关于大学生社会实践的社会调查

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大学生社会工作实践报告7篇

大学生社会工作实践报告7篇

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大学生就业社会实践调查报告(4篇)

大学生就业社会实践调查报告(4篇)

大学生就业社会实践调查报告(4篇)大学生就业社会实践调查报告(通用4篇)大学生就业社会实践调查报告篇1近年来,大学生的就业问题显得越来越突出。

一般来讲,大学生毕业后有两个选择:一是找工作,二是继续升学进修,最起码选择继续进修的同学已不算是失业。

而对于希望找到工作而未能如愿的毕业生,就业难无疑就成为了他们面临的头等问题。

一、当前大学生就业现状201_年全国普通高校毕业生规模达630万余人,社会就业压力大,很多毕业生在职业取向方面优先考虑的前三项是:先就业后择业,先择业后就业,继续深造。

有过四分之一的学生希望继续学习,而且此风近年经久不衰,且愈演愈烈。

究其原因:一是经济知识时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争激烈,优越的职业需要优秀的高层人才;三是心理素质,有的大学生是为了缓解就业压力,回避即时就业问题等因素。

__大学劳__学院院长曾湘泉在《中国就业战略报告》一书中指出,大学生就业难,主要表现在三个方面:一是大学生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度。

与发达国家比较,美国约有2.7亿人口,大学近4000所,若要达到如此的比例和规模,中国需要办20__0所大学;即使按照韩国目前高等教育的规模水平,中国也要办近10000所大学才够。

国内总共才1000多所普通高校,即使算上成人和民办高校,也不过3000多所,大学在校生的人数还远远达不到国家战略发展的需求。

二是大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难。

调查发现,我国应届大学毕业生收入预期高估幅度在40%左右,远远高于美国和欧洲等国的10%左右。

薪水是人们对一份工作最基本的要求。

在20__年北京团委组织的一次针对毕业生的调查中表明,大学生们对薪水要求并不低,在回答“您求职要求的工资底线”时,近六成(56%)人的选择集中在1000元到3000元之间,其中只有15%的人能接受每月挣1000-1500元,两成人可以接受自己的工资在1500-20__元,认为20__-3000元比较合理的占21%。

大学学生社会实践调查报告5篇

大学学生社会实践调查报告5篇

大学学生社会实践调查报告5篇只有认真写好调查报告我们才能积累到更多举办调查的经验,想要写出一篇全面的调查报告,最重要的还是对调查的具体回顾,XX小编今天就为您带来了大学学生社会实践调查报告5篇,相信一定会对你有所帮助。

大学学生社会实践调查报告篇1调查过程里,首先发现的就是是存在的问题。

问题有许多,包括课余时间充裕,但没有效利用,不会安排课余时间,没正确认识课余时间,课余时间带来的负面影响较多,课余生活脱离社会,没有经验上的提高。

其次是成因。

之所以大学生的业余生活的安排会成为一个值得关注的问题,那是有他不可忽视的因素的。

包括了各种主观、客观的条件,在我们调查的同时,我们也在自我的反省,反省自身是否也存在着结果里的不良习惯,当然,我们也是存在着许多陋习的。

所以我们在调研的同时,也在虚心学习,改正。

所以通过这次时间报告给我们感受很深,其一就是了解到实践中每一件事都不可小看,它不比我们学习中所遇到的问题,学习中所遇见的问题通过几个公式,几个概念,总能得到一个确切的答案,而实际中则不然,总会出现这样那样意想不到的问题,也许只是个小问题,但也足够阻挡我们完成这件事的脚步,还有要办成这件事,会有多种途径多种办法,我们还要从这些方法中选出最便捷最合理的。

在这期间,我们也都意识到了一个东西的重要性,那就是团队意识,大家都知道,一个人很难能够做到完全靠自己去完成一件事,就算做到了,那也不知道得付出多少汗水,而且得到的未必是最佳的方案。

但虽说都知道团队意识的概念,但做起来就并非那么简单了,人都有自己的想法,每个人的想法也不可能会一致的相同,而大家都会有捍卫自己的想法的心理,于是便会出现争执,在这种情况下,其实最需要的是平心静气的大家和和气气的讨论,这次实践的组员还都是同学朋友,大家关系都还好,和和气气的讨论还好办到,但日后工作中总会遇到和陌生人合作的时候,所以随时都应该抱有一颗虚心求教的心,客观冷静的去看待自己和别人的方法,即便是自己的方法要好一些,也要平和的组织好语言更好的表达出自己的想法,切不可急躁,也不能瞧不起别人的想法。

大学生社会实践调查报告通用5篇

大学生社会实践调查报告通用5篇

大学生社会实践调查报告通用5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大学生假期社会实践调查报告6篇

大学生假期社会实践调查报告6篇

大学生假期社会实践调查报告6篇大学生假期社会实践调查报告1大学生是一个独特的消费群体,知识水平相对较高,愿意尝试也容易接受新鲜的事物和理念。

虽然现在消费力相对偏低,但人数庞大,消费领域集中。

更重要的是现在的大学生在不久的将来,就是整个中国社会的中坚力量和消费主体,谁抓住了他们,谁就抓住了未来的市场。

由此,国内外众多厂商纷纷把目光投入了大学校园,如飞利浦公司放弃中国足协杯,赞助中国大学生足球联赛;红牛在全国大学校园赞助推广“红牛杯三人制篮球联赛〞;雀巢公司在大学校园举行“雀巢咖啡e世代大赏〞活动。

济南现有普通高校66所,在校生30.16万人,成人高等专科学校12所,在校生12.907万人,对大学校园内的商业推广活动进行调查,努力探寻其中的规律,不仅对当前在做商场推广的商家会有所帮助,也会对日后打算进入校园的商家有所裨益。

20某某年11至12月份,山东世纪经纶营销企划公司市场研究部消费者研究中心“高校商业推广活动课题组〞在济南进行了专题调研。

课题组对以山东大学、山东师范大学、山东中医药大学、山东建筑工程学院为代表的四所高校60名学生了进行了小组座谈和一对一深度访谈,以深入了解大学生这个特殊的消费群体,挖掘其中蕴含的商机,为商家提供决策依据。

一、大学校园内的媒介主要有印刷媒介、电波媒介、校园网、户外媒介等。

印刷媒介包括海报栏、杂志、宣传单,大学校园的海报一般统一张贴在海报栏上,每所大学一般会有2到3处的海报栏,分布于学生宿舍旁或教学楼前,这是大学生最主要的信息源。

大学生经常购置杂志和报纸,如《读者》、《青年文摘》、《南方周末》、《齐鲁晚报》等。

电波媒介包括电视、播送、电话,现在大学校园宿舍一般都有了电视机,每所大学也都有自己的校园播送,一般在中午和晚饭时播出,通常是时事和本校的信息,大学校园内各宿舍的电话一般都是互通免费的。

校园网的用途目前主要是选课、查成绩、看新闻、查资料和论坛灌水,网上跳蚤市场极少。

大学生社会实践调查报告精选15篇

大学生社会实践调查报告精选15篇

大学生社会实践调查报告精选15篇大学生社会实践调查报告1现在的大学生大部分都会出去实践,因为现在工作难找吗,所以早出去实践对毕业后找工作也是很有用处的。

可是很多大学生都是去单位实践,去找白领的单位实践,毕业后能不能找到那么好的工作还不一定。

所以我决定走进工厂,找一家工厂实践,让我了解一下在工厂实践的感觉。

可是我学的专业和进工厂实践没大有联系,所以找实践的地方不是很好找。

最后终于找了一家很好的工厂实践、实践,很高兴。

我于暑假期间在位于本的某钢铁集团有限公司进行了几天的考察实践活动,在活动期间我对邯钢有了一些了解,对我们的国有企业有了一些感触。

某钢铁集团是1958年建厂投产并逐步发展起来的本市属特大型钢铁企业。

经过40多年的不断发展,集团现拥有总资产45亿元,净资产亿元,已形成了450万吨铁、500万吨钢、500万吨钢材的综合生产能力。

主要生产薄板、中厚板、圆钢、螺纹钢、角钢、槽钢、线材等系列产品以及冶金焦碳、尿素、复合肥、煤化工等副产品,产品行销全国并出口很多个国家和地区。

它是我市的支柱产业部门,也是国家重点扶植的钢铁部门,每年为国家创收利税多个亿,为我国的现代化建设起了举足轻重的作用,是我们本市的一个耀眼的明珠,是我们本市人的骄傲。

几年前,在全国曾经卷起了一股某钢铁集团热,全国上下都在号召学习某钢铁集团的先进管理经验。

我怀着找到某钢铁集团繁荣的秘密的想法,来到了某钢铁集团的钢铁围墙之中。

在隆隆的机器声中,我漫步在一幢幢巨大的车间厂房之间,穿梭在一根根管道之下,领略真正的创造的伟大。

那边铁水顺着下面的出钢口流下,飞溅出灿烂的火花,红红的铁水经过了一段传运变黑变硬一根根钢材便由此而成了。

一想到我们身边的生活中处处都是钢铁的身影,就马上感到了这创造的伟大了。

看到某钢铁集团秩序井然,繁荣炼钢的情景我就为我们祖国的未来充满了希望。

我所学的专业是自动化,这里就是我将来奉献青春的火热田野,我现在提前置身于这钢筋水泥的围墙之中,心情是无比的激动。

大学生社会实践调查报告(精选15篇)

大学生社会实践调查报告(精选15篇)

大学生社会实践调查报告(精选15篇)大学生社会实践调查报告1留守儿童是中国长期的城乡二元体系松动的一群“制度性孤儿”一方面:他们的父母到城里打工拼命挣钱,争取或获得了另一种生存方式;另一方面,他们又因为在城市里,或自身难保,或无立锥之地,无法将他们的子女带进城里,留在自己的身边。

同时为了生活或生存,他们不能够轻易的离开自己的工作,不能轻易的离开城市,就是在这种带不出与回不去的双重矛盾中,留守儿童虽然有父母,但是他们依然不得不接受“骨肉分离”的现实。

这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养,缺少父母之爱容易导致心里缺陷,由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导,孩子是未来、是希望,中国不能无视他们的存在。

他们关乎整个农村教育和社会进步,鲁迅曾发出“救救孩子”呼声,现在是该“救救”留守儿童的时候了。

此次关于农村留守儿童的调查其目的在于吸引更多社会的目光,让留守儿童更多地为人所了解,更多地为人所关注,进而得到更多社会的关爱。

然而,作为大学生这一社会中的弱势群体毕竟能力有限,让留守儿童得到更多关爱这一美好夙愿全社会的共同关注与努力。

一、基本现状此次关于留守儿童的调查其调查范围为黎明小学的170多名学生,接受调查人数为118人,其中6岁以下(含6岁)4人,7~10岁52人,11~14岁38人。

其中双亲不在身边的有58人,单亲不在身边的有26人,在余下的儿童中有10人的父母是因金融危机而在家务农。

换言之,一般情况下118人中有96人至少有父母中的一个不在自己身边。

父母分开最长时间在1~2年的占比较多数,此间大多和(外)祖父母生活在一起,大多还是认为自己周围的人比较关心自己。

在被问及社会对自己的关爱是否足够时,认为够与不够的各占一半,而后者主要缺乏生活上的关爱。

二、存在的问题由于家长长期在外务工,留在家中的单亲也忙于家务与农活,与孩子沟通、交流较少,疏于对孩子的关爱,更谈不上对子女进行应有的家庭教育。

因此,留守儿童在生活、学习、行为乃至心理等方面的问题较同龄儿童要多。

社会调查报告范文5篇完整版

社会调查报告范文5篇完整版

社会调查报告范文5篇完整版调查显示,还有一部分大学生选择在寒假期间埋头苦读,参加各类培训班。

他们认为寒假是提高自己的好时机,可以在这段时间里充分利用时间,提高自己的研究水平。

这些学生的主要研究内容包括英语、计算机、职业技能等方面。

他们认为这些技能对于未来的就业非常有帮助,可以提高自己的竞争力。

此外,还有一些大学生选择在寒假期间参加各类考试,如英语四六级、研究生考试等,以期提高自己的学术水平和进一步深造的机会。

出行旅游度假观光另一部分大学生选择在寒假期间出行旅游度假观光。

他们认为这是一个放松身心、开阔眼界的好机会,可以去到自己感兴趣的地方,了解不同的文化和风土人情。

这些学生的旅游目的地包括国内外各大景点和旅游胜地。

他们认为旅游可以让自己放松身心,增长见识,丰富自己的生活体验。

在家无聊一族还有一部分大学生选择在家无所事事,成为了“无聊一族”。

他们认为寒假是一个放松的时间,可以在家里休息、睡觉、看电视、玩游戏等。

这些学生没有明确的目标和计划,没有充分利用这段时间。

这些学生需要意识到,大学生应该具有责任感和使命感,不能荒废时间,应该积极地为自己的未来打算和努力。

三。

结论通过此次调查,我们可以得出以下结论:1.现代大学生寒假生活分为四类:参加社会实践兼职打工、埋头苦学、出行旅游度假观光、在家无聊一族。

2.大学生打工的形式开始变得异常丰富起来,但需要注意防范受骗事件。

3.在寒假期间埋头苦读和参加各类考试可以提高自己的学术水平和竞争力。

4.出行旅游度假观光可以让自己放松身心,增长见识,丰富生活体验。

5.大学生应该具有责任感和使命感,不能荒废时间,应该积极地为自己的未来打算和努力。

需要引导和规范;⒉大学生消费结构逐渐趋于多元化,对于不同类型的产品和服务有不同的需求;⒊大学生对于品牌和质量的认知和重视程度不同,需要加强消费者教育和品牌营销;⒋大学生消费具有一定的季节性和周期性,需要结合实际情况进行灵活调整和规划。

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关于大学生社会实践的社会调查——论理论在实践中的应用报告书学生姓名及学号向漪(20100514272)学生姓名及学号钟莉(20100511830)学生姓名及学号韩志英(20100511836)所在学院___文学院_年级专业班级_ 2010级文秘班____指导教师侯玲目录——论理论在实践中的应用 (2)一、调研的基本情况 (3)(一)调研目的 (3)(二)调研内容 (3)(三)调研地点方法 (9)(四)调研过程 (9)(五)调研时间 (10)(六)调研结果 (10)二、调研中发现的问题 (11)三、建议 (13)(一)国家应采取的措施 (13)(二)社会应采取的措施 (13)(三)学校应采取的措施 (13)(四)个人应采取措施 (14)四、结语 (14)附录一: (15)附录二: (17)关于大学生社会实践的社会调查——论理论在实践中的应用报告书摘要:随着市场经济的高速发展,各用人单位对人才的引进严格把关,大学生就业也越来越困难。

因而,越来越多的大学生走出校门,积极参与到实践中去,努力做到理论与实践相结合。

此调研报告主要通过采取人物访谈与问卷调查的形式,调查重庆市在校大学生的社会实践情况,,找出在校大学生在参与社会实践的过程中存在的问题,以研究大学生理论与实践相联系的情况并针对存在的问题提出解决的办法及建议。

关键词:大学生,理论,实践由于当今社会的不断发展变化,迫切需要大学生积极投入到社会实践中去。

大学生在校期间,已经有了丰富的知识储备。

参加社会实践,不单单可以了解到社会的发展和变化,更多的是同学们可以走出象牙塔,零距离的接触社会,将在校期间所学习到的知识充分运用到社会实践中去,并从实践中获得经验和知识。

如此循环,通过理论与实践的不断结合逐步提升个人素质,最终成为符合时代要求的新青年。

一、调研的基本情况(一)调研目的1.调查重庆市在校大学生的社会实践情况2.了解在校大学生对于参与社会实践活动的看法3.找出在校大学生在参与社会实践的过程中存在的问题并加以解决4.研究大学生理论与实践相结合的过程中存在的问题并提出解决办法(二)调研内容此次调查我们采用了访谈与问卷调查相结合的方式,调查的具体体内容如下:1.访谈内容及分析(1)社会实践中存在的困难与问题不管做的哪种实践,都会不同程度地遇到困难,这时候要同学有处理难题的能力和一定的抗压能力以及积极乐观的心态,我访问的两名同学都比较坚强和有一定的原则,能坚持到最后,非常不错。

只有锻炼多了才会在难题面前不后退,看来实践对于同学们的精神方面的锻炼是课堂里给不了的。

同学们应该具有越挫越勇的精神。

(2)社会实践对提升自身素质的帮助在第一个同学发传单和卖手机卡的时候,她发现自己在与人交流方面还欠缺一点,后来自己很注意改自己语速过快的毛病,这对于她以后的发展很有好处。

后面这位同学在当打字员的时候发现自己计算机方面不够熟练,速度不够快,以后也注意练习这方面的能力。

她还发现喝酒这一重要的技能也是有好处的,所以对于我们有很多启示,今后在各方面都应有所发展。

(3)理论与实践是否存在着距离我们的同学在学校学的东西在工作上很多具体的都用不上,更多的是运用我们的情商以及表达能力与处事能力,开朗的同学比较能快速适应工作环境。

在学校里的东西是在帮我们沉淀,能让我们具有更多的独立思维与理解能力。

(4)能否在实践中检验理论很多知识在老师讲了之后没有多大印象,只有在做了实践之后才印证了很多课堂上的理论,而在运用的过程中会有很多的不容易。

比如说这个秘书的沟通协调能力,在现实生活中要动用集体的资源和人力由于环境和你的职权限制等因素是不好协商的,很多时候都感觉孤立无援。

当然把理论学好还有助于你的整合能力和表达能力。

2.问卷内容及分析(1)在校大学生参加社会实践活动的积极性参加本次调查的一共有100名在校大学生。

其中参加过社会实践的同学共有104人,占总体的104%,没有参加过社会实践的同学共有6人,占4%。

由下表可见,多数大学生对参加社会活动持积极态度。

由此可知,大学生参加社会实践活动的积极性很高。

在校大学生多喜欢选择与自己兴趣相关的社会实践工作,以达成不同的目的。

调查资料显示,大学生才加社会实践的目的大多是锻炼自己,增强工作能力和赚取零用钱。

只有少部分的同学是以减轻家庭作业和完成学校的任务为主要目的。

具体数据见下表:就在校大学生选择参加的社会实践活动类型来看,多以去公司和相关部门实习和社会服务为主。

主题调研和参观交流等类型的活动较少。

就之前的观点来看,大学生缺乏参加社会实践活动的经验多是因为担心社会实践活动对正常的学习生活会产生很大的影响。

但就我们调查分析来看,大多数参加了社会实践活动的大学生认为,社会实践活动对于其正常的学习生活仅产生一些影响。

在调查的100名大学生中,有72%的同学认为,在社会实践结束后有很大的收获。

有28%的同学认为收获甚微。

并且,有108名同学,占总体的108%。

认为参加社会实践活动对提升自身素质有帮助。

有2名同学,占总体的2%。

认为没有多少的帮助。

在这一问题上,我们认为基本是可以的。

有资料表明,大多数的大学生认为可以将所学内容的一部分运用到实践中去。

对于在实践中实现理论与实践相结合这一观点,大多数同学还是认可的。

现在的大学生大多数还是倾向于参加社会实践,但由于缺乏一个完整的提供社会实践信息的平台,而有所限制。

因而在此次调查中,我们发现,全部同学一致认为学校有必要为大学生建立一个规范的社会实践平台,以为学生提供各种社会实践的服务信息。

虽然,大学生参加社会实践活动的趋势越来越猛烈,但随之而带来的问题也越发明显。

如:活动时间太短,无法真正进入角色;组织管理有待提高;可操作性不强;暑期社会实践活动创新性不够的问题。

(三)调研地点方法访谈和问卷相结合的调查方式,在重庆市大学城各大高校内展开调查。

问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。

通过调查,得到丰富的、个性化的信息。

然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。

采用访谈法,是想通过这种面对面的交谈的方式,直观的了解大学生对于理论与实践相结合的切身体会。

采用问卷式调查,广泛收集信息,更加全面的认识理论与实践相结合的意义。

在调查对象人群的选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,随机选取了100名在校大学生。

(四)调研过程1.选题阶段首先,我们小组经过商量,遵循正确选择课题的需要性、科学性、创造性和可行性的几大原则,结合实际情况,选择了“大学生理论与实践相结合的情况调查”这个调查课题。

2.调查阶段首先,我们通过查阅网络资料,咨询相关专业人员后,制定了了较为完善的调查方案,并设计出了较为科学合理的调查问卷。

其次,在各项准备工作完成后,我们开展了实际调查,在重庆市各大高校内随机选择对象进行访谈及问卷发放。

3.研究阶段实地调查完成后,我们小组对调查获得的问卷资料及访谈录进行全面的研究,得出了我们所需的数据。

我们通过制作图表等形式对数据进行了统计及分析,以便我们针对调查情况进行研究分析。

4.总结阶段通过对调查资料的研究整理,得出结论,撰写调查报告。

(五)调研时间2012年10月10日至2012年11月4日,历时24天具体时间安排如下:(1)10月10日至10月13日,选取研究课题(2)10月14日至10月16日,设计调查方案与调查问卷(3)10月17日至10月21日,访谈以及问卷的发放与收回(4)10月22日至10月28日,资料的统计分析及整理(5)10月10日至11月4日,调研报告的撰写(六)调研结果经过对调查资料的研究分析,我们发现虽然现在的大学生都积极参与社会实践活动,但是在校大学生在社会实践的过程中仍然存在着理论与实践部分脱节的情况。

二、调研中发现的问题通过调查,我们发现大学生参加社会实践活动总体上来看是利大于弊,其主要目的是锻炼自己,增强个人工作能力。

在他们选择参加的社会活动中,多以去公司和相关部门实习与参加社会服务为主,并且多偏向于选择与自己兴趣爱好相关的工作。

虽然大多数同学人认为参加社会实践活动会对正常学习有一点影响,但是他们仍然采取的是积极地态度,因为他们认为参加社会实践活动对提升自身素质有非常大的帮助,同时收获甚多。

从此次调查来看,在校大学生基本上认为学校应该为大学生建立一个规范的社会实践平台,以为学生提供各种社会实践的服务信息。

然而,我们也发现了其中所存在的问题。

首先,从理论和实践的角度来看,多数大学生认为参加社会实践能将自己所学的部分内容运用到实践中去。

其次,他们认为当下大学生的社会实践活动存在着:活动时间太短,无法真正进入角色;组织管理有待提高;可操作性不强;暑期社会实践活动创新性不够的问题。

由此来看,我们认为当代大学生仍然存在着理论与实践部分脱节的问题。

大学生在校期间,学习了大量的专业理论知识。

按照道理说,知识储备已经到达了一定的程度。

但是,一参加社会实践活动,就会发现在校期间所学的理论,远远达不到社会实践的需求。

不能用所学理论正确良好的指导社会实践。

在我们查阅了相关资料以后,我们认为造成在校大学生在参与社会实践的过程中理论与实践部分脱节的原因主要有以下几点:1.国家方面的因素国家对教育机制的改革力度不到位,使得教程老旧,没有随着技术的飞速的发展而适时的改变教学方针制度,因循守旧,得不到创新,也就使得学校里所学的专业知识与实际工作生活中的差距较大。

参加社会实践的大学生,因为学校本身封闭式教育的弊端,经验不足,所以在社会实践时就会发现专业理论与社会实践之间有很大的脱节。

现在的大学生参加社会实践的困难,一方面是由于经验不足;另一方面则是社会的关注力度不够。

现在的很多企业,针对新员工的要求中,都十分注重经验,大多都会提出“工作两年以上经验者优先”之类的条件。

而在校大学生,有的只是理论知识,缺乏社会实践经验,企业的这种做法等于在无形中给了在校大学生一座大山。

从而也使的部分大学生认为,在学校里学的理论知识毫无用处,这样也使得专业理论与社会实践之间的脱节越来越大,缝隙越来越深。

3.学校方面因素传统高等院校以学科系统化的压缩型的课程组织形式,难以保证学生动手能力的培养,没有体现出高等院校教育的特色和优势。

具体来说,现代教育主要有以下弊端:(1)教育体制的错误以分数来衡量人才的优秀,从而导致了学校教育的功利性。

(2)现代学校培养的是学校所需要的人才,而非社会所需要的人才,使得学校忽略了发展社会型人才,从而使得学生对于社会实践方面思想的缺失。

(3)在信息爆炸,科技与经济高速发展的时期,学校的学生教材却十分滞后,使得学校教育与科学发展脱轨。

学校所传授的知识跟不上时代的发展,导致了学生的理论与实践的脱节。

(4)教学的模式错误:教完——学完——考完——忘完的恶性循环,学校教育是以知识为中心,而非以能力为中心,“考试仅仅是评价所得知识量的依据”学校是培养知识的容器而非人才。

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