2019学年道德与法治科教研计划
道德法治教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，道德法治教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。
为了提高道德法治教育的质量，培养学生的道德素养和法律意识，我校特制定道德法治教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教育教学能力，丰富学生的道德法治知识，营造良好的校园法治文化氛围。
二、活动目标1. 提高教师道德法治教育教学水平，使教师具备较强的教育教学能力。
2. 增强学生的道德法治意识，培养学生的法治精神和社会责任感。
3. 促进学校道德法治教育的全面实施，构建和谐校园。
三、活动内容1. 道德法治教育教学研讨（1）主题：探讨道德法治教育的有效途径与方法。
（2）内容：分析道德法治教育的现状，研究道德法治教育的目标与任务，探讨道德法治教育在课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革与创新。
（3）形式：讲座、研讨会、案例分析、教学观摩等。
2. 道德法治教育师资培训（1）主题：提高教师道德法治教育教学能力。
（2）内容：道德法治教育理论、法律法规、教学技巧、案例分析等。
（3）形式：专题讲座、实践培训、教学观摩、研讨交流等。
3. 道德法治教育实践活动（1）主题：让学生在实践中体验道德法治的重要性。
（2）内容：组织学生参观法治教育基地、开展模拟法庭活动、举办道德法治知识竞赛等。
（3）形式：参观学习、模拟法庭、知识竞赛、主题班会等。
4. 道德法治教育评价体系研究（1）主题：构建科学合理的道德法治教育评价体系。
（2）内容：评价体系的设计、实施、反馈与改进。
（3）形式：问卷调查、访谈、案例分析、研讨交流等。
5. 校园法治文化建设（1）主题：营造良好的校园法治文化氛围。
（2）内容：法治标语宣传、法治主题班会、法治文化活动等。
（3）形式：宣传栏、班会、文艺演出、法治讲座等。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：开展道德法治教育教学研讨、师资培训、实践活动等。
2. 第二阶段（4-6个月）：进行道德法治教育评价体系研究、校园法治文化建设等。
2019年春季道德与法治教学工作计划
2019年春季道德与法治教学工作计划本学期我继续担任八年级与九年级两个年级的《道德与法治》的任课教师，由于上学期期末考试成绩不够理想，本学期深感到压力大，为了能够在本学期取得一个好的成绩我将这样开展工作：一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
二、学生基本情况分析(一）、八年级第二学期学习学生对于学校和老师都有所了解，工作也比较好开展，学生的语言组织能力，表达能力也在逐步的上升中，欠缺的是勤奋，加上初二年级的后进生比较多，随着学习知识难度的加大，个别学生在后续的学习过程中可能会出现跟不上的这种情况，本学期将以夯实学生基础为目标。
（二）、带了半个学期的九年级学生，对初三年级的学生也有所了解，在这个过程中发现有个别学生的积极性很高，但大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。
随着中考的临近，学生遇到的困难会增多，加上学生对道德与法治的不重视，难免会在复习中出现许多困难。
与其他科目比较，表面上看道德与法治容易得分，但要真正取得不错的成绩，却非常让学生头痛。
结合两个年级的学生情况，道德与法治科目教学所面临的形势是比较严峻的。
三、上课内容八年级下册九年级复习四、采取的方法1、学习本册道德与法治必须深刻体会课文中的例子，体会课本中的文字。
必须要会表达自己的想法和情感，在学习解答课本中的思考题时结合自身实际，多思考，多练习，多感悟，多实践！2、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习3、九年级以基础为主，夯实基础的基础上配套练习五、重点突破的工作1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2019-2020学年第二学期道德与法治学科组工作计划
一、工作思路本学期我组全面贯彻党和国家的各项教育方针，紧紧围绕学校和教务处的工作安排，扎实开展教研工作，积极引导本组教师学习、研究、实践初中道德与法治新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。
同时，切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，实现本组教师的专业化发展。
本学期主要工作与措施:1、加强理论学习首先继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》和课程标准，增强依法执教、依纲施教的意识；其次，加强对各年级的教材分析，确保道德与法治教师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量；同时组织本组教师积极参加各级各类的教学教研培训，转变教学理念，做好组内的二次培训工作。
2、落实教研工作(1)学科组长、备课组长要在开学初期，结合校历安排认真制订好工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人。
(2)强化集体备课。
每周必须组织-次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。
集体备课不仅要备课标要求、教学重、难点，还要备学法指导。
同年级力求做到统一进度，统-练习，发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。
(3)加强学科组建设。
统一电子版的教学设计格式、内容要求，规范教师的教学设计；统一对学生课前、课上、课后的学习习惯要求。
加强本组的课程社区建设，做到人人参与，资源共享。
(4)组织本组教师集中做中考试卷，尤其是初三教师，加强对自治区中考政治试题的分析研究，明确考点和评分依据，充分发挥中考对课程的引导作用。
（5）重视开展学科周活动。
组织三个年级的教师结合教学内容，可以尝试开展法律知识竞赛、手抄小报评比、法治讲堂、模拟法庭等活动，提高学生的学科兴趣。
要求全员参与、协作分工，通力合作。
3、强化教学工作道德与法治学科组现有11名教师，我们始终树立全面学习，终身学习的观念，防疫间提出空中课堂教学和学生居家学习的具体要求：教师要按教学进度认真按时备课，制作课件、录制微课，精心设计导学案，认真做好课后作业的辅导与督查。
2019年春学期中学道德与法治教研工作计划
一、主要任务：本学期安排四次半日教研活动，每次2个小时。
道法组重点是研讨、打磨“一导二学三提升”道法高效课堂模式并且集结成册。
二、具体实施：（一）三月教研1.第一次活动，安排在三月初，主要任务是：安排政史地组出书道法组所承担的任务。
李永军老师、胡娟娟老师主要负责结合课程标准和核心素养进行道法课教学模式的解说、整理工作；徐薇、郑艳彩负责符合道法教学模式的教学案例、微课的制作整理；徐慧、李志霞负责体现学科思想的评价试卷的出卷工作；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见；付彦杰老师负责考试成绩变化分析及学案设计的优缺点等工作；每个人都要书写在教学实践过程中的收获和反思；随着本项工作的开展新出现的工作及问题，李志霞老师负责协调。
2.李永军老师就道法教学模式进行详细说明以及如何规范操作。
（二）四月教研1.第二次半日大教研活动的任务安排：各项工作的进度情况以及就上一阶段实践中出现的、遇到的问题进行讨论、分析并制定具体措施。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思。
3.安排郑艳彩老师微课展评。
（三）五月教研1.第三次半日大教研计划安排在5月中旬，主要任务是：提交、检查任务完成情况。
结合每人工作的完成情况进行讨论修改。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思。
3.安排徐薇老师进行道法微课展评。
（四）六月教研1.第四次半日大教研活动计划在6月初进行。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思；李永军老师胡娟老师提交结合课程标准和核心素养进行道法课教学模式的解说整理稿；付彦杰老师提交考试成绩变化分析及学案设计的优缺点稿一份。
(精选)小学2019学年第一学期道德与法治、品德与社会学科教研组计划
一、指导思想1、本学期我校道德与法治、品德与社会教研工作继续全面贯彻市教委“基于课程标准的教学与评价”，围绕“构建和谐创智课堂，提升学生核心素养”的教研主题，以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性。
2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，促进学生全面发展和教师专业发展。
二、工作目标（思路）1、基于课程标准，规范教学管理。
认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范品社课程教学工作，努力提高道德与法治、品德与社会教育教学质量。
2、重视学生核心素养的形成和发展，重视学生的成长规律。
深入课堂、围绕质量、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生全面发展。
3、2018年小学道德与法治（品德与社会）学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治一、二年级基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
四、具体措施（一）基于课程标准，规范教学管理德与法治、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。
根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。
积极创设教研氛围，。
道德与法治教研组工作计划(三篇)
道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
小学道德与法治学科研修计划
阶段
目标
主要任务
时间安排
资源需求
规划阶段
确定研修目标和内容
1.确定研修的学科范围和目标，培养学生的法治意识、提升学生的道德素养2.制定研修计划和时间表
1周
教研文献、专家访谈
教材选编与资源整合
筛选教材和整合资源
1.筛选符合教学要求的教材和学习资源，课本、教辅、多媒体资料2.整合各类资源，确保教学的丰富性和有效性
持续
教学场地、教学评估工具
教学经验总结与分享
总结经验并分享交流
1.总结教学过程中的经验和教训，形成教学心得和方法论2.与同行分享交流，促进教学经验的互相借鉴和提升
1周
教学经验分享会场地、交流平台2周Βιβλιοθήκη 教材、多媒体设备、网络资源
教学方法研究与设计
探索有效的教学方法
1.研究针对小学生的道德与法治教学方法，案例教学、游戏教等2.设计符合学生特点和学科要求的教学方案
1个月
教学方法书籍、教学案例、教学设计工具
课程实施与评估
实施教学并评估效果
1.根据设计的教学方案进行课堂实施，记录教学过程和学生表现2.对教学效果进行评估，分析学生的学习情况和成长变化
2019年道德与法治学科教研基地工作计划
2019年道德与法治学科教研基地工作计划一、指导思想本学期小学道德与法治学科教研基地工作以市、县教研室工作思路为准绳，紧紧围绕提高小学道德与法治教学质量这一核心任务，以科学发展观为指导，以积极主动的工作姿态，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革。
依据学校教育教学工作计划，强化理论学习，落实道德与法治课堂，开展课题研究，提升敬业精神。
加强自身建设，创建教研文化，努力构建理想道德与法治课堂，多渠道，多层次，多方位，扎扎实实开展教学研究，促进教师专业成长，全面提高学生素质。
二、工作目标：1、不断细化、优化各项常规工作，发挥每位学科组教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项道德与法治教学活动。
以“学科基地教学活动方式研究”为突破口，继续探索新课程背景下道德与法治学科校本教研基本途径和基本规律。
2、营造良好的教研氛围，提供教师展示的舞台，打造优良道德与法治教师队伍，形成优良的团队精神，不断总结完善优秀教研组的经验。
3、教学与科研、课程建设与学科建设相促进，整体提升道德与法治教学质量。
三、工作重点：（一）教师队伍建设1、抓好学科组教师队伍建设，充分发挥县、校级骨干教师的引领作用。
（1）带头进行公开教学，能创造性地组织开展教学论坛和专题研讨活动。
（2）以课堂教学生活化为基点，创造性的使用教材为突破口，努力提高教育教学质量，以求双赢。
（4）借助市县教研室专家的指点、引领，梳理教学实践中的亮点，在经验共享中能使隐性经验显性化，逐步形成一项特色。
2、以学科基地课题《聚焦核心素养下小学道德与法治教学生活化的研究》的实施为切入口，提升教师专业发展。
（二）着力开展几个行动1、教学常规创新行动发挥每位学科组教师的主观能动性，对“备课、课堂教学、综合性实践作业”这几个教学环节进行深度的实践研究与改进，重点突破，以点带面，全面提高，真正使教学常规落实到位。
备课：（1）加强集体备课研讨,年级组继续推出集体备课展示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019学年第二学期
道德与法治科教研计划
一、指导思想
根据省、市、区教育局和学校有关要求，为了做好开学后道德与法治科线下教学与线上教学的衔接，进ー步巩固线上教学成果，确保实现本学期道德与法治课程教学目标，结合教学实际情况，特制定本道德与法治教研计划，具体如下：
二、背景分析
（一）线上教学期间，我校道德与法治科结合上级文件精神和学校实际教学情况，利用微信群和钉钉群组织学生参加“广州电视课堂”学习，并在不增加学生负担的情况下，布置了少量的趣味性的活动引导学生增加对新冠疫情的了解和自我防护的方法、技巧。
将教材内容和社会热点巧妙的进行资源的整合，引导孩子们树立防控意识、增加道德素养和法治意识，加强民族自豪感。
（二）线上课程因采用网络教学形式，课堂上师生不能进行情感交流与互动，因而大多数的课尽管信息量大，资源丰富，但缺乏教学互动与教学评价，加上受学生学生自主学习能力的限制，学生的各项能力较难得到发展。
三、工作重点
（一）探讨如何整合教材资源和社会热点资源，引导孩子们树立疫情防控意识、增加道德素养和法治意识，加强民族自豪感和社会责任感。
（二）强化道德与法治科的教师队伍建设，结合白云区“教学大练兵”活动，不断提高教师的教学能力，尤其是青年教师的业务能力。
（三）探讨如何结合区阅读工程，引导学生有计划的开展阅读活动。
四、主要措施
（一）制定教研工作计划，每周教研按照计划进行，教研做到有内容，有实效。
本学期，道德与法治科将开展两次教研，教研的时间分别是第四周和第七周，教研的主题分别是“如何整合教材内容和社会热点资源，提高教学效果”、“阅读工程推荐书目探讨”。
（二）探讨如何进一步深入强化对疫情本身及疫情防控方面的科学普及；如何注重线上与线下教学的有效衔接，根据学科特征，进一步加强生命教育、公共卫生安全教育、心理健康教育。
（三）探讨如何整合教材内容和社会热点资源，提高教学效果。
上级教育部门要求“零起点”教学，每个孩子的“零起点”不同。
道法科“零起点”的教学不应该仅仅考虑孩子是否学过教材的内容，而应该结合社会热点，培养孩子们关注时事，了解国际动态，观察社会生活，整合教材和社会热点资源，提高孩子们的道德素养、法治意识、社会责任感、爱国情感等等，从这个意义上来说，每一节道法课都是“零起点”教学。
（四）关注本学科年轻新教师的教学能力，让年轻老师多在教研活动中多发言，鼓励年轻教师在课堂教学中多尝试新的教学方法和理
念。
（五）讨论如何结合区阅读工程，以年级为单位，推荐符合本年级学生年龄特点的书目，引导学生有计划的开展阅读活动。
将各年级书目和活动经过老师共同讨论后形成有系统的书目和活动固定下来。
（六）组织老师参加校级“教学大练兵”工作。
同年级老师要给与参赛老师指导和帮助，继续发扬团结合作的优良传统。
五、具体安排：
五月：
1、教师微课比赛。
2、上交片道德与法治课程资源。
六月：
1、教研：如何整合教材内容和社会热点资源，提高教学效果。
2、教研：阅读工程推荐书目探讨。
3、组织老师参加“教学大练兵”，做好上课听课安排。
七月：
1、撰写教研总结。
道德与法治科组
2020年5月23日。