高中数学教研组工作总结
第二学期高中数学教研组工作总结6篇
第二学期高中数学教研组工作总结6篇篇1一、引言本学期，高中数学教研组全体成员秉持着敬业、协作、创新、发展的理念，紧密围绕提升教学质量、培养学生数学核心素养的目标，积极开展各项工作。
在此，就本学期教研组工作进行总结，以期更好地为今后的教学服务。
二、主要工作及成果1. 教学计划与大纲制定本学期初，根据学校整体教学安排和数学学科特点，教研组组织教师深入研讨，制定了切实可行的学期教学计划与教学大纲。
在保证基础知识传授的前提下，加强了数学应用与数学文化的渗透，确保教学内容与时俱进，贴合学生实际需求。
2. 教研活动有效开展（1）定期开展组内教学研究活动，围绕教材分析、教学方法探讨、学生学情反馈等主题展开讨论，促进组内成员间的经验交流，提升整体教学水平。
（2）积极组织并参加校级、区级教研活动，与兄弟学校共享教学资源，借鉴先进教学方法和手段，拓宽教学思路。
（3）开展“同课异构”教学活动，鼓励教师尝试不同的教学策略，探索适合学生发展的教学模式。
3. 教师专业发展提升（1）加强教师业务培训，组织参加各级数学教学研讨会、专业培训课程等，提升教师的业务水平和教学理念。
（2）鼓励教师开展课题研究，深化教学改革，提升教师的科研能力和学术水平。
本学期教研组共有X项课题获得立项。
（3）加强师徒结对活动，通过老带新、新促老的方式，促进教师间的互助互学，提升教师队伍整体素质。
4. 学生数学活动丰富多样（1）举办数学竞赛活动，如数学奥林匹克、数学解题大赛等，激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学解题能力。
（2）组织数学拓展课程与社团活动，通过数学建模、数学游戏等活动形式培养学生的数学思维能力和创新能力。
（3）积极开展数学应用与实践活动，如数学建模大赛、数学文化讲座等，拓宽学生的数学视野，增强数学的应用意识。
5. 教学评价与反馈机制完善（1）定期进行教学质量检测与评估，通过月考、期中考试、期末考试等方式全面了解学生的学习情况。
（2）加强师生沟通，及时了解学生的学习困难与需求，调整教学策略与方法。
高中数学组教研组总结范文（通用19篇）
高中数学组教研组总结高中数学组教研组总结范文（通用19篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。
但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的高中数学组教研组总结范文（通用19篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中数学组教研组总结1参加为期两个月远程培训快结束了，因为有了这次研修学习，这段时间我们过得很充实，很精彩，收获多多。
因为这次远程研修，我们体会了一次全新的现代网络生活。
这是我参加过的第三次远程研修，令人感到深刻难忘。
在这次远程研修中，我受益匪浅。
通过观看专家讲座视频，参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声，通过完成提交作业，我锻炼了表达能力，增长了个人智慧，通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果，最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识有得到了进一步的升华，现在我把自己研修培训的体会总结如下：一、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。
传统的教学模式已远远不能跟上时代的步伐。
面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究处结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的现象真令人心寒，教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。
试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课改强调学生的主体地位，提高了学生的学习兴趣，同样的知识，不同的老师教，学生的乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。
所以从这一点看来，数学教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同的学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。
另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
高中数学教研组工作总结范文5篇
高中数学教研组工作总结范文5篇第1篇示例：高中数学教研组工作总结一、工作回顾自本学年开学以来，高中数学教研组团队始终秉承“团结合作、求实创新”的工作理念，认真履行教学任务，为学生的学习提供了有力保障。
在教育教学改革的推动下，我们坚持教研工作，不断探索适合学生学习特点的教学方法和手段，取得了一系列成果。
二、工作亮点1.教研会议：高中数学教研组每学期召开教研会议，就教学计划、教学方法、教学资源等进行深入研讨，及时总结反思教学工作中遇到的问题，探讨解决方案。
会议形式多样，内容丰富，有利于教师间的交流和相互学习。
2.教学研讨：教研组鼓励教师之间开展教学研讨活动，通过观摩课、听评课等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教学水平。
组织教师进行教学反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
3.教材研究：教研组对学校使用的教材进行深入研究，梳理各章节知识点，编写教学讲义，为学生提供更加系统、全面的教学资料，提高学生学习效率。
经常更新教学资源，确保教学内容与时俱进。
4.作业批改：教研组注重对学生作业的批改工作，及时发现学生的错误和不足之处，为学生提供个性化的指导和帮助。
及时反馈学生的学习情况，与学生家长保持沟通，共同关注学生学习进展。
5.课外辅导：教研组组织开展课外辅导活动，为学生提供额外的学习支持和指导。
通过组织复习讲座、辅导班等活动，帮助学生提高学习兴趣，提升学习能力，巩固知识点，提高学习成绩。
三、工作不足在工作过程中，高中数学教研组也存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：1.教学资源不够充分：部分教师缺乏教学资源的开发能力，导致教学内容单一，无法满足学生的学习需求。
教研组需要加强对教师的培训和引导，提高他们的教学能力和水平。
2.教学评估不够及时：部分教师对学生的学习情况了解不够全面，导致教学效果无法及时调整和改进。
教研组需要建立完善的教学评估机制，加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现并解决问题。
四、未来工作展望3.课堂教学改进：加强对教师的指导和帮助，引导他们改进教学方法，提高课堂教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
数学教研组工作总结(共3篇)
数学教研组工作总结〔共3篇〕第1篇：高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结数学教研组工作总结2023高中数学教研组工作总结【一】光阴飞逝，转眼间一学期已经完毕，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探究合适自己所教学生的教学方法，本着：以学生为主体的原那么，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比拟完好的知识构造，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探究与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的进步自己的理论程度和教育教学程度，以适应教育的开展，时刻以做为一个优秀数学老师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：要进步教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点 1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活泼的课堂组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活泼课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
高中数学教研组工作总结5篇
高中数学教研组工作总结5篇高中数学教研组工作总结 (1) 数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。
充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。
高中数学教研组工作总结3篇
高中数学教研组工作总结篇一一、基本情况分析(1)我组共有五位成员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。
大部分都是35周岁以下青年教师。
(2)本组教师工作量：各位老师都满课时。
高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。
现简单总结如下：二、主要工作汇报1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。
如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。
因为任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。
然而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。
对于我们第一线的教师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
2、定时进行备课组活动，解决有关问题高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
高中数学教研组工作总结（通用16篇）
高中数学教研组工作总结高中数学教研组工作总结（通用16篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编收集整理的高中数学教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中数学教研组工作总结篇1在教研室的正确指导下，在全组老师的通力合作下，高中数学教研组很顺利地度过了本学期，基本完成了本学期的工作任务。
现将本学期的较研工作总结如下：一、教研活动总体情况1、公开课本学期全组上公开课共计7人次，其中王副校长，陈春雷主任各上领导示范课一节，马婷婷老师上青年教师师范课一节；蔺文娟老师上汇报课两次；李进和李丽萍老师参加全市优质课比赛。
2、讲座本学期我组组织组内讲座两次，主讲人均为王校长，一次是针对高二会考复习，另一次是高考信息讲座。
3、其他本学期我组组织了期中考试试卷分析和一次月考试卷分析；集中学习新课程标准三次，专门组织集体备课两次。
二、教研组例会情况本学期我组开教研组会共计十五次，五次未开，原因是：开学第一个星期四下午我去教研中心开会而未能开教研组会；由于期中考试和两次月考耽误了三次例会，还有最后一个星期没有开会。
每次教研组例会考勤情况良好，除了偶尔几次有个别老师确实有特殊情况需请假而缺席外，基本上每次例会人员都能到齐。
在这里，我想对我组的两位领导王校长和陈主任提出表扬。
这两位领导在工作很忙的情况下也很少缺席教研组例会。
这一方面给全组其他老师起到了模范作用，另一方面因为有他们参加会议，无形之中提高了会议质量和效果。
三、我组教师具体情况高中数学组是个很团结的集体，在各备课组长的通力配合下，我组的一切工作进展很顺利。
在这里想对高一年级备课组长马婷婷老师和高二年级备课组长王芳老师提出表扬。
这两位老师工作很认真，每次有工作安排，只要给她们一传达，她们便马上行动起来，把工作具体安排到个人，从未耽误过工作。
2023年最新数学教研组工作总结五篇
总结是指对其中一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。
写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
最新2023年数学教研组工作总结五篇一在20__—2023年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作。
一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。
教研组配合学校工作，积极开展“说课，听课，评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
三充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
最后，我组教师的创新教学还处在探索阶段，尚未形成自己的固定的特色，组内老师的教育教学理论修养还有待提高，论文写作方面相对不足，骨干教师还偏少，不利于发挥引领和带头作用，故而今后的努力方向也就是在继续保持优良工作作风的同时，借助学校大力建设学校文化的东风，结合自身实际和学科特点，积极学习先进的教育教学理论，树立科学的教育教学质量观，更新教学行为及教学思想上的陈旧观念，围绕课堂教学研究这一环节，争创数学教学特色，将我组从教学大组变为教学强组。
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高中数学教研组工作总结
数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。
一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。
充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类资源做到组内共享。
二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。
为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。
三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。
在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活
动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认真”。
科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学研究，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。
为使青年教师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。
我组教师在完成本职工作之余，不计份内份外，积极参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地贡献给同行。
我们重点住了以下工作:
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。
围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。
积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。
鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，特别是在上一年度支教的教师。
教研组内先后听了三位老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。
对提高教学质量取得了较好的效果。
先后有郑5位老师参加了省市的赛课比赛，均取得了优异的成绩。
在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。
以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。