我爱学习快乐多
我学习我快乐作文
我学习我快乐作文
我学习我快乐。
学习是一件快乐的事情，我喜欢学习。
学习让我感到快乐，因
为它让我感到充实，让我感到有成就感。
我喜欢学习新知识，喜欢
探索未知的世界，喜欢解决问题，喜欢不断进步。
首先，学习让我感到快乐，因为它让我感到充实。
当我学习新
知识时，我会感到自己的大脑在不断运转，思维在不断活跃。
我会
感到自己的内心得到了满足，因为我在不断地丰富自己的知识储备，让自己变得更加丰富多彩。
这种充实感让我感到快乐，让我觉得自
己的生活充满了意义。
其次，学习让我感到快乐，因为它让我感到有成就感。
当我解
决一个难题时，我会感到自己的努力没有白费，我会感到自己的能
力得到了验证。
这种成就感让我感到快乐，让我觉得自己的努力没
有白费，让我觉得自己的生活充满了动力。
最后，学习让我感到快乐，因为它让我不断进步。
当我学会了
一门新技能，我会感到自己的能力得到了提升，我会感到自己变得
更加强大。
这种进步让我感到快乐，让我觉得自己的生活充满了希望。
总之，学习让我感到快乐，因为它让我感到充实，让我感到有成就感，让我不断进步。
我喜欢学习，因为学习让我感到快乐。
我会继续努力学习，不断提升自己，让自己的生活变得更加美好。
我爱学习学习使我快乐情感文章
我爱学习学习使我快乐情感文章三毛说：“人生最深最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐与美。
”静下心来，翻开书本，那些沉积的墨香一点点溢满空间，那些尘封的快乐一点点打开。
学真的很快乐……我曾经觉得，被太多的学习好作业堆积起来的生活并不快乐；曾经觉得，生活中的快乐已随一张张草稿纸被扔进了垃圾桶。
彷徨中，脑海里浮现出张爱玲说的一句话：“给我一个理由，我可以再相信一次尘世，可以让我义无反顾地拥抱这座荒凉的城市。
”我认真的寻找每一个理由，让生活快乐的理由。
也是，我不再苦恼，不在埋怨。
有一次，我静静的翻开书本写作业，把每一页都写的工工整整，把每一道题都分析的清清楚楚。
休息时，才发现衣袖已经沾湿，额头上的一滴滴汗珠不再让我觉得那么无趣，那是我用辛勤换来的，感觉真甜，那种感觉，我认为才是学习的快乐所在。
毕淑敏说过：“人生是没有意义的，但你必须赋予它一个意义。
”当她面对着昆仑山上苍茫而厚重的皑皑白雪，悟到了生命的真谛。
而我在每天平凡而忙碌的学习中，寻找到了学习的快乐。
我要扎扎实实的完成学习任务。
在忙碌中平静下来，回味着三毛的那句话；当你在忙碌中平静下来以后，你将会体会到学习给你带来的快乐。
学习？真的很快乐！！学习，让不少同学觉得头痛，可我很奇怪，我觉得学习是我的快乐之源。
（一）老师让我快乐有个让学生们喜欢的老师很重要。
不仅是我们班的体育老师、科学老师，就连看起来很严厉的数学老师也如此可亲！在课堂上，老师带领我们漫游那奇妙的知识世界，让我们领略到无穷无尽的奥秘。
下课了，我们和老师也不会闲着，我找到老师，与他一起分享我们的故事，老师们也会与我们谈一些和学习有关的事，所以，不管是上课、下课，我们都是快乐的。
（二）同学使我快乐同学，学习没有同学怎么能行呢？就算有再好的老师，可没有同学就是觉得枯燥无味。
在看书的时候，可以与同桌、前桌、后桌聊聊学习的事情，哪怕是那种生活中的题外话，但是我们的脑海里那就是一篇篇文章，使我们快乐。
我爱学习学习使我快乐情感文章
我爱学习学习使我快乐情感文章我爱学习学习使我快乐情感文章篇一学习，让不少同学觉得头痛，可我很奇怪，我觉得学习是我的快乐之源。
（一）老师让我快乐有个让学生们喜欢的老师很重要。
不仅是我们班的体育老师、科学老师，就连看起来很严厉的数学老师也如此可亲！在课堂上，老师带领我们漫游那奇妙的知识世界，让我们领略到无穷无尽的奥秘。
下课了，我们和老师也不会闲着，我找到老师，与他一起分享我们的故事，老师们也会与我们谈一些和学习有关的事，所以，不管是上课、下课，我们都是快乐的。
（二）同学使我快乐同学，学习没有同学怎么能行呢？就算有再好的老师，可没有同学就是觉得枯燥无味。
在看书的时候，可以与同桌、前桌、后桌聊聊学习的事情，哪怕是那种生活中的题外话，但是我们的脑海里那就是一篇篇文章，使我们快乐。
原因很简单，如果不快乐，那学习就没有乐趣。
家长们不是常说，想要学习好，必须对学习感兴趣。
其实，让我们和同学在一起，我们就已经满足了。
（三）课文使我快乐其实，不单单是语文，一本书里的文章也能把我吸引进去。
举几个例子吧。
五年级下册的《窃读记》，使我难以忘记。
初读这篇课文，并没有什么独特的感受，但经我一分析，整个人物在我的印象中都变了，我仿佛进入了这个世界，被故事情节深深地吸引进去，走出来也是意犹未尽的感觉。
《鸟的天堂》、《山中访友》、《新月集》、《出卖笑的孩子》……这些文章都让我流连忘返。
学习，我的快乐之源。
我爱学习学习使我快乐情感文章篇二书——一直都是人类的朋友，不过，这位朋友与我们每个人的交情都不太一样。
也许是泛泛之友，也许是心心相情的难求知音。
一说到书，我就想起了我的学校。
我们的学校真可以称得上是“书香校园”。
为什么这样说呢？因为我们学校的大多数学生都酷爱阅读。
每天图书馆都人流如潮。
甚至有时候，一些都教师也会抽出空来，陪我们一起走过图书馆，去闻一闻这浓浓的书香味。
学校的书不多，没过几天就全部被“消灭”了。
正当大家一筹莫展之时，校长慷慨地捐出钱来，为我们运来了很多书，大概有六、七百本这样子吧，足够我们“消化”一阵的了。
爱学习快乐成长我是一个热爱学习快乐成长的小学生
爱学习快乐成长我是一个热爱学习快乐成长的小学生我是一个小学生，我热爱学习，追求快乐成长。
在我的心中，学习是一种乐趣，是我探索世界、实现梦想的途径。
下面，我将分享我的学习秘诀和成长之路。
首先，为了提高学习效果，我养成了良好的学习习惯。
每天晚上临睡前，我都会整理书包，准备第二天的课程。
我相信有一个整齐的书包，会让我在学习时更加专注。
在学习的过程中，我注重自主学习。
老师讲过，自主学习是真正掌握知识的关键。
因此，我常常抓住学习的机会，主动提出问题，寻找答案。
遇到不懂的地方，我会借助图书馆或互联网，扩大自己的知识面。
此外，我也非常重视课外阅读。
阅读是一种享受，它能帮助我开阔眼界，培养我的想象力和创造力。
我喜欢读各种类型的书籍，比如故事书、科普书等等。
通过阅读，我可以游走于不同的世界，体验各种精彩的故事。
在学习过程中，我发现了一个重要的原则，即“兴趣至上”。
有时候，学习可能会遇到一些困难和挫折，但只要我们对所学的知识感兴趣，就能战胜困难，坚持下去。
因此，我会根据自己的兴趣选择学习内容，这样学起来更加开心和轻松。
学习的快乐不仅仅来自于知识的积累，还来自于与同学的互动和合作。
在学校里，我参加了各种社团活动，比如英语角、美术社等。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，还提供了与同学们交流、合作的机会。
通过和他们一起学习、玩耍，我不仅提高了自己的能力，还培养了团队合作精神。
除了兴趣和合作，积极的心态也对我的学习和成长起到了重要的推动作用。
在学习中，我会面对各种挑战和困难，但我相信“失败是成功之母”，这让我更加勇敢地面对困难。
每当我遇到困难时，我会告诉自己：“不要放弃，继续努力，你一定能行！”这样的积极心态让我在学习中不断进步。
最后，我要感谢我的父母和老师们。
是他们给予了我无限的爱和关怀，给予了我学习的力量。
他们总是鼓励我，支持我，给我指引方向。
有了他们的陪伴和帮助，我才能更好地学习和成长。
总之，我是一个热爱学习快乐成长的小学生。
我学习我快乐演讲稿一年级
我学习我快乐演讲稿一年级
作为一名一年级的学生，我对学习充满了好奇和热情。
在这一年级，我学到了很多知识，也收获了很多快乐。
今天，我想和大家分享一下我学习的经历和我所感受到的快乐。
首先，我学习的内容包括语文、数学、英语、音乐、美术等。
在语文课上，老师教我们认识字、学习识字、读课文，还会讲一些有趣的故事。
我喜欢听老师讲故事，有时候还会跟着老师一起朗读课文，这让我感到很快乐。
在数学课上，老师教我们认识数字、学习加减法，还会做一些有趣的数学游戏。
我喜欢和同学们一起做数学游戏，这不仅能锻炼我们的大脑，还能增进我们之间的友谊。
在英语课上，老师教我们学习英语单词、句子，还会教我们唱英语歌曲。
我喜欢唱英语歌曲，这让我感到很快乐，也让我对英语产生了浓厚的兴趣。
在音乐课和美术课上，我可以自由地发挥自己的想象力，唱歌、跳舞、画画，这些都让我感到快乐。
除了学习课本知识，我还参加了学校组织的各种活动，比如运动会、英语演讲比赛、美术展览等。
在运动会上，我参加了短跑比赛，虽然没有拿到名次，但是我觉得很开心，因为我尽力了。
在英语演讲比赛上，我胆怯地站在台上，但是当我说完最后一句话时，我感到了一种成就感和快乐。
在美术展览上，我展示了自己的画作，得到了老师和同学们的赞扬，这让我感到很快乐。
总的来说，我学习的过程中充满了快乐。
我喜欢学习，因为学习让我感到充实和快乐。
我相信，只要我坚持学习，我就会越来越快乐。
谢谢大家！。
我学习我快乐作文（通用15篇）
我学习我快乐作文我学习我快乐作文(通用15篇)在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的我学习我快乐作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我学习我快乐作文1孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。
”孔子的这句话就是告诉我们学习是一件非常快乐的事。
学习对于我们中学生来说是一件非常重要的事，但是一部分学生都对学习产生乐一种厌倦感。
在他们看来学习是枯燥、乏味、痛苦的。
但是我觉得学习是一件非常快乐的事情。
因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐；当你与同学们讨论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。
在十一假期的时候数学老师发了几张试卷让我们回家做。
当拿到卷子时我眼睛扫了一遍，觉得题有点简单，于是我便对旁边的同学说这几张试卷我能做全对，同学都说我有点夸大。
回到家，为了证明我的实力。
所以我就拿起笔进入到做题的海洋中。
前几张卷子的题的一个小时就一扫而光了，可以说一路上一帆风顺，正当我得意高兴的往前航行的时候，一道难题突然难住了饿我，就如一座冰山挡住了我的航线。
我左思右想，常试了许多方法来解这道难题，可是无论我用什么方法始终无法解出这道题。
心想反正就一道踢不会做，上学后去问老师就行了，可是又想起来对同学们的“承诺”，我只好再拿起笔去认真的思考那道题，可是无论我怎么想都无发解出来当时心理非常着急。
我想了半天只好去查下资料。
我看完资料后茅塞顿开，心中的灵感全部涌了出来，不一会就把那道难题做了出来假期后试卷交上去，看见老师在那道题上划了一个大大的对勾时，我心里的那个绳结总算完全解开了，心里感到无比的轻松与快乐。
学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努力解决这些困难后，你将会感觉到无比的轻松与快乐，所以我想让大家和我一起进入学习的海洋中，去共同享受快乐。
我学习我快乐作文2现在已是晚上了，整个下午我享受了一段轻松而悠闲的时光。
我爱学习(16篇)_作文
《我爱学习》【篇1：我爱学习】我爱学习，学习中的知识像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。
其中去了解故事里的人物，我觉得是最搞笑的事了，因为故事里的人物有许多的神态动作之类的。
能够收集很多词语。
痛苦就是痛苦，快乐就是快乐，痛苦时怎样会有快乐呢？小时候的我总是这么认为。
慢慢地慢慢地我长大了，生活中的某些事情让我有了痛苦时快乐着的滋味，这滋味很完美，很完美我在幼儿园就喜欢学习，每次都停老师讲搞笑的事，我也似懂非懂的听着。
我喜欢在幼儿园里面吧自己的小人书拿出来看。
有的字不认识我就打个记号回去问妈妈。
所以我的书上有许多记号也是在所难免的。
有时我也很厌恶读书，我恨不得把书撕了。
记得有一次我在幼儿园看一本漫画书。
但是有许多字不认识，那时胆小不敢问老师，就只好在做记号，但是那些字我基本一个不识。
我没有耐心所以把书扔到一边。
之后回到家，妈妈明白后语重心长的对我说：柯杰，长大想过好日子就要好好读书。
不能耽误了学习，不能够遇到一点挫折就不读书了，只要你小时候乖乖读书，长大必须有出息的。
听完以后我的信心回到了我身边，继续抱着书看了起来。
不认识的就去找妈妈问。
上小学之后，认识了许多字，我的读书量也大大增加了，我爱读书爱到一天看不见书就没有胃口吃饭，所以妈妈经常为我买一些书，有一次我出去吃饭一本书也没带，我就硬拉我妈妈去买书。
我妈妈让我自己去，我自己买了一本书坐在路边的椅子上，天渐渐的暗下来了，直到我的手机响了我才明白妈妈在找我。
未来的路还很长很长，我要学的东西还很多很多。
我明白在学的路上会有艰辛、会有痛苦、会有枯燥还会牺牲很多娱乐及玩耍的时间。
但我更懂得不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功。
记得台湾女作家罗兰曾说：我们的生活有苦也有乐。
几乎每一件甜美的事物背后都必定随带着一些辛苦，换句话说，几乎每一件辛苦的事情背后也必定随带着一些安慰和快乐。
当你觉得辛苦和不耐烦的时候，请你为它另一面的好处而忍耐。
当你有机会安享你的收获时，你必须会领悟到当初所付出的并没有落空。
我爱学习使我快乐英语作文
我爱学习使我快乐英语作文I love learning. It brings me joy and fulfillment.Every time I dive into a new subject or explore a new topic, I feel a sense of excitement and anticipation. It's like embarking on a thrilling adventure, where I never know what I will discover next.Learning opens up a world of possibilities. It broadens my horizons and allows me to see things from different perspectives. It helps me understand the world around meand the people in it. Whether it's learning about history, science, or literature, each subject offers its own unique insights and knowledge.The process of learning itself is also incredibly rewarding. It challenges me to think critically and creatively. It pushes me to question and seek answers. It encourages me to never stop growing and evolving. Learningis not just about acquiring information, but also about developing skills and expanding my mind.Learning is not always easy, but the satisfaction Ifeel when I overcome obstacles and achieve my goals is indescribable. It gives me a sense of accomplishment and boosts my self-confidence. It reminds me that I am capable of anything I set my mind to.Learning also connects me with others who share the same passion. It allows me to engage in meaningful discussions and exchange ideas. It creates a sense of community and belonging. Through learning, I have met incredible people who have inspired and influenced me in ways I never imagined.Learning is a lifelong journey. It never ends. There is always something new to discover, something new to learn. It keeps me motivated and hungry for knowledge. It brings me happiness and fulfillment like nothing else can.In conclusion, learning brings me immense joy and fulfillment. It opens up a world of possibilities, challenges me to grow, connects me with others, and keepsme motivated. I am grateful for the opportunity to learn and I will continue to embrace the joy of learning throughout my life.。
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我爱学习快乐多教学目标：1.了解学习动机，学会树立正确的学习动机；2.在讨论与反思中找到合适的学习动机；3.找到学习的兴趣，感受学习的快乐。
教学重难点：1.重点：学会树立明确且合适的学习动机，培养学习兴趣；2.难点：让学习兴趣持久下去。
教学方法：谈论交流法、自我探索法教学过程：一、导入新的学期开始了，我们又迎来了新的学习生活，说到学习，我想问问大家：你们喜欢学习吗？为什么？看来多数的同学是不喜欢学习的，因为它让我们很辛苦，剥夺了很多休闲和娱乐的时间，尤其是我们的努力付出却没有看到结果的时候，就会感到很有压力，很烦躁。
其实学习是一件很美妙的事情，它可以让我们获得知识，开阔视野，丰富经验。
这堂课就让我们来一起探索学习的快乐吧！二、讲授新课1.学习快乐探索吧学习是快乐多还是痛苦多？学习的快乐有：学习的痛苦有：世界上有什么事是不需要付出努力，便会有收获的？一个人的成功是需要汗水与努力的，一棵小草的成长也是要突破土壤的阻碍，经得住风吹雨打的考验，才能长成春风吹又生的力量。
学习到底对我们有多重要？请试想一下：假如这个世界上没有了学习，会怎样？一个婴儿如果不学习，他将不会吃奶，那么将不能生存；一个儿童如果不学习，他将不会长大，那么就不能自理；一个少年如果不学习，他将不会懂得，那么就不能发展；一个成人如果不学习，他将不会前进，那么就不能成就；一个老人如果不学习，他将会落伍，成为井底之蛙。
学习是前进的力量，没有了学习，也就没有了人类的进步，也就没有了时代的发展，不会有今天一切的发明创造，人类可能还过着最原始的生活状态。
2.学习动力发源地一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”这时一位12岁的小男孩回答说：“为中华崛起而读书”。
大家知道这个小男孩是谁吗？——周恩来。
我们敬爱的周总理在年少时就有如此的报复和胸怀，为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了自己毕生的精力。
现在我想问问同学们：你们为什么而读书呢？伟大的毛主席曾说过这样一句话：“一天不学习，赶不上刘少奇。
”试想如果我们一直不学习，那我们会怎样？每个人读书的目的都不尽相同，但我们有一个最根本的宗旨就是为了将来生活得更好，为了社会贡献自己的力量。
3.学习经验交流会（1）学习目标必不可少美国耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。
最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90％的学生回答说有。
研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4％的学生回答说：“写下来了。
”20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。
结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。
他们创造的价值超过余下的96％的学生的总和。
那么，那96％的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4％的人在实现他们的理想呢。
流沙河的《理想》诗是这样说的：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。
”目标在人的一生中具有引导和动力保障作用，不可不重视。
心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。
第一组的人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。
刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。
走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。
”于是，大家又簇拥着继续往前走。
当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。
当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程、，而且公路旁每一公里都有一块里程碑，人们便走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。
行进中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚的知道自己的行进速度与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。
马拉松运动员的故事山田本一是日本著名的马拉松运动员。
他曾在1984年和1987年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。
记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”大家都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。
因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。
10年之后，这个谜底被揭开了。
山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼……这样一直画到赛程的结束。
比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。
40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。
开始我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。
”目标是需要分解的，一个人制定目标的时候，要有最终目标，比如成为世界冠军，更要有明确的绩效目标，比如在某个时间内成绩提高多少。
日本著名马拉松运动员山田本一的故事。
他曾在１９８４年和１９８７年的国际马拉松比赛中，两次夺得世界冠军。
当记者几次问他凭什么取得如此出色的成绩时，山田本一总是斩钉截铁地回答道：凭智慧战胜对手，取得胜利。
人们都知道，马拉松比赛主要是运动员体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次，因而对山田本一“凭智慧取胜”的回答，许多人疑而不信，总觉得他是在招摇夸张，故弄玄虚。
然而十年后，人们终于从山田本一的自传中，验证了“凭智慧取胜”确实是他获得成功的经验所在。
他在自传中写道：每次比赛之前，我都要乘车将比赛的路线仔细的勘察一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是一家银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座公寓……这样一直到赛程的终点。
比赛开始后，我以百米冲刺的劲头向第一个目标冲去；到达第一个目标后，又以同样的速度向第二个目标冲去……４０多公里的路程就这样被我分解成若干个小目标而轻松的跑完。
起初，我并不是这样做的，而是把目标一下子定在终点线的那面旗帜上，结果跑到十几公里就觉得疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路程吓倒了。
大的成功由小的目标铺垫而成。
制定目标时需注意：目标要明确、具体，定了大的目标，然后分成小目标逐步实现；目标要在努力后可实现的范围之内，力所能及，过高的目标实现不了会焦虑，过低目标容易实现没动力。
目标要明确、大目标和小目标组成，目标决定成绩，如三个瓦工的命运一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。
他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。
”他问第二个建筑工人同样的问题，第二个建筑工人回答：“我正在盖房子。
”记者又问第三个工人，这次他得到的回答是：“我在为人们建造漂亮的家园。
”记者觉得三个建筑工人的回答很有趣，就将其写进了自己的报道。
若干年后，记者在整理过去的采访记录，突然看到了这三个回答，三个不同的回答让他产生了强烈的欲望，想去看看这三个工人现在的生活怎么样。
等他找到这三个工人的时候，结果让他大吃一惊：当年的第一个建筑工人现在还是一个建筑工人，仍然象从前一样砌着他的墙；而在施工现在拿着图纸的设计师竟然是当年的第二个工人；至于第三个工人，记者没费多少工夫就找到了，他现在成了一家房地产公司的老板，前两个工人正在为他工作。
一个人的目标直接决定了他将来的前途。
拿破仑说：“一个不想当元帅的士兵不是一个好士兵。
”有深刻的道理。
聪明的目标应具备的条件：1.具体明确的；2.可度量；3.可实现；4.结果导向；5.时效性。
制定目标的SMART原则（2）学习计划不可或缺关于计划的故事有两个西班牙人，一个叫布兰科，一个叫奥特加。
虽然他们同龄，又是邻居，但家境却相差很远。
布兰科的父亲是一个富商，住别墅，开豪车。
而奥特加的父亲却是一个摆地摊的，住棚屋，靠步行。
从小，布兰科的父亲就这样对儿子说：“孩子，长大后你想干什么都行，如果你想当律师，我就让我的私人律师教你当一名好律师，他可是出名的大律师;你如果想当医生，我就让我的私人医生教你医术，他可是我们这里医术最高的医生;如果你想当演员，我就将你送去最好的艺术学校学习，找最好的编剧和导演来给你量身定做角色，永远让你当主角;如果你想当商人，那么我就教你怎样做生意，要知道，你老爸可不是一个小商人，而是一个大商人，只要你肯学，我会将我的经商经验全都传授给你!”奥特加的父亲则总是这样对儿子说：“孩子，由于爸爸的能力有限，家境不好，给不了你太多的帮助，所以我除了能教你怎样摆地摊外，再也教不了你任何东西了。
你除了跟我去学摆地摊，其他的就是想也是白想啊!”两个孩子都牢牢地记住了自己父亲的话。
布兰科首先报考了律师，还没学几天，他就觉得律师的工作太单调，根本就不适合他的性格。
他想，反正还有其他事情可以干，于是，他又转去学习医术。
因为每天都要跟那些病人打交道，最需要的就是耐心，还没干多久，他又觉得医生这个职业似乎也不太适合他。
于是，他想，当演员肯定最好玩，可是不久后，他才知道，当演员真的是太辛苦了。
最后，他只得跟父亲学习经商，可是，这时，他父亲的公司因为遭遇金融危机而破产了。
最终，布兰科一事无成。
奥特加跟父亲摆了几天地摊后，就哭着不肯去了，因为摆地摊日晒雨淋不说，还常遭人白眼。
可是，一想到除了摆地摊，再也没别的事可干，他又硬着头皮跟父亲出发了。
可是，还没干几天，他又受不了了，又吵着闹着不肯去了。
因为没事可干，不久，他又跟着父亲出发了。
慢慢地，他竟然从摆地摊中发现，要想永远摆脱摆地摊的工作，就得认真地将地摊摆好。
结果，几年后，他终于拥有了自己的专卖店。
30年后，他拥有了属于自己的服装集团。
如今天，该集团在世界68个国家中总计拥有3691家品牌店，一跃成为世界第二大成衣零售商。
奥特加以250亿美元个人资产，位列《福布斯》2010年世界富豪榜第9位。
感悟：人并不是选择越多越好，因为多了反而拿不定主意，无法坚持到底。
反而是那些没有选择的人，最终获得了成功。
一个德国孩子对他的爸爸说：“爸爸，我周末想去游乐常”他的爸爸通常不会直接说行或不行，而是会问孩子：“你计划好了吗?你想跟谁一起去?去什么地方?怎么去?”如果孩子说：“我还没有计划好。