养学生的综合能力和创新思维，提高学习效果和应用能力。
四、财务预测1. 收入预测根据市场需求和定价策略，预计首年收入将达到X万元，随着学校声誉的提升和学生数量的增加，收入将逐年增长。
2. 成本预测包括教师工资、租金、设备购置和运营成本等方面的成本将被充分考虑。
根据初步估计，首年成本将达到X万元。
3. 盈利预测根据收入和成本的预测，预计首年盈利将达到X万元，之后将逐年增长。
五、风险评估1. 竞争风险市场上已存在多家培训机构，竞争激烈。
本培训学校需通过提供优质课程和差异化服务来应对竞争风险。
2. 法律风险在办学过程中，需要遵守相关法规和政策，确保合法经营。
同时，建立健全的内部管理体系，减少法律风险。
3. 市场需求变化风险市场需求随时可能发生变化，本培训学校需密切关注市场动态，并及时调整课程设置和教学方法，以满足不断变化的需求。
培训学校可行性报告
培训学校可行性报告一、引言随着社会的发展，人们对于终身学习的需求越来越高。
培训学校作为一种提供专业培训服务的机构，受到了越来越多人的关注和青睐。
本报告旨在评估培训学校的可行性，探讨其潜在的市场需求、竞争优势和盈利模式。
二、市场需求分析目前，社会上存在大量的培训需求，包括职业技能提升、兴趣爱好培养以及学科辅导等。
这些需求的存在为培训学校提供了广阔的市场空间。
例如，在职人员追求职业发展的过程中，他们需要不断提升自己的技能和知识水平，以适应市场竞争的变化。
培训学校可以提供针对不同行业的专业技术培训，满足人们的职业发展需求。
此外，由于教育的普及和家长对子女教育的重视，家庭对于中小学生辅导需求持续增长。
培训学校为学生提供包括语文、数学、英语等学科的辅导课程，以及学习方法和学习能力培养等服务。
这些服务能够帮助学生在学业上有更好的表现，提高学习成绩。
三、竞争优势分析在培训学校市场上，尽管竞争激烈，但是仍然存在一些竞争优势，可以帮助企业脱颖而出。
首先，培训学校可以通过提供高质量的教育资源和师资力量来建立自身的竞争优势。
拥有一支专业、经验丰富的教师团队，能够保证培训课程的教学质量。
同时，与一些高校合作，引进优秀的教学资源，丰富学员的学习经验。
其次，培训学校可以通过开设互动性强、针对性强的教学模式来吸引学员。
通过采用小班教学，学员可以得到更多的个性化指导和互动交流，提升学习效果。
另外，培训学校还可以利用现代化的教学设施和科技手段，提供更加便捷的学习体验。
例如，使用在线教学平台，学员可以随时随地进行学习，充分利用碎片化时间，提高学习的自由度和灵活性。
四、盈利模式分析培训学校的盈利主要来自学费收入。
根据不同的课程和学员群体，可以制定不同的收费标准。
此外，培训学校还可以通过与企事业单位合作，提供专业培训服务，获得额外的合作收入。
例如，为企业定制培训课程，满足员工的职业发展需要。
另外，培训学校还可以开设一些特色课程，吸引更多的学员参与。
培训学校办学可行性报告
培训学校办学可行性报告标题：培训学校办学可行性报告引言概述：培训学校作为一种教育机构，为学生提供各种专业培训课程。
本文将从市场需求、竞争分析、教育资源、财务可行性和法律合规性五个方面，详细阐述培训学校办学的可行性。
正文内容：1. 市场需求1.1 市场规模：分析本地区培训市场的规模和潜在学生人数。
1.2 市场趋势：了解不同培训领域的市场趋势和发展方向。
1.3 目标学生群体：确定目标学生群体的需求和兴趣。
1.4 市场调研：进行市场调研，了解潜在学生对培训课程的需求。
2. 竞争分析2.1 竞争对手：分析本地培训市场上的主要竞争对手及其优势。
2.2 市场定位：确定培训学校的市场定位和差异化策略。
2.3 竞争优势：评估培训学校的竞争优势，例如师资力量、教学方法等。
2.4 市场份额：预测培训学校在市场中的份额和增长潜力。
3. 教育资源3.1 师资力量：评估培训学校的师资力量，包括教学经验和专业背景。
3.2 教学设施：考察培训学校的教学设施和硬件设备是否满足教学需求。
3.3 教学内容：确定培训学校的教学内容是否与市场需求相匹配。
3.4 教学方法：评估培训学校的教学方法是否能够有效提高学生的学习效果。
4. 财务可行性4.1 开支预算：制定培训学校的开支预算，包括房租、师资薪酬、教材等。
4.2 收入预测：预测培训学校的学费收入，并考虑市场份额和学生报名情况。
4.3 盈利模式：确定培训学校的盈利模式，例如按课时收费或者按课程包收费。
4.4 资金来源：考虑培训学校的资金来源，如自筹资金、贷款或者投资合作等。
5. 法律合规性5.1 培训许可证：了解培训学校办学需要的相关许可证和合规要求。
5.2 课程审核：确保培训学校的课程内容符合相关法律法规和教育标准。
5.3 学生保障：制定学生保障措施，如退费政策和教学质量监督机制。
总结：综上所述，培训学校办学的可行性需要从市场需求、竞争分析、教育资源、财务可行性和法律合规性五个方面进行全面评估。
职业技能培训学校可行性报告
职业技能培训学校可行性报告一、引言随着社会经济的快速发展，对各类专业技能人才的需求日益增长。
在这样的背景下，创办一所职业技能培训学校具有重要的现实意义和广阔的发展前景。
本报告将对创办职业技能培训学校的可行性进行全面分析。
二、市场分析（一）需求分析1、随着产业升级和技术创新，企业对具备高技能的员工需求不断增加，尤其是在制造业、信息技术、服务业等领域。
2、大量的求职者为了提高自身竞争力，愿意参加职业技能培训，以获取更好的就业机会和薪资待遇。
（二）市场规模通过对相关数据的研究和市场调研，发现本地区每年有数千人有参加职业技能培训的需求，且这个数字还在逐年增长。
（三）竞争状况目前，本地区已经存在一些职业技能培训机构，但大多数规模较小、培训课程单一，无法满足市场多样化的需求。
我们的学校将通过提供全面、优质的培训课程和个性化的服务，在竞争中脱颖而出。
三、培训课程设置（一）课程规划1、根据市场需求和行业发展趋势，拟开设以下热门课程：机械加工与制造电气自动化技术计算机编程与应用美容美发与形象设计烹饪与酒店管理汽车维修与保养（二）课程特点1、注重实践操作，理论与实践相结合，让学员能够快速掌握实用技能。
2、邀请行业专家和资深教师授课，保证教学质量。
3、定期更新课程内容，跟上行业最新发展。
四、教学设施与师资力量（一）教学设施1、建设现代化的教学场地，配备先进的教学设备和实训工具，如数控机床、电气实验设备、计算机机房等。
2、设立模拟工作场景的实训车间，让学员在真实的工作环境中进行练习。
（二）师资力量1、招聘具有丰富教学经验和实践经验的专业教师，他们不仅具备扎实的理论知识，还在相关行业有多年的工作经历。
2、定期组织教师参加培训和进修，提高教学水平。
五、招生与就业渠道（一）招生策略1、通过网络宣传、线下推广、与企业合作等方式，广泛吸引学员报名。
2、设立招生咨询点，为学员提供详细的课程咨询和报名服务。
（二）就业渠道1、与众多企业建立合作关系，为学员提供实习和就业机会。
培训学校办学可行性报告
培训学校办学可行性报告引言概述：培训学校作为一种教育机构，致力于提供专业的培训服务，迎合了现代社会对于终身学习的需求。
本文将从市场需求、竞争分析、资源保障和可持续发展四个方面，详细阐述培训学校办学的可行性。
一、市场需求1.1 当前社会对于终身学习的需求随着社会的发展和科技的进步，人们对于终身学习的需求越来越迫切。
培训学校能够提供专业的技能培训和知识更新，满足不同人群的学习需求。
1.2 教育市场的潜在需求教育市场中存在着各种潜在的培训需求，如职业技能培训、语言培训、艺术培训等。
培训学校可以根据市场需求进行定位，提供有针对性的培训课程。
1.3 学生和家长对培训学校的认可度随着培训学校的普及和发展，学生和家长对培训学校的认可度逐渐提高。
他们认为培训学校能够提供更加个性化和专业化的教育服务，对学生的成长起到积极的促进作用。
二、竞争分析2.1 市场竞争对手的数量和实力目前，培训学校市场竞争对手众多，包括国内外知名教育机构、培训机构和在线教育平台。
这些竞争对手在师资力量、教学资源和品牌影响力方面具有一定的优势。
2.2 市场竞争对手的课程设置和特色竞争对手的课程设置和特色各有不同。
一些机构注重学科知识的传授，一些机构注重实践能力的培养，还有一些机构注重创新教育模式的探索。
培训学校需要通过深入了解竞争对手，找到自身的定位和特色。
2.3 市场竞争对手的市场份额和发展趋势市场竞争对手的市场份额和发展趋势直接影响培训学校的发展前景。
通过对竞争对手的市场份额和发展趋势进行分析，可以为培训学校提供决策参考，制定合理的发展策略。
三、资源保障3.1 师资力量培训学校的师资力量是保障教学质量的重要因素。
培训学校需要拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供优质的教学服务。
3.2 教学资源教学资源包括教材、教具、实验设备等。
培训学校需要确保教学资源的充足和更新，以提供良好的学习环境和教学条件。
设立民办培训学校的可行性报告
设立民办培训学校的可行性报告一、项目背景和目标1.1 项目背景随着社会经济的快速发展和人们对终身学习的需求增加，民办培训学校作为一种灵便多样的教育形式，受到了泛博学生和家长的欢迎。
本报告旨在对设立一所民办培训学校的可行性进行全面分析，为相关决策提供参考。
1.2 项目目标本项目旨在建立一所高质量、多元化的民办培训学校，为学生提供优质的教育资源，匡助他们提升学习成绩，提高综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
二、市场分析2.1 市场需求目前，教育市场需求旺盛，家长对于孩子的教育投入意愿较高。
同时，学生对于提高学习成绩和综合素质的需求也在不断增加。
因此，设立一所民办培训学校具有广阔的市场前景。
2.2 竞争分析在当地市场上，已经存在一些民办培训学校。
然而，这些学校在教学质量、师资力量和教学资源方面存在一定的不足。
本项目将通过引进优秀的师资团队、提供丰富的教学资源和创新的教学方法，与竞争对手形成差异化竞争。
2.3 市场定位本项目将主要面向中小学生群体，提供优质的学科辅导和综合素质培养课程。
同时，我们也将开设一些针对高考、中考等重要考试的冲刺班，以满足学生和家长的需求。
三、学校规划和运营模式3.1 学校规模和设施本项目计划建立一所面积约2000平方米的培训学校，包括教室、实验室、图书馆、多媒体教室等基本设施，以及舒适的学生歇息区和活动场所。
3.2 师资力量为了确保教学质量，本项目将礼聘一支高素质的师资团队，包括具有丰富教学经验和专业知识的教师、教育专家和行业顾问。
他们将为学生提供个性化的辅导和指导。
3.3 教学内容和方法本项目将提供全面的学科辅导课程，包括语文、数学、英语、科学等。
同时，我们还将注重培养学生的综合素质，开设一些兴趣班和特色课程，如音乐、美术、体育等。
为了提高教学效果，我们将采用灵便多样的教学方法，如小组讨论、实践操作、互动课堂等。
四、财务分析4.1 投资估算根据市场调研和学校规划，本项目的总投资估计为XXXX万元，包括场地租赁费、装修费、设备购置费、教材和教具费、营销费用等。
培训学校办学可行性报告
培训学校办学可行性报告一、引言培训学校办学可行性报告旨在评估和分析在特定地区开设一所培训学校的可行性。
本报告将对市场需求、竞争分析、财务预测和风险评估等方面进行详细研究，以确定是否有利于在该地区开设一所培训学校。
二、市场需求分析1. 市场概述针对该地区的培训市场进行概述，包括市场规模、增长趋势、主要参与者等。
2. 目标学员群体确定目标学员群体，如学龄前儿童、中小学生、职场人士等，并分析其需求特点和潜在市场容量。
3. 竞争分析对该地区已有的培训学校进行竞争分析，包括其课程设置、教学质量、学费定价等方面的比较，以确定市场竞争力。
4. 市场调研通过市场调研方法，了解目标学员群体和家长对培训学校的需求和期望，包括课程设置、师资力量、校园环境等方面的意见和建议。
三、课程设置与教学质量1. 课程设置根据目标学员群体的需求和市场调研结果，设计合理的课程设置，包括学科类别、课程内容和课时安排等。
2. 师资力量招聘具有相关专业背景和丰富教学经验的教师，确保教师团队的专业素质和教学能力。
3. 教学质量保障建立科学的教学评估体系，监测教学质量，及时调整教学方法和课程内容，以提高学员的学习效果和满意度。
四、运营与管理1. 校园环境选择适宜的校园地点和场所，确保学习环境安全、舒适和有利于学习。
2. 资源配置合理配置教学设备、教材和教具等资源，以支持教学活动的顺利进行。
3. 学费定价根据市场需求和竞争状况，制定合理的学费定价策略，确保收入和成本的平衡。
4. 市场推广制定市场推广计划，运用多种渠道和媒体进行宣传，提高品牌知名度和市场占有率。
五、财务预测1. 开支和收入预测根据课程设置、学费定价和预期学员人数等因素，预测开支和收入情况，包括教师工资、租金、设备采购、学费收入等。
2. 盈利能力评估通过财务指标分析，评估培训学校的盈利能力，包括净利润率、投资回报率等。
六、风险评估1. 市场风险分析市场需求的不确定性、竞争加剧和政策变化等因素对培训学校经营的潜在风险。
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培训学校可行性报告篇一：培训学校办学可行性报告榆林市兴华教育办学可行性报告一、项目的提出二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。
《社会力量办学管理条理（试行）》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。
为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，兴华教育充分利用资源优势，为社会提供优质的教育服务，让榆林市适龄学生享受到优质教育服务。
二、市场分析榆林市经济分析：榆林市经过二十年的改革开放，走在了全国经济的前头，积蓄了大量的经济资源，保持着经济的高速发展，经济潜力很大，人均收入处于全国前列，造就了一大批具有中高资产阶层，这是一个经济实力很强的群体。
消费观念分析：“望子成龙，望女成风”是中国人的传统，家长特别注重对孩子的教育和投资。
都希望子女能接受良好的教育。
办学的地域及生源分析：各校区附近均有大型住宅区，人口稠密。
交通比较便利，生源的覆盖面较大。
榆林市教育文化氛围浓。
正在创建教育强区，有比较好的政策支持。
三、办学资源分析资金优势，经过了多年创业，积累了资金，而且具有融资的能力，有足够的资金做保证，具有可持续发展的投资条件。
人才优势。
兴华教育是由王慧慧创办，现拥有一支高素质的管理队伍和骨干教师队伍，有擅长筹备中小学生补习学校创业人员，有擅长精细管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备。
内部有专职的督导人员进行教育督导，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。
教育理念的优势。
校长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有校长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。
四、组织机构兴华教育的规模：领导班子；校长 1名，副校长1名。
管理体制；董事会领导下的校长负责制。
五、财务分析投资估算：兴华教育建筑面积约1000方米，由王慧慧投资，预计总投资500万。
学费收取将按榆林市物价备案的标准收取争取5内收回投资。
六、学校的经营管理1、率先发展初中在投入一般的情况下创办民办补习学校，认为应该以初中为突破口，率先发展初中。
只要管理者懂教育学，懂管理，通常五年之内，即可以在学校当地办出较好的成绩，赢得社会的肯定。
进而使学校进入生源和办学效益的良性循环。
而当初中品牌完全创出之后，就可以抓住时机，创办高中部。
当然也可以选择集中精力办好一所初中补习，而不分散精力涉足其他学段的教育，一切视具体情况而定。
2、师资队伍建设学校教育要运行良好，师资队伍建设至关重要。
恰当的师资队伍的年龄结构比例，老中青应该是大约1：3：2。
但如果从成本和教师队伍的整体现状考虑，近年来大量本科师范院校的毕业生走入社会，而公办学校师资趋向饱和，起点不高的民办初中，大量招聘优秀师范本科毕业生，师资队伍以中带青也是可行的选择。
师范大学优秀的毕业生，担负初中的教学教育的任务，在有经验的中年教师的指导和帮助下，一般只需要几个月多至半年，即可胜任工作。
可以说，只要招聘方（校方）有眼光，懂教育，招聘到并在较短时间内培训出一只称职的、乃至优秀教师队伍，不是多大的难题。
以青年教师为骨干，建设教育队伍，其好处起码有以下几个方面：首先是物美价廉，聘用青年教师，工资支出相对较低；其次，青年教师没有经验，便也没有偏见，不会固执己见，可塑性强；再次，青年教师风华正茂，血气方刚，工作热情高，精力充沛，更适合民办学校全方位管理的工作模式和工作强度，更善于开创性的开展教研改革；最后，他们和初中生的心理层面也更接近，更容易取得较好的教育效果。
当然青年教师相对于中老年教师也有其不足。
主要是教育教学的经验相对匮乏，工作的耐力和持久力和稳定性较差。
所以校方在招聘个和使用的过程中，既要重视教师的教育教学能力，也尤其要重视其师德和品性。
帮助他们扬长补短，成为合格的和优秀的教育工作者。
为了稳定优质教师队伍，学校必须将“待遇留人，感情留人，事业留人”的用人理念，落到实处。
必须宽严相济，将科学化管理和人性化管理结合起来。
3、教职工和学生的管理对教职工的管理，应体现公平性、科学性和人性化的特点。
公平性，就是唯才是举，在涉及教职工的切身利益的各个方面都平等对待，不搞小团体和拉帮结派。
科学性是公平性的保障,只有科学的管理，才能最大限度的维护公平.科学性通常体现为量化管理和管理的透明度。
量化管理的最大好处是具有可操作性，避免人为因素对公平的破坏；透明度则是上情下达、下情上达的保障。
作为学校的最高管理层，一定要保证信息渠道畅通，才可以保证政令畅通，提高工作和管理的效率。
为了达到管理的科学化，一个学校，如同一个国家一样，必须制度健全，做什么事情都有章可循。
当然制度的制定和完善是一个过程，必然要经过自上而下和自下而上的几次反复。
人性化主要是一种管理理念，在管理过程和细节上体现出来。
人性化和科学化表面上看起来是矛盾的对立的，但生活的本质就是矛盾对立的统一体。
高明的管理者必然既通过科学化使管理有效而有序，又能通过人性化使职工心情舒畅，达到建立和谐单位（校园）的目的。
就学校而言，管理的直接目标应该有两个。
基本目标是保障学校的安全和教育次序的正常。
高级目标是提高效率，通过高效率的管理，换得高的教育，教学质量，使学校的各项工作良性的循环。
在具体实施过程中，要将教育教学目标明细化、具体化，通过目标责任制，确保局部目标和整体目标的实现。
对学生的管理，其基本原则、方法和对教职工的管理是一致的。
在操作上，可以实行分层级管理——管理的最基本的单位是班级，其次是年级，再高一个层级是部门，最后是总校。
在整体管理理念和原则确定和一致的前提下，上一层级的管理者可以鼓励下一层级的管理者积极发挥主观能动性，开创性的开展管理工作，提高管理效益。
篇二：教育培训项目可行性分析报告一对一项目可行性分析报告一、项目简介（一）项目名称：中小学教育培训（二）项目培训的内容1、俄语英语培训（小班教学或VIP 教学班）考试类：非考试类：2、奥数学习（小班教学或者VIP教学班）竞赛类：“希望杯”、“华杯赛”其他：小升初奥数、趣味数学3、中小学课程同步个性化辅导（1对1）4、艺术类（待定）（三）项目所属行业及性质中小学教育培训项目属于教育行业中的社会教育，它是除学校教育和家庭教育外的一种补充式的教育模式。
以适应当今教育竞争的发展。
二、项目实施的必要性和可行性（一）项目投资的必要性1、国际经济发展的需要。
进入二十一世纪及知识经济的出现，使国家之间关于知识、技术和市场的竞争最终归结为人才的竞争。
它为教育培训奠定了物质的和理论的基础。
在终身教育、人力资源开发和创建学习型组织等新念的影响下，教育培训已经成为世界各国进行人才竞争，实现人力资源特别是高层次人才资源开发的最普遍、最重要的途径之一。
曾有专家断言：二十一世纪是高科技发展的世纪。
更是人力资本积累的世纪，是人力资源开发培训的世纪。
2、国家政策的鼓励与支持。
在党中央关于科教兴国、教育创新的伟大号召下，我国教育培训作为国家发展战略的一个有机组成部分正受到越来越多的重视。
它在科教兴国这一基本国策中的战略性地位得到了前所未有的肯定和确立。
这为我们培训工作者带来了空前的机遇，也带来了空前的挑战。
2002年开始国家相继出台了鼓励民办教育的政策。
2004年4月《民办教育促进法实施条例》的出台，促进教育培训行业进入了发展的快车道。
同时该条例规定，出资人要求取得合理回报的民办学校依法遵守国家相关部门制定的税收政策。
民办学校出资人可以“取得合理回报”为风险投资介入提供了可能性。
创投机构从此开始全面考量网络教育之外的传统线下教育培训市场，这为2006年和2007年的教育培训市场投资集体爆发奠定了基础。
继2006年教育行业投资热潮之后，2007年持续升温。
3、教育培训市场潜力巨大。
中国教育培训领域的市场空间巨大。
统计数据显示，教育支出在中国已经超过其他生活费用成为仅次于食物的第二大日常支出。
目前，教育培训业所获投资中涉及领域除了网络教育中的网络高等教育、中小学网络教育、网络语言培训，还有线下的语言培训机构、中小学课外辅导机构、IT职业培训、企业管理培训等。
统计数据显示，在教育行业获投资细分市场中，语言培训目前获投金额最高，融资总额为亿美元，占教育培训市场融资总额的%。
其次分别为中小学课外辅导培训、IT职业教育、教育营销、企业培训等。
目前，中国培训业进入了一个快速发展的时期。
我国培训产业自1996年以来，在培训需求的不断刺激下，培训市场产生了多元化的衍生产品，消费人群迅速扩大，总体市场规模有了飞跃性增长。
据统计，2007年我国共有约5亿人次参加过各种培训，中国培训业正以每年30%的速度递增，2007年我国教育培训市场总体规模超过3000亿元。
其中，IT培训市场销售额超过了60亿元，英语培训的市场总值约150亿元，预计2010年我国英语培训的市场总值将会达到300亿元人民币，管理培训市场规模超过50亿元，婴幼儿教育市场消费额在未来5年预计达到上千亿的规模。
4、学校教育和家庭教育的有益补充学校教育即学历教育。
其特点在于视学生为被动的接受者，以课程和教师为中心，教授某个学科的基本知识，为学生的未来走进社会进行文化储备，是针对全体大多数学生进行的知识传授过程，不能做到因材施教。
而家庭教育虽然是是学校教育与社会教育的基础，是终身教育。
但是家长的精力和知识有限，也不能满足孩子对于知识能力方面的需求。
教育培训是由特定的教育培训机构提供指向性和针对性强的培训，使学员在改进自己弱项和突出强项方面进行的专门培训，一对一个性化辅导又能充分做到因材施教，以达到事半功倍的效果。
所以说教育培训是学校教育和家庭教育的有益补充。
（二）项目投资的可行性1、金融危机下的中国教育培训市场现状在过去的2008年金融危机大潮的冲击下，许多行业都出现了负增长或者停滞不前，而中国民办教育行业却”硕果”累累。
最新数据显示，2008年前10个月，国内已披露的教育业投资达18起，已披露投资金额超过亿美元。
与同期其他大行业相比，占比均较高。
尤其在10月份，教育行业投资金额更是高达亿美元，超越IT、房地产等传统热门行业，占据创业投资市场份额的1/3以上。
据了解，由于受到金融危机的冲击，许多准备进入其他领域的产业资本和风险投资转而进入观望阶段，并把目光聚焦到了教育行业。
日前，环球天下教育科技集团总裁张永琪在参与《巅峰对话》教育高端访谈活动时表示，教育行业在整个风险投资项目领域排名第一。
从这一点上可以看出，教育行业有一定基础，有其市场的客观需求，这样就会有持续发展的前景。
在严峻的经济形势下，这个行业可能会更持久一些。
作为风投领域的专家，凯鹏华盈合伙人周炜则对此表示，投资界大部分的人都有一些海外经历，周炜说：“中国的教育和海外的教育差距还很大，所以中国的教育市场潜力依然巨大。