八年级政治上册《预防犯罪》学案
人教版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪 学案
八年级道德与法治导学案八年级（）班组，学号姓名课题：5.2预防犯罪一.学习目标1．道犯罪的含义、基本特征、危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪2．提高明辨是非能力，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
二.预习指导1. 刑法的作用与含义2.犯罪行为的含义；犯罪的基本特征包括、、其中是犯罪的最本质特征3.犯罪的后果是；刑罚的含义；刑罚的种类：和4.怎样做到预防犯罪？三.要点探究1.要点探究1：犯罪行为的基本特征问题1：思考P53的探究与分享，完成相关问题：（1）试对比分析上述行为（2）你还能举出类似的列子吗？问题2：完成P54的探究与分享的相关问题2.要点探究2：加强自我防范问题3.阅读课本P55的探究与分享，回答以下问题：（1）陈某是怎样走上违法犯罪道路的？（2）陈某最终走向违法犯罪的深渊给我们哪些警示？四、当堂检测1.2018年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2000元。
陶某被处罚，是因为（）A.他的行为具有社会危害性B. 他的行为是行政违法行为C.他的行为具有严重危害性D. 他的行为是民事违法行为2.列关于“犯罪行为”说法正确的是（）①一定是违法行为②最本质特征是有社会危害性③违反刑法的行为④必然后果是会受到刑罚处罚⑤是严重违法行为⑥是一般违法行为的最终结果A. ②③④⑥B. ①②④⑥C. ①③⑤⑥D. ①③④⑤3.2017年7月19日，徐玉玉电信诈骗案一审宣判，主犯陈文辉被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
其余6名被告因犯诈骗罪分别被判处3至15年有期徒刑，并处罚金。
该案判决中属于主刑的是（）①无期徒刑②剥夺政治权利终身③有期徒刑④罚金A. ①②B. ②③C. ③④D. ①③4.学生周某原来品学兼优，但自从八年级开始沉迷网络游戏后，他便无心学习，经常偷父母的钱去上网，最后发展为偷窃，走上了违法犯罪的道路。
部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》教学设计
部编版道德与法治八年级上册《5.2预防犯罪》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第五单元第二课《预防犯罪》是本学期的第八课。
本节课的主要内容是让学生了解犯罪现象，认识到犯罪对个人和社会的危害，掌握预防犯罪的方法和技巧。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生树立正确的价值观和法律意识，自觉遵纪守法，维护社会和谐稳定。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，对犯罪现象有一定的了解。
但部分学生可能对犯罪的认识较为模糊，对犯罪行为的危害性缺乏深入理解。
此外，学生在面对诱惑时，可能缺乏自我控制能力，容易走上犯罪道路。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，采取生动、贴近生活的案例，引导学生深入思考，提高防范意识。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪现象，认识到犯罪对个人和社会的危害。
2.培养学生遵纪守法的自觉性，提高防范意识。
3.引导学生掌握预防犯罪的方法和技巧，维护社会和谐稳定。
四. 教学重难点1.犯罪现象的识别和防范。
2.预防犯罪的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪现象，提高防范意识。
2.讨论探究法：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，培养合作精神。
3.情境模拟法：创设情境，让学生身临其境，提高应对犯罪的能力。
4.互动教学法：教师与学生互动，激发学生兴趣，提高课堂参与度。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析犯罪现象。
2.准备讨论题目，引导学生进行深入思考。
3.准备教学课件，辅助教学。
4.准备情境模拟材料，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示犯罪现象的图片，引导学生关注犯罪问题。
提问：“你们对犯罪有什么认识？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的犯罪行为。
引导学生了解犯罪对个人和社会的危害。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何预防犯罪？让学生分享自己的经验和方法。
教师巡回指导，引导学生深入思考。
预防犯罪+教案 部编版道德与法治八年级上册
本节内容选自人教版《道德与法治》八年级上册第五课第二框。
本课所依据的课程标准的相应部分是“法治教育”中的学习主题。
具体对应的内容标准是：“认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为”。
本课依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。
具体对应的内容是：“养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉尊法、守法”“了解犯罪行为的特征、刑罚种类，建立对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为的防范意识和应对能力”。
八年级的学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，正义感强，但缺少自控能力，通过学习来提高自我控制、约束自己不良行为的能力。
1.政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观，做遵纪守法的社会主义公民。
2.道德修养：认清犯罪的危害，知道犯罪的严重后果，树立法不可违意识。
3.法治意识：明辨是非，加强自我约束，远离不良行为，防微杜渐。
4.责任意识：从小事做起，遵章守法，加强自我防范。
教学重点：犯罪的含义、种类及基本特征；加强自我防范，远离犯罪。
教学难点：如何加强自我防范，远离犯罪。
多媒体教学、网络音视频资源教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等教师设置活动：新课导入1.播放视频：央视新闻——惩治校园欺凌2.提问：这一案例给我们什么启示？1.认真观看视频。
2.思考教师问题，并积极举手发言1.了解罪与罚介绍寻衅滋事罪的案例思考：五名未成年被判刑依据的是哪部法律？造成了哪些危害？（请从个人、他人、家庭、社会角度分析）2.介绍《中华人民共和国刑法》中的犯罪带来了危害。
3.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——刑法的作用及内容。
4.我看罪与非罪分别展示两种不同程度的违法行为。
5.2《预防犯罪》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《预防犯罪》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到刑法是维护社会秩序和国家利益的重要工具，增强对我国法律制度的认同感。
2.让学生理解犯罪行为对社会稳定和人民幸福的危害，从而认同国家打击犯罪、维护社会和谐的政策和行动。
健全人格：3.培养学生的自律意识和自我约束能力，使其能够自觉抵制不良诱惑，避免走上犯罪道路。
4.通过对犯罪案例的分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和正义感。
责任意识：5.使学生明确自己在预防犯罪中的责任，不仅要做到自身不犯罪，还要积极参与社会预防犯罪的工作。
6.鼓励学生向身边的人宣传预防犯罪的知识，提高整个社会的法律意识和预防犯罪能力。
二、教学重点难点重点：1. 犯罪的基本特征学生需要深入理解犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性这三个基本特征。
通过案例分析和对比，让学生能够准确判断哪些行为构成犯罪。
2. 预防犯罪的重要性及措施让学生认识到预防犯罪对于个人、家庭、社会和国家的重要意义，并掌握预防犯罪的具体措施，如增强法治观念、认清犯罪危害、杜绝不良行为等。
难点：1. 如何引导学生深入理解犯罪的危害性通过多种教学方法，帮助学生从不同角度认识犯罪对个人身心、家庭关系、社会稳定和国家利益造成的严重损害，使他们能够真正体会到犯罪的严重性。
2. 如何树立学生预防犯罪的意识在教学过程中，要注重培养学生的预防犯罪意识，让他们将预防犯罪的理念内化为自身的行为准则，而不仅仅是表面上的了解。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个青少年因沉迷网络游戏缺钱而盗窃他人财物的案例。
提问学生：这个青少年的行为正确吗？他可能会面临什么样的后果？通过这个案例，引导学生思考犯罪行为的性质和影响。
在这个案例中，青少年的行为是不正确的，是盗窃行为。
他可能面临法律的制裁，如被判处有期徒刑、罚款等，同时还会对自己的声誉和未来发展造成负面影响，给家庭带来痛苦和损失。
2.展示一些关于犯罪对社会造成危害的图片，如犯罪现场的混乱、受害者的痛苦表情等。
《预防犯罪》教学设计2024-2025学年初中道德与法治八年级统编版
《预防犯罪》教学设计一、课题名称《预防犯罪》二、课程课时2课时三、教材内容分析“预防犯罪”是初中道德与法治八年级统编版教材中的重要内容。
这一章节主要从了解罪与罚、加强自我防范两个方面进行阐述。
教材首先介绍了犯罪的含义、基本特征以及刑罚的种类。
通过具体案例，让学生理解犯罪行为的严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
接着，教材强调了预防犯罪的重要性，引导学生从认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念等方面加强自我防范。
四、核心素养目标1.政治认同素养引导学生认同国家的法律制度，增强对社会主义法治国家的信心。
培养学生树立正确的国家观、法治观，自觉维护国家法律的权威。
2.道德修养素养帮助学生提高道德素质，明确法律与道德的关系，做到既遵守法律又遵守道德规范。
引导学生树立正确的是非观念，自觉抵制不良行为，维护良好的社会秩序。
3.法治观念素养使学生了解法律的基本知识，明确犯罪的后果，增强法律意识。
培养学生学会运用法律思维分析问题、解决问题，依法维护自己的合法权益。
4.健全人格素养引导学生正确认识自己的行为，培养自律能力和责任感，避免违法犯罪。
帮助学生在面对不良诱惑和违法犯罪行为时，保持冷静和理智，做出正确的选择。
5.责任意识素养培养学生的社会责任感，认识到自己作为社会成员的法律责任和义务。
引导学生积极参与法治宣传和社会实践活动，为建设法治社会贡献力量。
五、教学重点、难点1.教学重点犯罪的基本特征。
加强自我防范的方法。
2.教学难点如何引导学生在实际生活中增强法治观念，杜绝不良行为。
培养学生在面对不良诱惑时的自我控制能力。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课2.主要教学方法案例分析法：通过具体的案例分析，引导学生理解犯罪的含义和特征，提高学生分析问题和解决问题的能力。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对预防犯罪的看法和感受，培养学生的合作精神和思维能力。
情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中体验犯罪的危害和预防犯罪的重要性，增强学生的学习兴趣和参与度。
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解犯罪的特点、成因以及如何预防犯罪。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，提高自我保护意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
他们对犯罪有一定的认识，但缺乏深入的了解。
此外，学生的法治观念参差不齐，部分学生对法律知识掌握不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性和主动性，引导他们主动探究犯罪的原因和预防方法。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因及危害。
2.培养学生树立正确的价值观，增强法治观念。
3.提高学生自我保护意识，学会预防犯罪。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因。
2.如何预防犯罪。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点和成因。
2.讨论法：引导学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。
3.情境模拟法：创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料。
2.制作课件和教学道具。
3.安排课堂活动场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频播放一个犯罪案例，引导学生关注犯罪现象。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并分析犯罪的特点和成因。
教师提问，引导学生思考。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。
每组选出一个代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结预防犯罪的方法。
让学生举例说明如何在日常生活中践行这些方法。
5.拓展（10分钟）创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。
例如，模拟一个可能遇到危险的场景，让学生想办法避免危险。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调法治观念和自我保护意识的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：结合本节课的内容，谈谈你如何在生活中预防犯罪。
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计
道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》教学设计一. 教材分析《道德与法治八年级上册5.2》这一章节的主要内容是让学生了解预防犯罪的重要性，认识到犯罪对社会和个人的危害，学会自我防范和保护。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解犯罪的原因和预防措施，培养学生的法律意识和道德观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律知识和道德观念，但对于预防犯罪的具体方法和技巧还不够了解。
他们善于思考和讨论，对于案例分析比较感兴趣。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过案例分析和讨论，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点和危害，增强法律意识。
2.培养学生学会自我防范和保护，提高自我保护能力。
3.引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和危害。
2.预防犯罪的方法和技巧。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析典型案例，引导学生了解犯罪的特点和危害。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.实践操作：让学生参与角色扮演等实践活动，提高学生的自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
2.准备角色扮演的道具和场景，用于实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾已学过的法律知识，了解犯罪的特点和危害。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生了解犯罪的特点和危害。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生提出预防犯罪的方法和技巧，培养学生的思考和表达能力。
4.巩固（5分钟）通过角色扮演等实践活动，让学生学会自我防范和保护，提高学生的自我保护能力。
5.拓展（5分钟）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容和收获，强调预防犯罪的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的课后练习，让学生进一步巩固所学知识。
《预防犯罪核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《预防犯罪》导学案一、导学目标：1. 了解犯罪的定义和分类；2. 掌握预防犯罪的重要性和方法；3. 了解犯罪对社会的风险和影响；4. 提高自我防范认识，避免成为犯罪的受害者。
二、导学重点与难点：1. 犯罪的定义和分类；2. 预防犯罪的方法和途径；3. 犯罪对社会的风险和影响。
三、导学内容：1. 什么是犯罪？犯罪是指违反法律规定，风险社会秩序和公共利益的行为。
犯罪行为分为刑事犯罪和民事犯罪两大类。
2. 犯罪的分类：（1）按照犯罪性质分为：风险公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯公民财产权利罪等；（2）按照犯罪主体分为：个人犯罪和集体犯罪；（3）按照犯罪手段分为：暴力犯罪和非暴力犯罪。
3. 预防犯罪的方法：（1）加强法制教育，提高法律认识；（2）加强家庭教育，培养良好道德品质；（3）加强社会监督，减少腐败现象；（4）加强安全防范，珍爱个人和财产安全。
4. 犯罪对社会的风险和影响：（1）犯罪行为导致社会秩序混乱，影响社会稳定；（2）犯罪行为造成财产损失，影响经济发展；（3）犯罪行为损害公民权益，影响社会和谐。
四、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论犯罪对社会的风险和影响；2. 观看案例视频：观看犯罪案例视频，分析案件发生的原因和结果；3. 制定预防犯罪计划：每位学生制定个人预防犯罪计划，提出自己的防范措施；4. 教室展示：学生展示自己的预防犯罪计划，互相交流分享。
五、导学总结：通过本节课的进修，我们了解了犯罪的定义和分类，掌握了预防犯罪的方法和途径，认识到了犯罪对社会的风险和影响。
希望大家能够牢记预防犯罪的重要性，提高自我防范认识，共同营建一个和谐安全的社会环境。
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八年级政治上册《预防犯罪》学案
一、学习目标：
情感目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。
能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。
二、教学重难点：
教学重点：犯罪的三个基本特征
教学难点：如何预防犯罪
三、复习巩固
（一、）罪与罚
、犯罪含义：具有严重＿＿＿＿＿、触犯＿＿＿＿、应当受到＿＿＿＿的行为。
2、犯罪特征：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、刑罚：又叫＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿，是指人民法院对＿＿＿＿＿＿实行惩罚的一种强制方法。
4、刑罚种类：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（二、）加强自我防范
、
认清＿＿＿＿＿＿，远离＿＿＿＿＿＿。
2.
我们应增强＿＿＿＿＿＿，依法自律，做一个自觉守法的人。
3、
杜绝＿＿＿＿＿＿。
四、练习题：
.李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑7年。
李某这一行为①属于一般违法行为
②侵犯了公民的合法权益
③属于行政违法行为
④具有严重的社会危害性
A.②④
B.①④
c.②③
D.①③
2.四川省自贡市的黄某曾在某涉密科研单位工作，他将自己在工作中复制下来的涉密内容，出卖给境外间谍机关。
事后，黄某因犯间谍罪被法院判处死刑。
这说明
A.不履行义务要承担法律责任
B.任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁
c.公民有维护国家安全的权利
D.公民行使权利时有尊重他人的义务
3.XX年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金XX元。
陶某被处罚，是因为
A.他的行为具有社会危害性
B.他的行为是行政违法行为
c.他的行为具有严重危害性
D.他的行为是民事违法行为
4.《刑法》明确规定，转发诽谤信息达500次将被视为犯罪行为。
之所以判定该行为是犯罪，是因为
①该行为具有社会危害性
②该行为仅仅违背了社会公德
③该行为具有严重社会危害性
④该行为触犯了我国《刑法》
A.①②③
B.②④
c.③④
D.②③④
5.犯罪有三个基本特征，下列不属于犯罪的基本特征的
是
A.严重社会危害性
B.刑事违法性
c.应受刑罚处罚性
D.国家强制性
6.XX年1月24日，山东省济南市中级人民法院对被告人庞某、孙某非法经营疫苗案开庭审判，认定被告人庞某等人犯非法经营罪判处有期徒刑十五年，并没收个人全部财产。
庞某等人的行为
A.具有严重社会危害性，应受到刑罚处罚
B.违法要承担相应的民事责任
c.只是不道德的行为，应该受到舆论的谴责
D.是行政违法行为，应受到行政制裁
7.《中华人民共和国刑法修正案》规定：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
”这一条款表明
A.学校对考试作弊的学生要依法严厉惩处
B.平时考试作弊都要受到刑法的严厉制裁
c.只有在国家组织的考试中才不能作弊
D.在国家考试中，组织作弊是犯罪行为
9.从某市近3年对违法犯罪打击的情况分析，已满14
周岁不满18周岁的犯罪人数占10%，已满18周岁至25周岁的犯罪人数占38.9%，两项相加高达48.9%，青少年违法犯罪问题已引起社会各界的高度重视。
由此可见
A.青少年要认真学习法律，做到依法律己
B.我们要保护青少年的健康成长
c.青少年要依法维护自身的合法权益
D.青少年要敢于同违法犯罪行为作斗争
0.漫画《一个未成年人的道路》给我们的警示是
A.不良行为必然导致犯罪
B.要防微杜渐，加强思想品德教育
c.坏习惯一旦养成就无法政变 D.诱惑对未成年人健康成长有害无益。