最新小学创建书法特色学校汇报材料
城市创建书法特色学校汇报材料
城市创建书法特色学校汇报材料一、背景介绍随着城市文化建设的推进，为了培养更多对中国传统文化感兴趣的学生，我们决定创建一所书法特色学校。
该学校的目标是提供高质量的书法教育，帮助学生掌握书法技能并丰富其文化修养。
二、学校设置1. 学校名称：城市书法学校。
2. 学校位置：我们已经选定了位于市中心的一处便捷地点，交通便利。
3. 学校建筑：我们计划建设一座现代化的学校建筑，包括教室、展览厅、文化交流中心等设施。
4. 师资力量：我们将招募一批经验丰富、教学水平高的书法教师，为学生提供专业的指导和教学。
三、课程设置1. 初级课程：主要面向初学者，教授基础的书法技法和字帖练，帮助学生建立起良好的基本功。
2. 中级课程：在初级课程的基础上，进一步讲解书法的深层次知识，引导学生在创作中发挥自己的想象力和创造力。
3. 高级课程：针对有一定基础的学生，提供更高水平的书法教学，包括篆刻、草书等特殊领域的深入研究。
四、招生计划1. 入学条件：欢迎所有对书法感兴趣的学生报名，不限年龄、性别和学历背景。
2. 招生人数：我们计划每年招收100名学生，确保教学质量和学生个性化指导的平衡。
3. 招生宣传：我们将通过社交媒体、校园宣传和广告等渠道宣传学校的特色和招生信息。
五、合作交流1. 学校合作：我们将积极与其他书法学校、文化机构建立合作关系，互通有无，共同推动书法特色学校的发展。
2. 学术交流：通过组织学生参加书法比赛、展览和学术讲座等活动，提升学生的综合素质和交流能力。
3. 师生交流：鼓励学校的师生在书法研究和创作方面进行互动和交流，激发学生的创造力和灵感。
六、经费保障为了确保学校的正常运营和教学质量，我们将通过以下途径获得经费支持：1. 政府拨款：积极与相关政府部门沟通，争取政府资金支持。
2. 捐赠赞助：积极开展捐赠和赞助活动，吸引社会力量的参与和支持。
3. 学费收入：提供有偿的书法培训课程，通过学费收入维持学校的日常开支。
以上是我们创建书法特色学校的汇报材料，希望得到大家的支持和关注。
小学创建规范汉字书法特色学校汇报材料
小学创建规范汉字书法特色学校汇报材料一、背景介绍我们小学以提升学生汉字书写能力和培养良好的书法惯为目标，计划创建一个规范汉字书法特色学校。
本文档将汇报我们的计划和行动。
二、目标设定我们的目标是成为一个融入汉字书法特色教育的小学，旨在提高学生的汉字书写水平和审美素养。
具体目标包括：1. 培养学生正确书写汉字的能力；2. 培养学生欣赏和理解优秀汉字书法作品的能力；3. 增强学生的创造能力和艺术表达能力。
三、实施步骤为了达到上述目标，我们将采取以下步骤：1. 设立汉字书法教研组，由资深教师和书法专家组成，负责制定教学大纲和教材；2. 开展教师培训，提高教师的汉字书法教学水平和书写能力；3. 每周组织一次书法课程，让学生系统研究汉字的基本笔画和结构；4. 组织书法比赛和展览，激发学生对书法的兴趣和热爱；5. 建立汉字书法惯养成计划，引导学生养成良好的书写惯。
四、预期成效通过以上的实施步骤，我们期望达到以下成效：1. 学生的汉字书写能力明显提高，字形规范、笔画流畅；2. 学生对汉字书法有良好的欣赏和理解能力，能够鉴赏优秀作品；3. 学生的创造能力和艺术表达能力得到提升，能够创作出有个性和美感的作品。
五、未来规划在成为规范汉字书法特色学校的基础上，我们将继续推动汉字书法教育的发展，包括：1. 拓展与书法名家的交流和合作，举办更多书法大赛和展览；2. 创办汉字书法社团，提供更广泛的学生参与机会；3. 开设汉字书法培训班，向社会人士和其他学校的学生提供专业的汉字书法教育。
以上是小学创建规范汉字书法特色学校的汇报材料，感谢您的关注和支持！。
书法示范学校汇报材料沁润墨香绽放墨香
书法示范学校汇报材料沁润墨香绽放墨香
很高兴能为您提供书法示范学校汇报材料。
以下是一份简单的汇报材料，希望能够帮到您：
尊敬的领导、评审专家、各位老师，大家好！
我是来自书法示范学校的学生小李，今天很荣幸能够为大家分享我们学校的书法教学成果。
近年来，我们书法示范学校一直致力于推进书法教育的发展，秉承着“沁润墨香，绽放墨香”的校训，不断提升学生的书法水平和文化素养。
首先，我们的师资力量非常强大。
学校聘请了国内知名书法家和行业资深人士作为导师，每位导师都具有丰富的教学经验和书法创作实力，他们将所掌握的书法技巧和艺术理念，传授给学生们。
其次，我们的教学环境优良。
学校投入大量人力和物力，打造了一流的书法教学设施，包括宽敞明亮的练字教室、舒适温馨的学习环境，以及图书资料和艺术展区等，为学生提供了优质的学习体验。
最后，我们学校的学生书法水平不断提高。
在导师的指导下，学生们在课堂上勤加练习，充分发挥自己的创造性，获得了不少比赛的奖项和嘉奖，同时也受到了社会各界的赞誉和关注。
以上就是我们书法示范学校的汇报材料，谢谢大家的聆听！。
创建书法特色学校交流材料
创建书法特色学校交流材料尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能够作为本次交流活动的代表，向大家介绍我们学校的书法特色，并与各位分享我们学校在书法教育方面的成功经验。
首先，我想向各位介绍我们学校书法特色学校的背景。
我们学校创立于XXX年，致力于传承和发扬中华优秀传统文化中的书法艺术。
作为一所特色学校，我们坚持将书法教育作为学校教育体系的重要组成部分，致力于培养学生对书法艺术的理解和热爱，并注重培养学生的书法技巧和创作能力。
其次，我想谈谈我们学校在书法教育方面的成功经验。
首先，我们注重培养学生的基本功。
在学校设置的书法课程中，我们从基础开始，注重学生对笔画、结构和字形的理解和掌握。
通过反复的练习和指导，学生们的字体得到了很大的提升。
同时，我们也鼓励学生自由发挥，培养他们的创造力和个性化的表达方式。
另外，我们还非常注重培养学生的欣赏能力和审美观。
我们举办了很多书法展览和比赛活动，让学生们有机会欣赏到各种各样的书法作品，并与书法大师交流互动。
通过这些活动，学生们的审美意识得到了培养和提升，从而更好地理解和欣赏书法艺术的美。
此外，我们还注重将书法与其他学科融合。
我们将书法与语文、历史、文学等学科相结合，通过开设跨学科的课程，让学生们更好地理解和掌握书法艺术的背景和内涵。
这种融合式的教学方法有效激发了学生们的学习兴趣和创造力。
最后，我想分享一些学生们在书法教育中取得的成果。
我们学校有很多学生在书法比赛中获得了各种奖项，他们的作品也被选在了各种艺术展览中展出。
更重要的是，书法教育让学生们更加自信和自律，培养了他们的专注力和耐心。
许多学生表示，通过学习书法，他们不仅学会了一门艺术技能，更重要的是在艺术中获得了内心的宁静和满足。
感谢各位的聆听！我们学校将继续坚持书法特色教育，秉承传统与创新并重的理念，努力培养更多有书法艺术天赋的学生，并为中华传统文化的传承贡献力量。
期待与各位学校进行更进一步的交流与合作，共同推动书法教育事业的发展！谢谢！。
创建书法特色学校汇报材料五篇合集
创建书法特色学校汇报材料第一篇：创建书法特色学校汇报材料洛阳小学创建书法特色学校汇报材料近年来，我校在抓写字教学中以抓校本课程基本为龙头；以培养师生人人能写一手好字为目的；以书法作品县获奖为目标，并以写字教学为突破口，全面推进素质教育，以做好人为宗旨，让每一个学生的个性得以张扬，走出了一条特色教育的办学之路。
一，提高认识普及写字知识：成立了以分管教育的主任为组长的写字教学指导小组，负责写字教学的指导、检查等具体工作。
设立了专用的书法教室，定期举行师生书法艺术观摩、书法比赛、书法展览等活动。
我们坚持做到：“五全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注。
二，抓好写字的常规管理：一是建立辅导机构，培训教学骨干定期举办培训班，采取分散集中相结合的办法，开展主讲，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。
狠抓“三字”过关，毛笔字、钢笔字、粉笔字；每月一次书法作品展，每学期一次“三笔字”大比武。
二是建立常规，营造氛围。
主要抓好五个方面的工作：（1）因材施教，精讲多练。
坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，1分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。
（2）加强学生“双姿”，随机监测、督导。
实行自测量分，持之以恒，巩固双姿达标率。
（3）开展写字优质课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。
（4）平时批阅学生的作业时，除了批改答案是否正确，还可以评定书写等级，巧用符号加以强化，用加“五星”的方法给以鼓励。
⑸上足上好每天10分钟的写字小课。
三、架设快乐书法的空间：学校每班的队角也是学生写字成长的舞台，他们可以将自己得意的书法作品，作业粘贴在上面，定期开展“我是小小书法家”的比赛，让他们相互观摩，互相促进，激发兴趣。
书法实验校汇报材料
书法实验校汇报材料书法实验校汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导、各位专家、各位老师：大家好！今天，我们在这里召开书法实验校汇报会，旨在分享我校在书法教育方面的探索与实践。
在此，我代表学校向大家汇报一下我们的工作情况。
一、背景与目标近年来，随着素质教育的深入推进，书法教育逐渐受到重视。
我校作为一所实验校，一直致力于书法教育的探索与实践。
我们的目标是：通过书法教育，提高学生的审美素养和文化素质，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、实践与探索1. 课程设置为了实现书法教育的目标，我们开设了专门的书法课程。
在课程设置上，我们注重理论与实践相结合，既注重基础技能的训练，又注重培养学生的创新思维和审美能力。
2. 师资培训为了提高教师的书法教学水平，我们定期组织教师参加书法培训和交流活动。
同时，我们还邀请了专业的书法家来校授课，为教师提供更深入的学习和指导。
3. 校园文化建设为了营造良好的书法氛围，我们在校园文化建设方面下足了功夫。
我们设立了书法展览区，定期展示学生的优秀作品；在校园内设置了书法文化墙，宣传中华优秀传统文化；还开展了书法比赛、书法讲座等活动，激发学生对书法的兴趣和热情。
三、成果与反思通过一段时间的实践与探索，我们取得了一定的成果。
学生的书法水平得到了显著提高，审美素养和文化素质也得到了提升。
同时，教师的书法教学水平也得到了提高。
然而，我们也意识到在实践中存在一些问题和不足之处。
例如，部分学生对书法的兴趣不高，需要进一步激发他们的兴趣和热情；部分教师的书法教学水平还有待提高，需要进一步加强师资培训和交流。
四、展望与建议未来，我们将继续深入推进书法教育，进一步完善课程设置和师资培训机制。
同时，我们也希望得到更多专家和同行的指导和支持，共同推动书法教育的繁荣发展。
最后，再次感谢各位领导、专家和老师的光临指导！谢谢大家！。
小学创建汉字书写规范特色学校汇报材料
小学创建汉字书写规范特色学校汇报材料一、概述本学校致力于创建汉字书写规范特色学校，通过系统的教学和管理，提高学生的汉字书写水平，培养良好的书写惯和审美观念。
本文档旨在向相关人员汇报我们学校在这方面的努力和成果。
二、教学方法1. 设置专门的汉字书写课程，包括认字、写字、评字等环节，通过逐步分解、示范讲解、反复练等方式，帮助学生掌握正确的书写顺序和技巧；2. 引入多媒体教学手段，通过展示规范的字形和动态的书写过程，激发学生的研究兴趣，加强对汉字书写的理解；3. 结合美术教育，通过练写汉字的同时，注重培养学生的审美观念，提高字的写作空间和版面布局的美感。
三、管理措施1. 制定具体的书写规范，包括字形、字间距、字体大小等要求，并向学生和教师进行宣传和强调；2. 设立书写评比活动，每月评选出优秀的书写作品，激励学生争取更好的书写成绩；3. 配备专门的校内监控系统，监测学生的书写情况，及时纠正错误，及时给予指导和帮助。
四、成果展示1. 学生书写水平明显提升，汉字书写更加规范、美观；2. 学生写作成绩进步显著，清晰的字迹和整齐的版面得到老师的肯定；3. 学生的审美能力得到培养和发展，对艺术欣赏和创作有更深的理解。
五、下一步计划1. 不断完善教学方法，探索更有效的汉字书写教学模式；2. 深化与美术教育的融合，将书写与艺术表达更紧密地结合起来；3. 借助现代技术手段，开发汉字书写在线辅助工具，提供更个性化的教学支持。
六、总结通过创建汉字书写规范特色学校，我们学校在学生书写水平和审美能力培养方面取得了明显成果。
我们将继续努力，为学生提供更优质的教育服务，推动汉字书写教学的进一步发展和提高。
以上是我们学校创建汉字书写规范特色学校的汇报材料，请您审核。
谢谢！。
2024年书法特色学校工作汇报材料(共5篇)
营造良好的写字特色创建乐园，耳正达到"让优秀的作品鼓舞人”.和软笔，设立了特地的写字指导老师便于对学生进行更SS层次的写字指导.1.老师辅导只能利用课外活动时间或放学后时间，存在来回学习平安隐患，目来去匆忙，学习效第3篇：书;去特色学校创建工作;匚报（全文）法特长的学生团队，力争创建一全郃写字敦学特色的学校.二、明确目标，建立与书法特色建设相适应的校本课程体系1.每周一、三、五，每天提前20分钟到校，保证有20分裨的练字时间，对不同年级学生写字目标做出不同的要求（标准发到各年级）,课上，由班主任老师本若：练习——讲解——范写——评价的教学原则,进班指导，确保对学生指导到位.2、写字课上，学生每天要在学校下发的书法练习专用纸上练字,并保证书写一页纸的内容，由学校指定的老IJ币抽批.3.为了激发学生写字的主动性，养成良好的写字习惯，在书法作业展览栏张贴展示师生优秀的书法习作.三、特色学校创建的将来准备1.走书法特色发展之路.2、对部分有书法潸质的学生进行多种军体的指导训练，丰富硬笔书法的表现形式，让学校的书法更具特色.在今年的全县硬簿书法竞赛中，我校学生王郅锐获得全县第一名的好成果，老师3蹴，兼光籍获得二等奖.3.拓展书法特色领域，加强软笔书法蚊学，让书法艺术在我校得到进一步的传承和发展.4、加强书法特色与家庭和社区的联系，以学生为纽带，让书法特色走进家庭，走进社会，走进生活.以上就是我校硬笔书法特色学校创建工作的一些想法和做法，肯定有不妥之处，敬请各位专家指责指正.第4篇：书法特色学校我校自2024年来,阳书法教化作为创建特色学校市要内容,经过近两年时间的探究与实践，学生的书法实力得到了熠加,学生的审美情趣与良好的学习习惯得到了培育.在创建书法特色学校的过程中，学校领导高度玉视创建工作，特成立了创建工作领导小组和创建工作专的，有特地人员负费,有专职老帅详细指导,有全校语文老师协作，形成了全方位的创建体系，并对创建益小特色学校工作提出了“七保证”，一是时间保证二是教材保证；三是教研保证；四是检测保证；五是活动保证；六是质量保证；七是数学保证,形成制度，确保特色创建实施.“曝写字救学，抓好写字课和写字练习，注意培育有书法特长学生，注意学生写字指导，规范写字姿态，让学生在视察中识字、写字，要求老师在教学中写规范汉字，给学生做表率，营造写字的原围，做到人人关切写字教学,人人参阅写字教学,正确两介学生写字,给学生以激励，提高学生综合素养.同时健立爱好,J困开展各种爱好小侬舌动和"手抄报•活动注意"小三门.课程教学，举办校内艺术节活动，举办书法绘画竞赛,展览,经过努力，学校现在的书法故化的艺术筑围深厚,宠爱书法、酩爱书法的学生越来越多他fi讦但各科作业书写工K,而且行为习惯良好规范.在数次开展的各项活动中，有30多名同学获得书法竞奏一、二、三等奖；有38名同学被评为年级"写字之星"；有80多名人次的书法作品及作业在学校展出.这些成果的取得,均得益于平常学校对学生的书法鼓化.创建书法教化特色学校，是一件富有教化意义的工作，今后，我们将按着努力，不断完善，使创建工作再上一同台阶. 第5篇：创建书法特色学校;口8材料洛汨，J学创建书法特色学校汇报材料近年来，我校在抓写字数学中以抓校本课程基本为龙头；以培育师生人人能写一手好字为目的；以书法作品具获奖为目标，并以写字教学为突破口,全面推动素养奴化，以做好人为宗旨，让每一个学生的特性得以张扬，走出了一条特色教化的办学之路.-,提高相识普及写字学问：成立了以分管教化的主任为组长的写字数学指导小组,负责写字数学的指导、检亘等详细工作.设立了专用的书法教室，定期实行师生书法艺术观摩、书法竞赛、书法展览等;弱.我们坚持做到：“五全"，即像导、老师全员参加；始终面对全体学生;抓实救学全程管理；促进学生全面发展；引发社会全方位关注,二，抓好写字的常规管理：一是建立辅二。
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小学创建书法特色学校汇报材料
写好字做好人打造书法特色学校
——小学创建书法特色学校汇报材料实验小学是所百年老校，始建于1909年，1993年迁往现址。
总占地3万多平方米，建有教学办公楼7幢，各种功能室齐全，内部设施配备完善。
现有48个教学班，2450名学生，教职工154名。
学校现为联合国教科文组织重点课题实验学校、国家教育部科技部“十一五”规划重点课题实验学校、山东省素质教育示范学校、山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省学校文化建设示范学校、山东省绿色学校、山东省传统体育项目学校、山东省信息技术教育实验学校、市电化教育示范学校等。
学校牢固树立“经营战略”，核心精神理念是“爱”——让爱传承，大爱无边。
坚持走“继承、借鉴、创新、超越”之路，坚持“超常发展，追求卓越”的学校精神，坚持“人格＋情感＋制度”的管理体制，紧紧围绕“一体两翼”发展模式，强化“习惯、礼仪、和谐、服务”的治学育人理念，凸显“快乐、高效、特色、服务”的知识传承理念，文化立校，特色强校，立足长远，面向全体，全面推进素质教育向纵深发展。
近几年来，我校在打造书法特色的书法教学实践中，对培养学生的书法学习兴趣以及结合孩子的生活、学习实际，着眼通过书法促进学生素质的全面提高和特长的发挥，并以写字教学为突破口，全面推进素质教育，以做好人为宗旨，让每一个学生的个性得以张扬，走出了一条特色教育的办学之路。
一、机构健全作保障
为保证学校写字教学实验活动能够有序、高效的开展，学校成立了以校长为组长的写字教学工作领导小组，并成立了以孙遨祥为主任的书法项目部，主要负责书法教学的普及与提高，创建书法特色学校，并结合学校实际，制定了《书法教学工作制
度》、《关于加强写字教学的实施方案》、《书法教学工作计划》等一整套行之有效的实验方案和制度。
组织和带领全体师生开展写字教学实验，从而有力地保证了写字教学实验的顺利进行。
二、师资培训是关键
要想让学生写好字，教师必须有过硬的基本功，为此，学校采取多种形式，本着“既有普及又有提高”的原则，对全校教师进行全员培训，努力打造一支精良的书法教师队伍。
1.理论引路。
学校不仅重视各职能机构组织的集体学习，还重视教师的自主化学习。
长期以来为教师订阅《中国书法报》等杂志，为广大教师理论学习提供了丰富的资源。
2.全员培训。
我校采取“走出去、请进来”的方式先后请来学校退休老教师薛良俊先生等书法名家给全体教师进行书法基础知识、书法技能以及书法教学理论的讲座；组织老师们到临沭进修学校附小、临沭实验小学等地参观、听课，学习兄弟学校的成功经验，确保书法教学的高效开展。
3.强化训练。
为给老师更多的学习机会，更快地提高教师的书法基本功，我校买来了《书法启蒙教程》、《司马炎钢笔字贴》等书法家有关书法教学的碟子，利用每周星期二业务学习的时间，组织教师边看录像边拿笔跟着练习书写。
此外，每周星期二业务学习的时间，学校用自编培训教材对教师进行系统的校本培训，使培训做到循序渐进逐步提高。
4.突出重点。
学校把三笔字练习放在首位。
要求教师每月必须完成“三个一”：一篇钢笔字，一篇毛笔字，一板粉笔字。
钢笔字和毛笔字上交学校检查反馈；粉笔字摆放在走廊展览，供师生欣赏、点评。
目前，我校教师自觉练字、习字已蔚然成风，一支以密士顺、马士兵、孙遨祥、刘畅、王莉等老师为骨干的精良的写字师资队伍已然形成。
三、营造氛围当引导
1.营造“翰墨校园”。
我校以“翰墨校园”为主题去规划校园文化：如，精美的宣传栏展出师生优秀书法作品；在学校各处景点雕刻了主要名家书法名家的石刻作品，以此来激发师生的书法兴趣，同时也让师生们无时无刻都能得到书法文化的熏陶和美的享受，真正做到了让环境育人。
此外，学校专门开辟、装修了书法作品展览室和学生书法习作室，在作品展览室中，书法家、教师和学生的优秀作品悬挂其中，伴着幽幽翠竹，阵阵墨香扑面而来，使师生深深地陶醉在成功的喜悦之中。
这些校园文化建设，极大地激发了师生的练习和创作热情，形成良好了的墨香校园，人文校园。
2.开展“天天练”。
为提高学生的书写水平，学校坚持在每天中午课前开展20分钟的“天天练”活动。
各班学生在教师的悉心指导下，伴随着悠扬的古乐，凝神静气地练字。
在练字的过程中，教师不忘强化学生的“双姿”训练，经过几年的训练，学生养成了良好的书写习惯。
3.开办“书法提高班”。
在开展写字教学实验中，学校坚持采取普及与“培优”并举，整体逐步提高的策略。
每到“天天练”时间，学校还指派专人对书法特长生进行单独的训练，从基本笔画、偏旁部首、字的结构到结体原则等进行系统详细地辅导。
经过一段时间的有效训练，一批书法特长生脱颖而出，他们在各级书法竞赛中大显身手，为学校争得了荣誉。
4. 检查评比并举。
学校书法项目部成员2人为一组，每天都认真地对各班“天天练”进行检查，认真、细致地做好检查记录工作，进行量化、细化评比，并用每周一升旗校会时间，对一周来各班级的写字情况进行总结，给在“天天练”中表现良好的班级颁发“写字流动红旗”。
令人欣慰的是，现在，学生养成了一
听到悠扬的古筝音乐就能静心练字的好习惯，学生的“双姿”和书写水平比以前有了明显的进步。
四、开展活动增兴趣
1.开展写字研讨课活动。
每学期举行一次写字教学研讨活动，并聘请专家亲临指导。
研讨课上，教师们采用灵活的教学手段，充分调动学生视听等多种感官参与，使学生学习写字的过程变得情趣盎然。
研讨课后，专家与教师们共同探讨写字教学的有效途径。
研讨课的开展，使教师们的写字教学水平得到了极大的提升。
2.举行校园书法艺术节活动。
为进一步激发学生的写字兴趣，弘扬民族文化，学校每年都举行为期一个月的书法艺术节。
在艺术节上，各种书法活动丰富多彩：讲书法家故事、师生现场书法表演、书签书写制作比赛……艺术节的开展，不但提高了校园文化的品位，而且极大地激发了学生写字的兴趣。
3.开展书法中队主题队会。
学校各中队定期开展书法主题队会，同学们在精彩的队会活动中受到潜移默化的教育。
五、累累硕果添动力
在全校师生的共同努力下，七小已逐步构建成一所以书法育人为特色的学校：校园里充满了浓郁的传统书法文化气息，学生普遍养成了“提笔即是练字时”的良好书写习惯，书写水平也有了较大提高；形成了一批精良的写字师资队伍；培养了一批水平较高的书法小能手；师生参加各级各类书法比赛均有多人次获奖；2008年至2012年连续四年获得全区书法教学工作一等奖，有50余名学生在市区各级比赛中获得优异成绩。
特色办学使学校的发展前景更为广阔，让学校对未来充满了信心。
七小全体师生将继续努力、持之以恒，进一步深化素质教育，不断扩大学校书法育人办学特色的影响力，争创办学特色示范性名校，打造办学品牌，为办好人民满意的教育而不懈努力！。