部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件PPT课件

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2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)

2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)
• 观察:蝉用细嘴钻透汁液饱满的树皮;许多昆虫发现了这口井小心翼翼上来抢食, 最大胆的是蚂蚁,它们侵略蝉辛苦挖出的井,蝉只好弃井而去;蝉在生命耗尽后被 蚂蚁扯碎并肢解,被它们搬运到的食物堆中去。
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马(古希腊诗人) 一位昆虫界的维吉尔(古罗马诗人) 一位挚爱昆虫,观察细致的科学家 一位极尽写实,笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823-1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分:昆虫的习性
第二部分:昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702

3. 蝉和蚂蚁的寓言/513

4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲(第二章) 2. 光滑黑布甲(第二章) 3. 烟黑吉丁(第二章) 4. 蝉(第三、四章) 5. 螳螂(第五章) 6. 灰蝗虫(第六章) 7. 绿蝈蝈(第六章) 8. 大孔雀蝶(第八章) 9. 小阔条纹蝶(第九章) 10. 象态橡栗象(第十章) 11. 豌豆象(第十一章) 12. 菜豆象(第十二章)

2023-2024学年八年级语文上册(统编版)名著导读《昆虫记》课件(共56张PPT)

2023-2024学年八年级语文上册(统编版)名著导读《昆虫记》课件(共56张PPT)
该书不仅真实地记录了昆虫的 生活,还透过昆虫世界折射出 社会和人生,被誉为“昆虫的 史诗”。这是一篇科普作品。
知识链接
关于科普作品
写作 目的
普及科学知识,增进大众对科学的 了解,以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出,用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者

保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段:这个解释虽然说得过去,但还不能让我完全满 意。总之,蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊!要合理地为动物们 命名真是困难!
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
) 蟋蟀
(田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去,很少
生性孤僻,善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀,翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处,还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复,
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共51张PPT)统编版语文八年级上册

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共51张PPT)统编版语文八年级上册
尽管雌性的普通螳螂不飞翔,却也保留着翅膀,甚至对此还竭力夸张,这是不 是显得不明智?根本不是∶因为它们要捕食体形庞大的猎物。直接进攻弄不好会送 了性命,必先把这不速之客吓住,让它恐惧得不敢抵抗。出于这个目的,它便突 然张开翅膀,这翅膀可怕得如同幽灵的裹尸布。因此,那宽大的翅膀虽然不能飞 翔、却是捕猎的工具。但这样的计谋对于个头较小的灰螳螂来说就没有必要了, 因为它们捕捉的都是一些弱小的虫子,像飞蝇、幼煌虫等。虽然两位猎手习性相 同,而且都因为体形太胖而不能飞翔,但它们的外套却是根据捕猎时理伏的难度 而量身定做的。
A.圣甲虫
B.胡蜂
C.大孔雀蝶
D. 蝉
有趣的别称∶暴躁的兵痞子、禁食者、歌唱家之首 黑暗中的苦工、税务官、殷勤的伙伴……
我选择: C
别称: 禁食者
别称的由来:它完全不受其胃的驱使,无须进食即可恢复体力。
3.在法布尔笔下,几乎所有的昆虫都有一个为其"量身打造"的称呼。 请从下列四个选项中选择一种,写出它的别称,并简要说明别称的 由来。
任 务 五
五、巩固练习
1. 按要求完成问题。
“A这种死死的盯人战术,其目的是很明显的,主要就是利用对方的惧怕心理。再
继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处,造成“火上
加油”的效果,给对手施加更重的压力。A希望在战斗未打响之前,就能让面前的
敌人因因恐惧心理而陷于不利地位,达到使其不战自败的目的。
《昆虫记》这部作品,既有科学的理性,又有文学的感性。作品中的理性成分 体现在作者的研究与思考中。法布尔在对昆虫的观察研究中,反复试验,并考证多 方资料,对主流学术观点敢于质疑,同时表明自己的怀疑态度与自身的局限。他在 观察昆虫之余抒发感想时,清醒地认识到人类的自大,机械化社会的野变,话语间 时常讥讽人类僵硬不化的成见,并谨慎地对社会现状进行冷静的思索。《昆虫记》 不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华,还向读者传达了他的人文精神 以及对生命的敬畏与热爱。

八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件

八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件
文学创作与影响
除了科学研究,法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱,对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作,《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘,激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜,传播花粉 ,是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃,以谷物为 食,造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结,擅长挖 掘地道,组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫,以植物为 食,是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖,展现了生命的 奇迹。
如生,让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事,来揭示人类的某些社 会现象和人性特点,使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义,通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言,将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中,使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点,如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧,如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现

人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件 (共37张PPT)

人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件 (共37张PPT)

艺术特色
《昆虫记》是一部优秀的科普著作,行文生动 活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。书里所描 写的小虫子,一个个活灵活现,栩栩如生,充满着灵 性,让人看了之后觉得十分可爱,就连一般人讨厌的 食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。《昆虫记》是用散 文的形式著成的一部昆虫学回忆录,真实地记录着法 布尔毕生研究昆虫的成果。作者将专业知识与人生感 悟熔于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、日常生活 习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼 光.本书的问世被看作动物心理学的诞生。

名著精练
掉最后,麻烦越来越多,无可奈何,这位歌唱家不 得已抛开自己所做的井,悄然逃走了。于是蚂蚁的 目的达到,占有了这个井。不过这个井也干得很快 ,浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的 井,以图第二次的痛饮。
你看,真正的事实,不是与那个寓言相反吗? 蚂蚁是顽强的乞丐,而勤苦的生产者却是蝉呢!
名著精练
1.本文选自《____昆__虫___记_____》,作者是法国的 _法___布__尔____(人名),该书被誉为“____昆__虫__的文段说说为什么本书既是科普著作, 又 (1是)如文“学用经它典突?出的嘴——一个精巧的吸管,尖利 _如__锥__子__,__收___藏__在__胸__部___—__—___刺__穿__饮__之__不___竭__的__圆__桶___”__可__ _以__看__出__蝉__的___生__活__习__性___,__让__我__们___获__得__科__普___知__识__。_____(2__) _如__“__这__位__歌___唱__家__不__得___已__抛__开__自___己__所__做__的___井__,__悄__然___逃__ _走__了__”__,__采___用__了__拟__人___手__法__,__表___现__了__蝉__的___无__可__奈__何___,__ _显__得__行__文__生___动__活__泼__,___语__调__轻__松___诙__谐__,__充___满__了__盎__然___的__ _情__趣__,__这__些___显__著__的__艺___术__特__色__让___它__成__为__一___部__文__学__经___典__ _。_________________________________________________

第五单元名著导读《昆虫记》课件(23张PPT) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

第五单元名著导读《昆虫记》课件(23张PPT)  2022-2023学年部编版语文八年级上册

情节联系
科学和文学结合的完美典范,
“昆虫的史诗”——《昆虫记》
瓢虫—花园中的“淑女” 这些小瓢虫真有意思,有的鼓着半圆形 的身子在急匆匆地跑来跑去,就像街道上行 驶的面包车;有的好几只挤在一块,好像在 比谁身上的黑黑点多;还有的也许是累了吧,
静静地趴在叶片上一动也 不动。
蟋蟀—田园中的提琴家 黄褐色至黑褐色。头圆,胸宽,触角细长。咀 嚼式口器。有的大颚发达,强于咬斗。前足和中足 相似并同长。蟋蟀穴居,常栖息于地表、砖石下、 土穴中、草丛间。夜出活动。
热带生活的种类旱季也会 休眠,休眠时分泌出的黏液 形成一层干膜封闭壳口,全 身藏在壳中,当气温和湿度 合适时就会出来活动。
萤火虫—星光灿烂萤火虫
夏夜,一切都显得朦胧、幽暗,似乎连空气 都变得清馥馥的。……在豆棚瓜架,林下水边, 在篱前的丛草里,流萤飞起来了:三三两两, 忽前忽后,时高时低,那么轻悄、飘忽,好像 一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼,飞来 飞去,那美妙的形象和色彩,确实是迷人的。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字,在世界各地流行。鲁迅 奉它为:"讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是:”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界,去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书,了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作,同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗, 感悟法布尔热爱自然,尊重生命,追求真理,探 求真相的人文精神。

第五单元名著导读《昆虫记》 (共45张ppt) 部编版语文八年级上册


斗翅常有住造去形了。。膀选充处且世式灵歌是择足,不为虽动生声 发 排 阳 还 停 止 然 和性声 水 光 要 地 。 微 大出孤器 条 的 自 修 小 自蟋自僻。 件 地 己 复 然蟀 ,它,但蟋 优 方 动 , 的的的善充蟀 良 作 手 直 智生鸣翅满通 、 为 建 到 慧命好膀,的 ,痛 大 能 的 更 比 !它生 苦 的 引 无 让 地的,“命 物 起 限 热最比快的 质 兴 爱“ 我小乐无一 趣 你,我 ”最和更限粒 们” ,无小
创作背景
1875年,法布尔带领家人迁往乡间小镇。整理20余年资 料而写成的《昆虫记》第一卷于1879年问世。1880年,法 布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地普罗旺斯语 给这处居所取了个雅号--荒石园。年复一年,“荒石园” 主人穿着农民的粗呢子外套,尖镐平铲刨刨挖挖,一座百 虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》 中。1910年,《昆虫记》第十卷问世,法布尔86岁。
一直在发光。
不凭借任何工具,精确 地“剪”下大小适当的 圆叶片来做巢穴的盖子
为公共卫生 做出贡献
切叶蜂
昆虫介绍 (三)
食粪虫 朗格多克蝎
1.在小石 块下艰难 生活; 2.螫针从 背部伸出 来攻击
主题思想
法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注 的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、 习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生 命的尊重,对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情 怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气, 使之成为“一部很有趣,也很有益的书”。
反应,充分体现了老蜜蜂的 尽职尽责和对家庭子女的 热爱。 启示:不管处于 哪个年龄阶段,我们都应该 充分发挥自己的能力,固守 职位,竭力做好自己的本职
为门警的“老祖母”维持进出秩

部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件语文课件PPT


B、卷心菜 毛虫
A、松毛虫 B、卷心菜 毛虫
C、 蝗虫
D、寄生虫
悦读二:猜猜它是谁(难度提升题)
1、它们的人生信条是“人人为我 ,我为人 人”。(4分)
2、它们的妈妈为了给孩子做了一件温暖的 外衣,牺牲了一部分毛。(3分)
3、它们能预测天气,是小小的气象预报员。 (2分)
4、它们一出生就学会了吃松针、排队和做 帐篷,尤其喜欢排队。(1分) 答案:松毛虫
贼甲虫会利用狡猾的手段来行骗。它假装帮助粪 球主人搬动食物,但实际上它用的力却很少,它做的 大多只是坐在球顶上观光,到了适宜于收藏的地点, 主人就开始用它边缘锐利的头,有齿的腿向下开掘, 把沙土抛向后方,而这贼却抱住那球假装死了。土穴 越掘越深,工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面 上来看一看,球旁睡着的甲虫一动不动,觉得很安心。 但是主人离开的时间久了,那贼就乘这个机会,很快 的将球推走,同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追 上了它——这种偷盗行为被发现了——它就赶快变更 位置,看起来好像它是无辜的,因为球向斜坡滚下去 了,它仅是想止住它啊!于是两个“伙伴”又将球搬回, 好像什么事情都没有发生一样。
悦读二:猜猜它是谁(难度提升题)
1、它们拥有美丽动人的身材和非常聪明 的头脑。(4分) 2、它们爱吃蜘蛛,捕食时讲究速战速决。 (3分) 3、它们是黏土建筑家,手艺非凡。 (2 分) 4、它们生性怕冷,喜欢在火炉边或烟筒 里筑巢。 (1分) 答案:舍腰蜂
悦读三:评选昆虫之最
• 走进《昆虫记》,迎接你的是圣甲虫、 蜘蛛、蝴蝶、萤火虫、松毛虫、蝉、 蚂蚁、螳螂、蟋蟀等等众多的昆虫家 族成员,这些昆虫家族成员各有各的 特点,它们中有的拥有美丽的外表, 有的具有美妙的歌喉,有的身怀绝技, 有的善良,有的凶残……现在我们进行 一场昆虫之最评选。

第五单元名著导读《昆虫记》课件(33张PPT) 部编版语文八年级上册


作品简介
《昆虫记》(法语即“昆虫学回忆录” 或“昆虫学的回忆录”),是法国昆虫学让• 亨利•法布尔的主要著作。也叫做《昆虫物 语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》。该书 不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一 部讴歌生命的宏伟诗篇,在自然科学史与文学 史上都有它的地位,被誉为“昆虫的史诗”。 被雨果誉为“昆虫世界的荷马”。真实地记录 了昆虫的生活以外,还透过昆虫世界折射出社 会,人生。
作者简介
法布尔(1823~1915),法 国昆虫学家,动物行为学家、科学家、 科普作家。他是第一位在自然环境中 实地研究昆虫的科学家,他穷毕生之 力深入昆虫世界,真实地刻录下各种 昆虫的本能与习性,写成《昆虫记》 这部昆虫学巨著。他也由此获得了 “科学诗人”、“昆虫荷马”等桂冠。
法布尔的故事
你总能在葡萄架下,荆棘丛中, 田野里,山坡上…… 找到他的身影。 他顶着强烈的阳光,不顾蚊虫的叮咬, 一蹲就是一天。他用家里的瓶瓶罐罐 造了一个昆虫园,邀请蝎子、金龟子、 蜣螂住进来,他把自己的家变成了 “虫宅”。
虫虫歌唱家 ------纺织娘
纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。身体 为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折叠处为黄 褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两侧。翅发达, 前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明的发声器。常栖息 于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛中。行动迟缓。鸣声为 “轧织、轧织……”,好象织布的声音,因此得名。以桑 树芽等植物为食。产卵于植物的嫩梢上,有一定的危害性。
有一次,法布尔走在路上,看见 一群蚂蚁在搬一只死苍蝇,就掏出放 大镜趴在地上观察。农夫们上工时看 见他卧在野地里。等收工回来,仍看 见他趴在原地一动不动,大家都认为 他是“中了邪”。
写作背景 1875年,法布尔带领家人迁往乡间

统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共31张PPT)


年的愿望。在观察昆虫和植物中,作者学到许多东西,和它们交朋友,
获得了快乐。
重点章节串联
《神秘的池塘》
我注视着池水中的气泡,作了一番遐想:在许多 许多年以前,陆地刚刚脱离了海洋,那时草是第一 棵植物,它吐出第一口氧气,供给生物呼吸。于是 各种各样的动物相继出现了,而且一代一代繁衍、 变化下去,一直形成今天的生物世界。我的玻璃池 塘似乎在告诉我一个行星航行在没有氧气的空间里 的故事。
青年时代的法布尔收获颇丰,他开始研 究茜草染料,并担任鲁基亚博物馆馆长。42 岁法布尔完成了由茜草直接抽取染料色素, 但是好景不长,茜草染料工业化梦想破灭, 法布尔也失去了自己的工作,开始了一段动 荡的时期。
作者简介
1879年法布尔完成了《昆虫记》第一册的 创作。1880年,法布尔用自己积攒下来的一小 笔钱,在阿尔马斯购得一座老旧民宅,起名“荒 石园”,法布尔在这里居住了近40年,一边研究 昆虫,一边继续《昆虫记》的创作,共完成10 卷《昆虫记》的创作。
1880年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他用当地 普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石园。年复一年,法
作品简介
创作背景
布尔穿着农民的粗呢子外套,尖镐平铲刨刨挖挖, 一座百虫 乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 直到1907年。
《昆虫记》第十卷问世。在法布尔那个时代,一般昆虫学 家的研究是把昆虫装在木盒里,浸在酒精里,睁大眼睛观察昆 虫的触角、上颚、翅膀、足等,极少去思考这些器官的功能, 不重视研究昆虫的本能与习性。法布尔一反常规,用野外观 察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。
1915年5月,在家人的扶持下,法布尔坐在 椅子上,最后一次巡视阿尔马斯。10月,法布 尔的尿毒症家中,于10月11日与世长辞。16日, 葬于隆里尼墓园,有螳螂、蜗牛等前来送行。 享年92岁。(1823--1915)
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1、走进昆虫王国,领略神奇世界,感受自然 魅力。
2、结合《昆虫记》选文,了解把握昆虫的习 性,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对 大自然与生命的尊重与热爱之情,激发学 生阅读名著的兴趣。
3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写 《昆虫记》所作出的努力和牺牲,领悟追 求真理、探求真相的“法布尔精神”。
让·亨利·卡西米尔·法布尔 (1823-1915),法国著 名昆虫学家、文学家。被世 人称为“昆虫界的荷马” (相传荷马为古代希腊两部 著名史诗《伊利亚特》和 《奥德赛》的作者),昆虫 界的“维吉尔”。他花了足 足三十年的时间写就了十卷 本的科普巨著——《昆虫 记》。他用水彩绘画的700 多幅真菌图,深受普罗旺斯 诗人米斯特拉尔的赞赏及喜
名著导读
《昆虫记》
猜谜语
一飞嗡嗡嗡, 做事有分工, 手提小花篮, 整天忙不完。
什么是昆虫?
昆虫的定义:
昆虫的身体分为头、胸、 腹三部分。成虫通常有2对 翅和6条腿。一对触角头上 生,骨骼包在体外部;一生 形态多变化,遍布全球旺家 族。是节肢动物中种类最多 的一种。
你对昆虫感兴趣吗?
【教学目标】
法布尔的成功不是一蹴而就的,他的一生面 临着两大难题:一是“偏见”,二是“贫穷”。他想 “登上大学讲堂”的梦想始终没有实现,开辟独立 的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。教育,科 学界权威们,骨子里看不起他的自学学历,看不 贯他的研究方向。这种漠视与虚伪,庸俗,妒嫉 的心理合拍,长期构成对法布尔的偏见。然而, 法布尔没有向“偏见”和“贫困”屈服。他依然勤于 自修,扩充知识储蓄,坚持不懈地观察试验,不 断获得新成果,一次又一次回击“偏见”。他挤出 一枚枚钱,购买坛,罐,箱,笼,日复一日,月 复一月,年复一年地进行研究,化教书匠之“贫 困”为昆虫学之“富有”。
赤条蜂
舍腰蜂
舍腰蜂:它的身体很有意思,中间部 分非常瘦小,但后部却是非常肥大的, 而这两个部分之间是由一根长线连接 起来的。
赤条蜂:它身材小巧,身段玲珑,细 细的腰,腹部分成两节,上面小,下 面大,黑色的肚皮上围着一条漂亮的 红色腰带。
我们为什么一读他的描写, 就能区分清楚了呢?
因为他观察细致,抓住蜜 蜂与众不同的外形特点, 对其进行细致描写。
封面
版权页
目录
目录
条纹蛛
红蚂蚁
孔雀蛾
蟹蛛
三、交流内容及感悟
环节一、读片段,感受写作风格
松毛虫片段
三四只吃饱了的小毛虫,排 成一条线,一起爬行,但很快又 分开,各逛各的。我们只要稍微 打扰它们一下,它们便会轻轻地 晃动身体的上半部分,它们的脑 袋一蹿一蹿地轻轻晃动着,如同 被一点儿一点儿放松的弹簧。
麻蝇片段 头部钻出蛹壳以后,这个畸形
的脑积水患者即使一动不动,它额 头上这个囊袋也依然运作着……它 的脑袋根本不像一只苍蝇的脑袋, 而是如同一顶大得出奇的怪模怪样 的帽子。
• 小结:正是因为法布尔把昆虫当作 人来写,擅于运用各种修辞,使之 形象生动,所以才更加引人入胜。 读这本《昆虫记》,你仿佛就是走 进了一个小小的童话般的昆虫世界。
无翅黄蜂:它身上长着红、白、黑相间的条纹,它没 有翅膀,形状就像一只难看而又多毛的大蚂蚁。
樵叶蜂:樵叶蜂是白色的,身上带着条纹,通常寄居 在蚯蚓的地道里。 金蜂:它全身闪耀着金色、绿色、蓝色和紫色的光芒。
读了这些片段,你知道怎样区分这些蜜蜂了吗?看, 来了两只可爱的小蜜蜂,你能根据法布尔的介绍分别说说 他们的名字吗?
说说你们读这段话时的感受或者体会
在法布尔的笔下,昆虫世界和人 类世界一样,有美又丑,有善有恶, 有勤劳有懒惰,有热情有冷酷。
像这样的描写,这部书里还有 很多,阅读时,你找到了哪些段 落呢?说说你的感受。(小组合 作交流,代表发言)
• 环节三 感受一种昆虫的不同 种类
目录摘要
卷一 第一章 圣甲虫 第二章 大笼子 第三章 捕食吉丁的节腹泥蜂 第四章 栎棘节腹泥蜂 第五章 高明的杀手 第六章 黄翅飞蝗泥蜂 第七章 匕首三击 第八章 幼虫和蛹 第九章 高超的理论 第十章 朗格多克飞蝗泥蜂 第十一章 本能的技能
7. 努力造就实力,态度决定高度。 5 、人生会遇到很多障碍,这些障碍就像阻挡我们的布帘子,我们要勇敢地掀起它。 10. 脚踏实地,心无旁骛,珍惜分分秒秒。紧跟老师,夯实基础。 7 、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血,也是懦夫失望时流淌的泪。 12 、复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 5. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 6. 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩;迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。 13. 我自信,我拼搏,我出色,我成功。 8 、一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。 14 、机会是自己创造的,而不能一味的等待别人的赐予。 13. 勿将今日之事拖到明日。 18. 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 1 、意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们脱离困境,引导我们走向胜利。 11 、一个人只要有梦想,生命就有了依托;一个人只有不懈地追逐着梦想,活着才觉得意义深远,趣味无穷,也才能将生命的潜能发挥到极致 。
Байду номын сангаас
你知道法布尔在萤火虫的笼子边开枪 是为了证明什么吗? 你知道砂泥蜂为什么会精心照料被它 麻醉的松毛虫吗? 你知道蟋蟀是怎样控制它的歌声吗?
请阅读《昆虫记》,寻找答案!
• 作业二选一
1.昆虫选美大赛。尝试制作昆虫名 片,获取并交流昆虫的图片,然后 介绍昆虫的习性和特征。
2.昆虫故事会。观察或者通过查找 资料,了解几种昆虫的特征和习性 加入自己的想象,写一写它们的生 活,写一写自己和它们之间的故事. (借鉴作者的写作方法。)
螳 环节二猜猜看,这段文字是我从《昆虫记》螂里
摘录来的,你能根据这段描写,猜出这是一种 什么昆虫吗?
它有纤细而优雅的姿态,淡绿的
肤色,细薄如纱的长翼,它的颈部柔 软,头可以任意转动,看起来温柔可 人,现在它半身直起,立在青草上, 表情很庄严,宽阔的轻纱一样的薄翼, 像面纱一样罩着。它前腿弯曲,好像 修女在祈祷。
舍腰蜂:它的身体很有意思,中间部分非常瘦小,但 后部却是非常肥大的,而这两个部分之间是由一根长 线连接起来的。
矿蜂:这是一种细长型的蜜蜂,腹底有一条明显的沟, 沟里藏有一根刺,这根刺可以沿着沟来回地移动,它 的身上有红色的斑纹。
赤条蜂:它身材小巧,身段玲珑,细细的腰,腹部分 成两节,上面小,下面大,黑色的肚皮上围着一条漂 亮的红色腰带。
第十二章 本能的无知 第十三章 登上万杜山 第十四章 迁徙者 第十五章 砂泥蜂 第十六章 泥蜂 第十七章 捕捉双翅目昆虫 第十八章 寄生虫·茧 第十九章 回窝 第二十章 石蜂 第二十一章 实验 第二十二章 换窝
《昆虫记》中描写的蜜蜂就有11 种之多,其实这些蜜蜂都是大同 小异的,如果让我们来区分肯定 会一头雾水,一起来看看法布尔 是怎样区分他们,描写它们的。
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