早读材料五检查落实
英语早读要求
早读是英语课堂的延伸，属于英语学教学的一大重要环节，英语学习效率的高低在很大程度上取决于早读质量的高低,一日之计在于晨，早晨是人的记忆高峰期，我们全组上下在备考10策略中对早读的重要性达共识为了提高早读的效率我们从以下几个方面着手：一、早读目标明确：1、全组统一内容和老师们的具体安排相结合。
我们在每周一教研时组长根据教学进度提前安排好每天早读听力内容，主要是新授课单词和三篇课文的跟读，各班根据具体的授课内容还有一些具体的要求。
2、老师统一要求和学生自主安排相结合。
所有的早读内容不能完全有老师圈定, 学生能力各异，水平参差不齐，不能搞“一刀切”、“一锅煮”，要给优等生一定自主安排的时间。
3、体现出预习和复习相结合。
新单词的记忆和理解,课文的预习理解或课文重点句式短语的背诵,学案的预习背诵,试卷提前改错或重点讲解句式短语的背诵。
4、夯实基础和能力提高相结合。
早读布置的任务既要有字词短语句型的记忆背诵,又要注重学生的理解和应用,例如检查环节让学生们运用短语或句型造句子,跟读课文时找出每段的中心句或提炼出中心含义,并给予检查,或者让学生们准备复述课文.让学生记忆过关固然重要,但学生学习的过程和方法也很重要。
5、实现任务和兴趣培养相结合。
早读要培养学生的朗读记忆能力,审美能力,激发学生的学习兴趣,更好的为我们的课堂服务，让学生愿读，会读，乐读。
二、落实检查，注重评价：早读课上虽然任务明确，目标清楚，但是如果缺了检查落实和过程评价这个环节，就可能算不上是成功或高率。
我们检查的策略多种多样，根据不同学习内容我们采用不同的方法: 从形式上我们用笔头检查和口头检查两种方式，笔头检查如，听写单词，短语，句型和句子，这种检查方式可以对全班的每个同学都会起到检查督促作用。
对于听写的结果我们及时地反馈，对不过关的学生限期达标，决不姑息迁就。
口头检查，就是在教室随时向某个学生提出问题或检查背诵段落，让每个学生随时处于一种紧张状态，来准备老师的抽查。
晨读检查制度
晨读检查制度晨读是一项重要的教育活动，对学生的学习效果和身心健康有着积极的影响。
为了确保晨读的质量和效果，学校需要建立晨读检查制度。
本文将详细介绍晨读检查制度的内容和要求。
一、晨读检查的目的和意义晨读检查的目的在于促进学生的自律意识和学习效果，培养良好的学习习惯和健康的生活方式。
通过检查，可以及时发现学生在晨读过程中存在的问题，并采取相应的措施加以改进。
晨读检查还可以提高学校的教育质量和声誉，为学生的全面发展提供有力的支持。
二、晨读检查的内容和要求1. 晨读时间和地点：学校应规定每天晨读的具体时间和地点，确保学生能够按时按地进行晨读活动。
2. 晨读纪律：学校应制定晨读纪律，明确学生在晨读过程中应遵守的规定，如不得交谈、不得玩手机等。
同时，学校应加强对学生纪律的教育和管理，确保晨读活动的秩序和效果。
3. 晨读内容：学校可以根据学生的年级和课程设置相应的晨读内容，如指定阅读材料、课外书籍等。
晨读内容应符合学生的年龄特点和学习需求，既能提高学生的阅读能力，又能拓宽学生的知识面。
4. 晨读评价：学校应建立晨读评价机制，对学生的晨读情况进行定期评估和反馈。
评价可以包括学生的晨读态度、晨读效果等方面的内容。
评价结果可以作为学生日常表现和综合素质评价的重要参考依据。
5. 晨读奖惩：学校可以根据学生的晨读表现进行奖惩措施，以激励学生积极参与晨读活动。
奖励可以包括表扬、奖品等，而惩罚可以包括批评、警告等。
奖惩措施应公正、公平，并与学生的实际情况相匹配。
三、晨读检查的实施方式1. 督导人员：学校应指定专门的督导人员负责晨读检查工作。
督导人员可以是班主任、教导主任、年级组长等。
他们应具备较高的教育素养和管理能力，能够对学生的晨读情况进行全面的监督和评估。
2. 晨读检查表：学校可以设计晨读检查表，记录学生的晨读情况。
晨读检查表可以包括学生的姓名、班级、晨读时间、晨读内容、晨读纪律等内容。
督导人员可以根据晨读检查表对学生的晨读情况进行评估和反馈。
晨读检查制度
晨读检查制度一、背景介绍晨读是指每天早晨在规定的时间段内进行阅读的活动，它有助于提高个人的学习能力和知识储备。
为了推动晨读活动的有效开展，建立晨读检查制度是必要的。
本文将详细介绍晨读检查制度的目的、内容和执行流程。
二、目的晨读检查制度的目的是促进晨读活动的规范开展，确保每一个人都能按时参预晨读，提高个人的学习效果和综合素质。
通过建立晨读检查制度，可以形成良好的学习氛围，激发员工的学习热情，提升整体的学习水平。
三、内容1. 晨读时间：每天早晨的指定时间段为晨读时间，根据工作安排合理安排晨读时间，确保不影响正常工作。
2. 晨读内容：晨读内容可以包括但不限于书籍、报纸、杂志、学术论文等，员工可以根据个人兴趣和工作需要选择适合自己的晨读内容。
3. 晨读记录：每一个员工需要记录自己每天晨读的内容和时间，以便后续检查和评估。
四、执行流程1. 晨读安排：每周一由上级主管根据工作安排制定当周的晨读时间，并通知全体员工。
2. 晨读检查：每天早晨开始工作前，由专门的晨读检查人员对员工的晨读情况进行检查。
检查方式可以包括签到、书籍展示等。
3. 晨读记录：员工需要在指定的晨读记录表上填写自己的晨读内容和时间，并在每周五前提交给上级主管进行审核。
4. 晨读评估：上级主管根据员工的晨读记录进行评估，对于认真参预晨读的员工可以赋予表扬和奖励，对于未按时参预或者不认真参预晨读的员工进行催促和纠正。
五、效果评估1. 学习效果评估：定期对员工进行学习效果的评估，可以通过考试、问卷调查等方式进行，以了解晨读活动对员工学习能力的提升效果。
2. 工作表现评估：将晨读活动纳入员工绩效考核体系，通过对员工的工作表现进行评估，考察晨读活动对员工工作能力的提升效果。
六、总结通过建立晨读检查制度，可以有效推动晨读活动的开展，提高员工的学习能力和综合素质。
晨读检查制度的目的是规范晨读活动，确保每一个人都能按时参预晨读，并通过晨读记录和评估来了解晨读活动的效果。
学校晨读督查制度内容范本
学校晨读督查制度
一、目的
为了加强学校晨读管理，提高学生的晨读质量，培养学生的良好习惯，促进学生全面发展，特制定本制度。
二、督查范围与对象
1. 督查范围：全校所有班级的晨读情况。
2. 督查对象：各班班主任、科任教师及学生。
三、督查内容
1. 学生晨读纪律：检查学生是否按时到校，是否按时进入晨读状态，是否有迟到、早退、旷课现象。
2. 教师晨读指导：检查教师是否按时到班，是否对学生的晨读进行有效指导，是
否关注学生的学习进度和需求。
3. 晨读计划与执行：检查班级晨读计划是否合理，是否按照计划进行晨读，是否
有针对性地进行复习和新知识的学习。
4. 晨读氛围与效果：检查班级晨读氛围是否浓厚，学生是否积极参与，晨读效果
是否明显。
四、督查方式与时间
1. 方式：采用定期检查与不定期抽查相结合的方式进行。
2. 时间：每周定期进行一次全面检查，不定期进行抽查。
五、督查结果处理
1. 对表现优秀的班级和个人，给予表扬和奖励。
2. 对存在问题的班级和个人，提出整改要求，并进行跟踪督促。
3. 对晨读管理不到位的班级，取消其评优资格。
六、工作要求
1. 各班班主任要切实加强对晨读的管理，确保学生按时到校，按时开始晨读。
2. 科任教师要积极参与晨读指导，提高晨读效果。
3. 学生要养成良好的晨读习惯，积极参与晨读，提高自身学习效果。
七、本制度自发布之日起实施，解释权归学校教务处。
通过以上制度的实施，学校将加强对晨读的督查管理，提高学生的晨读质量，为学生的全面发展奠定基础。
早读背书落实情况汇报
早读背书落实情况汇报近期，我们对学生进行了早读背书活动，并对学生的落实情况进行了一次全面的汇报。
通过此次活动，我们旨在引导学生养成良好的早读习惯，提高他们的语文素养和学习效率，同时也对学生的学习情况进行了一次全面的了解和检查。
首先，我们对学生的早读情况进行了统计和分析。
通过对学生早读的时间、内容、方式等进行了详细的了解，我们发现大部分学生都能够按时到校，并完成了早读背书的任务。
而在具体的背诵内容上，大部分学生也能够背诵出标准的课文和诗词，展现出了良好的学习态度和积极性。
然而，也有少部分学生存在着早读不够认真、背诵内容不够规范的情况，这需要我们进一步引导和督促。
其次，我们对学生的背书落实情况进行了详细的分析。
在学生背书的过程中，我们发现大部分学生能够将所背诵的内容运用到日常学习和生活中，提高了他们的语文应用能力和记忆力。
而在学习成绩方面，也有不少学生因为早读背书的坚持和努力，取得了较好的成绩，这为我们的教育工作带来了一定的成果和肯定。
然而，也有一些学生在背书后并未能够做到真正的落实，需要我们进一步引导和督促，帮助他们将所学知识转化为实际能力。
最后，针对学生早读背书的情况，我们制定了一系列的改进措施和建议。
首先，我们将进一步加强对学生早读的督促和引导，确保每一位学生都能够养成良好的早读习惯，并能够将所背诵的内容真正落实到学习和生活中。
其次，我们将加强与家长的沟通和合作，让家长能够更加重视学生的早读背书情况，并能够在家中给予学生更多的支持和鼓励。
最后，我们也将加强对学生背书落实情况的跟踪和检查，及时发现问题并加以解决，确保每一位学生都能够得到有效的帮助和指导。
通过此次早读背书落实情况的汇报，我们对学生的学习情况有了更加全面和深入的了解，同时也对下一步的工作提出了更加明确和具体的要求。
我们将继续加强对学生早读背书工作的指导和督促，努力营造一个良好的学习氛围，为学生的全面发展和成长奠定坚实的基础。
感谢各位老师和家长对此次活动的大力支持和配合，让我们共同努力，让学生在早读背书中收获更多的成长和进步。
晨读检查制度
晨读检查制度一、背景介绍晨读是一种提高个人学习效率和促进身心健康的有效方式。
为了确保晨读活动的顺利进行，建立晨读检查制度是必要的。
本文将详细介绍晨读检查制度的内容和要求。
二、晨读检查制度的目的1. 提高学生的学习效率：晨读可以匡助学生提前预习、复习和消化知识，提高学习效果。
2. 培养良好的学习习惯：晨读可以养成早起的习惯，培养学生良好的自律性和时间管理能力。
3. 促进身心健康：晨读可以让学生在清晨呼吸新鲜空气，放松身心，提高精神状态。
三、晨读检查制度的内容1. 晨读时间要求：学校规定每天早上7:00-7:30为晨读时间，学生必须在指定时间内到达指定地点开始晨读活动。
2. 晨读地点要求：学校设立专门的晨读场所，学生必须在规定地点进行晨读，不得随意更换地点。
3. 晨读内容要求：学生需要按照学校规定的课程表进行晨读，可以选择自习、阅读、默写等活动，但不得进行娱乐、打闹等与学习无关的行为。
4. 晨读纪律要求：学生在晨读期间必须保持肃静，不得大声喧哗或者干扰他人学习。
同时，不得使用手机、电脑等电子设备，以免影响自己和他人的学习效果。
5. 晨读考核要求：学校将定期进行晨读考核，对学生的晨读情况进行评估，包括到勤率、学习内容、学习态度等方面的考核。
四、晨读检查制度的执行1. 晨读检查人员：学校将指定专门的教师或者管理人员负责晨读检查工作，确保制度的有效执行。
2. 晨读检查方式：晨读检查人员将在每天晨读结束后对学生的晨读情况进行检查，包括到勤情况、学习内容等方面的检查。
3. 晨读检查记录：晨读检查人员将对学生的晨读情况进行记录，包括到勤记录、学习内容记录等，以便后续的考核和评估。
4. 晨读检查奖惩措施：学校将根据学生的晨读情况进行奖惩，对于晨读表现优秀的学生进行表扬和奖励，对于晨读表现不佳的学生进行批评和惩罚。
五、晨读检查制度的效果评估1. 学生学习效果评估：学校将定期对学生的学习成绩进行评估，以了解晨读对学生学习效果的影响。
晨读检查制度
晨读检查制度一、制度背景晨读是一种提升个人学习效率和工作效能的有效方式，通过每天早晨阅读一段时间，可以帮助员工培养良好的学习习惯和积累知识。
为了促进员工的个人成长和团队发展，公司决定引入晨读检查制度，以确保每位员工都能养成良好的晨读习惯。
二、制度目的1. 培养良好的学习习惯：晨读检查制度旨在督促员工每天早晨阅读一段时间，培养良好的学习习惯，提升个人学习效率和工作能力。
2. 促进个人成长：通过晨读，员工可以扩展知识面，提升专业能力，增加个人竞争力，从而实现个人成长和职业发展。
3. 加强团队凝聚力：晨读检查制度可以促使团队成员共同参与晨读活动，增加交流和分享，加强团队凝聚力和合作精神。
三、制度内容1. 晨读时间：每个工作日早晨8:30-9:00为晨读时间，员工需在此时间段内完成晨读任务。
2. 晨读内容：员工可以根据自身兴趣和工作需要选择相关的书籍、文章、报纸等进行阅读。
晨读内容应与个人职责和公司业务相关，以提升工作能力为目标。
3. 晨读记录：员工需在每天晨读结束后将阅读内容和时间记录在晨读记录表中，包括阅读的书籍、文章名称、阅读时间等信息。
4. 晨读检查：每周五上午9:00-9:30进行晨读检查，由部门负责人或指定人员进行。
检查内容包括晨读记录的完整性和准确性，以及员工对所阅读内容的理解和应用情况。
5. 晨读奖励与惩罚：根据员工的晨读情况，公司将设立晨读奖励与惩罚机制。
晨读表现优秀的员工将获得奖励，如奖金、奖品或表彰；而晨读表现不佳的员工将受到相应的惩罚，如扣除绩效奖金或进行警告等。
四、制度执行1. 员工义务：每位员工都有义务按时参与晨读活动，完成晨读任务，并如实记录晨读内容和时间。
2. 部门负责人责任：部门负责人需监督员工按时参与晨读活动，鼓励员工选择适合的晨读内容，并定期检查晨读记录的完整性和准确性。
3. 人力资源部支持：人力资源部将协助制定晨读检查制度的具体实施方案，并对晨读活动进行监督和评估，提供必要的培训和指导。
晨读检查制度
晨读检查制度一、背景介绍晨读是指在每天早晨开始工作前，进行一定时间的阅读活动，以提升员工的知识水平和工作素质。
为了规范晨读活动，提高活动的效果和质量，制定晨读检查制度是必要的。
二、目的和意义1. 提高员工的知识水平：晨读检查制度可以促使员工养成良好的阅读习惯，增加知识储备，提高专业素质。
2. 激发员工的学习热情：通过晨读检查制度，可以激发员工对学习的兴趣，提高他们的主动学习意识。
3. 增强团队凝结力：晨读检查制度可以促使员工共同参预晨读活动，增加员工之间的交流和沟通，增强团队凝结力。
三、晨读检查制度的具体内容1. 晨读时间和地点：- 晨读时间：每一个工作日的早晨，具体时间由公司统一安排。
- 晨读地点：公司指定的阅读区域或者员工自行选择的肃静环境。
2. 晨读内容：- 阅读材料：员工可以根据自己的兴趣和工作需要选择合适的书籍、报刊、杂志、学术论文等进行阅读。
- 阅读要求：员工应根据公司的业务特点和个人发展需要，选择与工作相关的内容进行阅读。
3. 晨读记录：- 晨读记录表：公司将提供晨读记录表格，员工需在每次晨读后填写相关信息，包括阅读的书籍名称、阅读时间、阅读感想等。
- 晨读记录提交：员工需将晨读记录表格每周提交给上级主管，以便进行检查和评估。
4. 晨读检查：- 晨读检查人员：公司将指定专门的晨读检查人员，负责对员工的晨读情况进行检查。
- 晨读检查内容：晨读检查人员将根据员工的晨读记录和阅读内容，对其进行评估和反馈。
- 晨读检查结果：晨读检查人员将根据员工的晨读情况，赋予相应的奖励或者处罚，并将结果通知相关部门。
5. 晨读奖励机制：- 奖励措施：公司将设立晨读奖励机制，对晨读表现优秀的员工赋予奖励，如奖金、荣誉证书、学习资源等。
- 奖励评选：公司将定期评选优秀晨读员工，通过晨读成绩、晨读记录等多个方面进行评选。
6. 晨读培训支持：- 培训资源：公司将提供丰富的晨读培训资源，包括阅读指南、学习资料、专家讲座等，以匡助员工提升阅读能力和学习效果。
晨读检查制度
晨读检查制度晨读是一项重要的学习活动，对于培养学生良好的学习习惯和提高学习效果具有重要意义。
为了确保晨读的质量和有效性，我们制定了晨读检查制度，以监督和促进学生的晨读活动。
一、晨读时间和地点1. 晨读时间：每天早晨7:30-8:00。
2. 晨读地点：学校图书馆、教室或者指定的晨读场所。
二、晨读内容1. 选择适当的晨读材料：学生可以选择与课程相关的书籍、报纸、杂志、英语学习资料等。
2. 晨读材料要求：内容丰富、有启示性、有助于学生扩展知识面和提高语言表达能力。
三、晨读检查方式1. 晨读签到：学生在晨读开始时需要进行签到，以记录参预晨读的学生名单。
2. 晨读记录：学生需要填写晨读记录表，包括晨读日期、晨读材料名称、晨读时间等信息。
3. 晨读考核：学校设立晨读考核，每学期进行一次。
晨读考核内容包括理解晨读材料的主要内容、提出问题或者总结等。
四、晨读奖励机制1. 晨读积分：学生按照晨读签到和晨读记录的情况进行积分，积分可用于换取学校提供的奖励或者参预其他活动。
2. 晨读优秀奖：每学期评选出晨读优秀奖，对参预晨读并表现出色的学生进行表彰和奖励。
五、晨读督导与反馈1. 晨读督导：学校安排专门的晨读督导老师，负责监督晨读活动的开展情况，及时发现问题并提出改进意见。
2. 晨读反馈：学生可以向晨读督导老师提出晨读活动中遇到的问题，督导老师将及时赋予解答和指导。
六、晨读制度宣传1. 学校定期组织晨读制度宣传活动，向学生和家长介绍晨读制度的重要性和实施情况。
2. 利用学校网站、校报、班级会议等渠道，向全体师生宣传晨读制度，提高大家的重视程度和参预度。
通过晨读检查制度的实施，我们旨在引导学生养成良好的晨读习惯，提高学习效果和自主学习能力。
晨读不仅有助于学生的学业发展，还培养了他们的阅读兴趣和思维能力。
我们相信，通过全体师生的共同努力，晨读检查制度将取得良好的效果，为学校的教育教学工作做出积极贡献。
晨读检查制度
晨读检查制度一、背景介绍晨读是一种早晨开展的阅读活动，旨在提高个人的阅读能力和知识水平。
为了有效管理和监督晨读活动的进行，制定晨读检查制度是必要的。
本文将详细介绍晨读检查制度的目的、适用范围、具体内容和执行流程。
二、目的晨读检查制度的目的是确保晨读活动的有效开展，提高员工的阅读兴趣和阅读效果。
通过检查制度的执行，可以促使员工养成良好的晨读习惯，提升个人的综合素质和工作能力。
三、适用范围晨读检查制度适用于全体员工，包括各部门和岗位的员工。
每个员工都应参与晨读活动，并按照制度要求进行晨读内容的选择和记录。
四、具体内容1. 晨读时间要求：每天早晨到岗后的前30分钟为晨读时间，员工应在此时间段内进行晨读活动。
2. 晨读内容选择：员工可根据个人兴趣和工作需要选择晨读内容，包括但不限于书籍、报纸、杂志、电子书等。
内容应与个人工作相关或有助于个人成长。
3. 晨读记录要求：员工应将每天的晨读内容进行记录，包括读物名称、阅读时间、阅读心得等。
记录可通过电子表格、纸质笔记本等形式保存，以备检查使用。
4. 晨读检查周期：每周一进行一次晨读检查，由部门负责人或晨读管理人员组织。
检查内容包括晨读记录的完整性、内容选择的合理性等。
5. 晨读奖励机制：对于积极参与晨读活动并表现出良好阅读效果的员工，可给予相应的奖励，如表扬、奖金、学习资源等。
五、执行流程1. 制定晨读检查制度：由人力资源部门负责制定晨读检查制度，并在全体员工中进行宣传和培训。
2. 晨读时间安排：每个部门负责人根据工作安排合理安排晨读时间，并告知员工晨读时间的具体要求。
3. 晨读内容选择和记录：员工根据个人兴趣和工作需要选择晨读内容，并将阅读记录保存。
4. 晨读检查组织：每周一，部门负责人或晨读管理人员组织晨读检查活动，对员工的晨读记录进行检查和评估。
5. 奖励措施执行：根据晨读检查结果，对于表现良好的员工进行奖励，并记录奖励情况。
六、预期效果通过晨读检查制度的执行，预期能够达到以下效果：1. 提高员工的阅读兴趣和阅读效果，促进个人的知识更新和学习能力提升。
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早读材料5检ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ——形近字
1.磨蹭 2.揩油 3.田畴 4.勘探 5.拜谒 6.倔强 7.楔子 8.船舷 憎恨 白头偕老 钟鼓喈喈 范畴 一筹莫展 戡乱 桑葚 遏制 偈子 石碣 笨拙 茁壮 相形见绌 咄咄逼人 修禊 提纲挈领 泫然泪下 眩光 炫目
倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以 等着完稿。比喻文章写得快。
1.屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和外
在才能的句子是：纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 2、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句 子是：汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与 。 3、屈原在《离骚》中，写时间更替很快的句子是日月忽 其不淹兮，恐年岁之不吾与。 4、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、 昏聩误国、保守落后的句子是 ：惟草木之零落兮， 恐美人之迟暮。 5、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异 曲同工之妙的句子是：不抚壮而弃秽兮，何不改此度？ 6、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不让，有 强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子是：乘骐骥以驰 骋兮，来吾导夫前路 ！
课前三分钟复习背诵早读材料五，检 查落实
早读材料5检查——形近字
1.脚踝 不落窠臼 2.炮烙 如法炮制 炮干 3.蛊惑 痰盂 酒盅 4.山岫 压轴 舳舻 5.龟裂 皲裂 皴裂 逡巡 竣工 怙恶不悛 疏浚 6.如椽大笔 掾吏 管窥蠡测 不容置喙 篆书 7.绸缪 啁啾 8.俾有所悟 稗官野史 裨将 大有裨益 睥睨 纵 横捭阖 9.龃龉 刀俎 1.不落窠臼：窠:鸟巢；臼:舂米的石器。比喻有独 创风格，不落旧套。
早读材料5检查——形近字
1.犄角 2.翩跹 3.木讷 4.沙碛 5.吭声 6.悼念 7.括号 8.颀长 9.挣揣 掎角之势 绮丽 涟漪 旖旎 倚马可待 翎毛 自诩 栩栩如生 蚊蚋 方枘圆凿 啧啧称赞 引吭高歌 沆瀣一气 泥淖 影影绰绰 船棹 舔舐 聒噪 金柝 沂河 湍急 惴惴不安 逸兴遄飞
倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以 等着完稿。比喻文章写得快。
1.屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品 质和外在才能的句子是： ， 。 2、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时 间的句子是： ， 。 3、屈原在《离骚》中，写时间更替很快的句子 是 ， 。 4、在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国 君易老、昏聩误国、保守落后的句子是 ： ， 。 5、《离骚》一文中与“少壮不努力，老大徒伤悲” 有异曲同工之妙的句子是： ， ？ 6、屈原在《离骚》中表明自己崇仰真理，当仁不 让，有强烈的道德觉醒意识（自我意识）的句子 是： ， ！