少年宫会议记录表
201X秋季少年宫活动记录表
二、合作探究， 策略点悟。
【例1】辨别文中的多音字
学生做阅读达标一《雪》。
师生交流。
总结：怎样辨析多音字？
1.从多音字的词性方面来判断读音。
2.从多音字的词义方面来判断读音
【例2】辨析多义字
学生完成阅读达标二《大自然会演戏》
师生交流。
总结：要在语境中理解多义字。
3.完成阅读提高训练题《猎手》
3.交流，表扬。
四、归纳总结，提升思维
活
动
效
果
１．纪律趋好，兴趣颇浓，积极性可佳。
２.大部分学生思维能力较好，上起来比较轻松，掌握情况比较好。
附件五：
“圣湖心泉”少年宫阅读与作文A活动记录表
时 间
2015.11.5
活动场所
402班
活动时间
周四下午第三节
辅导老师
庄培芳
陈剑妹
参加人数
25
活动内容
1.认识比喻句；2.运用修辞
活
动
过
程
记
录
一、创设情境，激发兴趣
小游戏
二、合作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究，策略点悟。
【例1】出示阅读达标训练一：《小鸟》
【分析】
首先，直接陈述句是相对间接陈述句而言的。直接引用别人语句，例如，凯撒说：“我来过，我看到，我征服。”这样直接引用别人的话叫直接陈述句。
相反的，不直接说出别人的原话，但表示同一个意思,例如,凯撒说，他来过，他看到，他征服。这样的通过去掉引号改变人称达到主语与引用句子部分人称一致的叫间接陈述句,简言就是不直接引用所陈述人称所说话语.
2.分析：通过对比我们发现：用上了形容词，不仅让句子读起来更具体，还会使句子显得更生动。细节描写，让我们更清楚事情发展经过。
少年宫会议记录表
少年宫会议记录表会议记录表会议主题少年宫建设会议时间出席人主持人2015年9月1日地点四楼会议室XXX行政领导、各活动室辅导教师XXX记录人XXX会议内容：本次专题会会上校长XXX再次明确了乡村少年宫建设背景、目的及意义。
XXX对少年宫建设前期各项活动的开展给予充分肯定，对下一步工作提出了具体要求，一是要求各个活动室要落实计划安排，认真开展好各项活动；二是要求各个活动室要创设自身特色，有特色才有魅力，活动才能精彩；三是要求做好各种活动开展的记录工作。
具体分管少年宫建设行政主任XXX在会上宣读了《XXX 乡村少年宫建设管理制度》及各个活动室辅导教师职责，各项工作分工明确，责任到人。
会议决定本学期做好少年宫的各项工作。
与会人员签名会议记录表会议主题乡村学校少年宫辅导员培训时间出席人主持人2015年9月10日地点二楼会议室少年宫各部门主任及兴趣班辅导员XXX记录人XXX会议内容：一、转达9月1日开会主要内容。
二、确定各兴趣班活动时间和主要内容。
三、活动部主任XXX对、各辅导员培训：1、科学评价，增强学生的自信心。
教师对学生的评价恰当与否是学生情绪的晴雨表。
如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识，就会愉快、积极，从而增强自信心。
反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。
2、运用鼓励，培养学生的自信心。
会议决定各兴趣班辅导员制定详细活动计划。
与会人员签名会议记录表会议主题乡村学校少年宫辅导员培训时间出席人主持人会议内容一、公布本学期活动计划2、德育部主任XXX对各辅导员培训：1、用新颖有趣的教法去造就。
引起学生对研究内容的好奇心，从而神情专注，津津有味地投入到研究活动中。
2、建立师生豪情，造就研究兴趣。
在学生研究兴趣构成的级阶段，很大程度上靠教师和蔼可亲的教态和师生间情真意切的豪情和友谊。
3、用研究的成功感来反馈。
第一次成功的兴趣，往往能推动第二次成功，形成“成功——生趣——再成功——再生趣”的良性循环。
少年宫教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：激发兴趣，培养特长，快乐成长二、班会时间：2022年10月15日三、班会地点：少年宫多功能厅四、参与人员：少年宫全体师生五、班会记录：主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“激发兴趣，培养特长，快乐成长”。
希望通过这次班会，激发同学们对各种兴趣爱好的热情，培养特长，快乐成长。
一、班会导入班主任：同学们，你们知道少年宫吗？它是一个怎样的地方呢？学生甲：我知道，少年宫是一个可以学习各种才艺的地方。
学生乙：是的，我哥哥就经常去少年宫学习画画。
学生丙：我也去过少年宫，那里有很多哥哥姐姐教我们学习。
班主任：很好，看来大家对少年宫都有一定的了解。
那么，今天我们就来谈谈如何在少年宫激发兴趣，培养特长，快乐成长。
二、激发兴趣，培养特长1. 分享优秀学生事迹班主任：下面请几位同学分享一下自己在少年宫学习特长的心得体会。
学生甲：我在少年宫学习了舞蹈，每次跳舞的时候，我都能感受到音乐和舞蹈带给我的快乐，让我更加自信。
学生乙：我学习了书法，每当看到自己一笔一划的进步，我都很开心，觉得自己的努力没有白费。
学生丙：我参加了跆拳道班，通过学习跆拳道，我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。
2. 互动环节班主任：同学们，你们在少年宫学习过哪些特长呢？想不想和大家分享一下？学生丁：我学习了钢琴，虽然有时候会遇到困难，但我从不放弃，因为我知道，只要坚持，我一定能取得好成绩。
学生戊：我参加了摄影班，每次看到自己拍出的美照，我都会很高兴，觉得自己找到了一个表达自己的方式。
3. 专家讲座班主任：下面请少年宫的专家为我们讲解如何激发兴趣，培养特长。
专家：同学们，激发兴趣是培养特长的基础。
首先，我们要了解自己的兴趣爱好，找到适合自己的特长。
其次，要树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得进步。
最后，要善于总结经验，不断调整学习方法，提高自己的技能。
三、快乐成长班主任：同学们，激发兴趣，培养特长，是为了让我们在快乐中成长。
少年宫活动记录表-10
十里店小学少年宫活动记录表
第10 周2013 年 5 月 3 日活动主题强化练习以前所学的动作
活动过程1、准备活动：
a.绕乒乓球场地慢跑，并作各种热身练习。
b.颠球练习。
c.两人对颠球练习。
d.对墙推挡练习。
2、教师再次强调每个动作的要领。
3、学生两个人一组进行练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
4、进行单循环淘汰比赛，6球为胜。
5、教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
活动评价
在本次活动中，学生动作掌握的比较牢，比赛的积极性高，同事通过本次比赛也看到学生也比较愿意通过比赛的方式进行练习，那么我将在以后的活动中逐步增加比赛的环节，已曾庆学生的学习积极性和学习兴趣。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
2020年绿春县大水沟中学乡村学校少年宫专题会议记录
会议记录
时 间
2020.4.29
地 点
五楼会议室
主持人
参会人员
会议主题
乡村少年宫新学期工作安排
内容摘要：
强调少年宫在学校工作中的重要性；
作出：受疫情影响，暂停本学期少年宫课外兴趣小组活动的通知。
同时取消2020年五四文艺晚会、体育比赛等重大活动的通知。
会议记录
时 间
2020.9.17
地 点
会议室
主持人
参会人员
会议主题
乡村少年宫新学期工作安排
内容摘要：
乡村学校少年宫要制定明确、科学的活动计划
明确体音美教师、兴趣辅导教师所带辅导兴趣辅导活动小组。
班主任利用班会时间开展中华经典、红歌传唱活动。
规划9月末的秋季运动会的计划、方案。
兴趣辅导活动小组教案要认真书写，认真备课。会议记录时间2020.10.10
地 点
会议室
主持人
参会人员
会议主题
乡村少年宫工作安排
内容摘要：
商讨：红河州文明办《红文明办便签〔2020〕30号关于红河州2020年乡村学校少年宫成果展演大赛活动的通知》、绿春县文明办 《关于组织开展绿春县乡村学校少年宫成果展演大赛活动的通知》
部署相关事宜。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫组别Fra bibliotek音乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
2
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
问声好(2)
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
少年宫活动记录表模板
三、第三环节：画材的选择
1、水粉2、丙烯3、铅笔4、勾线笔，尖头、平头尼龙笔。
四、第四环节：学生讨论
五、第五环节：绘制过程讲解
1、给石头先涂一种单色作为底色。
2、在纸上绘制自己构思的图案。
六、作业展评
活动小结
方溪小学2016学年乡村少年宫活动记录
活动项目
石头绘画
辅导教师
吴莹莹
五、第五环节：绘制过程讲解
1、给石头先涂一种单色作为底色。
2、在纸上绘制自己构思的图案。
六、作业展评
活动小结
李佩
活动人数
活动时间
活动地点
音美器材室
活动过程
一、第一环节：展示柏树石头画
二、第二环节：石材的选择
三、第三环节：画材的选择
1、水粉2、丙烯3、铅笔4、勾线笔，尖头、平头尼龙笔。
四、第四环节：学生讨论
五、第五环节：绘制过程讲解
1、给石头先涂一种单色作为底色。
2、在纸上绘制自己构思的图案。
六、作业展评
活动小结
1、水粉2、丙烯3、铅笔4、勾线笔，尖头、平头尼龙笔。
四、第四环节：学生讨论
五、第五环节：绘制过程讲解
1、给石头先涂一种单色作为底色。
2、在纸上绘制自己构思的图案。
六、作业展评
活动小结
方溪小学2016学年乡村少年宫活动记录
活动项目
石头绘画
辅导教师
吴莹莹
李佩
活动人数
活动时间
活动地点
音美器材室
活动过程
一、第一环节：展示杨树石头画
六、作业展评
活动小结
方溪小学2016学年乡村少年宫活动记录
方溪小学2016学年乡村少年宫活动记录
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3、用学习的成功感来反馈。第一次成功的兴趣，往往能推 动第二次成功，形成“成功一一生趣一一再成功一一再生趣” 的良性循环。
会议决定
本学期力争少年宫建设更上次层楼。
与会人员签名
主持人
邬勇峰
记录人崔培婷
会议内容:
一、转达9月1日开会主要内容。
二、确定各兴趣班活动时间和主要内容。
三、活动部主任邬勇峰对、各辅导员培训：
1、 科学评价，增强学生的自信心。教师对学生的评价 恰当与否是学生情绪的晴雨表。如果学生的做法能得到老 师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识，就会愉
快、积极，从而增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、 缺乏信心。
具体分管少年吕建设行政主任杨伟平在会上宣读了 《潼侨中学乡村少年宫建设管理制度》及各个活动室辅导 教师职责，各项工作分工明确，责任到人。
会议决定
本学期做好少年宫的各项工作。
与会人员签名
会议记录表
会议主题
乡村学校少年宫辅导员培训
时间
2015年9月10
日
地点
二楼会议室
出席人
少年宫各部门主任及兴趣班辅导员
2、运用鼓励，培养学生的自信心。
会议决定
各兴趣班辅导员制定详细活动计划。
与会人员签名
会议记录表
会议主题
乡村学校少年宫辅导员培训
时间
2016年3月14日
地点二楼会议室
出席人
少年宫各部门主任及兴趣班辅导员
主持人
崔培婷
记录人利斌华
会议内容
一、公布本学期活动计划
二、德育部主任崔培婷对各辅导员培训：
1用新颖有趣的教法去培养。引起学生对学习内容的好奇 心，从而神情专注பைடு நூலகம்兴致勃勃地投入到学习活动中。
会议记录表
会议主题
少年宫建设会议
时间
2015年9月1日
地点四楼会议室
出席人
潼侨中学行政领导、各活动室辅导教师
主持人
叶伟威
记录人崔培婷
会议内容：
本次专题会会上校长林金生再次明确了乡村少年宫建 设背景、目的及意义。
林校长对少年宫建设前期各项活动的开展给予充分肯 定，对下一步工作提出了具体要求，一是要求各个活动室 要落实计划安排，认真开展好各项活动；二是要求各个活 动室要创设自身特色，有特色才有魅力，活动才能精彩； 三是要求做好各种活动开展的记录工作。